统编人教部编版七年级下册道德与法治-第三单元-在集体中成长-复习课件.pptx

1、七年级下册第三单元 在集体中成长考点 个人与集体（省卷（省卷1 1考，昆明卷考，昆明卷3 3考，曲靖卷考，曲靖卷1 1考）考）掌握【说明链接】【说明链接】1.1.正确认识个人与集体的关系，主动参与班级和学校活动，并发挥积极正确认识个人与集体的关系，主动参与班级和学校活动，并发挥积极作用，感受学校生活的幸福，有团队意识和集体荣誉感，体会团结的力作用，感受学校生活的幸福，有团队意识和集体荣誉感，体会团结的力量。量。(B(B我与他人和集体：在集体中成长我与他人和集体：在集体中成长)2.2.理解竞争与合作的关系，能正确对待社会生活中的竞争，敢于竞争，理解竞争与合作的关系，能正确对待社会生活中的竞争，敢

2、于竞争，善于合作。善于合作。(B(B我与他人和集体：在集体中成长我与他人和集体：在集体中成长)一、个人与集体（1 1）个人在集体中获得安全感和归属感个人在集体中获得安全感和归属感；在集体中被认可和接；在集体中被认可和接纳，得到尊重和理解。纳，得到尊重和理解。（2 2）个人在集体中传递关爱和温暖个人在集体中传递关爱和温暖：散发自己的光和热。：散发自己的光和热。1.个人与集体的关系(P54)省卷省卷2019.102019.10；昆明卷；昆明卷2018.27(1)2018.27(1)，2016.82016.8 2.集体荣誉感(P54)(1)(1)内涵内涵：当集体取得成绩、受到表彰或奖励时，我们会产生

3、欣慰、：当集体取得成绩、受到表彰或奖励时，我们会产生欣慰、光荣、自豪之感；当集体受到批评、惩罚时，我们会产生不安、光荣、自豪之感；当集体受到批评、惩罚时，我们会产生不安、羞愧、自责之感。羞愧、自责之感。(2)(2)作用作用：这种荣誉感令我们骄傲、自豪，给我们温暖和力量，激：这种荣誉感令我们骄傲、自豪，给我们温暖和力量，激励我们不断前进。励我们不断前进。(3)(3)集体荣誉是集体成员共同奋斗的结果，是我们共同的荣誉。集体荣誉是集体成员共同奋斗的结果，是我们共同的荣誉。3.集体力量的来源：成员共同的目标和团结协作。成员共同的目标和团结协作。(P55)(昆明卷昆明卷2016.82016.8)4.集体

4、对个人的影响(P57)(昆明卷昆明卷2019.6)2019.6)集体的力量是强大的，在某种程度上可以影响甚至改变一个人。集体的力量是强大的，在某种程度上可以影响甚至改变一个人。(1)(1)个人在集体生活中会自觉不自觉地产生与集体要求相一致的个人在集体生活中会自觉不自觉地产生与集体要求相一致的态度和行为。态度和行为。(2)(2)集体有助于我们获得安全感和自信心。集体有助于我们获得安全感和自信心。(3)(3)集体有助于我们学习他人的经验，扩大视野，健康成长。集体有助于我们学习他人的经验，扩大视野，健康成长。名 言 哲 语名 言 哲 语(1)(1)轻霜冻死单根草，狂风难毁万木林；千人同心，则得千人之

5、力；万人异心，轻霜冻死单根草，狂风难毁万木林；千人同心，则得千人之力；万人异心，则无一人之用；众人拾柴火焰高；众志成城，众口铄金；单则易折，众则难则无一人之用；众人拾柴火焰高；众志成城，众口铄金；单则易折，众则难摧；摧；昆明卷昆明卷2018.27(1)2018.27(1)人心齐，泰山移；万人操弓，共射一招，招无不中。人心齐，泰山移；万人操弓，共射一招，招无不中。(2)(2)大河有水小河满，大河无水小河干；各美其美，美人之美，美美与共，天大河有水小河满，大河无水小河干；各美其美，美人之美，美美与共，天下大同；一花不是春，孤雁难成行。下大同；一花不是春，孤雁难成行。(省卷省卷2019.10)201

