浙江省九年级科学-第2课-各种各样的生物复习课件.ppt

1、第第2 2课课 各种各样的生物各种各样的生物基础盘点基础盘点热点聚焦热点聚焦专题一专题一 观察生物观察生物 专题二生物的分类专题二生物的分类 热点一热点一 生物的分类生物的分类 热点二显微镜的使用热点二显微镜的使用实验探究实验探究易错警示易错警示专题三其他生物专题三其他生物 专题一专题一 观察生物观察生物 考试内容考试要求结合常见生物的形态与生活习性，识 别常见的生物与非生物a使用放大镜、显微镜观察生物b首首页页【基础盘点基础盘点】1 1生物与非生物的基本特征：生物区别于非生物的基生物与非生物的基本特征：生物区别于非生物的基 本特征主要有本特征主要有_、严整的结构、严整的结构(除病毒外，除病毒

2、外，生物体都由细胞构成生物体都由细胞构成)、生长、应激性、繁殖、遗传、生长、应激性、繁殖、遗传 和变异、适应并影响环境。和变异、适应并影响环境。新陈代谢新陈代谢 首首页页2.2.放大镜的使用方法放大镜的使用方法 (1)(1)一只手拿着放大镜靠近一只眼睛，另一只手拿着要观一只手拿着放大镜靠近一只眼睛，另一只手拿着要观 察的物体，放在放大镜前方，前后移动物体，以获得察的物体，放在放大镜前方，前后移动物体，以获得 放大且清晰的图像。放大且清晰的图像。(2)(2)如果所要观察的物体不能移动，可以同时移动观察者如果所要观察的物体不能移动，可以同时移动观察者 的头部和放大镜，以获得放大而清晰的图像。的头部

3、和放大镜，以获得放大而清晰的图像。_ 适用于观察蜗牛等小动物的形态结构，而更微小的生适用于观察蜗牛等小动物的形态结构，而更微小的生 物或细胞等则需用物或细胞等则需用_观察。观察。放大镜放大镜显微镜显微镜首首页页3 3显微镜的结构和使用方法显微镜的结构和使用方法 (1)(1)认识显微镜的结构认识显微镜的结构 _ _ _ _ _ 载物台载物台 通光孔通光孔 遮光器遮光器 压片夹压片夹 _ _ 镜座镜座 _ _ _ 镜臂镜臂 镜柱镜柱 在显微镜的结构中，在显微镜的结构中，_和和_是显微镜最是显微镜最 重要的部分。重要的部分。目镜目镜镜筒镜筒物镜转换器物镜转换器物镜物镜反光镜反光镜粗准焦螺旋粗准焦螺旋

4、细准焦螺旋细准焦螺旋目镜目镜物镜物镜首首页页(2)(2)显微镜所成的像是显微镜所成的像是_像，因此，玻片移动方向与像，因此，玻片移动方向与 物像移动的方向物像移动的方向_。(3)(3)显微镜的使用方法显微镜的使用方法 取镜：右手握镜臂，左手托镜座，轻拿轻放。取镜：右手握镜臂，左手托镜座，轻拿轻放。安放：置身体前方略偏左，镜筒向前，镜臂向后。安放：置身体前方略偏左，镜筒向前，镜臂向后。对光：转动物镜转换器，使对光：转动物镜转换器，使_对准通光孔；后对准通光孔；后 转动遮光器，让较大的光圈对准通光孔，用左眼向目转动遮光器，让较大的光圈对准通光孔，用左眼向目 镜内观察，同时调节反光镜镜内观察，同时调

5、节反光镜(光线强时用光线强时用_，光线弱时用光线弱时用_)_)，直到出现明亮的圆形视野。，直到出现明亮的圆形视野。放片：把装片放在载物台上，使要观察的部位对准通放片：把装片放在载物台上，使要观察的部位对准通 光孔，用压片夹夹住。光孔，用压片夹夹住。倒立倒立相反相反低倍镜低倍镜平面镜平面镜凹面镜凹面镜首首页页 调焦：先转动调焦：先转动_，使镜筒下降，此时眼睛，使镜筒下降，此时眼睛 要侧面注视要侧面注视_(_(防止物镜压碎装片防止物镜压碎装片)；然后使镜筒；然后使镜筒 慢慢上升，直到看清物像，再来回转动慢慢上升，直到看清物像，再来回转动_，直到物像清晰。直到物像清晰。观察：观察：_看目镜，右眼同时

6、睁开，便于边观察看目镜，右眼同时睁开，便于边观察 边记录。边记录。(4)(4)物体的放大倍数物体的放大倍数_放大倍数放大倍数_放大倍数。放大倍数。温馨提示温馨提示:显微镜的使用方法是重点，特别是玻片移动方显微镜的使用方法是重点，特别是玻片移动方 向与物像移动的方向相反，物像偏向哪边，玻片也往哪边向与物像移动的方向相反，物像偏向哪边，玻片也往哪边 移，这样可以让物像成在视野的中央移，这样可以让物像成在视野的中央。粗准焦螺旋粗准焦螺旋物镜物镜细准焦螺旋细准焦螺旋左眼左眼目镜目镜物镜物镜首首页页【深化理解深化理解】1 1下列属于生物的是下列属于生物的是 ()A A鲫鱼的肋骨鲫鱼的肋骨 B B鲫鱼标本

