必修一单元知识点课用-《荆轲刺秦王》课件.ppt

1、 易水送别易水送别骆宾王骆宾王此地别燕丹，壮士发冲冠。此地别燕丹，壮士发冲冠。昔时人已没，今日水犹寒。昔时人已没，今日水犹寒。战国策战国策专专诸诸聂聂政政荆荆轲轲要要离离荆轲，荆轲，春秋战国时代有名的四大刺客之一春秋战国时代有名的四大刺客之一（要离、专诸、聂政、荆轲）先是齐国人，（要离、专诸、聂政、荆轲）先是齐国人，后迁居卫国，原叫庄坷，到了燕国以后，后迁居卫国，原叫庄坷，到了燕国以后，才叫荆轲，他喜欢读书击剑，结交名人勇才叫荆轲，他喜欢读书击剑，结交名人勇士。课文中提到的击筑的高渐离，就是朋士。课文中提到的击筑的高渐离，就是朋友之一。燕太子为了刺秦王，先找智勇双友之一。燕太子为了刺秦王，先找

2、智勇双全的燕国处土田光。田光觉得自己老了，全的燕国处土田光。田光觉得自己老了，无法完成太子丹的重托，便向太子丹推荐无法完成太子丹的重托，便向太子丹推荐了荆轲。田光为了激励荆轲，便自杀了。了荆轲。田光为了激励荆轲，便自杀了。荆轲接受了任务，太子丹高兴万分，马上荆轲接受了任务，太子丹高兴万分，马上封荆轲为上卿，精心奉侍封荆轲为上卿，精心奉侍以后，就是以后，就是课文记叙的情况。课文记叙的情况。战国策是战国时游说之士的策谋和言论的汇编。初有国策、国事、事语、短长、长书、修书等名称和本子，西汉末刘向编定为三十三篇。它是一部国别体史书国别体史书。全书按东周、西周、秦国、齐国、楚国、赵国、魏国、韩国、燕国、

3、宋国、卫国、中山国依次分国编写，共33卷，约12万字。是先秦历史散文成就最高，影响最大的著作之一。战国策主要记述了战国时期的纵横家纵横家的政治主张和策略的政治主张和策略，展示了战国时代的历史特点和社会风貌，是研究战国历史的重要典籍。战国策文思开阔，语言风格绚丽恣肆，绚丽恣肆，铺张扬厉。铺张扬厉。主要艺术特色是：叙事生动形叙事生动形象，有不少完整而富于戏剧性的故事；象，有不少完整而富于戏剧性的故事；文笔多彩，刻画人物栩栩如生，有鲜明文笔多彩，刻画人物栩栩如生，有鲜明的个性；说理论辩，言辞犀利、精辟；的个性；说理论辩，言辞犀利、精辟；善用比喻、夸张、寓言，以增强表达效善用比喻、夸张、寓言，以增强表

4、达效果。果。故事发生在战国末期的公元前故事发生在战国末期的公元前227年，即秦统年，即秦统一全国的大势已定，弱小的燕国也危在旦夕一全国的大势已定，弱小的燕国也危在旦夕.（出（出示战国形势图）燕太子丹为了抵抗强秦的大举进攻，示战国形势图）燕太子丹为了抵抗强秦的大举进攻，同时也为了报自己在秦国做人质的同时也为了报自己在秦国做人质的“见陵见陵”之仇，之仇，就想派勇士去劫持秦王，就想派勇士去劫持秦王，“使悉反诸侯之地使悉反诸侯之地”;如如不成，则刺杀秦王嬴政，使其国内大乱，然后联合不成，则刺杀秦王嬴政，使其国内大乱，然后联合诸侯共同破秦诸侯共同破秦.荆轲刺秦王的故事，就是在这样的荆轲刺秦王的故事，就是

