十一章-功和机械能复习课件.ppt

1、第十一章 功和机械能复习1 1、定义定义:如果一个_作用在物体上，物体在这个力的方向上移动了_，物理学中就说这个力做了功。2 2、做功的两个必要因素做功的两个必要因素(1)作用在物体上的_；(2)物体在这个力的方向上移动_。一功力一段距离力一段距离3、规律总结 三种不做功的情况：例题1：如图1112所示的几种情况中，人对物体始终没有做功的是()图1112B4、功的计算功的大小：功的大小：功等于 与物体在力的方向上移动的_的乘积。计算公式：计算公式：_。单位：单位：在国际单位制中，功的单位是 ，简称_，符号是_。换算关系是1 J_Nm。例题：重为100 N的物体，受到20 N的水平拉力，在水平面

2、上匀速前进了5 m，则重力做功_J，拉力做功_J。作用在物体上的力距离W=FS焦耳焦J10100例题：如图1113所示，用起重机将重为500 N的木板提升到10 m高处，再水平匀速移动5 m，在水平移动过程中，起重机对木板施加的力是_N，这个力对木板做功为_J；在整个过程中，拉力所做的功为_J。图111350005000二功率1、比较物体做功快慢的方法(1)做相同的功，比较所用时间的多少，用时_的做功快。(2)在相同的时间内，比较做功的多少，做功多的做功_。2、功率定义：定义：功与做功所用时间之比叫做功率，它在数值上等于_内所做的功。物理意义：物理意义：表示做功_的物理量。公式：公式：P 。单

3、位：单位：基本单位：瓦(W)(功J，时间s)；常用单位：千瓦(kW)；换算关系：1 kW_W。少快单位时间快慢TW1000例题：下列有关功和功率的说法中，正确的是()A功做得越多，功率就越大B功率不同，做的功一定不同C在相同时间内做功越多，功率就越大D做功时间越少，功率就越大例题：小华同学用60 N的水平推力，推放在水平地面上重500 N的物体，使其做匀速直线运动。若该物体在10 s内移动了5 m，则在此过程中它的速度为_m/s，小华做的功是_J，功率是_W。C303000.5例题：在现代城市建设中，各种重型机械发挥了很大的作用，不仅解放了生产力，更重要的是提高了劳动效率。在某建筑工地上，一台

4、起重机将重为7000 N的水泥板在40 s内匀速提高了4 m，如果所做的总功为5.6104 J。求：(1)起重机对水泥板做的功。(2)起重机的总功率。三动能和势能1、能量定义：物体能够_，我们就说这个物体具有能量，简称能。单位_，简称_，符号为_。点拨(1)能量是表示物体做功本领大小的物理量，即能量可以用能够做功的多少来衡量。(2)一个物体“能够做功”，并不是一定“要做功”，也不是“正在做功”或“已经做功”。如：山上静止的石头具有能量，但它没有做功，也不一定要做功。对外做功焦耳J焦2动能定义：物体由于_而具有的能，叫做动能。影响因素：物体的动能大小与物体的_和_有关。_相同的物体，运动速度越大

5、，它的动能越大；运动速度相同的物体，质量_，它的动能越大。实验探究：用如图1132所示的装置来研究影响物体动能大小的因素。在此实验中通过比较_来比较小球动能的大小。当研究动能的大小与质量的关系时，应该选用质量_的两个小球从斜面_高度处滚下；当研究动能的大小与速度的关系时，应该选用质量_的两个小球从斜面_高度处滚下。(后四空均选填“相同”或“不同”)图1132运动不同木块被推动的距离越大质量质量速度不同相同相同在“探究物体动能的大小与哪些因素有关”的实验中，小丽同学设计了如图164所示甲、乙、丙三次实验，让铁球从同一斜面上某处由静止开始向下运动，然后与放在水平面上的纸盒相碰，铁球与纸盒在水平面上