7、鲫鱼标本 C C“喝水喝水”的鲫鱼的鲫鱼 D D鲫鱼鲫鱼“喝喝”的水的水 解析：解析：鲫鱼的肋骨、鲫鱼标本、鲫鱼鲫鱼的肋骨、鲫鱼标本、鲫鱼“喝喝”的水不具有繁的水不具有繁 殖、新陈代谢等特点，因此不是生物。喝水的鲫鱼，能殖、新陈代谢等特点，因此不是生物。喝水的鲫鱼，能 进行新陈代谢，故是生物。进行新陈代谢，故是生物。C C首首页页2 2(2013(2013东营东营)调查是科学探究常用的方法之一。某生物兴趣调查是科学探究常用的方法之一。某生物兴趣 小组调查校园里的生物，发现有麻雀、潮虫、蚯蚓以及各小组调查校园里的生物，发现有麻雀、潮虫、蚯蚓以及各 种树木花草。下面是同学们对这些生物共同特征的概述

8、，种树木花草。下面是同学们对这些生物共同特征的概述，其中错误的是其中错误的是 ()A A都能自己制造营养物质都能自己制造营养物质 B B都能进行新陈代谢都能进行新陈代谢 C C都能对外界刺激做出反应都能对外界刺激做出反应 D D都能生长繁殖都能生长繁殖 解析：解析：生物的共同特征包括：生物都需要营养；都能进行生物的共同特征包括：生物都需要营养；都能进行 新陈代谢；都能对外界刺激做出反应；都能生长繁殖。其新陈代谢；都能对外界刺激做出反应；都能生长繁殖。其 中植物通过光合作用自己制造营养物质；而动物不能制造中植物通过光合作用自己制造营养物质；而动物不能制造 营养物质，它通过直接或间接以绿色植物为食

9、，获得营养。营养物质，它通过直接或间接以绿色植物为食，获得营养。A A首首页页3 3小明选用放大镜来仔细观察蜗牛爬行时的情况，那么小小明选用放大镜来仔细观察蜗牛爬行时的情况，那么小 明的正确操作应该是在观察过程中不断的移动明的正确操作应该是在观察过程中不断的移动_。解析：解析：使用放大镜的过程中，一种是移动物体，一种是使用放大镜的过程中，一种是移动物体，一种是 移动放大镜，由于蜗牛不断的在桌上爬行，因此需要不移动放大镜，由于蜗牛不断的在桌上爬行，因此需要不 断的移动放大镜以获得清晰的像。断的移动放大镜以获得清晰的像。放大镜放大镜首首页页4 4在低倍镜下观察时视野内所见的图像是在低倍镜下观察时视

10、野内所见的图像是“上上”和和“6”6”，那么载玻片上的图形是那么载玻片上的图形是 ()A A“上上”和和“6”6”B B“下下”和和“9”9”C C“”“”和和“9”9”D D“”“”和和“6”6”解析：解析：显微镜视野中看到的物像是物体倒立的像。显微镜视野中看到的物像是物体倒立的像。C C首首页页5 5某同学用显微镜观察水中的微小生物，图甲表示显微镜某同学用显微镜观察水中的微小生物，图甲表示显微镜 视野中微生物游动的方向，为了不使该微生物在视野中视野中微生物游动的方向，为了不使该微生物在视野中 消失，则载玻片移动的方向是图乙中的消失，则载玻片移动的方向是图乙中的 ()A AA A方向方向 B

11、 BB B方向方向 C CC C方向方向 D DD D方向方向 解析：解析：显微镜视野中看到的物像是物体倒立的像。当显显微镜视野中看到的物像是物体倒立的像。当显 微镜视野中看到微生物往右下方移，实际它是往左上方微镜视野中看到微生物往右下方移，实际它是往左上方 移，因此载玻片应该往右下方移。移，因此载玻片应该往右下方移。D D首首页页6 6实验课上，小柯在低倍镜下看清某种细胞结构后，将显实验课上，小柯在低倍镜下看清某种细胞结构后，将显 微镜轻移到小妍面前给她看，而小妍看到的却是较暗的微镜轻移到小妍面前给她看，而小妍看到的却是较暗的 视野，她首先应操作的是视野，她首先应操作的是 ()A A目镜目镜

12、 B B物镜转换器物镜转换器 C C反光镜反光镜 D D粗准焦螺旋粗准焦螺旋 解析：解析：显微镜对光结束后是不能移动的，若移动，必须显微镜对光结束后是不能移动的，若移动，必须 重新对光，因此要转动反光镜。重新对光，因此要转动反光镜。C C首首页页7 7用用5 5的目镜和的目镜和1010的物镜观察洋葱鳞片叶表皮细胞，的物镜观察洋葱鳞片叶表皮细胞，细胞被放大的倍数是细胞被放大的倍数是 ()A A1515倍倍 B B5050倍倍 C C500500倍倍 D D150150倍倍 解析：解析：显微镜的放大倍数为目镜和物镜放大倍数之积。显微镜的放大倍数为目镜和物镜放大倍数之积。B B首首页页8 8(201

