创业设计课程教学设计方案(DOC 9页).doc
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1、创业设计课程教学设计方案一、课程概况本课程是要对学员进行创业理念、知识和方法方面的训练,使学生对如何创业有一个初步的了解,树立正确的创业观念,掌握基本的创业方法,知道如何拟定一个创业方案,知道如何开始创业起步。本课程的内容覆盖了创业的整个过程,包括如何端正创业的目的,如何做好创业的准备,如何进行市场调查与市场营销,如何编制创业计划等。本课程课内90学时,共计5个学分。二、教学资源本课程的教学资源分为三类:教学类材料一本文字教材,它包含了学习的主要内容以及思考和练习10个学时的专家授课录像(VCD),它包含了中外专家对这门课程的讲解以及对一些创业者和企业家的采访。学习指导类材料一本课程学习指南复
2、习考核类材料附在文字教材中的2个学时的学习指导录像(VCD)和考核说明。2个学时的学习指导录像中包括成功创业者的“现身说法”和课程主持教师对学习中的重点、难点如何复习以及考试中应该注意的一些问题的具体指导。考核说明主要是要求掌握的各章重点。形成性考核册。它包括4次大作业,约占总成绩的20%上述资源中除授课录像带外,均是以教学包的形式提供。三、教学环节本门课程的教学过程大致有8个环节:自学这是这门课程最主要的学习方式。其中包括:制定学习计划;阅读相关的教学资料;按照要求进行社会调查(主要是市场调查);写学习笔记;完成所有的练习与思考题和大作业;记下所有在学习文字教材中的问题以备看录像和答疑时解决
3、。收看电视教学片电视教学片相当于主讲教师的授课。本门课程的电视教学片是由外方和中方教师共同讲授的。为了达到好的效果,建议学生在收看电视教学片前务必先自学相应的内容。在收看时,应重点关注电视中讲的与学生的理解是否基本一致,那些案例说明的是什么问题,学生的问题和不懂的地方是不是得到了解释,自学中不没有忽视的地方,是否还有问题不明白,或者又有什么新的问题。集中辅导答疑这是由教学站点组织的教师面授活动。学习小组活动由3-5个同学组成学习小组共同学习是一种很好的学习活动。在学习小组中,大家可以一起学习、讨论,可以互教互学,互相交流学习体会、各自的市场经验和看法、自己的创业想法。学习小组活动安排建议见后。
4、形成性考核所谓形成性考核,就是每一学习阶段的大作业。这是规范和检测学生平时的学习行业和学习效果的重要手段。学生之间可以进行讨论,但务必要独立完成。这部分考核占总成绩的20%。制定自己的创业计划(方案)制定创业计划是本门课程的重要目的之一,也是对学生学习效果的综合评判。学生要按照教材上的要求设计自己的创业方案。这部分内容占总成绩的40%。复习复习是掌握所学内容的重要的环节。要求学生要对照每章开始时的学习目标,看看是否达到了。然后要检查是否完成了每章布置的“随学随想”、“随学随练”、思考与练习、作业等,并复习一下相关的内容。期末考试学习结束后,学生要参加一次统一的期末考试的笔试。考试形式为开卷。四
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