人教版四年级数学上册第一单元大数的认识-118-整理和复习课件.pptx

1、人教版 数学 四年级 上册整理和复习整理和复习大数的认识大数的认识1 1整体回顾整体回顾大数的认识大数的认识数的知识数的知识计算工具计算工具数数位位顺顺序序表表读读数数写写数数比比大大小小认认识识算算盘盘认认识识计计算算器器数数的的改改写写知识梳理知识梳理数位顺序表数位顺序表数数级级亿级亿级万级万级个级个级数数位位计计数数单单位位千千亿亿位位百百亿亿位位十十亿亿位位亿亿位位千千亿亿百百亿亿十十亿亿亿亿千千万万位位百百万万位位十十万万位位万万位位千千万万百百万万十十万万万万千千位位百百位位十十位位个个位位千千 百百 十十个个知识梳理知识梳理 填空。填空。(1)(1)768089768089是是(

2、)位数，最高位是位数，最高位是()位，这个位，这个数位的计数单位是数位的计数单位是()。其中。其中6 6在在()位上，位上，表示表示()个个()。左边的。左边的8 8是右边是右边8 8的的()倍。倍。六六十万十万十万十万万万6 6万万100100(2)3706080070(2)3706080070这个数是由这个数是由()个亿，个亿，()个个万和万和()个一组成的。个一组成的。37376086087070知识梳理知识梳理读数、写数读数、写数亿以内数的读法法则：亿以内数的读法法则：1.1.先读万级再读个级，万级的读法和个级相先读万级再读个级，万级的读法和个级相同，读完后在后面加上一个同，读完后在后

3、面加上一个“万万”字。字。2.2.哪一级末尾不管有几个零都不读。其它数哪一级末尾不管有几个零都不读。其它数位上有一个零或连续几个零。都只读一个零。位上有一个零或连续几个零。都只读一个零。7005230070052300：七千零五万二千三百七千零五万二千三百如果包含亿级，那先分级，再从亿读起，读如果包含亿级，那先分级，再从亿读起，读完亿级的数在后面加个完亿级的数在后面加个“亿亿”字。字。知识梳理知识梳理读数、写数读数、写数亿以内数的写法则：亿以内数的写法则：1.1.先写万级再写个级。先写万级再写个级。2.2.哪哪个数位上一个单位都没有，就在那个个数位上一个单位都没有，就在那个数位上写数位上写“0

4、 0”。3048562030485620三千零四十八万五千六百二十：三千零四十八万五千六百二十：如果读数中有亿字，就说明这个数有亿级，我如果读数中有亿字，就说明这个数有亿级，我们就要从亿级写起。们就要从亿级写起。知识梳理知识梳理 读出下列各数。读出下列各数。420500420500读作：读作：70830087083008读作：读作：2197000608 2197000608 读作：读作：四十二万零五百四十二万零五百七百零八万三千零八七百零八万三千零八二十一亿九千七百万零六百零八二十一亿九千七百万零六百零八知识梳理知识梳理 写出下列各数。写出下列各数。九万六千零五十写作：九万六千零五十写作：三百

5、零五万七千零八写作：三百零五万七千零八写作：二亿七千八百万三千四百一十二亿七千八百万三千四百一十 写作：写作：960509605030570083057008278003410278003410知识梳理知识梳理比较大小比较大小比较大小的方法：比较大小的方法：1.1.先比位数，位数越多数字越大。先比位数，位数越多数字越大。2.2.如果位数相同，从最高位比起，最高位大的如果位数相同，从最高位比起，最高位大的那个数字大。那个数字大。3.3.如果最高位数字一样大，就依次往下比。如果最高位数字一样大，就依次往下比。知识梳理知识梳理把下列各数按从小到大的顺序排列。把下列各数按从小到大的顺序排列。84537

6、0 845370835470835470853470853470875430875430835470835470845370845370853470853470875430875430知识梳理知识梳理数的改写数的改写有时候为了读写方便，把整万的数改成用有时候为了读写方便，把整万的数改成用“万万”做单位的数。做单位的数。例：例：34500003450000=345=345万万有时在生活中，不需要准确的数字，这时我们可有时在生活中，不需要准确的数字，这时我们可以用到近似数。以用到近似数。例：例：20943002094300 20900002090000=209=209万万知识梳理知识梳理数的改写数

7、的改写更大的数我们也可以把数改成用更大的数我们也可以把数改成用“亿亿”做单位的数。做单位的数。例：例：49000000004900000000=49=49亿亿比亿大的数也可以求它的近似数。比亿大的数也可以求它的近似数。例：例：923456000923456000900000000900000000=9=9亿亿知识梳理知识梳理计算工具计算工具-算盘算盘算盘可以用来计数也可以用来计算。算盘可以用来计数也可以用来计算。算盘一个上珠表示算盘一个上珠表示5 5，一个下珠表示，一个下珠表示1 1。知识梳理知识梳理计算工具计算工具-计算器计算器按照算式的顺序按成相应的按键就能进行计算。按照算式的顺序按成相应

8、的按键就能进行计算。计算器是快速计算的好工具。计算器是快速计算的好工具。知识梳理知识梳理 先计算出前先计算出前3 3题的得数，再根据规律直接写出后题的得数，再根据规律直接写出后4 4 题的得数。题的得数。1 18 81 1()12 128 82 2()123 1238 83 3()9 99898987987知识梳理知识梳理123412348 84 4()12345123458 85 5()1234561234568 86 6()123456712345678 87 7()98769876987659876598765498765498765439876543综合运用综合运用想一想，怎样能准确地

