（简谱）人教版二年级下册《音乐》第六单元　欣赏 玩具交响曲（片段）-教案、教学设计(配套课件编号：a1b2a).doc

1、玩具交响曲玩具交响曲 课型：课型：欣赏课 指导老师：指导老师： 开课老师：开课老师： 课时：课时：1 课时 教学目标教学目标 1.欣赏玩具交响曲 2.听赏乐曲，引导学生听辨“布谷鸟叫” “发条声”等不同音调、节奏的音响。 感受乐曲欢快活泼的情绪，提高学生听辨能力。 3.参与音乐活动，能够用打击乐器或者简单的动作表现音乐情绪 教学重点教学重点 1.听赏玩具交响曲 2.听赏乐曲，引导学生听辨“布谷鸟叫” “发条声”等不同音调、节奏的音响。 教学难点教学难点 设计运用打击乐器或者简单的动作表现音乐 教学准备：教学准备：电子琴 多媒体 教学过程教学过程 1.组织教学：师生问好。 2.导入 师：同学们小

2、时候都玩过哪些玩具？现在最喜欢哪个玩具？ 生：略 师：今天老师给大家带来玩具交响曲中一个片段，我们一起来听听这段音乐 中出现了哪些你们熟悉的声音。 初听音乐 师： （引导学生说出音乐中的声音） 师：刚刚听得音乐中出现了哪些声音？ 生：略 （出示课件） 师： （小结） 聆听音乐，感受音乐情绪（播放音乐） 师：同学们觉得这段音乐是怎样得情绪呢？ 生：略 3、模仿布谷鸟的音调 师：我们再来听一遍，边看谱，边听音乐，找出模仿布谷鸟的音调，并且，我们 一起模唱出来 引导学生找出布谷鸟的音调 生：略 师：请大家跟老师一起模唱布谷鸟的声音 随音乐模唱布谷鸟叫声 4、寻找“发条声” 师：刚刚大家听到了布谷鸟的

3、声音，现在我们再一起找找“发条声”在哪里？大 家边听，边用笔在书上做记号（播放音乐） 了解学生做标记的情况，出示课件对照 师带领学生随音乐用击掌表现发条声。 5.学唱主题音乐 师：我们刚刚找到了发条声和布谷鸟的声音，大家肯定已经很熟悉这段主题了， 现在让我们一起来用“啦”来哼唱这段主题 分句教唱 随琴完整演唱（恒拍动作） 随音乐完整演唱（恒拍动作） 6、学习军鼓节奏 师：今天老师还给大家带来了一个乐器，大家知道是什么吗？ 生：小军鼓。 师：现在老师随着音乐来演奏下小军鼓，大家认真听。 （随音乐演奏） 师;：现在我们一起来学习下乐曲中小军鼓的节奏吧! 生： （学习鼓谱并演奏） 7、完整聆听音乐片

4、段，师带领学生随音乐表现出“布谷鸟叫” “发条声” “鼓声” 8、完整聆听全曲 师： 现在让我们完整来欣赏这首乐曲，听一听刚刚我们哼唱的这段主题出现了几 次？（播放音乐） 生：两次 师：谁能告诉老师，这两遍有什么不同的地方吗？ 生：略 师：第二遍出现了三角铁 出示课件（三角铁） ，讲解并示范三角铁滚奏方法。 9、再次聆听全曲，并完整表现各种玩具的声音。 师： 现在让我们完整聆听音乐，并在相应的位置用前面学习的不同方式表现各种 玩具的声音 课堂小结课堂小结 今天我们学习了玩具交响曲这首乐曲，这首乐器是莱奥波德莫扎特（老 莫扎特）创作的玩具交响曲的同名交响曲中最早，也是最有名的一首。乐曲 短小，精练，通俗易懂。乐曲使用了一些玩具作为乐器，从而增添了不少诱人的 童趣。今天我们就上到这把。