人教版化学九年级下册《酸和碱的性质》复习课课件.ppt
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1、知识与技能:知识与技能:通过复习,掌握常见酸和碱的性质。通过复习,掌握常见酸和碱的性质。巩固有关化学方程式的书写,在此基础上总结出某些化学反巩固有关化学方程式的书写,在此基础上总结出某些化学反应的规律。应的规律。运用酸碱的性质及反应规律解决一些具体问题。运用酸碱的性质及反应规律解决一些具体问题。过程与方法:过程与方法:通过探究活动,认识和体验科学探究的历程,培养学生分析归通过探究活动,认识和体验科学探究的历程,培养学生分析归纳能力、实验设计与操作能力。纳能力、实验设计与操作能力。情感、态度、价值观:情感、态度、价值观:通过讨论、交流与实验,激发学生的学习兴趣,培养学生的合通过讨论、交流与实验,
2、激发学生的学习兴趣,培养学生的合作意识,体验探究的乐趣和成功的喜悦,体会化学知识在生活中的作意识,体验探究的乐趣和成功的喜悦,体会化学知识在生活中的重要作用。重要作用。1.1.浓盐酸、浓硫酸的物理性质浓盐酸、浓硫酸的物理性质名称名称(化学(化学式)式)浓硫酸浓硫酸(H2SO4)浓盐酸浓盐酸(HCl)物物理理性性质质颜色状态:颜色状态:_ _,气味,气味:_:_,有很强的有很强的_,_,常用作常用作 _,_,干燥干燥_性气体。性气体。久置会导致质量分数久置会导致质量分数_ _,有无腐蚀性:有无腐蚀性:_。注意:注意:稀释时把稀释时把_加到加到_里,里,并用并用_不断搅拌。不断搅拌。切不可把水倒到
3、浓硫酸了!切不可把水倒到浓硫酸了!颜色状态:颜色状态:_,气味气味:_挥发性:挥发性:_,在空气里会形成在空气里会形成 _,久置会导致质量分数久置会导致质量分数 _.有无腐蚀性有无腐蚀性:_ .。2.氢氧化钠、氢氧化钙的物理性质氢氧化钠、氢氧化钙的物理性质 名 称(化 学 式)()NaOH氢氧化钠2Ca OH氢氧化钙物物理理性性质质白色片状固体白色片状固体,_溶溶于水并放出大量的热,于水并放出大量的热,放置在空气中易放置在空气中易_,可做可做_,因其呈因其呈_性性,不可干燥不可干燥_性气体,具有强烈的腐性气体,具有强烈的腐蚀性。蚀性。白色粉末状固体,白色粉末状固体,_溶于水,水溶溶于水,水溶液
4、俗称液俗称 _,有腐有腐蚀性。蚀性。俗称:俗称:_俗称:俗称:_ 小明同学在整理实验室时发现有两瓶标签模小明同学在整理实验室时发现有两瓶标签模糊的无色溶液,一瓶是稀硫酸,另一瓶是澄清的糊的无色溶液,一瓶是稀硫酸,另一瓶是澄清的石灰水,你能用哪些方法区别它们?石灰水,你能用哪些方法区别它们?试剂:酚酞溶液,石蕊试液,镁条,试剂:酚酞溶液,石蕊试液,镁条,CuOCuO粉末粉末,BaCl,BaCl2 2溶液,溶液,NaNa2 2COCO3 3溶液,溶液,石灰石,稀盐酸。石灰石,稀盐酸。仪器:试管,烧杯,滴管,镊子,仪器:试管,烧杯,滴管,镊子,药匙,酒精灯,火柴,试管夹。药匙,酒精灯,火柴,试管夹。
5、药品超市药品超市:试试看,能否利用老师药品超市提供的试试看,能否利用老师药品超市提供的药品设计实验重新给他们贴上标签?药品设计实验重新给他们贴上标签?2.2.在做在做CuOCuO和稀硫酸反应时,为了加快反应速和稀硫酸反应时,为了加快反应速度,可用酒精灯加热。度,可用酒精灯加热。4.4.养成良好的实验习惯。实验结束后养成良好的实验习惯。实验结束后请整理好实验药品和仪器。请整理好实验药品和仪器。3 3.小组成员之间要分工合作,记录员及时记录小组成员之间要分工合作,记录员及时记录实验现象。实验现象。1.1.酸和碱都有腐蚀性,使用时要注意安全!酸和碱都有腐蚀性,使用时要注意安全!+=+2 +()2=+
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