13、2(2012福州福州)同学们还记得观察同学们还记得观察“洋葱表皮细胞洋葱表皮细胞”时时 的惊喜吗？下图是显微镜的结构和观察的过程，请的惊喜吗？下图是显微镜的结构和观察的过程，请 你按箭头指示的你按箭头指示的6 6个视野顺序，一步步地回忆当时个视野顺序，一步步地回忆当时 的操作，并将每一步的操作过程补充完整。的操作，并将每一步的操作过程补充完整。(【】内填写字母内填写字母)首首页页反光镜反光镜B BC C右右E E首首页页专题二专题二 生物的分类生物的分类 考试内容考试要求理解分类是依据一定的特征逐级进行的b识别分类的依据a首首页页【基础盘点基础盘点】1 1地球上的生物有几百万种，它们具有多种多

14、样的形态结地球上的生物有几百万种，它们具有多种多样的形态结 构、生理功能和生活习性。为了更好地认识和利用它们，构、生理功能和生活习性。为了更好地认识和利用它们，必须依据一定的特征对它们进行逐级分类。必须依据一定的特征对它们进行逐级分类。2 2分类的依据分类的依据 生物的分类是依据生物在生物的分类是依据生物在_上的特征来分类。上的特征来分类。3 3分类的单位分类的单位 林耐将生物从高到低分为七个等级：林耐将生物从高到低分为七个等级：_ _ _。_是最低等级，也是分类的基本单位。是最低等级，也是分类的基本单位。形态结构形态结构界、门、纲、目、界、门、纲、目、科、属、种科、属、种种种首首页页4 4生

15、物生物 (1)(1)多细胞生物：个体由许多细胞构成有明显的结构层次。多细胞生物：个体由许多细胞构成有明显的结构层次。(2)(2)单细胞生物：个体微小，全部生命活动在单细胞生物：个体微小，全部生命活动在_ _ 内完成。内完成。5 5动物与植物的区别动物与植物的区别 动物和植物的本质区别是动物和植物的本质区别是_的不同；动物自身不的不同；动物自身不 能制造养料，需要通过摄取食物而获得养料；植物自身能能制造养料，需要通过摄取食物而获得养料；植物自身能 利用阳光、水、二氧化碳通过光合作用而制造养料。利用阳光、水、二氧化碳通过光合作用而制造养料。一个细胞一个细胞营养方式营养方式首首页页【深化理解深化理解

16、】1 1某同学用学过的知识将虎、梨、马尾松、螺、乌龟、某同学用学过的知识将虎、梨、马尾松、螺、乌龟、蕨等六种生物进行分类，结果如下：蕨等六种生物进行分类，结果如下：首首页页首先，他根据首先，他根据_，将他们分为虎、螺、乌龟，梨、马尾松、蕨；然后他又将他们分为虎、螺、乌龟，梨、马尾松、蕨；然后他又根据根据_将螺、虎、乌龟分为虎、乌将螺、虎、乌龟分为虎、乌龟和螺；最后他又根据虎、乌龟的龟和螺；最后他又根据虎、乌龟的_不同将他们区分开的。不同将他们区分开的。能否进行光合作用，自己制造有机物能否进行光合作用，自己制造有机物是否有脊椎骨是否有脊椎骨胎生还是卵生胎生还是卵生(或是或是否需要哺乳否需要哺乳)

17、首首页页2 2大家都知道松树和狗，一种是植物，一种是动物，下大家都知道松树和狗，一种是植物，一种是动物，下 列选项中说明它们之间最根本的区别的是列选项中说明它们之间最根本的区别的是 ()A A松树固定生活，狗能运动松树固定生活，狗能运动 B B狗能繁殖生小狗，松树不能狗能繁殖生小狗，松树不能 C C狗能发出声音，松树不能狗能发出声音，松树不能 D D松树自己制造养料，狗通过摄食获得营养松树自己制造养料，狗通过摄食获得营养 解析：解析：动物和植物的本质区别是营养方式的不同。动物和植物的本质区别是营养方式的不同。D D首首页页3 3植物的叶一般呈绿色，但也有一些植物不是这样的，如红植物的叶一般呈绿

18、色，但也有一些植物不是这样的，如红 枫的叶是红、橙黄或者黄绿色，但我们仍把它归为植物，枫的叶是红、橙黄或者黄绿色，但我们仍把它归为植物，这是因为这是因为 ()A A它不能移动它不能移动 B B它能利用阳光、二氧化碳和水进行光合作用制造养料它能利用阳光、二氧化碳和水进行光合作用制造养料 C C它不会繁殖它不会繁殖 D D它只能在阳光照射下生活它只能在阳光照射下生活 解析：解析：判断一种生物是不是植物的依据是它能不能进行光判断一种生物是不是植物的依据是它能不能进行光 合作用。合作用。B B首首页页4 4(2013(2013湖州湖州)长兴的白果长兴的白果(银杏种子银杏种子)和德济的枇杷是和德济的枇杷

19、是 我市的特产。银杏属于裸子植物，枇杷树属于被子我市的特产。银杏属于裸子植物，枇杷树属于被子 植物，分类的依据是植物，分类的依据是 ()A A白果与枇杷的甜度白果与枇杷的甜度 B B叶的形状叶的形状 C C种子外有无果皮包被种子外有无果皮包被 D D白果与枇杷的颜色白果与枇杷的颜色 解析：解析：裸子植物和被子植物的区别是它们的种子是否裸子植物和被子植物的区别是它们的种子是否 有果皮包被，裸子植物的种子是裸露的，被子植物的有果皮包被，裸子植物的种子是裸露的，被子植物的 种子是有果皮包被的。种子是有果皮包被的。C C首首页页专题三其他生物专题三其他生物考试内容考试要求知道细菌、真菌、藻类、苔藓、蕨

