统编版人教版五年级语文上册课件第六单元复习-.pptx

1、 最新统编版小学语文教学课件最新统编版小学语文教学课件课文主题表现的方法表现的情感 体会课文的场景、细节描写中蕴含的情感慈母情深 父爱之舟“精彩极了”和“糟糕透了”场景描写 细节描写 场景描写 细节描写 围绕“父母之爱”的主题叙述父母与孩子之间的点点滴滴，通过具体的事情，从不同的角度，表现了母爱、父爱的深沉与宽广、崇高与无私 母亲对子女无私的爱、“我”对母亲的爱和感激 父亲对“我”无微不至的爱、“我”对父亲的感激和怀念 父母对“我”不同方式的爱课文回顾课文回顾 龟裂(jn)耽误(dn)客栈(zhn)高跷(qio)嘲笑(cho)誊写(tng)歧途(q)谨慎(jn).易读错的字易读错的字 暑天 纸

2、屑 脊背 压抑 考试 忙碌 上部是“曰”，与“署”区分开来部首是“尸”，不是“户”，不要写成“火”不要写成“卯”右边的下部不要写成“水”.下部不要写成易写错的字易写错的字联系课文内容，体会课文不同形式的结尾的特点。品味印象深刻的场景和细节，更好地体会作者表达的情感。边读边想象画面，体会场面描写在课文中的作用。写下自己成长经历中类似的“第一次”时的想法和感受。积累了有关勤俭节约的名言警句，了解其中蕴含的道理。交流平台词句段运用日积月累语文园地语文园地1.下列加点字的读音有误的一项是：（）C C.高跷(qio)兼职(ji)褐色(h).颓败(tu)客栈(zhn)榜样(bng).嘲笑(cho)缴费(j

3、)誊写(tng).歧视(q)谨慎(jn)慈祥(xing)jijio o.第一关：选择题第一关：选择题2.下列句子中用括号内的词语替换加点的词语，不恰当的一项是：（）B B.我想有一本青年近卫军，想得整天失魂落魄。（魂不守舍）.母亲还是一如既往地鼓励我。（改弦更张）.我有点儿迫不及待，想立刻让父亲看看我写的诗。（按捺不住）.父亲很理解我那恋恋不舍的心思，回家后他给我糊了一个万花筒。（依依不舍）反义词.第一关：选择题第一关：选择题根据课文内容，判断下列说法的对错，对的打“”，错的打“”。.“由俭入奢易，由奢入俭难。”这句话是司马迁说的。（）.“精彩极了”和“糟糕透了”是作者所感受到的两种截然不同的

4、爱。（）.慈母情深中，母亲最后又给“我”凑足了买青年近卫军的钱，但是“我”最后没有买这本小说。（）.父爱之舟这篇课文作者采用梦境的形式回忆往事。（）X 从课文的最后一句话“就这样，我有了第一本长篇小说”我们可以知道，“我”最后买了青年近卫军这本小说。第二关：判断题第二关：判断题 1.结合语境，根据拼音写词语。（1）陈亮的爸爸因为工作环境太 y y()而情绪低落。（2）看着母亲在这样充满 zo shng()的环境下b c lo k()地 mng l()着,我觉得 xn sun()不已。压抑噪声不辞劳苦忙碌心酸第三关：填空题第三关：填空题 2.根据本单元内容填空。（1）慈母情深通过写贫穷辛劳的母亲

5、毫不犹豫地给“我”钱买_的事，表现了母亲的慈祥、善良和对孩子_，也表达了“我”对母亲_。（2）父爱之舟围绕“_”这一中心，以 _的形式讲述了在艰难求学的经历中父亲对自己的_，表现了父亲深沉的_，抒发了作者对父亲的_和_之情。（3）“精彩极了”和“糟糕透了”按照_顺序，先讲童年时母亲对“我”第一首诗的评价是 _，以及父亲的评价是 _；再讲成年后，“我”越来越体会到父母截然不同的评价在自己的成长中所起的重要作用，“我”从中感悟到_。深深的敬意和感激青年近卫军无私的爱父爱梦境爱子之情感激思念时间“精彩极了”“糟糕透了”父母不同形式的爱关爱第三关：填空题第三关：填空题（4）诸葛亮有句名言，写出了他对儿

