统编版语文五年级上册5—8单元知识点复习课件.pptx

1、统编版语文五年级上册统编版语文五年级上册5858单元单元知识点归纳复习知识点归纳复习第 五 单 元 复 习第 五 单 元 复 习语文 五年级 上册繁殖殖()摄摄()入驯驯()服树杈杈()医疗疗()炭炭()火一、易读错字歇歇()息狭狭()义苔藓藓()勉勉()强矫矫()正tnshzhlioxnchxixixinminjio “驯”和“川”相似，不能只看半边读成“chun”,它的意思是顺从；使顺从。锥锥()子zhu生字老鼠鼠二、易写错字玲珑玲珑 “菌”的“口”里面是“禾”，不要写成“木”哟！“鼠”上面是“臼”，千万不要写错哟！杀杀手秀秀丽氏氏族粮粮食区区别菌菌类鸟窝窝拾拾元梳梳理三、形近字区-巨-叵

2、 sh氏-民-纸 粮-良-酿 zhmnlingninglingpjqxi秀-秃-季 拾-洽-恰jtkjixi菌-茵 jnyn “菌”生物的一大类。用时要与“茵”区分开哟!歇-渴-竭qiqish梳-流-疏lishsh四、巩固练习1.在括号内写出正确的字。zh lng tn hu()树 ()俐 ()亲 ()船()日 ()珑 ()火 ()冰生()()铛 ()素 狡()植植值值殖殖伶伶玲玲铃铃探探炭炭碳碳划划滑滑猾猾 敏捷 敏锐 1.小猴子动作()，几下就爬到了树顶。2.再狡猾的小鱼也逃不过翠鸟()的眼睛。勉强 勉励 1.校长()获奖的同学继续努力，争取取得更好的成绩。2.经过一番折腾，我终于()地完

3、成了作业。敏捷敏捷敏锐敏锐勉强勉强勉励勉励二、选择正确的词语填空一、重点词语词语寸草不生 日夜不停 端端正正 寸草不生寸草不生(cn co b shng)：寸草：一点儿草。形容土地贫瘠，连一点儿草都不长。亦形容灾情严重。端端正正端端正正(dun dun zhng zhng)：形式上、结构上或安排上协调相称，正正规规。二、词语归类AABB式词语:类似词语:AABC式词语:光光溜溜 端端正正 风风火火 纷纷扬扬 冷冷清清 闪闪发光 历历在目 类似词语:栩栩如生 欣欣向荣 头头是道1.词语从形式上进行归类:连-带-词语:连蹦带跳 连哄带骗2.词语从内容上进行分类:类似词语:连说带笑 连吃带喝 连打带

4、骂三、巩固练习1.照样子，在括号里填上合适的词语。例:(玲珑)的面孔 ()的尾巴 ()的眼睛例:晴朗的(夏夜)强烈的()响亮的()例:踏得(平平的)梳得()塞得()叫声叫声日光日光满满的满满的 闪闪发光闪闪发光 美丽美丽 光溜溜的光溜溜的 2.用适当的量词填空一()尾巴 一()树皮 一()高树 一()叫声 一()松鼠 一()疾病 条条棵棵种种只只 种种块块3.用适当的词填空()小水滴 ()热量 ()疾病 ()的毛 ()的盖 ()的世界 凝成凝成吸收吸收治疗治疗灰褐色灰褐色圆锥形圆锥形美丽可爱美丽可爱一、反问句 这么远，箭哪能射得到呢?利用反问句，加强语气。让我们感觉到太阳离我们很远，箭是射不到

5、的。比直接用陈述句表达效果要好很多。句子二、重点句1.太阳离我们有一亿五千千米远。这句话用了列数字的说明方法，用具体数字说明太阳离我们很远远，增加了可信度。2.一百三十万个地球的体积才抵得上一个太阳。这句话除了用列数字，还用了作比较的说明方法，通过用太阳与我们熟悉的地球对比，告诉我们太阳很大大，让我们切身感受。3.松鼠体形细长，体长1726厘米,尾长1521厘米，体重300400克。4.松鼠每年春、秋季换毛。年产仔23次，一般在4、6月产仔较多,每次产仔46只。这两句话都用了列数字的说明方法，而且都是用的大约的数字范围。这是说明文中常用的手法，让我们对这些数据更加信服。三、巩固练习1.根据课文

6、内容判断正误,在正确的后面画“”。太阳虽然离我们很远很远，但它和我们关系密切。这句话是过渡句，起承上启下的作用。(）太阳一课说明了太阳的特点和它与人类的密切关系。(）松鼠是哺乳动物，一般情况下一胎生三、四个。(）1.没有太阳，就没有我们这个美丽可爱的世界。(改为反问句)2.松鼠是一种漂亮的小动物，乖巧，驯良。(把“乖巧”“驯良”放在句子中间，意思不变。)2.按要求写句子没有太阳，难道有我们这个美丽可爱的世界没有太阳，难道有我们这个美丽可爱的世界?松鼠是一种漂亮、乖巧、驯良的小动物。松鼠是一种漂亮、乖巧、驯良的小动物。16.太阳知识点 一、本文写了太阳的特点:()、()、()。同时还写了太阳与(

