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（简谱）人教版二年级下册《音乐》第六单元　欣赏玩具交响曲（片段）-教案、教学设计(配套课件编号：906e6).doc

上传人（卖家）：老黑

文档编号：569453

上传时间：2020-06-09

格式：DOC

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资源描述：: 1、玩具交响曲（片断）教学设计教学内容：教学内容：人民教育出版社二年级下册第六单元童年的游戏玩具交响曲（片断）教材分析：教材分析：莱奥波德.莫扎特创作的玩具交响曲是同名交响曲中最早、也是最有名的一首。乐曲短小、精炼、通俗易懂。作曲家在乐曲中使用了一些玩具作为乐器，从而增添了不少诱人的童趣。该曲有三个乐章：（1）快板，简单的奏鸣曲式；（2）小步舞曲；（3）快板，终曲。教材选用了第一乐章（片段）。乐曲格调质朴，意境优美。在这首作品中，各种鸟鸣声、玩具发条的声音和铃声的运用，营造出一种充满童趣的氛围。本节课主要欣赏乐曲的片断，既第一乐章的呈示部。教学目标：教学目标： .
2、知识与技能目标：能用小乐器、律动、演唱把音乐形象表现出来，感受乐曲情绪。 2.过程与方法目标：通过聆听、模仿、感受、体验、律动、探究、演唱、合作、表演等多种方法引导学生在参与各种音乐活动中感受音乐、表现音乐。 3.情感态度与价值观目标：通过聆听音乐，培养学生良好的审美情趣和乐观的生活态度，享受音乐带来的活泼有趣的情绪，培养学生积极向上的生活态度。教学重点：教学重点：运用律动、演唱感受音乐情绪教学难点：教学难点：通过小乐器、表演的表现音乐形象。学情分析：学情分析：二年级的学生好奇心强、活泼好动，善于模仿，身心可塑性强。在教学方法的选择上主要采用游戏的形式，让学生在玩中体验，玩
3、中创造。在游戏中让学生理解音乐要素在音乐中的作用，感受音乐形象。注重营造愉悦、欢快的学习氛围，运用多种活动增强学生参与的广度和深度，使他们在亲身体验中进行有效的学习，保持他们学习的欲望和兴趣，从而提高学习效果。教学过程：教学过程：一、导入出示小玩具，让学生注意倾听发条的声音，并用动作来表现。二、新授（一）、完整欣赏音乐，让学生找出里面出现各种小玩具发出的声音（二）、欣赏主部主题、播放主题，学生找出发条声音出现的次数及长短规律。、随音乐准确模仿发条声音。感受长音时音乐情绪及力度的变化。、播放主题，学生听出布谷鸟叫声出现的次数及长短规律。、随音乐准确模仿布谷鸟叫声
4、。、播放主题，学生听出鼓声的节奏，并模仿。、把主题的一段音乐编上歌词，引导学生唱一唱。、学生分组合作，随音乐进行表演。（三）、欣赏连接部分播放第二部分，引导学生用合适的动作表现音乐。体会动作与音乐的节奏和旋律的联系。（四）、欣赏副部主题、播放音乐，引导学生听出布谷鸟、发条声音、鼓声、随着音乐，学生表演。（五）、欣赏结束部、播放音乐，引导学生聆听，发条声音由什么声音代替？并发现声音长短不同。、引导学生探究怎么样用三角铁进行滚奏。、随着音乐，学生分组进行表演。（六）完整欣赏乐曲播放视频，学生随着视频中乐队进行表演。三、拓展引导学生探究用哪些小乐器代替这些声音？并进行演奏。四、总结学生总结本节课收获

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