9、读出一个多位数？再读想一想，怎样能准确地读出一个多位数？再读出下面各数。出下面各数。60308700000 26900800060308700000 269008000读一个大数，先分级，在依次各级读出这个数。读一个大数，先分级，在依次各级读出这个数。6030870000060308700000读作：六百零三亿零八百七十万读作：六百零三亿零八百七十万269008000269008000读作：二亿六千九百万八千读作：二亿六千九百万八千综合运用综合运用想一想，怎样能准确地写出一个多位数？再写出想一想，怎样能准确地写出一个多位数？再写出下面各数。下面各数。二十五亿三千零九万二十五亿三千零九万 五百二

10、十亿零二百零七万五百二十亿零二百零七万写大数，脑海里要有一个数位顺序表，也可以写大数，脑海里要有一个数位顺序表，也可以借用数位顺序表来写。借用数位顺序表来写。2 5 3 0 0 9 0 2 5 3 0 0 9 0 0 0 0 0 0 0 写作：写作：5 2 0 0 2 0 7 0 0 0 0 5 2 0 0 2 0 7 0 0 0 0 写作：写作：综合运用综合运用 123150000 90780000 123150000 907800007036400000 79630000007036400000 7963000000想一想，怎样比较两个数的大小？再比较下面每想一想，怎样比较两个数的大小？再

11、比较下面每组中的两个数的大小。组中的两个数的大小。比较两个数的大小，先看那个数的位数多，位数越比较两个数的大小，先看那个数的位数多，位数越多，数字越多。多，数字越多。如果两个数的位数相同，就从最高位比起，直到比如果两个数的位数相同，就从最高位比起，直到比出大小。出大小。综合运用综合运用 选一选。选一选。1.1.4920590000049205900000最高位上的数表示最高位上的数表示()。A.4A.4个亿个亿B.4B.4个十亿个十亿 C.4C.4个百亿个百亿 D.4D.4个个千亿千亿2.2.下面各数中下面各数中,(,()“)“四舍五入四舍五入”到亿位的近似数到亿位的近似数约是约是8484亿。

12、亿。A A.8347760000.8347760000 B.8441650000 B.8441650000 C.8450000000C.8450000000 D.D.84999900008499990000B BC C综合运用综合运用选一选。选一选。3 3.下面各数中下面各数中,一个零也不读出来的数是一个零也不读出来的数是()。A A.630900000.630900000 B B.639008000.639008000 C C.639070000.639070000 D D.40024077400240774 4.在在5 5和和6 6中间添（中间添（）个个0 0，这个数才能成为五，这个数才能

13、成为五亿零六。亿零六。A.6 A.6 B.7 B.7 C.8 C.8 D.9 D.9 B BB B1.从教材课后习题中选取；2.从课时练中选取。课后作业课后作业整理和复习整理和复习1 大数的认识大数的认识RJ 4年级上册 123456提示提示：点击点击 进入习题进入习题781填空。填空。(1)780060900是是()位数，它的最高位是位数，它的最高位是()位位，6在在()位上，千万位上的数字是位上，千万位上的数字是()。(2)9个千万、个千万、4个百万和个百万和7个十组成的数个十组成的数是是()。(3)1675004080是由是由()个亿、个亿、()个万和个万和()个一个一组成的。组成的。九

14、九亿亿万万8940000701675004080(4)86030400080000000060000000()()。(5)在数字在数字7和和6之间添上之间添上()个零，得到的数读作七个零，得到的数读作七十亿零六。十亿零六。(6)和和9999999相邻的两个数分别是相邻的两个数分别是()和和()。30000040008999999810000000(7)一个整数，省略万位后面的尾数，求得近似数是一个整数，省略万位后面的尾数，求得近似数是60万，这个数最大时，千位上的数是万，这个数最大时，千位上的数是()。42选择。选择。(将正确答案的序号填在括号里将正确答案的序号填在括号里)(1)在读在读500

15、65060时，时，()。A不读不读0B读一个读一个0C读两个读两个0(2)用用2个个1和和3个个0可以组成可以组成()个不同的五位数。个不同的五位数。A3 B4 C5CB3读出下列各数。读出下列各数。(1)1008006000读作：读作：_(2)670024800读作：读作：_十亿零八百万六千十亿零八百万六千六亿七千零二万四千八百六亿七千零二万四千八百4写出下列各数，再省略万位或亿位后面的尾数，写出下列各数，再省略万位或亿位后面的尾数，求出它们的近似数。求出它们的近似数。(1)七百六十万四千三百二十七百六十万四千三百二十_(2)十九亿八千四百万七千二百十九亿八千四百万七千二百_76043207

16、60万万198400720020亿亿59947观察前三题得数，直接写出后面几题的得数。观察前三题得数，直接写出后面几题的得数。1991199108911199911088911119999()1111199999()111111999999()1110888911110888891111108888898按要求组数。按要求组数。用用3，6，5，8和四个和四个0这八个数字组成符合要求的这八个数字组成符合要求的数。数。(各写两个各写两个)(1)一个零也不读的八位数。一个零也不读的八位数。(答案不唯一答案不唯一)8653000086005300(2)只读一个只读一个0的八位数。的八位数。(3)读出两个读出两个0的八位数。的八位数。(答案不唯一答案不唯一)5083600058006030(答案不唯一答案不唯一)8060503080065003