7、)、()的密切关系，使我们懂得了太阳的重要性，激发了我们探索大自然奥秘的兴趣。远远热热大大自然界自然界人类生活人类生活二、怎样理解下面这句话？1.太阳虽然离我们很远，但是它和我们的关系非常密切。这是一个过渡句，起承上启下的作用。2.没有太阳就没有我们这个美丽可爱的世界。这句话是对前两句的总结，也是对全文的总结，再一次强调了太阳的重要性。一、本文介绍了松鼠的()、()()、()，表达了作者对松鼠的()之情。17.松鼠外形外形行为行为生活习性生活习性性格性格喜爱喜爱二、怎样理解下面这句话？1.它用爪子和牙齿梳理全身的毛，身上总是光光滑滑、干干净净的。连续运用两个叠词，形象地表现出松鼠爱干净的特点。

8、而且从叠词中我们也可以感觉到松鼠的可爱哟!2.它们常常只立着身子坐着，像人们用手一样，用前爪往嘴里送东西吃。介绍了松鼠吃食的状态，写像人们用手一样，让我们感受到松鼠是多么可爱!三、巩固练习1.把下列句子补充完整，使上下两句意思相同。松鼠虽然有时也捕捉鸟雀，却不是()。松鼠虽然不是()，却()。只要树被风刮得太厉害了，松鼠才()。只要()，松鼠就()。肉食动物肉食动物肉食动物肉食动物有时也捕捉鸟雀有时也捕捉鸟雀到地上来到地上来树不被风刮得太厉害树不被风刮得太厉害不到地上来不到地上来2.指出下列句子所用的说明方法。一百三十万个地球的体积才能抵得上一个太阳。()就是坐飞机,也要飞二十几年。()太阳离

9、我们有一亿五千万千米远。()太阳会发光，会发热，是个大火球。()作比较、列数字作比较、列数字列数字列数字打比方打比方举例子、列数字举例子、列数字第第 六六 单 元 复 习单 元 复 习语文 五年级 上册褐褐()色老茧茧()布兜兜()颓颓()败魄魄()力耽耽()误缝纫纫()一、易读错字冤冤()枉高跷跷()rnptuduhdnjinyunqio “冤”和“兔”相似，不能读成“t”,它的意思是受屈、欺骗、仇恨等。生字 “颓”和“秃”相似，不能读成“t”,它的意思是衰败、倒塌、意志消沉等。机械械()xi 嫁嫁()人兼兼()职奖励励()偏僻僻()誊誊写()谨谨()慎慈祥祥()缴缴()费嘲嘲()笑jioj

10、ijinpcholtngjnxing “誊”和“誉”相似，不能读成“y”,它的意思是照原稿抄写。陪陪伴纸屑屑二、易写错字凉席席 “酸”左面不是“西”，书写时千万不要丢掉里面一横哟！“考”下面没有一横，书写时千万不要画蛇添足哟！暑暑假酸酸雨乌龟龟脊脊椎蚕蚕丝抑抑制忍忍心考考试煮煮沸 “脊”的上部分不是“火”，大家要注意哟！三、形近字噪-澡-燥 y抑-柳-仰 碌-绿-禄 ynglilllzozozojng竟-竞-意 哇-娃-蛙 yjngwww酸-醋-酿 sun c “竟”与“竞”十分相似，可是用法区别很大。“竞”表示竞赛，而“竟”的用法很多，如:竟然、究竟、竟日。ning钉-盯-订 ko考-孝-拷

11、 屑-届-居 koxiojijxidngdngzhn枕-沈-忱 毕-华-卒 chnshnhuzb席-度 xd “钉”的部首“钅”，说明和金属有关，如，铁钉；“盯”的部首“目”，和眼睛有关，如，盯紧；“订”的部首是“讠”，和说有关，如，订阅。dngjngu龟 龟裂四、多音多义字 “龟”这个字在读“jn”时表示开裂，同“皲”。乌龟五、巩固练习1.看拼音写词语 生命就是一朵处在黑暗处的花，有代谢有精彩 tu bi()，而且永远看不分明，但它的存在，即是一个奇迹。这个小伙子整个 j bi()又黑又亮，闪闪发光，好像涂了一层油。他再也 y y()不住，鼻子一sun()，失声痛哭起来。颓败颓败脊背脊背压抑

12、压抑酸酸挣(zhng zhng)钱 耽(dn dng)误 褐(h y)色 塞(si si)进 龟(jn gu)裂 颓(tu t)败蚕(cn chn)茧 腼腆(din tin )谨(jn qn)慎歧(q zh )途 誊(tng y)写 高跷(qio qo)二、给画线的字选择正确的读音一、重点词语词语失魂落魄 震耳欲聋 手脚并用 恍恍惚惚 人山人海 一如既往 得意扬扬 迫不及待 震耳欲聋震耳欲聋(zhn r y lng)：形容声音很大，耳朵都快震聋了。失魂落魄失魂落魄(sh hn lu p)：魂、魄：旧指人身中离开形体能存在的精神为魂，依附形体而显现的精神为魄。形容惊慌忧虑、心神不定、行动失常的样

13、子。恍恍惚惚恍恍惚惚(hung hung h h)：神志不清、迷惘的状态。形容十分惊慌。如看他失魂落魄的样子，我不知如何是好。类似的词语:心惊胆战、担惊受怕、惊慌失措。人山人海人山人海(rn shn rn hi)：人群如山似海。形容人聚集得非常多。迫不及待迫不及待(p b j di)：迫：紧急。急迫得不能等待。形容心情急切。一如既往一如既往(y r j wng)：一：完全；既往：从前，已往。指态度没有变化，完全像从前一样。得意扬扬 通常指心情急切心情急切，文中通过这一词形象地写出了作者渴望早点儿听到父亲表扬的心理。二、词语归类:ABCC式:类似词语:AABC式:恋恋不舍恍恍惚惚AABB式:类似

