（简谱）人教版二年级下册《音乐》第六单元　唱歌 幸福拍手歌-教案、教学设计-市级优课-(配套课件编号：e0127).doc

1、教学目标：教学目标： 1.1.能用自信、自然，有表情的演唱幸福拍手歌。 2.2.能准确的演唱连续的附点八分节奏。 3.3.能感受音乐作品欢快的情绪，并能够用歌声及恰当的 肢体语言表现这种情绪。 教学重点：教学重点： 1.1.能自信、自然，有表情的演唱幸福拍手歌，并能 感受作品欢快的情绪。 教学难点：教学难点： 1 1连续附点节奏演唱的掌握。 教学教学教具：教具： 1.1.课件 一、一、 组织教学、师生问好组织教学、师生问好 二、二、 导入导入 1.1. 师: 什么是幸福？谁能和大家分享一下你的幸福？什么是幸福？谁能和大家分享一下你的幸福？ 2.2. 生：（ ） 3.3. 师： 幸福的时候，你会

2、用幸福的时候，你会用什么样的方式来表达什么样的方式来表达 ？ 4.4. 生：（ ） 5 5. . 师： 大家还可以用什么动作来表达自己幸福的情感与大家还可以用什么动作来表达自己幸福的情感与 心情？心情？ 6 6. . 生：（ ） 三、歌曲新授三、歌曲新授 1.1.师: 有一首歌曲从头到尾都贯穿了这样一种节奏，这 样的歌曲你们想不想听一下? 2.2.师：歌曲听完了老师想问下，这首歌曲给你们的感受 是怎样的？ 3.3.生：（ ） 4 4总结：歌曲的节奏感是不是特别的强，而且很欢快。 5.5.师：老师想问一下在你们的生活中是不是会经常遇到 一些比较快乐、幸福的事情呢?那你们都有哪些快乐、幸福 的事情

3、，可以跟大家一起分享一下吗？ 6.6.生：（ ） 7.7.师：小朋友们原来有那么多快乐、幸福的事情，当你 们感到快乐、幸福的时候你会用什么样的方式来表达呢？ 8.8.生：（ ） 9.9.师：下面，让我们再来听一下歌曲，看歌里面的小朋 友是怎样表达幸福的呢？小朋友们可要仔细听歌词哦。 10.10.生：（ ） 11.11.师：每个人都会用不同的方式来表达自己的幸福， 而歌曲当中的小朋友会用拍手的方式来传递幸福，这么好听 的幸福歌曲，你们想不想学呢?（ppt 展示）这就是我们今天 要学习的歌曲幸福拍手歌。 四、学唱歌曲四、学唱歌曲 1.1.师:请同学们首先跟着老师把乐谱演唱一遍，老师唱 一句，学生唱

4、一句。（2 遍） 2.2.师：老师唱谱请同学们来填词，在 x x 处不加动作。 （1 遍） 3.3.师： 现在老师唱一句你们跟唱一句， 请同学们注意听， 在 x x 处加上相应的动作。（1 遍）为学生解决难点和演唱 的不好的地方。 4.4.师：最后跟着老师的琴声完整的演唱一遍歌曲。 五、知识括展、延伸五、知识括展、延伸 1.1.小小音乐家 师：这首歌曲同学们唱的非常棒，动作也做的很好，那 我想问问小朋友们，我们幸福时除了歌曲里唱的这些动作， 我们还可以做什么样的动作来表达幸福呢？现在我们就分 组编创歌词并根据歌词编排动作，看看那个小组编创的歌词 最好、编排的动作最优美。 六、总结六、总结 师：小朋友们，这节课看到你们表现的特别棒，我非常 快乐，你们快乐吗？（快乐），是啊，同学们，其实我们可 以从很多地方体会到快乐的，比如：当你扶老奶奶过马路时 你们快乐吗？当你帮妈妈捶背揉腰时你们快乐吗？当你向 老师问好时你们快乐吗？同学们，当我们热心帮助别人时是 快乐的，当我们细心的孝敬父母时幸福的，当我们尊敬老师 时我们也是快乐的，看到别人快乐时我们也快乐，看到别人 幸福时我们也是幸福的。小朋友们，愿你们天天快乐，时时 幸福！今天的音乐课就上到这里，下课。