2023年中考语文二轮复习：语言得体 专项练习题（Word版含答案）.docx

1、2023年中考语文二轮复习：语言得体 专项练习题1.明确目的，有的放矢典例引路（1）华南大学向南粤中学赠送了一批图书和电脑，南粤中学举行了全校师生参加的捐赠仪式。下面是学生代表的致谢词，请你补出空缺的部分。要求正文写出对捐赠人的欢迎、感谢及其事由等内容。 ： ， 。我们知道,今天我们接受的不仅仅是物质上的捐赠和支持,更重要的是接受了一种鼓励一种鞭策。这种精神力量将激励我们更加努力地学习，以更优异的成绩回报社会。最后， 。趁热打铁（2）某电视台招聘业余记者、业余播音员若干名，假如你打算应聘，请你按照不同的目的各写一句话，分别从三个方面介绍自己的优势，力争受聘，每句话不超过25个字。（1）应聘记者

2、： 。（2）应聘播音员： 。厚积薄发在语言的实际运用中，根据表达目的的不同，在内容取舍和侧重点方面也应有所不同，选用的表达方式也应该有所区别，做到有的放矢，准确得体。2.看准对象，讲究分寸典例引路（1）注意说话人的身份。请将“欢迎对方按时参加”的意思与具体的语言环境进行连线。商店的广告里 A.务必准时出席。给兄弟单位的请柬里 B.欢迎您届时惠顾。给下级的通知里 C.到时候一定得回来。为家宴,父母给子女的口头通知 D.敬请届时光临指导。趁热打铁（2）从前有个村子里有四个能说会道的人。一个是厨师，一个是裁缝，一个是车把式，还有一个的船夫，谁家有什么事都请他们去帮忙。有一次，本村一户哥俩分家，请这四

3、位去“说话”。这四个人先在厨师家碰头。厨师说：“ ”裁缝说：“ ” 赶车的接过话：“ ”船夫最后说：“ ”。A.我们办事不能太偏了，要针过去，线也得过去才行。 B.咱们到了那儿再见风使舵，看情况办，实在不行，就顺水推舟。 C.咱们也不是没管过这号事，前有车后有辙，别太出格就行。D.我看咱们去了，要快刀斩乱麻，别锅啦碗啦，分不清。（3）下列对联，最适合祝贺老师70岁寿辰的一联是（ ） A.碧桃献岁宜家受福,花甲逢春获寿延年。 B.为学有宗古稀成庆,诲人无倦恩重及门。C.乐道安贫音容宛在,因材施教手泽犹存。 D.执掌教坛垂七十载,栽培桃李满三千株。（4）下面说法最得体的一项是 （ ）A.当别人请你

4、帮助时，你说：“没看见我正忙着吗？”B.你的同桌向你请教问题时，你说：“好吧，咱们一起研究研究。”C.当新朋友邀你参加一个聚会，你说：“都快中考了，没空参加！”D.原来崭新的书，朋友还你时却破了，他连声“对不起”也没说。你说：“这本书你留着吧，给我另买本新的！”厚积薄发注意交际对象，即要注意说话人、听话人或描写对象的身份、地位和修养等特征，要考虑对象的性别、年龄、职业、身份、文化、性格、气质、爱好，甚至禁忌等等。 具体对象的得体对失意人: 不说得意话 对有缺陷的人: 不说人家忌讳的话对长辈: 忌大模大样 对情绪好的人: 可以多说几句对情绪不好的人: 少说为妙 对方彬彬有礼: 说得文雅客气对方蛮

5、不讲理：应该据理力争3.注意说话的场合。典例引路例1：探望朋友，可以说“特意来看您”，更文雅一点，也可以说“特意登门拜访”邀请朋友到家里做客，可以说“下午我在家里等您来”，也可以说“下午我在家 您 ”。把自己的著作送给人，可以在书上写“请您多提意见”，也可以写“某某先生 ”。 例2：水库中学星星文学社请作家杨笑天来做报告。下面是张田甜社长开场白中的一个片段，其中有四处不得体，请你找出来并进行修改。 今天我们很荣幸地邀请到著名作家杨笑天先生来作报告，前几天，我们两位已把大家的作品送给杨先生，他也都拜读了，下面杨先生会针对我们大作中存在的问题进行具体指导。趁热打铁(1)下列句中加点的惯用词语，使用