14、词语:得意扬扬类似词语:行色匆匆 白发苍苍 温情脉脉密密层层 结结实实 匆匆忙忙 碌碌不为 愤愤不平 生生不息 1.看拼音写词语 b j y g hngwi jinzh shn t jiojin()()()min qingjn ch sh l tu fa xio qio lng lng()()()mng lshn yng y zhgn qng tng xib j()()()三、巩固练习三、巩固练习:不拘一格不拘一格宏伟建筑宏伟建筑身体矫健身体矫健勉强进出勉强进出梳理头发梳理头发小巧玲珑小巧玲珑忙碌身影忙碌身影抑制感情抑制感情誊写笔记誊写笔记2.按要求写词语(每种至少写四个)形容急迫不能再等待的

15、词语:形容十分惊慌的词语:失魂落魄 心惊胆战 担惊受怕 胆战心惊 急不可耐 刻不容缓 迫在眉睫 迫不及待 这两类词语都是用来描写人的神态的词语，使用起来，让人物变得更加生动形象。一、排比句 母亲说完，立刻又坐了下去，立刻又弯曲了背，立刻又将头俯在缝纫机板上了，立刻又陷入手脚并用的机械忙碌状态 四个“立刻”组成了一组排比句，这一组排比句，突出了母亲的辛苦。反复出现“立刻”，突出了母亲工作的忙碌，一点儿时间都不舍耽误，为的是多挣点钱。句子二、感叹句1.那一天我第一次发现，母亲原来是那么瘦小!这是一个感叹句，表达了作者对母亲的体谅和感激，对母亲辛劳的同情。写出父亲做的万花筒，对“我”有着无穷的吸引力

16、，这句话既是对万花筒的赞美，又是对父亲的感激。2.万花筒里那千变万化的图案花样，是我最早抽象美的启迪者吧!三、夸张 正是酷暑炎夏，窗不能开，七八十个女人的身体和七八十只灯泡所散发的热量，使我感到犹如身在蒸笼。这里运用夸张夸张的修辞手法，写出了母亲的工作环境“热热”，就犹如“身在蒸笼”。1.这是我第一次真正心酸的哭，与在家里撒娇的哭，发脾气的哭、打架的哭都大不一样，是人生道路中品尝到的新滋味了。(“新滋味”指的是什么?)四、重点句子 “新滋味”指的是父亲为供自己上学凑钱的艰难;对父亲的依恋;自己肩上责任的沉重。2.我什么时候能够用自己手中的笔，把那只载着父爱的小船画出来就好了!(从这句话，你体会

17、到了作者对父亲怎样的情感?)作者认为自己的词句不够形容深沉的父爱，只好借助笔来画，更真切地表现出对父亲的怀念和感激之情。句子中“载着”一词把父爱具体化了，能更生动、形象地描绘出父爱的深沉。三、巩固练习1.读句子，用四字词语概括“我”当时的心情。她搂住了我，赞扬声雨点般落到我身上。()我再也受不了了。我冲出饭厅，跑进自己的房间，扑到床上失声痛哭起来。()那一天我第一次发现，母亲原来是那么瘦小!()父亲送我到学校，替我铺好床，他回家时，我偷偷地哭了。()十分心酸十分心酸心如刀割心如刀割 悲痛万分悲痛万分 心花怒放心花怒放 2.按要求改写句子 几年后，当我再拿起那首诗，不得不承认父亲是对的。(改为肯

18、定句)难道世界上糟糕的诗还不够多吗?(改为陈述句)几年后，当我再拿起那首诗，必须承认父亲是对的。世界上糟糕的诗够多了。知识点18.慈母情深 一、本文通过对母亲的()、()()的细致描写，表现了母亲的()、与()，以及“我”对母亲的()与()之情。外貌外貌动作动作语言语言慈祥慈祥善良善良感激感激崇敬崇敬 二、读下面的句子，注意反复出现的部分，想想它们的表达效果。背直起来了，我的母亲。转过身来了，我的母亲。褐色的口罩上方，一对眼神疲惫的眼睛吃惊地望着我,我的母亲的眼睛。画线的短语是用了反复的修辞手法，起强调作用。反复用“我的母亲”，突出母亲劳动时的辛苦，也说明了钱来之不易。三、下列几句话分别用的什

19、么描写方法。1.极其瘦弱的脊背弯曲着，头凑到缝纫机板上。()2.褐色的口罩上方，一对眼神疲惫的眼睛吃惊地望着我。()3.母亲掏衣兜，掏出一卷揉得皱皱巴巴的毛票，用龟裂的手指数着。()外貌描写外貌描写神态描写神态描写动作描写动作描写 用外貌、神态、动作这一系列的描写，让我们真实感受到母亲的瘦弱、疲惫、贫苦瘦弱、疲惫、贫苦。19.父爱之舟 一、本文围绕()这一中心，写出了父亲深沉的()之情，抒发了儿子对父亲的()和()之情。父爱父爱爱子爱子怀念怀念感激感激二、品读句子。1.钱很紧，但家里愿意把钱都花在我身上。我拿着凑来的钱去交学费，感到十分心酸。为什么“我”感到十分心酸?家里能卖的都卖了，钱很紧，