6、9.10)集体的力量个人与集体的关系二、集体生活(1)(1)在集体中涵养品格在集体中涵养品格。培养我们负责任的态度和能力；培。培养我们负责任的态度和能力；培养我们人际交往的基本态度和能力。养我们人际交往的基本态度和能力。(2)(2)在集体中发展个性在集体中发展个性。集体生活为我们搭建起与他人、与周。集体生活为我们搭建起与他人、与周围世界交往的平台；集体中人与人之间的差异是我们发展和完围世界交往的平台；集体中人与人之间的差异是我们发展和完善个性的善个性的“明镜明镜”，也是集体生活中重要的学习资源；实现集，也是集体生活中重要的学习资源；实现集体共同目标的过程为个人发展提供了条件和可能。体共同目标的

7、过程为个人发展提供了条件和可能。1.集体生活的作用(P58P61)2.如何在集体中涵养品格？(P58P59)(1)(1)在集体中，每个人有不同的角色，承担不同的职责；我在集体中，每个人有不同的角色，承担不同的职责；我们在认真做事的过程中体现自己的价值，体验责任感，做有们在认真做事的过程中体现自己的价值，体验责任感，做有担当的人。担当的人。(2)(2)在集体中，每个人来自不同的家庭，有不同的生活经历在集体中，每个人来自不同的家庭，有不同的生活经历和性格特点。我们在交往中可以学会彼此接纳、尊重、理解和性格特点。我们在交往中可以学会彼此接纳、尊重、理解和包容，学会友好相处。和包容，学会友好相处。3.

8、如何在集体中发展个性？(P60P61)(1)(1)在集体的平台上，展示自己的个性，发展自己的个性，不断在集体的平台上，展示自己的个性，发展自己的个性，不断认识和完善自我。认识和完善自我。(2)(2)每个人的个性特点不同。包容他人的不同，学习他人的优点，每个人的个性特点不同。包容他人的不同，学习他人的优点，有助于我们完善个性。有助于我们完善个性。(3)(3)作为集体的一员，积极参与共同活动，把握机遇，自主发展，作为集体的一员，积极参与共同活动，把握机遇，自主发展，使自己的个性不断丰富。使自己的个性不断丰富。4.如何处理个人意愿与集体规则之间的冲突？(P64)(1)(1)通常会让个人意愿服从集体的

9、共同要求。实际上，通常会让个人意愿服从集体的共同要求。实际上，个人意愿个人意愿与集体的共同要求之间往往不是完全对立的与集体的共同要求之间往往不是完全对立的。(2)(2)理解集体要求的合理性，反思个人意愿的合理性和实现的可理解集体要求的合理性，反思个人意愿的合理性和实现的可能性，找到解决冲突的平衡点。能性，找到解决冲突的平衡点。5.怎样让集体的和声更美？(怎样让集体更和谐？)(P64P65)(1)(1)需要每个人尽力做好自己，遵守规则，保持和声的和谐之美。需要每个人尽力做好自己，遵守规则，保持和声的和谐之美。(2)(2)对于集体要求中存在的不合理因素，我们可以通过恰当的方对于集体要求中存在的不合

10、理因素，我们可以通过恰当的方式表达自己的意见，提出积极的改进建议。式表达自己的意见，提出积极的改进建议。(3)(3)正确处理个人利益与集体利益的关系。正确处理个人利益与集体利益的关系。(4)(4)学会处理与他人的各种关系。学会处理与他人的各种关系。三、个人利益与集体利益(1)(1)在集体中，个人利益与集体利益本质上是一致的。当个人利在集体中，个人利益与集体利益本质上是一致的。当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上，坚益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义持集体主义。(2)(2)坚持集体主义，不是不关注个人利益，而是在承认个人利益坚持集体主义，不