20、类的 主要特点a知道一些有代表性的无脊椎动物和脊椎 动物的主要特点a首首页页【基础盘点基础盘点】1 1细菌细菌 细菌是单细胞生物，其结构有细胞壁、鞭毛，无核，属细菌是单细胞生物，其结构有细胞壁、鞭毛，无核，属 于于_细胞。细菌按形态可分为细胞。细菌按形态可分为_、_和和 _。2 2真菌真菌 酵母菌是单细胞生物，其结构包括细胞膜、细胞质、细酵母菌是单细胞生物，其结构包括细胞膜、细胞质、细 胞核、细胞壁，细胞质内有液泡。真菌没有胞核、细胞壁，细胞质内有液泡。真菌没有_，必须靠吸收现成的有机物获得营养。必须靠吸收现成的有机物获得营养。原核原核 球菌球菌 杆菌杆菌 螺旋菌螺旋菌 叶绿体叶绿体 首首页页

21、植物类别形态结构生殖方式代表植物藻类没有根、茎、叶孢子海带、紫菜苔藓类有茎和叶，没有根孢子地钱、葫芦藓蕨类有真正的根、茎、叶孢子沙蕨3.3.藻类、苔藓类、蕨类藻类、苔藓类、蕨类首首页页种类鱼类两栖类爬行类鸟类哺乳类呼吸器官_幼体：_；成体：肺和皮肤_体温不恒定不恒定不恒定_生殖卵生卵生卵生卵生_鳃鳃 鳃鳃 肺肺 肺肺 肺肺 恒定恒定 恒定恒定 胎生、哺乳胎生、哺乳 鲫鱼鲫鱼 青蛙青蛙 蛇蛇 鸽子鸽子 兔子兔子 4.4.常见脊椎动物常见脊椎动物首首页页种类代表动物主要特点原生动物_身体单细胞腔肠动物_身体辐射对称，摄食和排泄同一个开口扁形动物_身体背腹扁平，摄食和排泄同一个开口软体动物_身体柔软

22、，大多数有贝壳，摄食和排泄分两个开口环节动物_摄食和排泄分两个开口，身体有许多体节线形动物_身体线性，不分节，摄食和排泄分两个开口5.5.常见无脊椎动物常见无脊椎动物草履虫草履虫 海蜇、水螅、水母海蜇、水螅、水母 涡虫、血吸虫涡虫、血吸虫 蜗牛、乌贼蜗牛、乌贼 蚯蚓蚯蚓 蛔虫蛔虫 虾、蟹、蝴蝶虾、蟹、蝴蝶 海星海星 首首页页【深化理解深化理解】1 1大肠杆菌属于细菌，酵母菌属于真菌，二者的相同点有大肠杆菌属于细菌，酵母菌属于真菌，二者的相同点有 _(_(请请 举二例举二例)；最重要的区别是；最重要的区别是_ _ _。都是单细胞生物，都是异养生物，都有细胞壁等都是单细胞生物，都是异养生物，都有细

23、胞壁等大肠杆菌没有成形的细胞大肠杆菌没有成形的细胞核，而酵母菌有成形的细胞核核，而酵母菌有成形的细胞核首首页页2 2(2013(2013东营东营)黄河口水稻、西宋蜜桃、新户冬枣、渤海黄河口水稻、西宋蜜桃、新户冬枣、渤海 湾紫菜都是我们东营的知名品牌。关于图中湾紫菜都是我们东营的知名品牌。关于图中4 4种植物共种植物共 同点同点(阴影部分阴影部分)的叙述，正确的是的叙述，正确的是 ()A A都利用种子繁殖都利用种子繁殖 B B都含有叶绿素都含有叶绿素 C C都有根茎叶的分化都有根茎叶的分化 D D都是高等植物都是高等植物 解析：解析：这这4 4种植物中，紫菜属于藻类，它没有根茎叶的种植物中，紫菜

24、属于藻类，它没有根茎叶的 分化，不能用种子繁殖，属于低等植物。它们都是植分化，不能用种子繁殖，属于低等植物。它们都是植 物，植物的共同点是能够进行光合作用，植物体内都物，植物的共同点是能够进行光合作用，植物体内都 有叶绿体，叶绿体内含有叶绿素。有叶绿体，叶绿体内含有叶绿素。B B首首页页3 3(2012(2012武汉武汉)某海关在进口食品中，检疫出一种病原微生某海关在进口食品中，检疫出一种病原微生 物，这种病原微生物为单细胞，具有细胞壁，细胞内没物，这种病原微生物为单细胞，具有细胞壁，细胞内没 有成形的细胞核，你认为这种生物最有可能属于有成形的细胞核，你认为这种生物最有可能属于()A A病毒病

25、毒 B B细菌细菌 C C真菌真菌 D D霉菌霉菌 解析：解析：细菌有细胞壁，没有成形的细胞核。细菌有细胞壁，没有成形的细胞核。B B首首页页4 4(2013(2013宁波宁波)科学研究中常常需要对生物进行分类。下列科学研究中常常需要对生物进行分类。下列 动物中动物中 ()A A青蛙属于爬行类青蛙属于爬行类B B只有金丝猴属于脊椎动物只有金丝猴属于脊椎动物C C鲫鱼与鲸都属于鱼类鲫鱼与鲸都属于鱼类D D金丝猴与鲸都属于哺乳类金丝猴与鲸都属于哺乳类首首页页解析：解析：青蛙由于体外受精，幼体生活在水中，成体可以青蛙由于体外受精，幼体生活在水中，成体可以上陆生活，属于两栖动物；金丝猴与鲸生殖方式是胎

