复习课《爱莲说》课件.ppt

1、1有感情的朗读课文，疏通有感情的朗读课文，疏通文意。文意。2把握莲的特点，感受莲花把握莲的特点，感受莲花的高洁品质。的高洁品质。3学习本文托物言志和衬托学习本文托物言志和衬托的手法。的手法。基础知识检测一、给红色字注音一、给红色字注音1、甚、甚蕃蕃 2、淤淤泥泥 3、洗、洗濯濯 4、清、清涟涟 5、亵亵玩玩 6、隐、隐逸逸 7、鲜鲜有闻有闻 8、噫噫二、解释下列的字二、解释下列的字1、蕃、蕃 2、染、染 3、君子、君子 4、宜、宜 5、濯、濯 6、妖、妖 7、清涟、清涟 8、植、植 9、亵、亵 10、亭亭、亭亭 11、隐逸、隐逸 “说说”是古代一种文体，是是古代一种文体，是以以记叙、议论、说明

2、记叙、议论、说明等方法来等方法来阐述事理的文体，既可以发表阐述事理的文体，既可以发表议论议论，也可以，也可以记叙记叙，都是为了，都是为了表明作者的见解，说明寄寓的表明作者的见解，说明寄寓的道理。道理。“爱莲说”说说爱好莲花的问题。说说爱好莲花的问题。周敦颐周敦颐(1017-1073)(1017-1073)，宋宋代道洲代道洲(现在湖南省道县现在湖南省道县)人，人，字茂叔，哲学家。字茂叔，哲学家。因他世居道因他世居道县濂溪，后居庐山莲花峰前，县濂溪，后居庐山莲花峰前，峰下有溪，也命名为濂溪，学峰下有溪，也命名为濂溪，学者就称他为者就称他为濂溪先生濂溪先生。黄庭坚。黄庭坚 称其为称其为“人品甚高，胸

3、怀洒落，人品甚高，胸怀洒落，如如光风霁（光风霁（j j)月月（雨过天晴时（雨过天晴时风清月明的景象，比喻开阔的风清月明的景象，比喻开阔的胸襟和坦白的心地）。胸襟和坦白的心地）。”背诵课文背诵课文1 1、读准字音、读准字音2 2、速度舒缓一些、速度舒缓一些3 3、注意抑扬顿挫，要有高低起伏、注意抑扬顿挫，要有高低起伏4 4、读出感情、读出感情疏通文意疏通文意水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。水上、地水上、地上各种草木的上各种草木的花，可爱的很花，可爱的很多。晋朝的陶多。晋朝的陶渊明惟独爱菊。渊明惟独爱菊。自唐朝以来，自唐朝以来，世上的人们很世上的人们很喜爱牡丹。喜

4、爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。我只喜爱莲从淤泥里长出来却不受污染，在清水里洗涤却不显得妖艳；茎梗中间贯通，不牵牵连连，不枝枝节节；香气远播，越发清香；笔挺洁净地站在那里，只能在远处观赏却不能贴近去玩弄它。予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。我认为菊，是花中的隐士；牡丹，是花中的富贵者；莲，是花中的君子。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。唉，喜爱菊花的，陶渊明以后就很少听到了。喜爱莲花的，像我一样的人有几个呢？喜爱牡丹的人，当然很多了。复习提纲复习提纲1 1、文中写了

5、哪几种花？作者对它们的评价如文中写了哪几种花？作者对它们的评价如何？人们对这些花的态度怎样何？人们对这些花的态度怎样?2 2、作者为什么喜欢莲花？作者从哪几方面写、作者为什么喜欢莲花？作者从哪几方面写莲的形象的？分别体现了莲怎样的品质？莲的形象的？分别体现了莲怎样的品质？3 3、本文以、本文以“爱爱”为脉络，写出了对莲花的为脉络，写出了对莲花的喜爱，为何还要写菊花和牡丹？喜爱，为何还要写菊花和牡丹？4 4、作者借莲的形象来言君子之志，这是一、作者借莲的形象来言君子之志，这是一种什么表现手法？抒发了自己怎样的志向？种什么表现手法？抒发了自己怎样的志向？5 5、“牡丹之爱，宜乎众矣。牡丹之爱，宜乎

