最新二年级语文期末复习计划精编课件.ppt
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1、二年级语文期末复习计划二年级语文期末复习计划识字与写字识字与写字(字、词(字、词、句)、句)识字与写字识字与写字复习目标:复习目标:1、能熟练认读、能熟练认读生字表(一)生字表(一)中的中的450个汉字,个汉字,会写会写生字表(二)生字表(二)中的中的350个汉字。个汉字。2、能辨析生字中的形近字、同音字、多音字,会、能辨析生字中的形近字、同音字、多音字,会说反义词。说反义词。3、注意积累词语和成语。能正确地搭配词语,正、注意积累词语和成语。能正确地搭配词语,正确使用量词。确使用量词。4、继续巩固音序查字法,掌握部首查字法。培养、继续巩固音序查字法,掌握部首查字法。培养独立识字的能力。独立识字
2、的能力。5、养成良好的写字习惯,书写规范、端正、整洁。、养成良好的写字习惯,书写规范、端正、整洁。6、通过各种句式的练习,锻炼学生运用语言,表、通过各种句式的练习,锻炼学生运用语言,表达完成意思的能力。达完成意思的能力。课前:教师教师学生学生教师提供复习的内容,教学生复习方法,提出复习要求;学生完成自主复习任务,梳理自己在学习过程中出现的易读错、写错的字和没掌握的句子。教师针对内容设计前测,组织前测生参加前测整理学生出现的错误并进行错因分析,制定相应的复习措施前测后分析自己的错因,有针对性地自主复习。课上课上教师教师学生学生教师反馈共性问题生小组合作解决;教师有针对性设计练习,引导学生识记生字
3、学生多形式参与;有效复习课后课后教师教师学生学生组织后测,根据后测结果对个别生进行指导复习后仍不过关的回家再练,准备接受后测。后测之后依然有误的知识再次强化巩固。识字与写字识字与写字试题类型:试题类型:1、看拼音写词语、看拼音写词语 xng f 2、组词、组词(1)形近字组词:)形近字组词:晴晴()已已()经经()睛睛()己己()怪怪()(2)同音字组词:)同音字组词:作作()圆圆()做做()元元()坐坐()园园()(3)加偏旁再组词:)加偏旁再组词:圭圭 ()()青青 ()()(4)减偏旁再组词:)减偏旁再组词:信信 ()()(5)换偏旁再组词:)换偏旁再组词:晴晴 ()()(6)提供偏旁,
4、组字再组词:)提供偏旁,组字再组词:扌扌()()()()识字与写字识字与写字试题类型:试题类型:3、读一读,连一连、读一读,连一连涌涌 隔隔 峡峡 献献 奏奏 阔阔 碑碑 案案 讯讯 聚聚 xi xin g yng bi zu ku n j xn4、选择正确读音、选择正确读音踮起脚尖(踮起脚尖(din din)兴奋(兴奋(xng xng)5、开心字典、开心字典要查的字要查的字 部首部首去掉部首去掉部首查几笔查几笔音序音序音节音节组词组词陪陪锐锐识字与写字识字与写字试题类型:试题类型:6、选字填空、选字填空 坐坐 座座 做做 作作1、愚公家门前有一、愚公家门前有一()大山。大山。2、笑笑在公交车
5、上给老奶奶让(、笑笑在公交车上给老奶奶让()。)。3、我专心地、我专心地()()业。业。7、词语搭配、词语搭配金黄的金黄的 海水海水 ()的风筝)的风筝洁白的洁白的 果实果实 ()的树叶)的树叶蓝蓝的蓝蓝的 旗帜旗帜 ()地说)地说火红的火红的 雪花雪花 ()地画)地画识字与写字识字与写字试题类型:试题类型:8、照样子写词语、照样子写词语一只一只 一只只一只只 ()()()()摇摆摇摆 摇摇摆摆摇摇摆摆 ()()()()9、填写量词、填写量词一()雪花一()雪花 三()歌三()歌 10、在括号里填上适当的字、在括号里填上适当的字j ()艺)艺 ()节)节 事(事()日(日()11、写出反义词、
6、写出反义词黑暗黑暗-()真诚真诚-()句子句子句子类型:句子类型:1、改变语序、句意不变、改变语序、句意不变李小青是我们班的劳动委员。李小青是我们班的劳动委员。2、补充句子、补充句子北京真(北京真()啊!我多么想()啊!我多么想()。)。小猴子(小猴子()地吃起葡萄来。)地吃起葡萄来。3、仿写请求、商量语气的句子、仿写请求、商量语气的句子你把绿铅笔借给我用一用行吗?你把绿铅笔借给我用一用行吗?吗?吗?句子句子句子类型:句子类型:4、比喻句、比喻句湖水像一面镜子。湖水像一面镜子。()像()像()。)。5、把字句和被字句、把字句和被字句太阳会把浅水洼里的水蒸干。太阳会把浅水洼里的水蒸干。6、造句、
7、造句气球上画着一张可爱的笑脸。气球上画着一张可爱的笑脸。可爱的:可爱的:。句子句子句子类型:句子类型:7、填标点、填标点狐狸为什么说葡萄是酸的呢(狐狸为什么说葡萄是酸的呢()葫芦藤上挂着三个小葫芦(葫芦藤上挂着三个小葫芦()爷爷买的枣真甜啊(爷爷买的枣真甜啊()你喜欢笑柳树还是小枣树(你喜欢笑柳树还是小枣树()阅读部分阅读部分学习目标学习目标1、能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文,背、能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文,背诵指定的课文。诵指定的课文。2、能结合上下文和生活实际理解课文中词句的意思。、能结合上下文和生活实际理解课文中词句的意思。3、加强课外阅读,在阅读中能理解短文内容,正
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