20、为了让我上学，家里经济状况更难了。“我”体会到这是父亲的血汗钱、救命钱。“父爱之舟”既指姑爹的渔船，也指父亲的爱。用小船装载的是父亲对“我”点点滴滴的爱，爱是无法用外在的美来衡量的。2.虽然姑爹小船上盖的只是破旧的篷，远比不上绍兴的乌篷船精致，但姑爹的小渔船仍就是那么亲切，那么难忘 姑爹的小船破旧，为什么“我”还觉得亲切难忘?20.“精彩极了”和“糟糕透了”一、本文是按()顺序写的，通过()、()、()来描写人物的。父亲和母亲对他第一次写作的截然不同的评价，对他产生的巨大影响，以及作者从中感悟到的()。时间时间语言语言神态神态动作动作爱爱 母亲的评价:“巴迪，真是你写的吗?多美的诗啊!精彩极了

21、!”二、当“我”写了第一首诗后，母亲和父亲有何评价，“我”又有什么表现?“我”的表现:我既腼腆，又得意扬扬。“我”听到母亲的“精彩极了”的评价后，表现出了兴奋、自豪。“我”的表现:我的眼睛湿润了，头也沉重得抬不起来。父亲的评价:“我看这首诗糟糕透了。”父亲把诗扔回原处。“糟糕透了”是父亲对“我”写的诗的评价，“扔”字写出了父亲对诗的贬低和批评。“我”的表现运用了夸张的写法，突出“我”沮丧至极的心情。三、联系课文，结合实际，说说你是如何看待巴迪父母表达的方式。巴迪父母虽然表达方式截然不同，但都是出自对孩子的爱。一个人需要表扬，也同样需要批评。因为表扬激励自己的信心，而批评可以帮助自己改正缺点。四

22、、巩固练习1.按课文内容填空。父爱之舟这个题目运用()修辞手法，在文中，“舟“指的是()。这“舟”承载着父亲对儿子满满的爱，它是本文()表达了“我”对父亲的()。本文首尾()。作者以()的形式讲述了与父亲有关的往事，歌颂了()。梦境梦境呼应呼应比喻比喻借来的小船借来的小船线索线索怀念和深深感谢怀念和深深感谢父爱的伟大父爱的伟大解释说明解释说明2.下列破折号的作用是什么，写在后面的括号中。声音延长声音延长意思转折意思转折我一直想买一本长篇小说青年近卫军。()“妈”背直起来了，我的母亲。()他等了十分钟他已经觉得时间太长。()3.根据句子内容选择对应的母亲的形象。A.贫苦的母亲 B.辛劳的母亲 C

23、.通情达理的母亲 母亲掏衣兜，掏出一卷揉的皱皱的毛票，用龟裂的手指数着。()母亲却已将钱塞在我手心里了，大声回答那个女人:“我挺高兴他爱看书的!”()ABABC C夫君子之()，静以()，俭以()。非()无以明志，非()无以致远。-诸葛亮居安思()，戒奢以()。-魏征。积累背诵一、日积月累行行修身修身养德养德淡泊淡泊宁静宁静危危俭俭由俭入奢()，由奢入俭()。-司马光一()一()，当思来处不易;半()半()，恒念物力维艰。-朱用纯易易难难粥粥饭饭丝丝缕缕1.填空二、巩固练习 ()，当思之来之不易；()，恒念物力维艰。开展“光盘行动”，拒绝“舌尖上的浪费”，已经成为一种时尚。一粥一饭一粥一饭 半

24、丝半缕半丝半缕 淡泊明志出自()的()，()。我们要从小养成俭朴的良好品德，一旦养成奢侈浪费的习惯想改过来就难了，因为()，()。诸葛亮诸葛亮非淡泊无以明志非淡泊无以明志非宁静无以致远非宁静无以致远由俭入奢由俭入奢易易由奢入俭难由奢入俭难语文 五年级 上册第七单元复习第七单元复习榆榆()树河畔畔()凛冽凛冽()聒聒噪()嫦娥嫦娥()嫉妒嫉妒()木桩桩()闲暇暇()袅袅袅袅()一、易读错字gupnyzhungxiln liniochng j d “暇”和“假”相似，不能读成“ji”,它的意思是空闲。生字 “聒”和“恬”相似，不能读成“tin”,它的意思是声音大而杂乱，使人厌烦。榕榕树二、易写错字

25、油漆漆 “漆”下面千万必要写成“水”，大家要仔细哟!晕晕车愈愈合忧愁愁寺寺院黎黎明幕幕布旷旷课免免费怡怡情 “黎”的右上部分千万不要写成“勿”，画蛇添足哟！纠纠正木桩桩 “逸”是半包围结构，里面是“兔”，不是“免”。书写时千万注意哟！上涨涨闲暇暇抛抛开眉眉眼宝塔塔逃逸逸树梢梢三、形近字旷-扩-矿 yn晕-荤-军 漆-膝-添 jnhnxtinqkungkukungy逸-免-兔 桨-浆-奖 tminjingjingjing桩-庄-脏 zhungzhung “桨”与“浆”十分相似，可是用法区别很大。“桨”表示划船的工具，大家用时一定要区分开哟!zng梢-消-稍 zhng涨-张-胀 塔-搭-答 zhn