26、生，上陆生活，属于两栖动物；金丝猴与鲸生殖方式是胎生，幼体需要哺乳，所以属于哺乳类；它们都有脊椎骨，因幼体需要哺乳，所以属于哺乳类；它们都有脊椎骨，因此都属于脊椎动物。此都属于脊椎动物。首首页页4 4(2013(2013宁波宁波)科学研究中常常需要对生物进行分类。下列科学研究中常常需要对生物进行分类。下列 动物中动物中 ()D DA A青蛙属于爬行类青蛙属于爬行类B B只有金丝猴属于脊椎动物只有金丝猴属于脊椎动物C C鲫鱼与鲸都属于鱼类鲫鱼与鲸都属于鱼类D D金丝猴与鲸都属于哺乳类金丝猴与鲸都属于哺乳类首首页页5 5节肢动物属于节肢动物属于_(_(填填“无脊椎动物无脊椎动物”或或 “脊椎动物脊

27、椎动物”)，它是动物界中成员最多的家族。节，它是动物界中成员最多的家族。节 肢动物的身体、足分节，有肢动物的身体、足分节，有_。你认为蚂蚁。你认为蚂蚁 _(_(填填“是是”或或“不是不是”)节肢动物。节肢动物。是是无脊椎动物无脊椎动物外骨骼外骨骼首首页页知识网络知识网络首首页页热点一热点一 生物的分类生物的分类【提示提示】生物的分类，是学习生物的基础。自然界的生物的分类，是学习生物的基础。自然界的生物种类繁多，只有分类以后才能更好地学习。考查的生物种类繁多，只有分类以后才能更好地学习。考查的方法一般有：根据分类结果，提问分类标准；根据一定方法一般有：根据分类结果，提问分类标准；根据一定的标准，

28、对不同类的生物进行辨别区分等。的标准，对不同类的生物进行辨别区分等。首首页页【例例1 1】(2013(2013济宁济宁)“)“美人鱼美人鱼”的学名叫儒艮，之所以被的学名叫儒艮，之所以被 人们称为人们称为“美人鱼美人鱼”，是因为母兽给幼崽喂奶时常浮出水，是因为母兽给幼崽喂奶时常浮出水 面，像人类哺乳的情形。你认为面，像人类哺乳的情形。你认为“美人鱼美人鱼”属于属于 ()A A鱼类鱼类 B B软体动物软体动物 C C哺乳动物哺乳动物 D D两栖类两栖类 解析解析美人鱼有母兽给幼崽喂奶行为，因此属于哺乳动物。美人鱼有母兽给幼崽喂奶行为，因此属于哺乳动物。C C 首首页页对点训练对点训练1 1在生物分

29、类的七个等级中，共同特征最多和最少的在生物分类的七个等级中，共同特征最多和最少的 等级分别是等级分别是 ()A A种、界种、界 B B门、界门、界 C C界、种界、种 D D种、科种、科 解析：解析：生物分类等级越高，共同点越少；分类等级生物分类等级越高，共同点越少；分类等级 越低，共同点越多。越低，共同点越多。A A首首页页对点训练对点训练2 2在对动物进行分类时，最重要的是先确定分类的思想，在对动物进行分类时，最重要的是先确定分类的思想，如果有人将金丝猴和家兔归为一类，将家鸡和大鲵归如果有人将金丝猴和家兔归为一类，将家鸡和大鲵归 为一类，它的分类标准可能是为一类，它的分类标准可能是 ()A

30、 A陆生和水生陆生和水生 B B食草和食肉食草和食肉 C C恒温和不恒温恒温和不恒温 D D胎生和卵生胎生和卵生 解析：解析：家鸡和大鲵的生殖方式是卵生，金丝猴和家兔家鸡和大鲵的生殖方式是卵生，金丝猴和家兔 的生殖方式是胎生。的生殖方式是胎生。D D首首页页热点二显微镜的使用热点二显微镜的使用【提示提示】通过显微镜能使我们看到更细微的物体，显微通过显微镜能使我们看到更细微的物体，显微镜的正确使用和解决显微镜使用过程中遇到的各种问题都镜的正确使用和解决显微镜使用过程中遇到的各种问题都是初中科学考查的重点。考查的内容主要有：对光；视野是初中科学考查的重点。考查的内容主要有：对光；视野亮度的调节；放

31、大倍数及放大倍数与观察到的细胞个体大亮度的调节；放大倍数及放大倍数与观察到的细胞个体大小、视野明暗、细胞数目等关系；以及使用粗细准焦螺旋小、视野明暗、细胞数目等关系；以及使用粗细准焦螺旋注意事项等。注意事项等。首首页页【例例2 2】用显微镜观察标本时，正确的操作顺序应是用显微镜观察标本时，正确的操作顺序应是 ()把装片放在载物台上，使标本位于低倍物镜的正下方把装片放在载物台上，使标本位于低倍物镜的正下方 眼睛从侧面注视物镜，转动粗准焦螺旋使镜筒下降至离标本眼睛从侧面注视物镜，转动粗准焦螺旋使镜筒下降至离标本 0.5cm0.5cm处转动转换器，使低倍物镜对准通光孔处转动转换器，使低倍物镜对准通光