5、在这样的背景下发生的背景下发生的.事败后，秦大举攻燕，于公元前事败后，秦大举攻燕，于公元前222年灭燕年灭燕.公元前公元前458458年韩、赵、魏三家分晋，标志着年韩、赵、魏三家分晋，标志着战国时代的开始。战国时代的开始。公元前公元前356356年秦国商鞅变法年秦国商鞅变法 公元前公元前344344年魏惠王称王，是七雄中第一个称王年魏惠王称王，是七雄中第一个称王的。的。公元前公元前230230年秦灭韩年秦灭韩 公元前公元前225225年秦灭魏年秦灭魏 公元前公元前222222年楚赵燕灭亡年楚赵燕灭亡 公元前公元前221221年年 秦灭齐统一天下秦灭齐统一天下掌握下列字词的读音掌握下列字词的读音

6、虏虏赵王（赵王（ll）樊）樊於於期（期（ww）拊拊心（心（ff）戮没戮没（l ml m）骨骨髓髓（susu）刎刎（wnwn）揕揕其胸（其胸（zhnzhn）变）变徵徵(zh)(zh)濡濡缕（缕（r）偏偏袒扼腕袒扼腕（tn wtn wn n）惶惶急（急（hung）被被八八创创（bi chung）箕箕踞（踞（j）第一部分第一部分开端（从开端（从“秦将王翦破赵秦将王翦破赵”到到“愿足下更虑之愿足下更虑之”）：行刺的缘起）：行刺的缘起 第二部分第二部分发展（从发展（从“荆轲知太子不荆轲知太子不忍忍”到到“终已不顾终已不顾”）：行刺的准备）：行刺的准备 第三部分第三部分高潮（从高潮（从“既至秦既至秦”到到

7、“必得契约以报太子必得契约以报太子”）：廷刺秦王）：廷刺秦王 第四部分第四部分结局（最后一段）：荆轲结局（最后一段）：荆轲被斩被斩 研读第一部分：行刺缘起。研读第一部分：行刺缘起。荆轲是在怎样的形势下出场荆轲是在怎样的形势下出场的？的？秦军攻破赵国，秦军攻破赵国，燕国危在旦夕。燕国危在旦夕。荆轲与太子的对话，表现荆轲与太子的对话，表现了荆轲怎样的性格特点？了荆轲怎样的性格特点？文章写太子文章写太子“不忍不忍”有什有什么作用？么作用？表现他城府很深，有谋略表现他城府很深，有谋略胆识超人，气魄非凡胆识超人，气魄非凡反衬荆轲智谋非凡，英勇果敢。反衬荆轲智谋非凡，英勇果敢。研读第二部分：行刺准备研读第

8、二部分：行刺准备思考：荆轲与太子丹为刺思考：荆轲与太子丹为刺秦王做了哪些准备工作？哪秦王做了哪些准备工作？哪些详写？哪些略写？些详写？哪些略写？求取信物求取信物 准备匕首准备匕首 配备副手配备副手 详详略略“父母宗族，皆为戮没父母宗族，皆为戮没购将军之购将军之首，金千斤，邑万家首，金千斤，邑万家”激起樊於期对秦不共戴天之仇激起樊於期对秦不共戴天之仇 （动之以情）（动之以情）“可以解燕国之患，而报将军之仇可以解燕国之患，而报将军之仇”此举一可报仇，二可解燕国之患此举一可报仇，二可解燕国之患 （晓之以理）（晓之以理）“愿得将军之首愿得将军之首揕其胸揕其胸”让樊於期明白自己的行动计划让樊於期明白自己

9、的行动计划 （告之以谋）（告之以谋）深谋远虑深谋远虑勇敢果决勇敢果决擅长辞令擅长辞令工于心计工于心计荆轲荆轲荆轲私见樊於期为什么能使他慷慨献身？荆轲私见樊於期为什么能使他慷慨献身？太子及宾客为什么太子及宾客为什么“皆白衣冠以送之皆白衣冠以送之”？表示与荆轲永诀，激励他冒死行刺，表示与荆轲永诀，激励他冒死行刺，不负重托。不负重托。易易水水送送别别“萧萧易水寒萧萧易水寒”“”“白衣冠白衣冠”“垂泪涕泣垂泪涕泣”“”“变徵之声变徵之声”凄凉悲怆的氛围凄凉悲怆的氛围“慷慨羽声慷慨羽声”“”“瞋目瞋目”“发尽上指冠发尽上指冠”“”“终已不顾终已不顾”同仇敌忾，视死如归的气势同仇敌忾，视死如归的气势易水辞