26、gzhngddtxioshoxi暇-瑕-假 眉-媚-肩 jiximijinmi抛-执-掀 pozh “梢”表示树枝的末端或长条形东西较细的一头。用时大家一定要与“消”、“稍”区分开哟!shoxinqioqio悄 悄声细语四、多音多义字 “悄”这个字在读“qio”时表示没有声音或声音很低；读“qio”时形形容容没有声音或声音很低。静悄悄然落泪悄行动gnggng更进更更加变更少不更事 “更”这个字在读“gng”时表示愈发；再、又。其他时候都读“gng”。五更累lili劳累累计累赘li连累累人累了一天累教不改 “累”这个字在读“li”时表示疲劳、操劳、使疲劳；读“li”时表示多余或麻烦；其他时候读“

27、li”。五、巩固练习1.选词填空 我们()跳上一只船。接着又看到第二只第三只。我们()拍掌，树上就变得热闹了，到处都是鸟声，到处都是鸟影。爸爸()三年获得“先进个人”的荣誉称号。陆续陆续连续连续继续继续连续 陆续 继续窠(gu k)里 扫兴(xng xng)闲逸(y min)红晕(yn yn)凛冽(li l)蒙(mng mng)面停泊(b p)风一更(gng gng )聒碎(go sh)浣女(hun wn )嫉妒(h d)累累硕果(li li)二、给画线的字选择正确的读音一、重点词语词语翩翩起舞 夜幕降临 心旷神怡 不可计数 应接不暇 面面相觑 夜幕降临夜幕降临(y m jing ln)：太阳

28、下山以后，天色渐渐变黑，意味着夜晚的来临。翩翩起舞翩翩起舞(pin pin q w)：形容轻快地跳起舞来。应接不暇应接不暇(yng ji b xi)：暇：空闲。原形容景物繁多，来不及观赏。目前多形容来人或事情太多，应付不过来。不可计数不可计数(b k j sh)：形容数量很多。多用于写数目很多，数不过来。例:秋天，我家院子里的枣树上挂满了红彤彤的枣，不可计数。心旷神怡心旷神怡(xn kung shn y)：旷：开阔；怡：愉快。心境开阔，精神愉快。面面相觑面面相觑(min min xing q)：觑：看。你看我，我看你，不知道如何是好。形容人们因惊惧或无可奈何而互相望着，都不说话。多用于写人的表

29、情，因惊吓或无奈互相望着，不知道该怎么说。例:董事长发了很大的火，弄得员工们面面相觑。二、词语归类ABB式词语:类似词语:AABC词语:白茫茫 笑眯眯绿油油 红彤彤 黑漆漆 黄澄澄 面面相觑 蒸蒸日上 1.词语从形式上进行归类:类似词语:息息相关 心心相印 昏昏欲睡 2.词语从内容上进行归类:描写四季景物的词语:-不-式词语:春光明媚 烈日炎炎 秋高气爽 白雪皑皑应接不暇 坚持不懈类似词语:学而不厌 诲人不倦 临危不惧 对于这类描写四季景物的词语，同学们要注意平时的积累，今后在写作时会大有用途。三、巩固练习1.写出下列词语的近义词急急匆匆-应接不暇-不可计数-心旷神怡-2.写出下列词语的反义词

30、模模糊糊模模糊糊心旷神怡-清清晰晰-心慌意乱心慌意乱神清气爽神清气爽匆匆忙忙匆匆忙忙数不胜数数不胜数目不暇接目不暇接 2.丽丽想描写四季的景物，但是由于她积累的四字词语较少，大家来帮帮她。写春季的有:写夏季的有:写秋季的有:写冬季的有:春暖花开春暖花开 百花争艳百花争艳 烈日当空烈日当空 骄阳似火骄阳似火硕果累累硕果累累 秋高气爽秋高气爽冰天雪地冰天雪地 风号雪舞风号雪舞一、排比句 大的,小的，花的，黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。三个“有的”组成了一组排比句，从不同角度写了鸟的姿态，如:“大、小”写外形；“花、黑”写颜色；“叫、飞、扑”写动态。这样会让我们感到一幅百鸟和鸣的

31、画面出现在眼前。句子二、设问句 “谁?”我们都吃惊了。这是一个设问句，这样写有利于下面奶奶对于故事的讲解，使故事更顺利地进行下去。同时也吸引我们有兴趣地读下去。三、拟人 一只画眉鸟飞了出来，被我们的掌声一吓，又飞进了叶丛，站在一根小枝上兴奋地叫着，那歌声真好听。这里运用拟人拟人的修辞手法，不但突出了鸟鸣的悦耳，而且让我们体会到作者对画眉鸟的喜爱之情。四、比喻句 我们都走近去，不知道那个满圆去哪儿了，却疑心这骨朵儿是繁星儿变的。将桂花骨朵比作天上的繁星，既写出了桂花的亮丽，也暗示只有在月光的照射下，桂花才有这般美丽的模样。五、重点句子 这几句话分别是每一段的中心句。概括说明了本段要讲的内容，这样