11、是不关注个人利益，而是在承认个人利益的合理性、保护个人正当利益的前提下，反对只顾自己、不顾他的合理性、保护个人正当利益的前提下，反对只顾自己、不顾他人的极端个人主义。人的极端个人主义。1.如何正确处理个人利益与集体利益的关系？(P64P65)2.在集体中如何处理个人与他人的关系？(P65)(1)(1)冷静考虑，慎重选择适当的处理方式。如：冷静考虑，慎重选择适当的处理方式。如：回避回避：暂时冷却：暂时冷却处理，以避免出现过度激化的僵局；处理，以避免出现过度激化的僵局；妥协妥协：双方各让一步，达：双方各让一步，达成协议等。成协议等。(2)(2)无论个人之间有多大的矛盾和冲突，我们都应心中有集体，识

12、无论个人之间有多大的矛盾和冲突，我们都应心中有集体，识大体、顾大局，不得因个人之间的矛盾做有损集体利益的事情。大体、顾大局，不得因个人之间的矛盾做有损集体利益的事情。3.在不同的集体中，我们扮演不同的角色，承担不同的责任。(P67)4.如何处理角色冲突？(怎样更好地融入集体？)(P68)(1)(1)考虑自己更关注哪个集体，或在其中的角色和责任的重要性，考虑自己更关注哪个集体，或在其中的角色和责任的重要性，考虑自己的兴趣、爱好以及任务的紧迫程度等。考虑自己的兴趣、爱好以及任务的紧迫程度等。(2)(2)遇到不同集体之间的矛盾时，应从整体利益出发，自觉地让遇到不同集体之间的矛盾时，应从整体利益出发，

13、自觉地让局部利益服从整体利益，个人利益服从集体利益局部利益服从整体利益，个人利益服从集体利益。5.集体中小群体的形成和积极作用(P69)(1)(1)形成形成：在集体生活中，一些志趣相投、个性相似，或者生活：在集体生活中，一些志趣相投、个性相似，或者生活背景类似的同学，往往自觉或不自觉地形成小群体。背景类似的同学，往往自觉或不自觉地形成小群体。(2)(2)积极作用积极作用：成员彼此相互接纳、相互欣赏，找到自己位置，：成员彼此相互接纳、相互欣赏，找到自己位置，体验归属感和安全感；与同伴更容易相互理解、沟通，在与体验归属感和安全感；与同伴更容易相互理解、沟通，在与同伴的交往中学习交往，在与同伴的互学

14、共进中增长才干。同伴的交往中学习交往，在与同伴的互学共进中增长才干。6.小群体与集体的关系(P70)(1)(1)当小群体的节奏融入集体生活的旋律时，小群体成员就能感当小群体的节奏融入集体生活的旋律时，小群体成员就能感受到集体生活的美好，更愿意参与集体的建设。受到集体生活的美好，更愿意参与集体的建设。(2)(2)当小群体不能很好地融入集体生活时，其成员就会与小群体当小群体不能很好地融入集体生活时，其成员就会与小群体之外的其他同学产生矛盾和冲突，甚至与集体的共同要求产生之外的其他同学产生矛盾和冲突，甚至与集体的共同要求产生矛盾和冲突。矛盾和冲突。7.如何看待小团体主义？(P70)(1)(1)形成：

15、小群体内成员之间的友谊如果沾染上形成：小群体内成员之间的友谊如果沾染上江湖义气江湖义气，这样，这样的小群体往往会将的小群体往往会将自身利益置于集体利益之上自身利益置于集体利益之上，沦为小团体主义。，沦为小团体主义。(2)(2)态度态度：明辨是非，坚持正确的行为，坚持集体主义，反对小明辨是非，坚持正确的行为，坚持集体主义，反对小团体主义团体主义。四、建设美好集体(1)(1)内涵内涵：美好集体拥有共同的梦想，向往美好的前景，承担共：美好集体拥有共同的梦想，向往美好的前景，承担共同的使命，认同正确的价值观，形成一致的目标和追求。同的使命，认同正确的价值观，形成一致的目标和追求。(2)(2)作用作用：