10、诀这段描写烘托了怎样的气氛，易水辞诀这段描写烘托了怎样的气氛，其中的音乐描写有什么作用？其中的音乐描写有什么作用？渲染渲染凄凉悲怆的氛围和同仇敌忾的凄凉悲怆的氛围和同仇敌忾的气氛气氛。表现荆轲的思想感情，也是渲染悲壮气氛表现荆轲的思想感情，也是渲染悲壮气氛。提示：荆轲提示：荆轲“有所待有所待”，遭到太子的猜疑。，遭到太子的猜疑。太子的不信任对侠义之士来说，无异于人格太子的不信任对侠义之士来说，无异于人格侮辱。侮辱。“士可杀而不可侮士可杀而不可侮”。荆轲忍无可忍。荆轲忍无可忍，怒叱太子，显示了，怒叱太子，显示了刚烈刚烈的性格。的性格。太子太子“迟之迟之”“”“疑其有改悔疑其有改悔”“”“复请之复

11、请之”，一方面表现他在大兵压境是的一方面表现他在大兵压境是的惊恐、焦急惊恐、焦急，同时也说明他，同时也说明他浮躁多疑、谋事不周浮躁多疑、谋事不周，恰好形成对荆轲的鲜明恰好形成对荆轲的鲜明反衬反衬。研读第三部分：廷刺秦王研读第三部分：廷刺秦王荆轲是怎样掩饰秦武阳的荆轲是怎样掩饰秦武阳的失态的，这表现了荆轲怎样失态的，这表现了荆轲怎样的性格特点？的性格特点？沉着机智，镇定自若沉着机智，镇定自若超人的胆略超人的胆略 非凡的气质非凡的气质a.a.通过斗争双方的动作描写，展示生死搏斗的曲折过程：通过斗争双方的动作描写，展示生死搏斗的曲折过程：荆轲荆轲“取取奉奉发发把把持持揕揕逐逐提提”，主动进攻未遂，主

12、动进攻未遂，仍进行最后一次努力；秦王仍进行最后一次努力；秦王“惊惊引引起起拔拔走走击击”，由惊，由惊慌失措转为有效反击，动作描写，层次分明。慌失措转为有效反击，动作描写，层次分明。b.b.通过语言、神态、表情描写，栩栩如生地刻画了人物形通过语言、神态、表情描写，栩栩如生地刻画了人物形象。象。荆轲荆轲“顾笑武阳，前为谢曰顾笑武阳，前为谢曰”、“知事不就，倚柱而笑，箕踞知事不就，倚柱而笑，箕踞以骂以骂”，读之使人如见其形，如闻其声。，读之使人如见其形，如闻其声。c.c.运用间接描写的方法渲染气氛，衬托荆轲的英雄形象。运用间接描写的方法渲染气氛，衬托荆轲的英雄形象。写写“年十二年十二”就杀人的秦武阳

13、就杀人的秦武阳“色变振恐色变振恐”，衬托荆轲镇定自，衬托荆轲镇定自若；写秦王若；写秦王“恐急恐急”，“群臣惊愕群臣惊愕”，“尽失其度尽失其度”，“不知所不知所为为”，衬托荆轲英雄虎胆，威慑秦廷；最后荆轲事败身亡，秦王，衬托荆轲英雄虎胆，威慑秦廷；最后荆轲事败身亡，秦王仍仍“目眩良久目眩良久”，这寥寥数语，从反面衬托了荆轲的威武壮烈。，这寥寥数语，从反面衬托了荆轲的威武壮烈。行刺这一过程可谓是惊心动魄，作者通过哪些方行刺这一过程可谓是惊心动魄，作者通过哪些方法描写这一场面？请大家仔细读书，讨论回答。法描写这一场面？请大家仔细读书，讨论回答。研读第四部分：荆轲被斩研读第四部分：荆轲被斩荆轲被斩以后