6、错误的是 （ ）A.给朋友写信，末尾用了“夏安”。B.学生给一位刚刚病愈后的老师写的信，最后的致敬语是：敬祝痊安。C.有位海外游子给其祖父写的信，落款是：顿首。D.有位长辈给侄儿写信说：“此事望你钧裁。”(2)下列句子中，加点的传统礼貌用语使用正确的一句是 （ ）A.咱们分别时你送我的礼物，我一直惠存着。B.你的文稿，我已看了，对其中不妥当的几处，我斗胆加以斧正。C.大作已拜读，唯几处有疑，特致函垂询。D.拙作奉上，自己总觉得惶恐不安，望哂笑之余，不吝赐教。(3)下列句子中，传统礼貌称谓使用正确的一句是 （ ）A.这是您家母托我买的，您直接交给她老人家就行了。B.令嫒这次在儿童画展上获奖，多亏

7、您悉心指导，我们全家都很感谢您。C.我们家家教很严，令尊常常告诫我们，到社会上要清清白白做人。D.令郎不愧是丹青世家子弟，他画的马维妙维肖、栩栩如生。(4)口语交际中委婉拒绝别人的要求是需要技巧的。下面情境中那位女士的回答是（ ）两位男士在谈话。其中一位说，在家里妻子不让我抽烟，真难受。他边说边拿出香烟，问旁边的女士：“我抽烟妨碍您吗？”女士笑了笑，回答了一句，既不让这位先生抽烟，又说得很有礼貌，委婉幽默，引得两位男士都笑了。女士的回答是：.嗨，您害人又害己啊！ .看，没见写着“禁止抽烟”！.您夫人还没把您管教好吧！ .先生，您像在家里一样好啦！(5)下列句中加点的传统的礼貌称谓使用不正确的是

8、（ ）A. 阁下访问寒舍，我深感荣幸。 B. 非常感谢贵校师生给我的热情款待。C. 请留步，足下就此告别。 D. 回到老家，务必代我问候双亲大人。(6)说话要注意自己的身份和对象，用语得体，才会有好效果。根据下面的材料，按要求写出恰当的话。（每句话不少于30字）青年工人小王经常请假不参加车间的技术培训，理由是要在家当“陪读”陪儿子小刚复习功课，做家庭作业，否则会考试不及格。如果你是小王的车间主任，就这件事你将对小王怎样说？答： 。如果你是小刚的班主任，知道这个情况后，你将对小王说一点什么？答： 。(7)下列各句中，表达得体的一句是 （ ）A真是事出意外！舍弟太过顽皮，碰碎了您家这么贵重的花瓶，

9、敬请原谅，我们一定照价赔偿。B他的书法龙飞凤舞，引来一片赞叹，但落款确出了差错，一时又无法弥补，只好连声道歉：“献丑，献丑！”C他是我最信任的朋友，头脑灵活，处事周到，每次我遇到难题写信垂询，都能得到很有启发的回复。D我妻子和郭教授的内人是多年的闺蜜，她俩经常一起逛街、一起旅游，话多得似乎永远都说不完。(8)下列各句中，表达得体的一句是 （ ）A.我刚在姑姑家坐下来，她就有事失陪了，我只好无聊地翻翻闲书，看看电视。B.这么珍贵的书您都毫不犹豫地借给我，太感谢了，我会尽快璧还，请您放心。C.这种壁纸是最近才研制出来的，环保又美观，贴在您家里会让寒舍增色不少。D.我们夫妇好不容易才得了这个千金，的