32、孔 调节调节 反光镜，左眼注视目镜，使视野明亮用左眼注视目镜，反光镜，左眼注视目镜，使视野明亮用左眼注视目镜，同时转动粗准焦螺旋使镜筒上升，直到看见物像；再用细准同时转动粗准焦螺旋使镜筒上升，直到看见物像；再用细准 焦螺旋调节，使视野中的物像清晰转动转换器使高倍物焦螺旋调节，使视野中的物像清晰转动转换器使高倍物 镜对准通光孔转动细准焦螺旋，直到物像清晰镜对准通光孔转动细准焦螺旋，直到物像清晰 将要将要 观察的物像移动到视野中央观察的物像移动到视野中央 A A B B C C D D首首页页解析解析:本题考查的是使用显微镜的步骤。显微镜的正本题考查的是使用显微镜的步骤。显微镜的正确使用步骤是按：

33、对光、放片、调焦、换用确使用步骤是按：对光、放片、调焦、换用高倍镜观察顺序进行。高倍镜观察顺序进行。首首页页【例例2 2】用显微镜观察标本时，正确的操作顺序应是用显微镜观察标本时，正确的操作顺序应是 ()把装片放在载物台上，使标本位于低倍物镜的正下方把装片放在载物台上，使标本位于低倍物镜的正下方 眼睛从侧面注视物镜，转动粗准焦螺旋使镜筒下降至离标本眼睛从侧面注视物镜，转动粗准焦螺旋使镜筒下降至离标本 0.5cm0.5cm处转动转换器，使低倍物镜对准通光孔处转动转换器，使低倍物镜对准通光孔 调节调节 反光镜，左眼注视目镜，使视野明亮用左眼注视目镜，反光镜，左眼注视目镜，使视野明亮用左眼注视目镜，

34、同时转动粗准焦螺旋使镜筒上升，直到看见物像；再用细准同时转动粗准焦螺旋使镜筒上升，直到看见物像；再用细准 焦螺旋调节，使视野中的物像清晰转动转换器使高倍物焦螺旋调节，使视野中的物像清晰转动转换器使高倍物 镜对准通光孔转动细准焦螺旋，直到物像清晰镜对准通光孔转动细准焦螺旋，直到物像清晰 将要将要 观察的物像移动到视野中央观察的物像移动到视野中央 A A B B C C D DB B首首页页对点训练对点训练3 3在利用显微镜观察细胞结构时，小莉同学发现视野太暗，在利用显微镜观察细胞结构时，小莉同学发现视野太暗，想调节一下。与调节视野明暗程度无关的是想调节一下。与调节视野明暗程度无关的是 ()A A

35、反光镜反光镜 B B光圈光圈 C C镜头镜头 D D通光孔通光孔 解析：解析：反光镜有平面镜和凹面镜两种，使用凹面镜可以增反光镜有平面镜和凹面镜两种，使用凹面镜可以增 加视野的亮度；光圈越大，进入的光线强度越大，大光圈加视野的亮度；光圈越大，进入的光线强度越大，大光圈 可以增加光线；在选用高倍镜时，视野会比使用低倍镜要可以增加光线；在选用高倍镜时，视野会比使用低倍镜要 暗。暗。D D首首页页对点训练对点训练4 4(2010(2010承德承德)小明观察血涂片时，首先看到了图中所示小明观察血涂片时，首先看到了图中所示 的物像。然后进行操作观察到图中所示的物像，小明的物像。然后进行操作观察到图中所示

36、的物像，小明 观察时没有进行的操作是观察时没有进行的操作是 ()A A转动转换器转动转换器 B B转动细准焦螺旋转动细准焦螺旋 C C转动粗准焦螺旋转动粗准焦螺旋 D D调节反光镜调节反光镜首首页页对点训练对点训练解析：解析：仔细观察两图，可以知道，从到是由原仔细观察两图，可以知道，从到是由原来低倍镜观察换用高倍镜观察，在此过程中，需要转动来低倍镜观察换用高倍镜观察，在此过程中，需要转动转换器来改变物镜的放大倍数；换用高倍镜后，不需要转换器来改变物镜的放大倍数；换用高倍镜后，不需要转动粗准焦螺旋，只需转动细准焦螺旋，将物像调节清转动粗准焦螺旋，只需转动细准焦螺旋，将物像调节清晰即可晰即可;若视

37、野光线不是很合适，也可以调节反光镜。若视野光线不是很合适，也可以调节反光镜。因此本题选因此本题选C C。首首页页对点训练对点训练4 4(2010(2010承德承德)小明观察血涂片时，首先看到了图中所示小明观察血涂片时，首先看到了图中所示 的物像。然后进行操作观察到图中所示的物像，小明的物像。然后进行操作观察到图中所示的物像，小明 观察时没有进行的操作是观察时没有进行的操作是 ()A A转动转换器转动转换器 B B转动细准焦螺旋转动细准焦螺旋 C C转动粗准焦螺旋转动粗准焦螺旋 D D调节反光镜调节反光镜C C首首页页对点训练对点训练5 5(2013(2013济宁济宁)图为光学显微镜的图为光学显