14、，秦王还荆轲被斩以后，秦王还“目目眩良久眩良久”，这样写有什么作，这样写有什么作用？用？反衬其义勇反衬其义勇荆轲刺秦王荆轲刺秦王开端（开端（1 1 2 2）：行刺缘起）：行刺缘起结构分析结构分析发展（发展（3 39 9）：行刺准备）：行刺准备高潮（高潮（10101717）：廷刺秦王）：廷刺秦王结局（结局（1818）：荆轲被斩）：荆轲被斩准备信物准备信物准备利刃准备利刃配备助手配备助手怒叱太子怒叱太子易水送别易水送别厚遗蒙嘉厚遗蒙嘉顾笑武阳顾笑武阳图穷匕见图穷匕见倚柱笑骂倚柱笑骂大军压境大军压境临危受命临危受命北宋苏洵非议荆轲之行曰：北宋苏洵非议荆轲之行曰：“始速祸焉始速祸焉”。南宋鲍彪为南宋鲍

15、彪为战国策战国策作注说：作注说：“轲不足道也。轲不足道也。”朱熹认为朱熹认为“轲匹夫之勇，其事无足言轲匹夫之勇，其事无足言”。但肯定荆轲的人更多，第一个是司马迁，但肯定荆轲的人更多，第一个是司马迁，史史记记刺客列传刺客列传结尾说：结尾说：“其立意较然，不欺其志，其立意较然，不欺其志，名垂后世，岂妄也哉。名垂后世，岂妄也哉。”左思的左思的咏荆轲咏荆轲称颂他称颂他“虽无壮士节，与世亦虽无壮士节，与世亦殊伦殊伦”，“贱者虽自贱，重之若千钧贱者虽自贱，重之若千钧”。陶潜说他陶潜说他“其人虽已没，千载有余情其人虽已没，千载有余情”。近代龚自珍赞扬他近代龚自珍赞扬他“江湖侠骨江湖侠骨”。人物性格分析人物性

16、格分析荆轲荆轲：粗犷豪迈，沉着勇敢，见义勇为，不粗犷豪迈，沉着勇敢，见义勇为，不畏强暴，不怕牺牲畏强暴，不怕牺牲，千载以下，还令人，千载以下，还令人感到凛然而有生气。行刺秦王虽然失败，感到凛然而有生气。行刺秦王虽然失败，但他那种但他那种刚毅不屈，慷慨赴难刚毅不屈，慷慨赴难的精神，的精神，千秋万载令人感奋。千秋万载令人感奋。荆轲的荆轲的“勇勇”表现在：表现在：1 1、顾笑武阳、顾笑武阳 年十二杀人年十二杀人色变振恐色变振恐2 2、为己、为己解围解围 3 3、倚柱而笑、倚柱而笑 箕踞箕踞 而骂而骂目目眩良久眩良久荆轲的荆轲的“智智”表现在：表现在：1 1、私见樊於期、私见樊於期 2 2、荆轲有所待

17、、荆轲有所待3 3、厚遗、厚遗蒙嘉蒙嘉 4 4、顾笑武阳、顾笑武阳5 5、为自己解围、为自己解围 不畏强秦，不怕牺牲不畏强秦，不怕牺牲镇定自镇定自若，从容不迫若，从容不迫舍生忘死舍生忘死 反抗强暴反抗强暴 大义凛然大义凛然 视死如归视死如归不符合历史的发展进程不符合历史的发展进程荆轲刺秦王，是反抗强暴的正义行动。秦统一六国，荆轲刺秦王，是反抗强暴的正义行动。秦统一六国，是历史发展的趋势，这是个人或少数人的愿望改变是历史发展的趋势，这是个人或少数人的愿望改变不了的，所以只能以悲剧告终。就与历史发展过程不了的，所以只能以悲剧告终。就与历史发展过程中的消极因素作斗争来讲，这场斗争具有合理性；中的消极