6、子的立志要求：“夫君子之行，静以_，俭以_。非_无以_，非_无以_。”这句话也应该成为我们的座右铭。（5）老师总是告诫我们要勤俭节约，正如司马光所说：“由俭入奢易，_。”（6）珍惜粮食是我们中华民族的传统美德，朱用纯曾说：“一粥一饭，_；_，恒念物力维艰。”（7）“_，_。”这句名言告诉我们在安逸的环境中要考虑到危难，戒除奢侈而厉行节俭。修身养德澹泊明志宁静致远由奢入俭难当思来处不易半丝半缕居安思危戒奢以俭第三关：填空题第三关：填空题.把下列句子运用的描写方法写在后面的括号里。（）不足二百平米的厂房，四壁潮湿颓败。七八十台破缝纫机一行行排列着，七八十个都不算年轻的女人忙碌在自己的缝纫机旁。（）

7、（）母亲却已将钱塞在我手里了，大声回答那个人:“谁叫我们是当妈的呀！我挺高兴他爱看书的!”（）（）（）褐色的口罩上方，一对眼神疲惫的眼睛吃惊地望着我。（）环境描写动作描写语言描写神态描写第三关：填空题第三关：填空题.联系课文内容，体会下面课文结尾的特点，完成练习。（1）就这样，我有了第一本长篇小说 慈母情深以此句作为结尾，不仅交代了_,还蕴含了_。（2）于是，我又想起了在故乡童年时代的“摇花乐”，还有那摇落的阵阵桂花雨。桂花雨以此句作为结尾，表达了_。事情的结果对母亲深深的感激之情作者对童年的留恋、浓厚的思乡之情联系全文，结合文章的内容和主旨体会不同结尾的特点。第三关：填空题第三关：填空题 读

8、句子，想想在你成长过程中类似的“第一次”，试着写一写。_ 例：这是我第一次真正心酸的哭，与在家里撒娇的哭、发脾气的哭、打架的哭都大不一样，是人生道路中品尝到的新滋味了。有一次，我和奶奶去爬山。刚走到半山腰，奶奶就走一次觉得奶奶老了，不再年轻了。奶奶不像以前那样健步不动了。我看到奶奶两鬓的白发和气喘吁吁的样子，我第如飞，无所不能了。对令自己触动的事情只要进行概述，重点把当时内心的触动和感受写具体，表达出自己的真情实感。第四关：仿写题第四关：仿写题第五关：阅读题第五关：阅读题 1.短文描写了两个场景，一个场景是父亲 _；一个场景是 _。2.联系上下文内容，体会作者的真挚情感。看着父亲做这些事，作者

9、会怎样想？照样子给第二个场景括号里的横线上补充“我”当时的心理活动。.通过阅读这两个场景的内容，我们感受到了父亲对孩子的（）.真诚与善良 .细心与关爱 .严格与冷酷 .热情与溺爱.联系上下文和课文题目思考：给作者留下深刻印象的父爱到底是什么？试着将第 自然段的句子补充完整。第五关：阅读题第五关：阅读题1.短文描写了两个场景，一个场景是父亲 _；一个场景是 _。送我到郊区住宿中学报到，乘车时安慰我离开住宿学校时见我站着不动，父亲对我挥手第五关：阅读题第五关：阅读题2.联系上下文内容，体会作者的真挚情感。看着父亲做这些事，作者会怎样想？照样子给第二个场景括号里的横线上补充“我”当时的心理活动。拉住他的手求他不要离开再也看不到他关爱 把自己当作文中的“我”，联系自己的生活体验，结合当时的情境来体会“我”的内心想法。第五关：阅读题第五关：阅读题.通过阅读这两个场景的内容，我们感受到了父亲对孩子的（）.真诚与善良 .细心与关爱 .严格与冷酷 .热情与溺爱.联系上下文和课文题目思考：给作者留下深刻印象的父爱到底是什么？试着将第 自然段的句子补充完整。爱，是_。（或：_）离别时不舍的背影离别时那只使劲挥动的手B B 第五关：阅读题第五关：阅读题课后作业课后作业