16、愿景是集体的精神动力之源，是推动集体发展的：愿景是集体的精神动力之源，是推动集体发展的内驱力；共同的愿景引领集体成员团结一致，开拓进取。内驱力；共同的愿景引领集体成员团结一致，开拓进取。1.集体愿景的内涵和作用(P72)2.美好集体的作用(P73)(1)(1)美好集体是我们共同学习、共同生活的精神家园，引领我们美好集体是我们共同学习、共同生活的精神家园，引领我们成长。成长。(2)(2)在美好集体中，每个人都能在其中获得丰富的精神养料，拥在美好集体中，每个人都能在其中获得丰富的精神养料，拥有充实的精神生活，感受集体的关爱和吸引，凝聚拼搏向上的力有充实的精神生活，感受集体的关爱和吸引，凝聚拼搏向上

17、的力量，坚定自己的生活信念。量，坚定自己的生活信念。3.美好集体的特点和表现(P73P76)(1)(1)民主民主、公正公正。如：班集体投票选举班干部。如：班集体投票选举班干部。(2)(2)充满关怀与友爱充满关怀与友爱。如：优秀学生为其他同学辅导功课。如：优秀学生为其他同学辅导功课。(3)(3)善于合作善于合作。如：篮球比赛中，大家团结一心，互相合作，最终。如：篮球比赛中，大家团结一心，互相合作，最终赢得比赛。赢得比赛。(4)(4)充满活力充满活力。如：班集体的同学之间互相交流学习经验，共同提。如：班集体的同学之间互相交流学习经验，共同提高。高。4.怎样建设美好集体？(如何在共建集体中尽责？)(

18、P77P79)(1)(1)集体建设有赖于每个成员的自觉愿望和自主行动，需要集体建设有赖于每个成员的自觉愿望和自主行动，需要我们自主建设、自我管理。我们自主建设、自我管理。(2)(2)共同确定集体的愿景和目标，让它凝聚每个人的才华和共同确定集体的愿景和目标，让它凝聚每个人的才华和智慧，并坚信集体的愿景和目标经过努力一定能够实现。智慧，并坚信集体的愿景和目标经过努力一定能够实现。(3)(3)共同商定集体的规则与制度内容，协商确定对组织领导共同商定集体的规则与制度内容，协商确定对组织领导者的品格与才能要求，通过民主程序选举乐于服务集体、有者的品格与才能要求，通过民主程序选举乐于服务集体、有责任心的组

19、织领导者。责任心的组织领导者。(4)(4)发扬发扬“自治自治”精神，主动参与集体建设，积极参加集体精神，主动参与集体建设，积极参加集体活动，自觉维护集体荣誉。活动，自觉维护集体荣誉。(5)(5)共同创造良好的集体氛围。良好的人际关系、健康的舆共同创造良好的集体氛围。良好的人际关系、健康的舆论氛围、积极的精神面貌，离不开每个人的努力。论氛围、积极的精神面貌，离不开每个人的努力。5.为什么集体需要每个成员有担当？(如何理解集体的建设需要主人翁意识？)(P79)(1)(1)集体的建设需要每个人的智慧和力量。集体的建设需要每个人的智慧和力量。(昆明卷昆明卷2016.82016.8)(2)(2)集体的事

20、务需要每个人去分担，事事都要有人做。集体的事务需要每个人去分担，事事都要有人做。(3)(3)集体中没有旁观者，人人都要积极参与，每个人都是集体集体中没有旁观者，人人都要积极参与，每个人都是集体的主人。的主人。6.怎样为集体出力？(如何为集体建设做贡献？)(P80)(曲曲靖卷靖卷2016.142016.14)(1)(1)每个人从实际情况出发，各尽其能，发挥所长每个人从实际情况出发，各尽其能，发挥所长。集体的事务，。集体的事务，无论大小都要认真对待，努力做好。无论大小都要认真对待，努力做好。(2)(2)集体荣誉是我们共同的利益和荣誉，需要我们悉心呵护集体荣誉是我们共同的利益和荣誉，需要我们悉心呵护