10、确放任了些，以后一定对她严格要求。(9)下列各句中，表达得体的一句是 （ ）A. 他是个可怜的孤儿，小时候承蒙我父母照顾，所以现在经常来看望我们。B. 杨老师年过七旬仍然笔耕不辍，作为他的高足，我们感到既自豪又惭愧。C. 这篇文章是我刚完成的，无论观点还是文字都不够成熟，请您不吝赐教。D. 由于路上堵车非常严重，我赶到约定地点的时候，对方早已恭候多时。厚积薄发在日常交际中，注重礼貌用语，讲究措辞文雅是中华民族的优良传统。请写出下列不同场合中使用的两个字的敬辞谦语。口诀：家大舍小令外人 4.适应场合，用语准确典例引路下列标语符合张贴场所环境特点的是 （ ）A欢迎光临!（某医院门口） B生产搞上去

11、，人口降下来（某火葬场近邻）C陡坡，慢！（某盘山公路下山方向） D失败是成功之母（某考场） 趁热打铁（1）将下面的短语组成两副七字对联，并填写在相应的横线上。 芝兰绕阶 黄牛耕地 翠柳迎春 桃李满园千里绿 春绣锦 座凝香 万山金新春对联： 。教师办公室对联： 。（2）下列标语与所张贴的场所协调一致的一组是 （ ）A.某山路旁：“放火烧山，牢底坐穿。” B.盘山公路下山方向：陡坡，慢！C.某市交叉路口标语牌：多拉快跑，争分夺秒。 D.火葬场门口：经济搞上去，人口降下来。E.医院门口：宾到如归。F.某电厂门口大红字标语：“5万伏高压电线，严禁触摸，一触即死，违者法办。”G.普及义务教育：“养女不读

12、书，不如养头猪！养儿不读书，就像养头驴！ （3）你家门口被别人的自行车堵住了。遇到这样的事情，你认为最委婉得体的告示是 （ ）A.此处严禁停车，违者放气！ B.请把自行车搬走。C.你愿意自家的门口被自行车堵住吗？ D.别太自私啦，谁也不愿意受阻！（4）在下列场合中，服务员的哪句话比较得体？ （ ） 陈亮第一次走进建行营业大厅，不知该走向哪一个窗口存钱，正在犹豫时，在柜台外的服务员见了问： A.“你要存多少钱，先生？” B.“你想取多少钱，先生？” C.“我能为您服务吗，先生？” D.“你想干什么？” （5）法院在审理一案件时，需传证人罪犯的妻子到庭。审判员说哪句话才比较得体？A.传证人XXX到

13、庭 B.把罪犯XXX的老婆带上来。C.传证人XXX到这里来 D.叫罪犯XXX的妻子来。（6）请讨论下面例子中人物说话有何不得体之处。 某县教育局丁局长在欢迎著名的语文特级教师张扬的大会上致辞说：“张老师是现代伟大的语文改革家，是我们崇敬的导师和偶像，我代表全县人民十分虔诚 地欢迎他的到来”张老师听了很不自在，在答谢辞中说：“我们语文教师，最讲究分寸，刚才丁局长的讲话就缺乏点分寸”在场的语文老师都议论纷纷。厚积薄发所谓看场合，是指辨清说话的场所、时间、环境气氛、听话者的情况。（如社会公众场合、私密场合、工作单位、商业娱乐场所、会议、演讲辩论场合、行政机关、法庭、家庭等。）场合不同，用语当不同。场

14、合不同了，表达用语也必须随之而变化， “到什么山上唱什么歌”，因地制宜，讲究分寸，巧妙用语，以求达到最佳表达效果。 环境场合分为四种类型：正式场合：说话要庄重、规范，用书面语； 工作场合：用语准确、简要，常用术语行话；生活场合：说话自然、灵活，多用口语； 娱乐场合：说话风趣、生动5.注意语境转述典例引路今年6月9日是我国第二个“文化遗产日”，学校开展了保护文化遗产的宣传活动。如果你是该校的志愿者，发现游客在景区文物上刻字留言，你将如何劝阻？请针对以下不同对象，各写一句话。要求：语言得体，有说服力，每句不超过30字。 对同龄人： 。对年长者： 。趁热打铁（1）把下面句子的内容放在、两种不同的语言