38、微镜的4 4个镜头，若要在视野内个镜头，若要在视野内 看到的细胞最大，宜选用的镜头组合是看到的细胞最大，宜选用的镜头组合是 ()A A甲和丁甲和丁 B B乙和丁乙和丁 C C甲和丙甲和丙 D D乙和丙乙和丙 解析：解析：甲乙没有螺纹的是目镜；丙丁有螺纹的是物镜，甲乙没有螺纹的是目镜；丙丁有螺纹的是物镜，目镜短的放大倍数大，物镜长的放大倍数大，因此，目镜短的放大倍数大，物镜长的放大倍数大，因此，乙和丙组合放大的倍数最大。乙和丙组合放大的倍数最大。D D首首页页对点训练对点训练6 6(2013(2013内江内江)在用显微镜观察洋葱鳞片叶表皮细胞临时装在用显微镜观察洋葱鳞片叶表皮细胞临时装 片的过程

39、中，下列说法正确的是片的过程中，下列说法正确的是 ()A A观察装片，发现物像在视野的左上方，应将装片向观察装片，发现物像在视野的左上方，应将装片向 右下方移动右下方移动 B B所观察到的细胞的放大倍数是目镜的放大倍数与物所观察到的细胞的放大倍数是目镜的放大倍数与物 镜放大倍数之和镜放大倍数之和 C C若在低倍镜下观察到细胞物像模糊，可转动遮光器若在低倍镜下观察到细胞物像模糊，可转动遮光器 换成高倍镜进行观察换成高倍镜进行观察 D D观察洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片时可通过开大光观察洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片时可通过开大光 圈来增加视野亮度圈来增加视野亮度首首页页对点训练对点训练解析：解析：因为

40、显微镜看到的是倒立的虚像，因此观察装片，发因为显微镜看到的是倒立的虚像，因此观察装片，发现物像在视野的左上方，实际物体在右下方，如要将装片移现物像在视野的左上方，实际物体在右下方，如要将装片移到视野的中央，应将装片向左上方移动。所观察到的细胞的到视野的中央，应将装片向左上方移动。所观察到的细胞的放大倍数应该是目镜的放大倍数与物镜放大倍数之积。若在放大倍数应该是目镜的放大倍数与物镜放大倍数之积。若在低倍镜下观察到细胞物像模糊，应调节细准焦螺旋，使物象低倍镜下观察到细胞物像模糊，应调节细准焦螺旋，使物象清晰，再转动物镜转换器换成高倍镜进行观察。增加视野亮清晰，再转动物镜转换器换成高倍镜进行观察。增

41、加视野亮度主要有两种方法：开大光圈；将反光镜换成凹面镜。度主要有两种方法：开大光圈；将反光镜换成凹面镜。首首页页对点训练对点训练6 6(2013(2013内江内江)在用显微镜观察洋葱鳞片叶表皮细胞临时装在用显微镜观察洋葱鳞片叶表皮细胞临时装 片的过程中，下列说法正确的是片的过程中，下列说法正确的是 ()A A观察装片，发现物像在视野的左上方，应将装片向观察装片，发现物像在视野的左上方，应将装片向 右下方移动右下方移动 B B所观察到的细胞的放大倍数是目镜的放大倍数与物所观察到的细胞的放大倍数是目镜的放大倍数与物 镜放大倍数之和镜放大倍数之和 C C若在低倍镜下观察到细胞物像模糊，可转动遮光器若

42、在低倍镜下观察到细胞物像模糊，可转动遮光器 换成高倍镜进行观察换成高倍镜进行观察 D D观察洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片时可通过开大光观察洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片时可通过开大光 圈来增加视野亮度圈来增加视野亮度D D首首页页实验探究实验探究【例例3 3】弗莱明先生最早发现了抗生素弗莱明先生最早发现了抗生素青霉素。下面青霉素。下面 是他的研究过程：是他的研究过程：(1)(1)观察及提出问题：在培养细菌的培养基中，偶然混入观察及提出问题：在培养细菌的培养基中，偶然混入 了青霉，在它的周围没有细菌生长。为什么会出现这了青霉，在它的周围没有细菌生长。为什么会出现这 种现象呢？种现象呢？(2)(2)建立

43、假设：下列各项作为这一实验假设，最为恰当的建立假设：下列各项作为这一实验假设，最为恰当的 是是 ()A A细菌能产生抑制青霉生长和繁殖的物质细菌能产生抑制青霉生长和繁殖的物质 B B青霉能产生有利于人类的物质青霉能产生有利于人类的物质 C C青霉能产生抑制细菌生长繁殖的物质青霉能产生抑制细菌生长繁殖的物质 D D青霉与细菌需要相同的营养物质青霉与细菌需要相同的营养物质首首页页(3)(3)设计实验方案：取一些培养过青霉的培养液，将这样的设计实验方案：取一些培养过青霉的培养液，将这样的 培养液滴入生长有细菌的培养基中，观察其对细菌生长培养液滴入生长有细菌的培养基中，观察其对细菌生长 的影响。实验结

44、果表明：青霉培养液抑制了细菌的生长的影响。实验结果表明：青霉培养液抑制了细菌的生长 和繁殖。和繁殖。(4)(4)作出解释：作出解释：_ _ _。弗莱明在持续的研究中分。弗莱明在持续的研究中分 离了青霉培养液中这一物质，并将之命名为青霉素。离了青霉培养液中这一物质，并将之命名为青霉素。首首页页解析解析进行猜想与假设要有一定依据。根据经验和已进行猜想与假设要有一定依据。根据经验和已有知识对问题的成因进行推测与假设，同时在解题中也有知识对问题的成因进行推测与假设，同时在解题中也要注意逻辑的合理性。解释应该根据实验结果，或查要注意逻辑的合理性。解释应该根据实验结果，或查阅相关的资料来完成。根据题意，青

