机械波-复习课件-.pptx
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- 机械波 复习 课件
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1、第十二章 机械波复习课件规律方法规律方法2触及高考触及高考3考题探析考题探析4临场练兵临场练兵5知识结构知识结构1知识结构知识结构规律方法规律方法一、对波的图象的理解。1.图象的物理意义。波的图象是表示波的传播方向上的各质点在某一时刻对平衡位置的位移情况的图象。2.由图象获取的信息。应用波动图象解题时,关键要理解波的形成和传播过程、波的传播方向的双向性、波动图象的重复性。要明确由波的图象可获取的以下信息:(1)该时刻各质点的位移。(2)质点振动的振幅A。(3)波长。(4)若知道波速v的方向,可知各质点的运动方向。如图中,设波速向右,则1、4质点沿y方向运动,2、3质点沿y方向运动。(5)若知道
2、该时刻某质点的运动方向,可判断波的传播方向。如图中,设质点4向上运动,则该波向左传播。在均匀介质中选取平衡位置在同一直线上的9个质点,相邻两质点的距离均为L,如图甲所示。一列横波沿该直线向右传播,t0时到达质点1,质点1开始向下运动,经过时间t第一次出现如图乙所示的波形,则该波的()答案:BC二、振动图象与波动图象相联系的问题。1.振动图象与波动图象的互换。(1)由振动图象定出振幅、周期及某时刻该质点的振动方向,结合波的传播方向从而可定出某时刻介质中各个质点在该时刻的位置,便可作出该时刻的波动图象。(2)由波动图象定振动图象。从波动图象定出振幅、该时刻某质点的位置及振动方向,再结合波的传播方向
3、定出各个时刻该质点的位置,便可求出该质点的振动图象。2.解决两种图象结合的问题的基本思路。(1)首先识别哪一个是波动图象,哪一个是振动图象,两者间的联系纽带是周期与振幅。(2)再从振动图象中找出某一质点在波动图象中的那一时刻的振动方向,然后再确定波的传播方向及其他问题。图(a)为一列简谐横波在t0.10s时刻的波形图。P是平衡位置在x1.0m处的质点,Q是平衡位置在x4.0m处的质点;图(b)为质点Q的振动图象。下列说法正确的是_。A.在t0.10s时,质点Q向轴正方向运动B.在t0.25s时,质点P的加速度方向与y轴正方向相同C.从t0.10s到t0.25s,该波沿x轴负方向传播了6mD.从
4、t0.10s到t0.25s,质点P通过的路程为30cmE.质点Q简谐运动的表达式为y0.10sin10t(国际单位制)答案:BCE点评:P质点通过的路程易错为30cm,由于P质点在t0.10s到t0.25s时间内,有两次经过最大位移点,只有一次经过平衡位置,在平衡位置的振动速度比在最大位移附近平均速度大,同样时间内的路程比最大位移附近大。三、波动问题的周期性及多解性。机械波在传播过程中在时间和空间上的周期性、传播方向上的双向性、质点振动方向的不确定性等都是形成波动习题多解的原因。1.波动图象的周期性形成多解。机械波在一个周期内不同时刻图象的形状是不同的,但在相隔时间为周期整数倍的不同时刻图象的
5、形状则是相同的,机械波的这种周期性必然导致波的传播距离、时间和速度等物理量有多值与之对应,即这三个物理量可分别表示为:snstnTtvs/t(ns)/(nTt),其中n0,1,2,2.波的传播方向的双向性形成多解。在一维条件下,机械波既可以向x轴正方向传播,又可以向x轴负方向传播,这就是波传播的双向性。3.波形的隐含性形成多解。许多波动习题往往只给出完整波形的一部分,或给出了几个特殊点,而其余部分处于隐含状态。这样,一道习题就有多个图形与之对应,从而形成多解。如图所示,实线为一列简谐横波在t11.0s的波形,虚线为它在t21.5s的波形,由此可以判断()答案:CD点评:质点回到平衡位置的时间不
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