32、写让我们一目了然。春天最美是黎明。夏天最美是夜晚。秋天最美是黄昏。冬天最美是早晨。不能去掉。因为这是作者对榕树生命力的感觉,并非真的如此。“似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动”中的“似乎”能不能去掉?为什么?第一个加引号指的是那棵大榕树，表示一种特定称谓。第二个不加引号指的是作者看了被人们誉为的“鸟的天堂”的大榕树后，感觉是真正的鸟的天堂。昨天是我的眼睛骗了我，那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂中啊!第一个“鸟的天堂”加引号，第二个鸟的天堂没加引号。为什么?六、巩固练习1.句子乐园。“夕阳斜照西山时，动人的是点点归鸦急急匆匆地朝窠里飞去。”作者触景生情，看到点点归鸦急急匆匆地朝窠里飞去，可能会想

33、到()，想()。“噢，月亮竟是这么多:只要你愿意，它就有了哩。”“噢”要用()的语气来读，“月亮”在这里指的是()。这句话的意思是()只要你去发现，美无处不在。只要你去发现，美无处不在。故乡故乡 亲人亲人 惊讶惊讶 美好的事物美好的事物 2.按要求写句子。我们又把船在树下泊了片刻。(改为“被”字句 )那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛。(改为“被”字句 )船又被我们在树下泊了片刻。我们的眼睛被那翠绿的颜色，明亮地照耀着。知识点22.四季之美 本文是按()顺序来写的。在写每个季节的时候，先用一个句子概括这个季节的特点,这个句子叫作()。在写夏季时，写出()时的动态美。时间时间中心句中心句萤火虫

34、飞行萤火虫飞行春天最美春天最美:黎明黎明秋天最美秋天最美:黄昏黄昏夏天最美夏天最美:夜晚夜晚冬天最美冬天最美:早晨早晨 1.即使是蒙蒙细雨的夜晚，也有一两只萤火虫，闪着朦胧的微光在飞行，这情景着实迷人。蒙蒙细雨的夜晚，一只两只萤火虫在雨雾中飞行，朦胧的微光闪动着，给人以朦胧美。二、读下面的句子，联系上下文，体会其中的动态描写。2.夕阳斜照西山时，动人的是点点归鸦急急匆匆地朝窠里飞去。夕阳西下时，归鸦急急匆匆地往家赶，就像人到了傍晚也要回家一样，看鸦归窠，让人想起回家的温馨画面，的确动人。3.成群结队的大雁，在高空中比翼双飞，更是叫人感动。大雁不是一只两只，而是成群结队在空中飞，它们的团结精神让

35、人感动。一、本文写了榕树的静态美:()、()()、()还写了鸟的动态美:()，(、)。这是一种动静结合的写作方法，以静写动，以动衬静，给人以栩栩如生的画面。23.鸟的天堂干干:不可计数不可计数枝枝:枝上生根枝上生根根根:直垂地面直垂地面叶叶:生机勃勃生机勃勃到处是鸟声、鸟影到处是鸟声、鸟影叫叫 飞飞 扑扑多多:欢：欢：1.那翠绿的颜色，明亮地照耀照耀着我们的眼睛，似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。“照耀”原意指“强光照射”，用在这里极为传神地表现出大榕树叶子绿的鲜亮，让我们感受到大榕树的生命力极其旺盛。二、理解句子 2.一部分树枝垂到水面，从远处看就像一株大树卧在水面上。“卧”字形象生动

36、地写出了从远处看到的榕树的姿态。24.月迹 一、本文以()为写作线索，讲了()、()()。说明了童心的可爱与单纯，也告诉人们人人都可以拥有美，美属于每个人。议月议月盼月盼月寻月寻月月迹月迹二、理解句子噢，月亮竟是这么多:只要你愿意,它就有了哩。”1.句中的“噢”表达的意思是()。A.出乎意料,流露出惊喜之情 B.回答的声音，流露出惊喜之情C.知道了答案,流露出惊喜之情A A 2.这句话表达了()之情，应该用()的语气来读。3.句中的“它”能改成你”吗?为什么?4.你是怎样理解这句话的?惊喜惊喜好奇和惊喜好奇和惊喜不能，“它”指的是眼睛，亮，改了就不符合原意。这句话说明了生活中不是缺少美，而是缺

37、少发现美的眼睛，只要你愿意去发现，美无处不在，希望无处不有。三、巩固练习火与雪动静之美。()“物动”之美。()“色变”之美。()“光感相映”之美。()1.下面的句子描写的是哪个季节?请选择。春 夏 秋 冬冬冬秋秋春春夏夏 “大的,小的，花的，黑的”这是写了鸟的()，“有的有的有的”是写了鸟的()“昨天我的眼睛骗了我。”这句话的意思是昨天不是(),而是()。2.按文中内容填空。多多 欢快欢快鸟的天堂鸟的天堂 一棵榕树一棵榕树 最后一句话第一个“鸟的天堂”加了引号是因为();第二个没有加引号是因为()(把字母填在括号里)A.对大榕树的称呼B.这的确是鸟栖息的好地方，是作者由衷的赞叹B BA A积累

38、背诵一、背诵课文按课文内容填空。春天最美是()。东方一点儿一点儿泛着()色的天空，染上微微的()，飘着红紫红紫的()。冬天最美是()。落雪的早晨当然()，就是在遍地()白霜的早晨，或是在无雪无霜的凛冽的()，也要生起熊熊的()。黎明黎明鱼肚鱼肚红晕红晕彩云彩云早晨早晨美美铺满铺满清晨清晨炭火炭火二、古诗 山居秋暝 唐 王维()新雨后,()晚来秋。()松间照,()石上流。竹喧()浣女，莲动()渔舟。()春芳歇,()自可留。空山空山天气天气明月明月清泉清泉下下归归随意随意王孙王孙1.注释2.概括主题 描写了山居新雨后，秋天傍晚时的景象，表达了诗人高洁的情怀和对理想境界的追求，表现出诗人洁身自好的品