18、因素作斗争来讲，这场斗争具有合理性；就整个历史进程来讲，它有着很大的局限性。就整个历史进程来讲，它有着很大的局限性。善于写人物的对话和神态。善于写人物的对话和神态。荆轲和樊於期的对话，荆轲先用话挑起樊於期对秦荆轲和樊於期的对话，荆轲先用话挑起樊於期对秦的仇恨，再问樊於期对这样的深仇大恨怎么办，然后针的仇恨，再问樊於期对这样的深仇大恨怎么办，然后针对对“顾计不知所出耳顾计不知所出耳”的表示，试探地提出了既能为樊的表示，试探地提出了既能为樊於期报仇，又能保全燕国的计划，一层进一层，结果是於期报仇，又能保全燕国的计划，一层进一层，结果是樊於期慷慨陈辞，毅然自刎。樊於期慷慨陈辞，毅然自刎。见秦王时见秦

19、王时“秦武阳色变振恐秦武阳色变振恐”，“荆轲顾笑武阳荆轲顾笑武阳”而向秦王作了解释，在千钧一发之际，镇静的神态和得而向秦王作了解释，在千钧一发之际，镇静的神态和得体的言辞消弥了危机。这些对话，既表明了事态的逐步体的言辞消弥了危机。这些对话，既表明了事态的逐步发展，也描写了荆轲的精细、沉着，在紧要关头不慌不发展，也描写了荆轲的精细、沉着，在紧要关头不慌不忙，随机应变。忙，随机应变。善于通过对比突出人物性格。善于通过对比突出人物性格。以太子丹的急躁粗疏，头脑简单跟荆轲以太子丹的急躁粗疏，头脑简单跟荆轲遇事审慎，三思而行对比，以突出荆轲的深沉遇事审慎，三思而行对比，以突出荆轲的深沉多谋。又如写武阳在

20、紧急关头神态失常，同荆多谋。又如写武阳在紧急关头神态失常，同荆轲的镇定自若对比，突出了荆轲的机智勇敢。轲的镇定自若对比，突出了荆轲的机智勇敢。善于写一瞬间同时发生的各种现象，善于写一瞬间同时发生的各种现象，交织起来创造出一个悲壮感人的场面。交织起来创造出一个悲壮感人的场面。如如“易水送别易水送别”的的“白衣冠白衣冠”“”“击筑击筑”“”“和而歌和而歌”“”“士皆士皆垂泪涕泣垂泪涕泣”“”“士皆瞋目，发尽上指冠士皆瞋目，发尽上指冠”各种现象综合成一个充各种现象综合成一个充满悲壮气氛的场面，有极强的感人力量。这是刺秦前故事发展满悲壮气氛的场面，有极强的感人力量。这是刺秦前故事发展的一个高潮，也是感

21、人肺腑千古传诵的闪光章节。在这一情节的一个高潮，也是感人肺腑千古传诵的闪光章节。在这一情节中，荆轲的内心世界得到了充分的展现。面对浑身着素的送行中，荆轲的内心世界得到了充分的展现。面对浑身着素的送行的人们和风寒水冷的自然环境，他用慷慨悲歌来表达对高渐离的人们和风寒水冷的自然环境，他用慷慨悲歌来表达对高渐离等知己生离死别的悲凉心情，抒发视死如归的壮烈情怀。荆轲等知己生离死别的悲凉心情，抒发视死如归的壮烈情怀。荆轲在太子丹对他缺乏足够的了解、信任和尊重的情况下仍然决心在太子丹对他缺乏足够的了解、信任和尊重的情况下仍然决心履行诺言，更增添了故事的悲剧色彩，这一情节也暗示了整个履行诺言，更增添了故事的

