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（简谱）人教版二年级下册《音乐》第三单元　唱歌螃蟹歌-教案、教学设计-市级优课-(配套课件编号：a0406).doc

上传人（卖家）：老黑

文档编号：569529

上传时间：2020-06-09

格式：DOC

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资源描述：: 1、小学音乐螃蟹歌教案小学音乐螃蟹歌教案小学音乐螃蟹歌教案小学音乐螃蟹歌教案【教学目标】【教学目标】、学习运用四川方言轻快活泼地演唱歌曲，体验歌曲诙谐活泼的情绪，感受不同地域文化的特点。 2、能够根据歌曲内容自主表演，感受歌曲节奏，培养合作能力。 3、激发学生热爱民歌的思想情感. 【教学【教学内容内容】学唱歌曲螃蟹歌，能体会歌曲诙谐、幽默的情绪。【教学重点】【教学重点】学会演唱歌曲，体验歌曲乐趣。【教学难点】【教学难点】把握歌曲诙谐、幽默的情绪。【教学准备】【教学准备】多媒体课件、电子琴。【教学【教学方法方法】听听唱法唱法【教学过程】【教学过程】一、创设情景、组织
2、教学。一、创设情景、组织教学。（播放背景音乐螃蟹歌伴奏音乐，多媒体出现课题）故事引入：在美丽的池塘里，住着一个神气的大螃蟹。（观察图片）它有什么特点？一天，飞来了一只美丽的白鹭鸟，它落在一块大石头上，想要休息一下，可是意外发生了发生了什么事呢？我们一起来看看吧！（课件演示）二、视听结合，学唱歌曲二、视听结合，学唱歌曲 1、（多媒体播放动画范唱）初听歌曲。师：谁来说说发生了什么事？ 2、教师范唱。师：听听歌曲的情绪怎么？歌曲有什么特别地方吗？ 3、学习四川方言的不同发音。师：对呀！因为这是一首四川民歌。四川方言非常有特色，让我们也来学一学吧。（多媒体出示：哥 guo
3、脚 jue 壳 kuo 个 guo ）学习读方言。 4、读词。跟旋律读词。重点强调方言的发音。在读词的过程中，熟悉歌曲的旋律。 5、教师范唱。你喜欢哪一句？（要求学生读出歌词）教师范唱。 6、完整听赏第一段。形成完整印象。 7、听伴奏轻声哼唱第一段。教师指正。 8、学习第二段、第三段。方法同第一段。 9、完整演唱歌曲。三、处理歌曲，体验情绪三、处理歌曲，体验情绪 1、师：孩子们，从这首歌曲歌词中，你觉得这是只怎样的螃蟹？师：好的孩子们，就让我们带上表情，唱出螃蟹的威风、调皮师：那，孩子们这只白鹭鸟是什么样子的？师：好的孩子们，就让我们带上表情，唱出白鹭鸟可怜、害怕向螃蟹哀求的样子 2、有表情的完整演唱歌曲（播放伴奏音乐）学生完整演唱歌曲。师：孩子们，我们来演一演这个生动、有趣故事，好吗？生：好！（学生积极踊跃）师：好，那就让我们一起动起来吧！ 3、（播放伴奏音乐和范唱）学生表演。集体表演（自由组合，分角色进行表演）个别表演，其余学生可在座位上拍手唱歌。四、结束教学四、结束教学师：今天，我们学唱和欣赏了两首螃蟹歌，都运用了方言。方言使民歌更富有独特的魅力和情趣。孩子们，在说好普通话的同时，也要多多了解自己的家乡话，了解自己的家乡用方言演唱的民歌，让经典民歌源远流长！（播放四川民歌螃蟹歌）学生唱着歌走出教室。

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