6、共同移动一段距离后静止。图164(1)要探究动能大小与物体质量的关系，应选用_两图；实验中应保证铁球滑到水平面时的_相同。为了达到这一目的，所采取的具体操作方法是让质量不同的两个铁球从_由静止滑下。(2)选用甲、丙两次实验可以得出的结论是：_，它具有的动能越大。(3)该实验是通过观察_来比较铁球动能的大小，从而得出结论的。甲、乙速度相同高度质量相同的物体，速度越大木块移动的距离3势能1重力势能(1)定义：在地球表面附近，物体由于_所具有的能，叫做重力势能。(2)影响因素：物体重力势能的大小与物体的_和_有关。处于同一高度的物体，质量越_，重力势能越大；质量相同的物体，所以高度越_，重力势能越大

7、。2弹性势能(1)定义：物体由于发生_而具有的能，叫做弹性势能。(2)影响因素：在弹性限度内，_越大，物体的弹性势能就越大。3重力势能和弹性势能统称为_。势能形变弹性形变高大高度质量被举高实验探究：小明利用装有细沙的盒子、小桌、质量不同的砝码等器材探究“重力势能的大小与哪些因素有关”，其过程如图16K7所示。图16K7(1)小明通过观察什么来判断重力势能的大小？(2)分析比较甲、乙两图中的实验现象，可得出的结论是什么？(3)图乙和图丙探究的问题是什么？例题：如图162所示，A、B、C三组相同的弓箭，在外界环境相同的情况下，箭射出最远的是_，这是因为弓的_，它的弹性势能越大。图162C弹性形变越

8、大例题：如图163所示为麦克斯韦滚摆，当它在最高处时，重力势能_，动能_；当它由上而下滚动时，重力势能_，动能_；当它到达最低处时，重力势能_，动能_；当它由下而上滚动时，重力势能_，动能_。图163最大增大减小为零为零最大增大减小四机械能及其转化1、机械能定义_、_和_统称为机械能。单位_，简称_，符号是_。点拨 重1 N的物体被提升1 m所获得的能量就是1 J。2、机械能的转化与守恒转化：_和_之间可以相互转化。守恒：如果只有_和_相互转化，则机械能的总_，或者说，机械能是_的。动能势能动能J焦焦耳弹性势能重力势能势能动能守恒不变3、水能和风能的利用从能量的角度来看，自然界的流水和风都具有

9、大量的机械能。水能发电：水能发电：修筑拦河坝，提高上游水位，利用较大的上、下水位差具有的重力势能带动水轮机转动发电：水的重力势能转化为水轮机的动能。水的重力势能越大，能发出的电越多。风能发电：风能发电：风具有大量的动能，风吹动风车，可以带动发电机发电。例题：迎世博晚会上，彩色的气球随欢庆的乐曲匀速上升，此过程中，气球的()A动能转化为重力势能，机械能不变B动能不变，重力势能增大，机械能增大C动能转化为重力势能，机械能增大D动能不变，重力势能不变，机械能不变例题：如图17K1所示的实例中，物体的机械能增大的是()图17K1BA例题：撑竿跳高是一项技术性很强的体育运动，完整的过程可以简化成如图17

10、K7所示的三个阶段：持竿助跑、撑竿起跳上升、越杆下落。“持竿助跑”过程_能增加，“撑竿起跳上升”过程_能增加，“越杆下落”过程_能逐渐增加。图17K7动能重力势能动能实验探究题：用如图17K9所示的装置让木球从斜槽滚入水平槽里，在水平槽里竖立一个弹簧片，它的下端固定，观察木球与弹簧片碰撞的过程，并思考这个过程中能的转化。图17K9(1)从木球刚刚接触弹簧片到木球逐渐把弹簧片压弯的过程中，木球的速度_，弹簧片的弹性形变程度_，这个过程中_能转化为_能。(2)从弹簧片开始恢复原状到木球被弹回的过程中，木球的速度_，弹簧片的弹性形变程度_，这个过程中_能转化为_能。(3)这个实验可以说明：_和_可以相互转化。减小增大弹性势能动能增大减小弹性势能动能动能弹性势能