22、悲剧色彩，这一情节也暗示了整个事件的悲剧性结局。荆轲的歌声由凄切悲凉转为慷慨激昂，送事件的悲剧性结局。荆轲的歌声由凄切悲凉转为慷慨激昂，送行的人们也由感动、惜别转为激愤、激励。就在这激动人心的行的人们也由感动、惜别转为激愤、激励。就在这激动人心的场面中，荆轲义无反顾地踏上了刺秦的征途。场面中，荆轲义无反顾地踏上了刺秦的征途。通假字通假字 1、秦王必、秦王必说说见臣见臣 “说说”通通“悦悦”高兴高兴 2、日、日以以尽矣尽矣 “以以”通通“已已”已经已经 3、往而不、往而不反反者，竖子也者，竖子也 “反反”通通“返返”返回返回 4、图穷而匕首、图穷而匕首见见 “见见”通通“现现”现出现出 5、卒卒

23、起不意起不意 “卒卒”通通“猝猝”突然突然 6、秦王、秦王还还柱而走柱而走 “还还”（hun）通）通“环环”环绕环绕 通假字通假字7、而燕国见、而燕国见陵陵之耻除矣之耻除矣 “陵陵”通通“凌凌”凌辱凌辱 8、燕王诚、燕王诚振振怖怖 “振振”通通“震震”惧惧怕怕古今异义古今异义1、【涕涕】古义古义：眼泪；如：樊将军仰天太息流涕：眼泪；如：樊将军仰天太息流涕 今义今义：鼻涕）：鼻涕）2、【穷困穷困】古义古义：走投无路，陷入困境；：走投无路，陷入困境；如：樊如：樊将军以穷困来归丹将军以穷困来归丹 今义今义：贫穷，生活贫穷，经济困难：贫穷，生活贫穷，经济困难 3、【长者长者】古义古义：品德高尚之人，此

24、处指樊於期；：品德高尚之人，此处指樊於期；如：丹不忍以己之私，而伤长者之意如：丹不忍以己之私，而伤长者之意 今义今义：年长之人：年长之人 古今异义古今异义4、【偏袒偏袒】古义古义：袒露一只臂膀；：袒露一只臂膀；如：樊於期偏如：樊於期偏袒扼腕而进。袒扼腕而进。今义今义：偏护双方中的一方：偏护双方中的一方 5、【郎中郎中】古义古义：宫廷的侍卫；：宫廷的侍卫；如：诸郎中执兵。如：诸郎中执兵。今义今义：称中医医生：称中医医生 6、【左右左右】古义古义：身边侍臣；左右既前：身边侍臣；左右既前 今义今义：方位名词）：方位名词）一词多义一词多义军队（进兵北略地军队（进兵北略地 秦兵旦暮渡易水秦兵旦暮渡易水

25、不敢兴兵以拒大王）不敢兴兵以拒大王）士兵（不及召下兵）士兵（不及召下兵）兵器、武器（不得持尺兵兵器、武器（不得持尺兵 诸郎中执诸郎中执兵）兵）兵兵：私利（丹不忍以己之私，而伤长者之意）私利（丹不忍以己之私，而伤长者之意）私自、私下、偷偷地（乃遂私见樊於期）私自、私下、偷偷地（乃遂私见樊於期）私：私：窘迫、走投无路（樊将军以穷困来归丹）窘迫、走投无路（樊将军以穷困来归丹）穷尽、完结（图穷而匕首见）穷尽、完结（图穷而匕首见）穷：穷：被（父母宗族，皆为戮没）被（父母宗族，皆为戮没）对（为对（为之奈何）之奈何）准备（乃为装遣荆轲）准备（乃为装遣荆轲）做（乃令秦做（乃令秦武阳为副）武阳为副）发出（荆轲和

26、而歌，为变徵之声）发出（荆轲和而歌，为变徵之声）为：为：接近、趋向（于是荆轲遂就（上）车而接近、趋向（于是荆轲遂就（上）车而去）去）完成、达到（轲自知事不就）完成、达到（轲自知事不就）挣着（自引而起，绝袖）挣着（自引而起，绝袖）举起（荆轲废，乃引其匕首提秦王）举起（荆轲废，乃引其匕首提秦王）谒见（秦王必说见臣）谒见（秦王必说见臣）被（而燕国见陵之耻除矣）被（而燕国见陵之耻除矣）凸现（图穷而匕首见）凸现（图穷而匕首见）就：就：引：引：见：见：情意、心意（而伤长者之意）情意、心意（而伤长者之意）意料（群臣惊愕，卒起不意，尽失其度）意料（群臣惊愕，卒起不意，尽失其度）意思（日以尽矣，荆卿岂无意哉？）