15、环境中进行转述。小李对小王说：“我明天上午不去语文组找郭老师了，请告诉她一声。再帮我问问，后天晚上去她家里找她行不行。”.当天下午，小王对郭老师的女儿说： 。.第二天一大早，小王对郭老师本人说： 。（2）在下面两种情境下，用语最得体的一组是 （ ）【情境1】某同学的发言超时了，你作为主持人，需要终止他的发言。【情境2】某同学正在发言，你作为主持人，需要插话，想打断他。A.对不起，已经超时了。你停一下，我来说两句。 B.对不起，已经超时了。不好意思，我打断一下。C.已经超时了，对不起。不好意思，我打断一下。 D.已经超时了，对不起。你停一下，我来说两句。厚积薄发请人转述不同于当面陈述，叙述的角度

16、变了，时间、地点、称谓都要随之改变，只有综合考虑各种因素才能恰当表情，准确达义。转述得体人称代词、指示代词 、称谓、时间、地点要素 要根据需要转换。6.注重语体，符合要求典例引路下面是一个中学生写给一位语言专家的信的正文，有三处措辞不妥，请把不当之处的序号填在下面的横线上。我能给您写信，很为你感到荣幸。您是大语言学家，知识渊博，写了那么多书，给我们这些初生牛犊以很深的影响。我喜欢读您的书，可当地偏僻，很难买到，麻烦您为我寄一本您写的古汉语常识，并一定复信教诲。措辞不当之处 、 、 。趁热打铁（1）请阅读下列语段，将言外之意写在横线上。 一位不知名的画家向著名画家门采尔诉苦说：“为什么我画一幅画

17、只需要一天工夫，而卖掉它却要等上整整一年呢？”门采尔很严肃地说：“倒过来试试吧，亲爱的！”门采尔的言外之意是： 。钢琴之王李斯特到克里姆林宫去演奏。演奏开始了，沙皇还在和别人说话。于是，李斯特停止了演奏。沙皇问他为什么停止演奏了，李斯特欠了欠身子说：“陛下说话，我理应恭听。”李斯特的言外之意是： 。（2）阅读下面一段话，回答后面的问题。一天，住同一幢楼的徐阿姨见到小林的姐姐时说：“你家小林真刻苦，每天晚上 12 点多钟了，我们都睡觉了，还听见她在练琴。” （1）徐阿姨的话的言外之意是什么？请写出来。言外之意是： 。（2）假如你是小林姐姐，你这时打算说些什么话？将这些话填在上文的横线上。小林姐姐

18、说：厚积薄发语体分为:口头语和书面语1.口头语通俗易懂短句多，省略句多，句子结构比较松散，还可以借助面部表情和手势来表达日常生活用语：例如：“急匆匆，干什么去啊！”“嗨，老王，你在这里啊！”“是啊，看你的样子，还上班啊？”“是啊，五一还要加班，真气人！” “有空聚聚，怎样？”“好的。”2.书面语庄重典雅（1）公文事务语体：语言平实，用语注意分寸例如：“二人以上共同实行违反治安管理行为的，分别处罚。教唆或者强迫他人违反治安管理的，按照所教唆、强迫的行为处罚。” （2）文艺语体：完全句多，句子结构严密，层次清楚。具有生动性、形象性。 例如：“在他面前那条官河内，水是绿油油的，来往的船也不够，镜子一

19、样的水面，这里那里起了几道皱纹或是小小的涡旋，那时候，倒影在水里的泥岸和岸边的成排的桑树，都晃乱成灰暗的一片。” （3）科技语体：有专门的科技术语，用语精确，科学性强，并常常运用长句。例如：“人眼并不是把投射到视网膜上的图像一点不漏地传给大脑，而是先对图像进行信息加工，抽取线段、角度、孤度、运动、色度和明暗对比等包含重要信息的简单特征，并把它们编制成神经密码信号，再传给大脑。” （4）政论语体：有政治理论术语，用语准确、严密，逻辑性强，也常用长句例如：“我们也有一些同志天天讲毛泽东思想，却往往忘记、抛弃甚至反对毛泽东同志的实事求是、一切从实际出发、理论与实践相结合的这样一个马克思主义的根本观点