45、霉的周围没有细菌，阅相关的资料来完成。根据题意，青霉的周围没有细菌，说明青霉对细菌生长有影响，而不是细菌对青霉有影响，说明青霉对细菌生长有影响，而不是细菌对青霉有影响，因此因此A A是错误的。是错误的。首首页页单就青霉周围没有细菌生长，就得出青霉产生有利于人类单就青霉周围没有细菌生长，就得出青霉产生有利于人类的物质逻辑不严密，故的物质逻辑不严密，故B B也错误。也错误。D D意思是青霉与细菌需要意思是青霉与细菌需要相同的营养物质，则二者应该是竞争关系，不应该青霉周相同的营养物质，则二者应该是竞争关系，不应该青霉周围没有细菌生长。围没有细菌生长。C C说青霉能产生抑制细菌生长繁殖的物说青霉能产生

46、抑制细菌生长繁殖的物质，显然比较合理。培养过青霉的培养液含有青霉产生的质，显然比较合理。培养过青霉的培养液含有青霉产生的物质，如果该物质能抑制细菌生长和繁殖，则培养液也能物质，如果该物质能抑制细菌生长和繁殖，则培养液也能起到抑制细菌生长和繁殖的作用。起到抑制细菌生长和繁殖的作用。首首页页【例例3 3】弗莱明先生最早发现了抗生素弗莱明先生最早发现了抗生素青霉素。下面青霉素。下面 是他的研究过程：是他的研究过程：(1)(1)观察及提出问题：在培养细菌的培养基中，偶然混入观察及提出问题：在培养细菌的培养基中，偶然混入 了青霉，在它的周围没有细菌生长。为什么会出现这了青霉，在它的周围没有细菌生长。为什

47、么会出现这 种现象呢？种现象呢？(2)(2)建立假设：下列各项作为这一实验假设，最为恰当的建立假设：下列各项作为这一实验假设，最为恰当的 是是 ()A A细菌能产生抑制青霉生长和繁殖的物质细菌能产生抑制青霉生长和繁殖的物质 B B青霉能产生有利于人类的物质青霉能产生有利于人类的物质 C C青霉能产生抑制细菌生长繁殖的物质青霉能产生抑制细菌生长繁殖的物质 D D青霉与细菌需要相同的营养物质青霉与细菌需要相同的营养物质实验探究实验探究C C首首页页(3)(3)设计实验方案：取一些培养过青霉的培养液，将这样的设计实验方案：取一些培养过青霉的培养液，将这样的 培养液滴入生长有细菌的培养基中，观察其对细

48、菌生长培养液滴入生长有细菌的培养基中，观察其对细菌生长 的影响。实验结果表明：青霉培养液抑制了细菌的生长的影响。实验结果表明：青霉培养液抑制了细菌的生长 和繁殖。和繁殖。(4)(4)作出解释：作出解释：_ _ _。弗莱明在持续的研究中分。弗莱明在持续的研究中分 离了青霉培养液中这一物质，并将之命名为青霉素。离了青霉培养液中这一物质，并将之命名为青霉素。培养液中含有青霉产生的某种物质，该培养液中含有青霉产生的某种物质，该物物质抑制细菌生长繁殖质抑制细菌生长繁殖 首首页页7 7光学显微镜是学习生物学和研究生物体细微结构的一种光学显微镜是学习生物学和研究生物体细微结构的一种 重要仪器。下面是与显微镜

49、构造和使用相关的问题，请重要仪器。下面是与显微镜构造和使用相关的问题，请 分析回答：分析回答：(1)(1)上表为三台显微镜不同的镜头组合。为了方便寻找某上表为三台显微镜不同的镜头组合。为了方便寻找某 一目标细胞，需要尽可能观察到标本更大的范围，应一目标细胞，需要尽可能观察到标本更大的范围，应 选用显微镜的序号是选用显微镜的序号是_。对点训练对点训练显微镜序号目镜物镜1540210103158首首页页(2)(2)某同学在光线良好的环境中使用显微镜进行对光时，某同学在光线良好的环境中使用显微镜进行对光时，已将功能完好的目镜、物镜和通光孔调节到同一直线已将功能完好的目镜、物镜和通光孔调节到同一直线

50、上，反复调节反光镜还是看不到白亮视野，可能的原上，反复调节反光镜还是看不到白亮视野，可能的原 因是因是_。(3)(3)要将视野中右图所示的细胞移动到中央，应向要将视野中右图所示的细胞移动到中央，应向_ 移动装片。移动装片。首首页页解析：解析：(1)(1)显微镜的特点是：放大倍数越大，视野范围越小。显微镜的特点是：放大倍数越大，视野范围越小。需要尽可能观察到标本更大的范围，应选用显微镜放大倍数需要尽可能观察到标本更大的范围，应选用显微镜放大倍数最小的最小的2 2号。号。(2)(2)光线经过显微镜部件的路径为：反光镜光线经过显微镜部件的路径为：反光镜光圈光圈通光孔通光孔物镜物镜镜筒镜筒目镜目镜人的