27、意思（日以尽矣，荆卿岂无意哉？）让（使工以药淬之让（使工以药淬之 使毕使于前）使毕使于前）命令，派遣（使使以闻大王）命令，派遣（使使以闻大王）使者（使使以闻大王使者（使使以闻大王 见燕使者咸阳宫）见燕使者咸阳宫）使命（使毕使于前）使命（使毕使于前）返回（壮士一去兮不复还）返回（壮士一去兮不复还）通通“环环”、绕（秦王还柱而走）、绕（秦王还柱而走）还：还：意：意：使：使：陈述（恐惧不敢自陈）陈述（恐惧不敢自陈）通通“阵阵”、列阵（诸郎中执兵，皆陈、列阵（诸郎中执兵，皆陈殿下）殿下）只是，不过（顾计不知所出耳）只是，不过（顾计不知所出耳）回头看（于是荆轲遂就车而去，终已回头看（于是荆轲遂就车而去，

28、终已不顾不顾 荆荆轲顾笑武阳，轲顾笑武阳，）携带（今提一匕首入不测之强秦）携带（今提一匕首入不测之强秦）投掷（侍医夏无且以其所奉药囊投掷（侍医夏无且以其所奉药囊提（提（）轲，乃引其匕首提秦王）轲，乃引其匕首提秦王）陈陈：顾：顾：提提：词类活用词类活用：名词作状语名词作状语1、进兵、进兵北北略地：名词作状语，向北略地：名词作状语，向北 2、秦兵、秦兵旦暮旦暮渡易水：名词作状语，早晚渡易水：名词作状语，早晚3、乃遂收盛樊於期之首，、乃遂收盛樊於期之首，函函封之：名词用作封之：名词用作状语，用匣子状语，用匣子 4、发尽、发尽上上指冠：名词作状语，向上指冠：名词作状语，向上 5、箕箕踞以骂曰：名词作状

29、语，像箕一样踞以骂曰：名词作状语，像箕一样6、乃欲以、乃欲以生生劫之：动词作状语，活生生地劫之：动词作状语，活生生地 词类活用词类活用：名词作动词名词作动词1、樊於期乃、樊於期乃前前曰：方位名词用作动词，走上曰：方位名词用作动词，走上前前 2、又、又前前而为歌曰：方位名词用作动词，走上而为歌曰：方位名词用作动词，走上前前 3、荆轲顾笑武阳，、荆轲顾笑武阳，前前为谢曰：名词用作动词，为谢曰：名词用作动词，走上前走上前4、至易水上，既、至易水上，既祖祖，取道：名词用作动词，取道：名词用作动词，出行前祭路神出行前祭路神 5、士皆垂泪、士皆垂泪涕涕泣：名词用作动词，哭泣：名词用作动词，哭 6、（秦王）

30、乃、（秦王）乃朝服朝服：名词用作动词，穿上上：名词用作动词，穿上上朝的礼服朝的礼服 词类活用：词类活用：形容词作名词形容词作名词1、丹不忍以己之、丹不忍以己之私私：形容词用作：形容词用作名词，私心名词，私心2、其人居、其人居远远未来：形容词用作名未来：形容词用作名词，远地词，远地 词类活用：词类活用：形容词意动形容词意动1、顷之未发，太子、顷之未发，太子迟迟之：形容词的意动用法，之：形容词的意动用法，以以为迟为迟 3、群臣、群臣怪怪之：形容词意动用法，以之：形容词意动用法，以为怪，为怪，认为奇怪认为奇怪 词类活用：词类活用：形容词使动形容词使动 断断其左股：形容词的使动用法，其左股：形容词的使