39、格。暝：日落时分，天色将晚。浣女：洗衣物的女子。歇：尽。王孙：原指贵族子弟，此处指诗人自己。3.作者介绍 王维，唐代诗人。字摩诘。后官至尚书右丞，故亦称王右丞。诗与孟浩然齐名，并称“王孟”。著名诗集王右丞集。枫桥夜泊 唐 张继()乌啼霜满天，()渔火对愁眠。姑苏()寒山寺，夜半()到客船。月落月落江枫江枫钟声钟声城外城外张继,字懿(y）孙，唐代诗人。1.注释枫桥：在今江苏苏州。夜泊：夜间把船停靠在岸边。姑苏：苏州的别称，因苏州有姑苏山而得名。寒山寺：在枫桥附近的一座寺庙，相传唐代僧人寒山曾住于此。长相思纳兰性德(清)()一程，()一程，身向()那畔行，()千帐灯。()一更，()一更，聒碎()梦

40、不成，()无此声。山山水水榆关榆关夜深夜深风风雪雪乡心乡心故园故园程：道路、路程，山一程、水一程，即山长水远。榆关：即今山海关，在今河北秦皇岛东北。那畔：那边，这里指关外。聒（gu）：声音嘈杂，这里指风雪声。3.注释4.概括主题 这首词描写了远行的将士们在风雪夜中不能入眠,引发对家乡及亲人的思念。全词在叙事的同时流露出作者强烈的羁旅怀乡之情。3.作者介绍 纳兰性德（16551685），满洲人，字容若，号楞伽山人，清代最著名词人之一。其诗词“纳兰词”在清代以至整个中国词坛上都享有很高的声誉，在中国文学史上也占有光彩夺目的一席。渔歌子(唐)张志和()山前白鹭飞，()流水鳜鱼肥。()箬笠，()蓑衣，

41、()细雨不须归。西塞西塞桃花桃花青青绿绿斜风斜风三、日积月累1.诗文意思 白鹭在西塞山前自在地飞翔，桃花盛开，江水猛涨，这时节鳜鱼长得正肥。渔父戴青箬笠，穿绿蓑衣，在斜风细雨中乐而忘归。2.主题思想 全诗着色明丽，用语活泼，生动地表现了渔父悠闲自在的生活情趣。这首词就借表现渔父生活来表现自己隐居生活的乐趣。1.根据课文内容填空 山居秋暝中以动衬静、声色相间的句子是“()”，作者用清新自然的笔调勾画出一幅有声()、有色()、有动()、有静()的幽静雅致的山间月夜图。明月松间照，清泉石上流明月松间照，清泉石上流泉声泉声青松青松泉流泉流月照月照四、巩固练习 枫桥夜泊一、二句写的是诗人()的景色，三四

42、句写的是诗人()的声音，抒发了诗人在旅途中()的思想感情。长相思是一首()而不是诗，长相思是()。山一程，水一程，表()。风一更，雪一更，表示()。看到看到听到听到孤寂忧愁孤寂忧愁词词词牌名词牌名路途遥远、行程艰辛路途遥远、行程艰辛风雪交加、环境恶劣风雪交加、环境恶劣渔子歌表现渔夫悠闲自得的句子(),()()。斜风细雨不须归斜风细雨不须归绿蓑衣绿蓑衣青箬笠青箬笠 小狗在公园的草坪上玩耍。它的前脚夹着小草。像是捧着心爱的宝物,不时地还放在鼻子上闻一闻。一会儿，小狗仰起头来，四脚朝天，头左右摇摆，好像在体验草坪的舒量。偶尔有只蝴蝶飞过,它会迅速地爬起来去追赶，没有追上，也不气馁。2.将下列句子写具

43、体。小狗在公园的草坪上玩耍。“即使是蒙蒙细雨的夜晚，也有一只两只萤火虫，闪着朦胧的微光在飞行。”写的是动态美。()秋天,最美的时间是黄昏,最美的景物有归鸦、大雁、风声、虫鸣。()“大多变成了一堆白灰，这未免令人有点扫兴”，表现出作者对冬季的厌恶之情。()4.判断正误，在正确题号后面的括号里画“”第 八 单 元 复 习第 八 单 元 复 习语文 五年级 上册鲁鲁()莽晩矣矣()栩栩栩栩()恶煞煞()烟瘾瘾()比喻喻()水浒浒()日寇寇()呻呻()吟一、易读错字shylhkux xshnyny “浒”和“许”相似，千万不要读半边，读成“x”,它的意思是水边。生字 “寇”和“冠”相似，不能读成“gu

44、n”,它的意思是强盗；侵略；侵略者。反馈馈()发酵酵()饥饥()饿书籍籍()委委()托草甸甸()沥沥()血借鉴鉴()dinjjkucwijioljin “酵”和“孝”相似，不能读成“xio”,它的意思是发酵、发面、酿酒等的一道工序。“馈”和“贵”相似，不能读成“gu”,它的意思是赠送、传递。磁磁()铁舅舅母二、易写错字教诲诲 “舅”上面部分不是“白”,下面部分是“男”，大家要仔细哟!岂岂敢无耻耻谓谓语诵诵读限限制天津津 “诵”的右边部分千万不要少一“点”哟！斩斩首 “衰”与“哀”相似，书写时千万注意不要少写一“横”哟！凯凯歌篇篇章琐琐事衰衰老陈述述简朴朴姓贾贾三、形近字诵-涌-桶 ch耻-址-