20、、根本方法。”3.不同文体的语言差异 议论文准确严密 记叙文生动流畅 说明文平实严谨 新闻稿简洁扼要广播稿明白易懂 广告词通俗凝练 合 同严密清楚 贺 词热情洋溢 答案解析1.明确目的，有的放矢典例引路尊敬的华南大学的各位代表你们好！首先请允许我代表南粤中学向你们的到来表示热烈欢迎感谢华南大学为我校无私捐赠了一批图书和电脑。再次向华南大学表达诚挚的敬意和衷心的感谢趁热打铁（1）本人善于观察分析，口头和书面表达能力强，有较强的应变能力。（2）本人相貌端正，口齿清晰，朗诵水平较高。2.看准对象，讲究分寸典例引路B D A -C趁热打铁1.D A C B2.B 花甲（60岁）古稀（70岁）音容宛在（

21、挽联）七十载（挽联）3.B .用语礼貌、谦敬得当3.注意说话的场合。典例引路1.恭候 光临 斧正2.将两位改为“二人”、“两人”、“两个”或删去。将他改为杨先生 将拜读改为看将大作改为作品 趁热打铁1.D 2.D 3.D 4.D5.C 古代下称上或同辈相称的敬词。如大将军足下。6.（1）做父母的固然要关心孩子学习，但不能以放弃自己的事业为代价。（2）要培养孩子独立学习的习惯，依赖是孩子成长的绊脚石，陪读弊多利少。 7.A（B项，根据前文“落款出错，一时又无法弥补” “连声道歉”这个语境，“献丑”不符合语境，献丑是谦辞，在展示作品或演出时，表示自己技能很差。不是道歉语。C项，垂询：敬语，多用于尊

22、称长辈、上级对自己的行动。用于此处不得体。D项，内人：用以称自己的妻子。此句是说郭教授的妻子。不得体。故选A。）8.B（A“失陪”一词应是自己不能陪别人时的客套语。C项“寒舍”是称自己家的谦词，不能用于别人家。D项“千金”用于称对方的女儿，不能用于自己的孩子。）9.C（A项，承蒙：是敬辞，表示心怀感激地接受。B项，高足：赞扬别人的弟子本领高强，用作敬辞。D项，恭候：敬辞，恭敬地等候。）4.适应场合，用语准确典例引路C趁热打铁（1）翠柳迎春千里绿 黄牛耕地万山金桃李满园春绣锦 芝兰绕阶座凝香（2）B （3）C （4）C（5）法庭是个庄严神圣的地方，庭审是个严肃的场合，应用规范的法律语言。（6）评

23、价过头，“现代伟大的语文改革家”中应删去“现代伟大”；态度不当，“偶像”应删去；心情不当，“虔诚”应改为“热忱”或“热烈”，再看张老师的讲话。他指责东道主“说话缺乏点分寸”，也不得体，可改为“我才疏学浅，只是在语文教学改革方面作了一点探索。今天能有机会来贵县与各位领导和同行作交流，感到很荣幸。”5.注意语境转述典例引路如果因为喜欢就可以刻字留言，文化遗产还能保存到现在吗？保护好文化遗产就是关爱后代，他们也想看看先人留下的东西啊!趁热打铁（1）.郭老师，小李说他今天上午不去语文组找您了，他让我问您，明天晚上去您家里找您行不行？ .小李他明天上午不去语文组找你妈妈了，请你转告一声。他还问后天晚上去你家里找你妈妈行不行？ （2）B6.注重语体，符合要求典例引路（应是“我”感到很荣幸；处可改为“学生”或“青年人”；处针对专家用“一定” 欠妥，宜用“恳请”。）“言外之意”指话里暗含着的、没有直接说出的意思。趁热打铁（1）你在创作上花的时间太少/时间应放在创作上而不应放在卖画上。（2）您不注意听我演奏，这是对我的不尊重/我为您演奏，您应该倾听。（3）时间太晚了，弹琴会影响别人休息。 徐阿姨，对不起 ! 影响您休息了。我让小林今后晚上练琴早点结束，好吗？第 12 页 共 12 页