31、动用法，使使断断词类活用：动词使动词类活用：动词使动燕王拜送于庭，使使以燕王拜送于庭，使使以闻闻大王：动词的使动大王：动词的使动用法，使用法，使闻，禀告闻，禀告 句式特点句式特点 定语后置：定语后置：1 1、金金千斤，千斤，邑邑万家万家 中中数量词数量词2 2、人人无不立死者无不立死者 中中定语者定语者3、太子及太子及宾客宾客知其事者知其事者 中中定语者定语者句式特点句式特点 被动句：被动句：1、父母宗族，皆、父母宗族，皆为为（被）戮没。（被）戮没。2、而燕国、而燕国见（被）见（被）陵之耻除矣。陵之耻除矣。句式特点句式特点 判断句判断句今日往而不反今日往而不反者者，竖子，竖子也也 此臣日夜切齿

32、拊心此臣日夜切齿拊心也也。仆所以留仆所以留者者，待吾客与俱。，待吾客与俱。秦之遇将军，可谓深矣。秦之遇将军，可谓深矣。事所以不成事所以不成者者，乃欲以生劫之。，乃欲以生劫之。【足下足下】对对方的敬称，你对对方的敬称，你/您您 则虽欲长侍足则虽欲长侍足下，岂可得哉下，岂可得哉【有以有以】有用来有用来的（办法）的（办法）臣乃得有以臣乃得有以报太子报太子【奈何奈何】怎么办怎么办 今闻购将军之首，金千斤，今闻购将军之首，金千斤，邑万家，将奈何邑万家，将奈何【何如何如】怎么样怎么样 今有一言，可以解燕国之患，今有一言，可以解燕国之患，而报将军之仇者，何如而报将军之仇者，何如【然则然则】（既然）这样，那么

33、（既然）这样，那么 然则将军之仇然则将军之仇报，而燕国见陵之耻除矣报，而燕国见陵之耻除矣 【乃今乃今】现在，这才现在，这才 乃今得闻教乃今得闻教【顷之顷之】不久不久 顷之未发顷之未发【所以所以】表原因，表原因，的原因的原因 仆所以留者，仆所以留者，待吾客与俱待吾客与俱 事所以不成者事所以不成者【无以无以】没有用来没有用来的（办法）的（办法）以故荆轲以故荆轲逐秦王，而卒惶急无以击轲逐秦王，而卒惶急无以击轲【“所所”+动词动词】荆轲有所待荆轲有所待 意为：有意为：有的的人人(东西东西)。“所所”后常跟动词组成后常跟动词组成“所所”字字结构，作结构，作“有有”宾语。宾语。【岂岂乎乎】将军岂有意乎将军

34、岂有意乎 表反问，是否表反问，是否呢。呢。【岂岂哉哉】荆卿岂无意哉荆卿岂无意哉 表反问，难道表反问，难道吗。吗。切齿拊心：语出本文，又作切齿拊心：语出本文，又作“切齿腐心切齿腐心”。形容愤恨。形容愤恨到极点。到极点。一去不复返：语出本文。一去之后就不再回来。后亦一去不复返：语出本文。一去之后就不再回来。后亦称人或者已成陈迹。称人或者已成陈迹。发上指冠：语出发上指冠：语出庄子庄子?盗跖盗跖：“盗跖闻之大怒，目盗跖闻之大怒，目如明星，发上指冠。如明星，发上指冠。”毛发竖起的样子。形容极度愤毛发竖起的样子。形容极度愤怒。本文怒。本文“士皆目真目，发尽上指冠士皆目真目，发尽上指冠”暗引此语。暗引此语。图穷匕见：语出本文。比喻事情发展到了最后，真相图穷匕见：语出本文。比喻事情发展到了最后，真相或本意显露出来。或本意显露出来。无可奈何：语出本文。没有办法，无法可想。表示事无可奈何：语出本文。没有办法，无法可想。表示事已如此，再要挽回已是无能为力。已如此，再要挽回已是无能为力。悲歌击筑：亦作悲歌击筑：亦作“悲歌易水悲歌易水”。典出本文。常用以抒。典出本文。常用以抒写悲壮苍凉的气氛。写悲壮苍凉的气氛。