45、扯 诲-悔-侮 chzhhuwhutngyngsng斩-崭-析 zhn xzhn凯-铠-岂 kiki “诲”与“悔”“侮”十分相似，可是用法区别很大。“诲”表示教育、诱导，大家用时一定要区分开哟!q 衰-哀-裹 sh述-达-怵 贾-票-栗 chdpioljiishuip朴-扑-补 某-谋-桌 bpmu zhumu刊-刑-到 kn xng “衰”与“哀”十分相似，可是“衰”表示虚弱；“哀”表示悲伤、同情、悲痛等心情不愉悦。用时大家一定要“衰”与“哀”区分开哟!gudozhsh识标识四、多音多义字 “识”这个字在读“zh”时表示标志；记住。其他时候读“sh”。知识默而知之识字见识zhunchun经

46、传传传记传统传讯 “传”这个字在读“zhun”时，表示记述人物生平事迹的文字；叙述历史故事的作品；解说、注释等。其他时候都读“chun”。传说水浒传传热传播着zhozhu穿着着雨高着zho着火着陆着意上不着天 “着”读“zho”时表示计策、手段；读“zho”时表示接触、燃烧、感受；其他时候读“zhu”。着墨着落junjun卷卷席子 “卷”这个字在读“jun”时表示把东西裹成圆筒；或圆筒的东西；掀起；量词。其他时候读“jun”。手不释卷烟卷儿上卷卷宗交卷画卷卷起一卷chich相差差记差了差额差错 “差”读“chi”时表示派出去、公事、派遣的人；读“ch”时表示不好、欠缺、错；其他时候都读“ch”

47、。差别差事差强人意差劲出差当差chbnbn奔投奔 “奔”这个字在读“bn”时表示直往目的地；接近。其他时候读“bn”。奔跑奔七奔丧出奔奔放1.填字组词 wi su zhn 称()()事 ()新()部 铜()()杀()河 ()呐 ()开谓谓胃胃渭渭琐琐锁锁唢唢崭崭斩斩展展五、巩固练习2.找出括号内正确的字(篇 扁)章 (刊 刑)物 盛(衰 哀)朗(诵 涌)教(诲 悔)称(谓 胃)(斩 崭)杀 (凯 恺)旋 (锁 琐)碎一、重点词语词语 诲人不倦 岂有此理 津津有味 一知半解 兴亡盛衰 栩栩如生 索然无味 无病而呻 流光溢彩 浮想联翩 囫囵吞枣 不求甚解 悲欢离合 牵肠挂肚 如饥似渴 风花雪月 黯

48、然神伤 千篇一律 别出心裁 大显身手 心安理得 呕心沥血 自作多情兴亡盛衰兴亡盛衰(xn wng shn shui):指人与事变化发展的各种情况。津津有味津津有味(jn jn yu wi):吃得很有味道或谈得很有兴趣。索然无味索然无味(su rn w wi):索然，没有意味,没有兴趣的样子。形容事物枯燥无味(多指文章)。“津津有味”与“索然无味”是反义词，都是用于描写人物情态的词语。栩栩如生栩栩如生(x x r shng):栩栩，活泼生动的样子。指艺术形象非常逼真，如同活的一样。风花雪月风花雪月(fng hu xu yu):原指古典文学里描写自然最物的四种对象。后比喻堆砌辞藻而内容贫乏的诗文。

49、一知半解一知半解(y zh bn ji):知道得不全面,理解得不透彻。通常指艺术境界达到了极高点，类似这样的词语还有:活灵活现、惟妙惟肖、跃然纸上。无病而呻无病而呻(w bng shng yn):没病瞎哼哼。比喻没有值得忧伤的事情而叹息感慨。也比喻文艺作品没有真实感情，装腔作势。又作无病呻吟。流光溢彩流光溢彩(li gung y ci)：流动的光影，满意的色彩。形容光彩流动闪烁如醉如痴如醉如痴(r zu r ch)：形容神态失常，失去自制。文中指作者读书读到入迷的程度。往往指文艺作品没有真情实感。例:这些无聊的应酬之作,毫无真情,只是无病而呻罢了!浮想联翩浮想联翩(f xing lin pin

50、)：指许许多多的想象不断涌现出来。文中指作者读书进入意境,产生许多联想。囫囵吞枣囫囵吞枣(h ln tn zo)：把枣儿整个儿吞下去，比喻读书等不加分析地笼统接受。牵肠扑肚牵肠扑肚(qin chng gu d)：形容非常挂念，很不放心。多用于描写人物的心理，例:刚刚送走儿子，母亲又牵肠挂肚起来。如饥似渴如饥似渴(r j s k)：形容要求很迫切,好像饿了急着要吃饭,渴了急着要喝水一样。悲欢离合悲欢离合(bi hun l h)：悲伤、欢乐、离散、聚会。泛指生活中经历的各种境遇和由此产生的各种心情。心安理得心安理得(xn n l d)：得，适当。自信事情做得合理，心里很坦然。千篇一律千篇一律(qi