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（简谱）人教版二年级下册《音乐》第五单元　唱歌每天-教案、教学设计-公开课-(配套课件编号：50115).doc

上传人（卖家）：老黑

文档编号：569669

上传时间：2020-06-09

格式：DOC

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资源描述：: 1、每天每天（音乐二年级下册）（音乐二年级下册）教教案案一、教学目标一、教学目标【情感态度与价值观目标】【情感态度与价值观目标】 1、引导学生用欢快活泼的情绪表达歌曲欢快活泼的情感，珍惜时间。 2、通过学习每天这首歌曲让同学们体验音乐的节奏感，激发对音乐的兴趣。【过程与方法目标】【过程与方法目标】通过聆听、体验、合作、练习的方式，激发学生的节奏感知力。【知识与技能目标】【知识与技能目标】引导学生学会演唱这首歌曲，进一步掌握不同的节奏型。二、教学重难点二、教学重难点【重点】【重点】学唱歌曲每天并能用欢快活泼的情绪地演唱。【难点】【难点】能够准确的读准多种节奏型。三、教学方法
2、三、教学方法听唱法，模仿法，练习法。四四、教学过程、教学过程环节一：导入新课环节一：导入新课 1、播放视频明日歌王俊凯演唱，引导学生珍惜时间。 2、导入课题每天环节二：感受歌曲环节二：感受歌曲 1、初步聆听每天。 2、简介动画片可可可心一家人环节三：学唱歌曲环节三：学唱歌曲 1、初步认识不同的节奏，游戏法进行，引导学生拍击节奏。 2、结合形象的词语熟悉组合的节奏型。 3、再次聆听歌曲每天。 4、学生结合谱例找到刚才学习的节奏型。 5、有节奏的朗读歌词，并体会歌曲所表达的情感。 6、跟音乐伴奏分句慢速学唱。 7、学生自主练习较快速的演唱。 8、跟音乐完整说唱歌曲。 9、观看每天动画
3、 mv 视频环节四：拓展延伸环节四：拓展延伸 1、指导学生用双响筒和金属沙筒进行伴奏。 2、学生练习。 3、用乐器为歌曲伴奏，完整表现歌曲。环节五：小结作业环节五：小结作业回顾本节课所学的内容，引导学生珍惜时间。五、板书设计五、板书设计每天可可可心一家人活泼说唱六、教学反思六、教学反思教学活动设计比较丰富，因为歌曲属于说唱，速度比较快，本课时主要进行节奏训练，不做速度要求，学生能用较快速度初步演唱歌曲即可，将在第二课时进行歌曲速度练习，争取达到学生用原速完整演唱歌曲。因为多媒体的缘故，造成开始授课时课件中音乐不能正常播放，调取备用歌曲资源才保证教学。在今后的授课前一定要提前测试多媒体，并做备份，积极采取相应策略应变各种突发情况。

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