6、众矣。”表达了作者表达了作者怎样的感情？怎样的感情？作者以作者以“莲莲”自喻，托物言志自喻，托物言志,借抒写爱莲之情，表达了自己洁身借抒写爱莲之情，表达了自己洁身自好自好,不慕富贵的人生态度，婉曲不慕富贵的人生态度，婉曲地批判了追名逐利，趋炎附势的污地批判了追名逐利，趋炎附势的污浊世风。浊世风。1、爱莲说爱莲说选自选自，作者，作者 ，是，是 时著名的时著名的 家家.2、爱莲说爱莲说中用来比喻君子既不与世俗同流合污，中用来比喻君子既不与世俗同流合污，又不孤高自傲的句子是：又不孤高自傲的句子是：,。3、比喻君子通达事理，行为方正，美名远扬的句子、比喻君子通达事理，行为方正，美名远扬的句子是：是：，

7、.4、比喻君子志洁行廉，庄重而又令人敬佩的句子是：、比喻君子志洁行廉，庄重而又令人敬佩的句子是：,。5、“与近朱者赤，近墨者黑与近朱者赤，近墨者黑”意思相反的一句是：意思相反的一句是：，。6、文中最能概括莲的高贵品质的一句话是：、文中最能概括莲的高贵品质的一句话是：。堂清训练堂清训练7、作者描写莲花，为什么要先写陶渊明爱菊，世人、作者描写莲花，为什么要先写陶渊明爱菊，世人爱牡丹？这样写有什么作用？爱牡丹？这样写有什么作用？8、爱莲说爱莲说在写作方法上是借助某种事物来抒发在写作方法上是借助某种事物来抒发情感，我们称这种写法为：情感，我们称这种写法为：。9、爱莲说爱莲说作者通过描写莲的形象，赋予莲

8、以美作者通过描写莲的形象，赋予莲以美好的品质，进而以花喻人，揭示作者好的品质，进而以花喻人，揭示作者_，_的品质的品质 10、写出莲花的别称二个以上、写出莲花的别称二个以上_、_、_。荷花、芙蕖、水芝、水芙蓉、菡萏荷花、芙蕖、水芝、水芙蓉、菡萏 爱莲说爱莲说中用来比喻君子既不与世俗同流中用来比喻君子既不与世俗同流合污，又不孤高自傲的句子是：莲之出淤泥而不合污，又不孤高自傲的句子是：莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。染，濯清涟而不妖。4、比喻君子通达事理，行为方正，美名远扬的、比喻君子通达事理，行为方正，美名远扬的句子是：中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭句子是：中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭

9、净植。净植。5、比喻君子志洁行廉，庄重而又令人敬佩的句、比喻君子志洁行廉，庄重而又令人敬佩的句子是：亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。子是：亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。6、“与近朱者赤，近墨者黑与近朱者赤，近墨者黑”意思相反的一句意思相反的一句是：莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。是：莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。7、文中最能概括莲的高贵品质的一句话是：莲，、文中最能概括莲的高贵品质的一句话是：莲，花之君子者也。花之君子者也。小荷才露尖尖角，小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。早有蜻蜓立上头。杨万里杨万里清水出芙蓉，天然去雕饰。清水出芙蓉，天然去雕饰。接接天天莲莲叶叶无无穷穷碧碧映映日日荷荷花花别别样样红红杨杨万万里里荷叶罗裙一色裁荷叶罗裙一色裁芙蓉向脸两边开芙蓉向脸两边开 王昌龄王昌龄素花多蒙别艳欺，素花多蒙别艳欺，此花真合在瑶池。此花真合在瑶池。陆龟蒙陆龟蒙惟有绿荷红菡萏，惟有绿荷红菡萏，卷舒开合任天真。卷舒开合任天真。-李商隐李商隐