（简谱）人教版二年级下册《音乐》第四单元　编创 小羊过桥-教案、教学设计(配套课件编号：c0960).doc

1、小羊过桥教案小羊过桥教案 教学目标：教学目标： 1、懂得与人相处应谦让的道理。 2、了解节奏与情感之间的关系，以及在不同故事情节中的表现。 3、用打击乐表演 活动准备：活动准备： 教学课件、板书、小白羊和小黑羊的头饰和胸贴、自制打击乐等。 教学重难点教学重难点: : 1、让同学们懂得故事中蕴含的道理，学会谦让。 2、用不同的乐器表现不同的情感和故事情节。 教学过程教学过程: : 一、引题 （等同学们坐下来后， 控制课堂秩序） 教师： 同学们大家好今天老师给大家带来了一位朋友， 你们想不想知道他是谁?学生：想。老师请出好朋友玩偶小白羊。今天老师要讲一个故事就 跟这位好朋友有关。你们想听吗？学生想

2、听。老师好现在我们来看一看。 二、看一看，听一听。 1、让孩子们观看小羊过桥这个故事，强调在看图听故事的过程中不能说话。要把问题记在 心里。看完之后在回答问题。观看课件小羊过桥。出示小羊过桥的 PPT 看完后 2、回答疑问。鼓励孩子们举手回答问题。 （1）小白羊和小黑羊过桥去做什么？ （2）他们过桥了吗？为什么？ （3）他们各不相让，结果怎样？ （4）你们学到了什么？ 3、教师：两只小羊都想自己先过桥，谁也不谦让谁，结果都掉到河里去了。 过渡:这个故事讲完了，同学们故事除了讲出来，和看故事还可以怎么办？让孩子们回答。 孩子们小羊过桥这个故事好听吗？同学们你们觉得音乐可不可以表现小羊过桥的故 事

3、吗？学生：可以的。那我们来看一看这些节奏（这些节奏在平时课堂中有学习过，在这儿 要让孩子们复习一遍）在学习节奏时激发孩子们的积极性。分为两组，给孩子们戴上自制小 胸贴（白羊组，黑羊组） 创编节奏： （展示自制小乐器，让孩子们勇敢回答问题并且选择自制小乐器。） 老师在板书中让孩子们去体会不同的节奏主要有 X、X X 、X XX 、X X X、XXXX 来表现故 事中的情节。给这些节奏编上序号。写上节奏名称。教师讲一下节奏，并且做演示（让孩子 们辨别打击乐的音色）让孩子们去分辨不同的节奏，让他们自己通过理解演奏。在回答问题 时哪个组回答问题多可以加分。 （黑板上贴有白羊和黑羊两张图片代表两个组，哪

4、个组回答 对问题就在上面贴一个红心） 1、小白羊小心翼翼的从西边走上了独木桥：怎么表现？学生回答 X 或者是四分音符（孩子 一般会选择这个节奏型）。用下列节奏表示小白羊。 X X |X X|X X|X X| 让孩子拍手拍腿 小黑羊勇敢的走上了独木桥， 用什么节奏呢？学生回答。 老师那老师选一个节奏怎么样？好 XXXX X|XXXX X|XXXX X|XXXX X|让孩子拍手拍腿 2、两只羊在桥上谁也不让谁，用什么节奏表示？老师模仿两只小羊撞犄角的声音。学生回 答。 X XX X|X X X X|X XX X|X X X X|让孩子拍手拍腿 两只小羊头顶的越来越快，脸都红了，最后掉下了水。要用什

5、么节奏表示呢？学生回答。 XXXX X|XXXX X|XXXX X|XXXX X|让孩子拍手拍腿 鼓励孩子们分组比赛，节奏打的好就奖励他们。然后发给他们自制小乐器，让孩子们用乐器 演奏。让不同的组分别代表小白羊和小黑羊。进行比赛看谁的节奏准确。奖励他们组一分， 可以凭分数领小奖品。 2、教师鼓励孩子们表演小羊过桥的故事。同时其他同学用小乐器表演。 3、两只小羊安全过桥的方法很简单，那就是谦让，一只先走，另一只再走。在你们的帮助 下，两只小羊顺利的过河了，你们也是懂得谦让的好孩子。21 教育网 五、知识回顾 同学们们这节课表现的好极了，你们开心吗？谁知道我们今天都学了什么道理？同学， 朋友之间互相谦让。今天学了什么知识？用自制打击乐演奏小羊过桥，是不是觉得音乐 很有意思？既能学习知识还能表演故事?生是的。你们都记住了哪个节奏，他们都表示什么 了吗？你们可以用自制小乐器表演故事哟！那同学们我们下课了，交回小乐器。