21、。7.在集体生活中，勇于承担责任的意义(P81P82)承担责任既是个人有所成就的承担责任既是个人有所成就的基础基础，也是集体发展的，也是集体发展的必要前提必要前提。(1)(1)在集体生活中学会承担责任，是自我磨砺的过程。有助于我在集体生活中学会承担责任，是自我磨砺的过程。有助于我们学会正确地做事，提高能力，获得他人的认可与尊重，扩大们学会正确地做事，提高能力，获得他人的认可与尊重，扩大自我成长的空间。自我成长的空间。(2)(2)勇于担责可以为自己赢得信任，可以让自己被赋予更大的责勇于担责可以为自己赢得信任，可以让自己被赋予更大的责任，从而拥有更多发展的机会。任，从而拥有更多发展的机会。8.在集

22、体生活中，勇于承担责任的做法(体现)(P82)(1)(1)勇勇于担责，体现在实际行动中，落实于具体事情里于担责，体现在实际行动中，落实于具体事情里。职责。职责不管大小，事情无论巨细，都要主动作为，使集体活动得以有不管大小，事情无论巨细，都要主动作为，使集体活动得以有序开展。序开展。(2)(2)在集体生活中，学会接纳他人，理解和包容他人；学会关在集体生活中，学会接纳他人，理解和包容他人；学会关爱他人，互相帮助；学会参与，学会担当。爱他人，互相帮助；学会参与，学会担当。(1)(1)竞争与合作是相互依存、相互促进、不可分割的。社会生活既竞争与合作是相互依存、相互促进、不可分割的。社会生活既离不开竞争

23、，也离不开合作。离不开竞争，也离不开合作。(2)(2)我们要学会在竞争中合作，在合作中竞争。我们要学会在竞争中合作，在合作中竞争。(省卷省卷2015.102015.10；曲靖；曲靖卷卷2016.42016.4，2015.14)2015.14)竞争与合作的关系(省卷省卷2019.122019.12，2017.132017.13；昆明卷；昆明卷2015.10)2015.10)知 识 拓 展知 识 拓 展云南云南5 5年中考真题及改编年中考真题及改编个人与集体个人与集体（省卷（省卷1 1考；昆明卷考；昆明卷3 3考；曲靖卷考；曲靖卷1 1考）考）1.(20191.(2019昆明卷昆明卷6 6题题)“

24、)“一滴水只有放进大海里才永远不会干涸，一滴水只有放进大海里才永远不会干涸，一个人只有当他把自己和集体事业融合在一起的时候才能最有一个人只有当他把自己和集体事业融合在一起的时候才能最有力量。力量。”这启示我们这启示我们()A.A.集体的力量取决于成员数量的多少集体的力量取决于成员数量的多少B.B.要在集体中发展个性要在集体中发展个性C.C.要增强集体荣誉感和集体凝聚力要增强集体荣誉感和集体凝聚力D.D.个人离不开集体，只有在集体中才会更强大个人离不开集体，只有在集体中才会更强大命题点命题点1 1D2.(20192.(2019省卷省卷1010题题)“)“一花不是春，孤雁难成行。一花不是春，孤雁难

25、成行。”这句话告诉我这句话告诉我们们()A.A.个人离开集体也能有无穷的力量个人离开集体也能有无穷的力量B.B.团结的集体能形成强大的合力，使个人的能力得到充分发挥团结的集体能形成强大的合力，使个人的能力得到充分发挥C.C.维护集体利益必将损害个人利益维护集体利益必将损害个人利益D.D.个人与集体没有任何矛盾冲突个人与集体没有任何矛盾冲突B3.3.（20162016昆明卷昆明卷8 8题改编题改编）荣获荣获20152015年诺贝尔生理学或医学奖的年诺贝尔生理学或医学奖的药学家屠呦呦说：药学家屠呦呦说：“获得诺贝尔奖是中国的骄傲，也是中国科学获得诺贝尔奖是中国的骄傲，也是中国科学家的骄傲。没有我的

26、团队，我什么也做不出来。这个荣誉属于我、家的骄傲。没有我的团队，我什么也做不出来。这个荣誉属于我、我的团队和整个国家。我的团队和整个国家。”这表明这表明（）个人的力量在集体中汇聚，就会变得强大集体的建设需要个人的力量在集体中汇聚，就会变得强大集体的建设需要每个人的智慧和力量任何个人的影响都是微不足道的集每个人的智慧和力量任何个人的影响都是微不足道的集体荣誉是集体成员共同奋斗的结果，是我们共同的荣誉体荣誉是集体成员共同奋斗的结果，是我们共同的荣誉A.A.B.B.C.C.D.D.A4.(20164.(2016曲靖卷曲靖卷1414题改编题改编)每位同学都渴望自己所在的班级优秀。每位同学都渴望自己所在

27、的班级优秀。优秀班集体的创建，需要我们优秀班集体的创建，需要我们()具有合作意识和团队精神具有合作意识和团队精神建立和谐的师生关系建立和谐的师生关系正确与异性相处，端正态度，把握距离正确与异性相处，端正态度，把握距离发挥所长，积极为班集体作贡献发挥所长，积极为班集体作贡献A.A.B.B.C.C.D.D.C竞争与合作竞争与合作（省卷（省卷4 4考；昆明卷考；昆明卷2 2考；曲靖卷考；曲靖卷2 2考）考）5.(20165.(2016昆明卷昆明卷1111题题)临近考试，班主任老师号召全班同学结成临近考试，班主任老师号召全班同学结成学习对子，力争不让一个同学掉队。可小宇同学不愿参与其中，学习对子，力争

28、不让一个同学掉队。可小宇同学不愿参与其中，也不愿分享自己的学习经验和学习方法。这表明小宇也不愿分享自己的学习经验和学习方法。这表明小宇()A.A.他的做法无可厚非他的做法无可厚非B.B.没有正确的竞争观念没有正确的竞争观念C.C.学会了在合作中竞争学会了在合作中竞争D.D.能把学习压力转化为学习动力能把学习压力转化为学习动力命题命题点点2 2B6.(20196.(2019省卷省卷1212题题)“)“如果你想走得快，你就一个人走；如果你想如果你想走得快，你就一个人走；如果你想走得远，你就一起走。走得远，你就一起走。”这句格言启示我们这句格言启示我们()A.A.竞争就是你死我活竞争就是你死我活B.

29、B.只要合作就一定能成功只要合作就一定能成功C.C.竞争与合作是相互排斥的竞争与合作是相互排斥的D.D.正确对待社会生活中的竞争，敢于竞争，善于合作正确对待社会生活中的竞争，敢于竞争，善于合作D7.(20187.(2018省卷省卷2626题，题，6 6分分)小婷和小菲在数学和英语学科上各有优势，平小婷和小菲在数学和英语学科上各有优势，平时小菲遇到解不开的数学难题，都会去问小婷，小婷总是热情耐心地为她讲时小菲遇到解不开的数学难题，都会去问小婷，小婷总是热情耐心地为她讲解，直到她弄明白为止；小婷遇到英语学习中的困难就找小菲，小菲也会尽解，直到她弄明白为止；小婷遇到英语学习中的困难就找小菲，小菲也会

30、尽力帮助她，她俩一直这样互相帮助、共同进步，实现了学习上的双赢。力帮助她，她俩一直这样互相帮助、共同进步，实现了学习上的双赢。请简要说说你对合作重要性的认识。请简要说说你对合作重要性的认识。答：答：1.1.社会生活中处处有合作，合作是事业成功的必要条件，是现代人社会生活中处处有合作，合作是事业成功的必要条件，是现代人的必备素质。的必备素质。2.2.合作可以集思广益，提高工作效率。合作可以集思广益，提高工作效率。3.3.合作可以弥补个人能力的不足，合作可以闯难关。合作的目标是寻求合作可以弥补个人能力的不足，合作可以闯难关。合作的目标是寻求合作各方的共赢。合作各方的共赢。(6(6分分)()(考生围绕题意作答，言之有理即可酌情给分考生围绕题意作答，言之有理即可酌情给分)部编版