人教版九年级化学下册第十章酸和碱专题复习课件.ppt

1、 第一关：积累展示根据你的生活经验和已有的知识请结合具体实例说说：酸或碱都有哪些用途，各利用它们的哪些性质？并试写出相对应的化学方程式第二关：猜我是谁1、无色液体、易挥发打开瓶盖有白雾2、无色无味油状液体、溶水放热（特性：吸水性、腐蚀性）3、极易溶于水并放热、白色固体易潮解4、白色粉末、微溶于水、随温度升高而减少浓盐酸浓硫酸氢氧化钠固体氢氧化钙固体浓硫酸和氢氧化钠固体都具有吸水性所以都可以做食品干燥剂及时应用：是对是错构建知识网络，理清物质间的相互关系是化学学习中的一种重要方法。第三关：智慧闪光 请你结合黑板上方程式说出酸或碱具有的化学性质酸+指示剂酸+活泼金属酸+金属氧化物酸+碱酸+盐变红不

2、变色盐+氢气盐+水新酸+新盐盐+水酸的化学性质酚酞石蕊碱的化学性质碱+指示剂碱+酸盐+水碱+非金属氧化物盐+水碱+盐新碱+新盐酚酞石蕊变蓝变红 结构 性质 用途决定决定？知识升华体现家庭用的厨房清洁剂PH7，厕所清洁剂PH7，将两者混合使用去污力会更强。学以致用：慧眼识真伪常常见见 的的酸酸浓盐酸：刺激性气味、挥发性浓硫酸：无色油状液体、溶水放热、吸水性酸的化学性质物理性质用途盐酸:除锈、制药、胃液帮助消化硫酸：除锈、干燥剂等1.指示剂2.活泼金属3.金属氧化物4.碱5.碳酸盐知识梳理一常常见见 的的碱碱氢氧化钠固体：白色固体、易溶、放热、易潮解 氢氧化钙固体：白色粉末、微溶 碱的化学性质物理

3、性质用途氢氧化钠：肥皂、干燥剂、炉具清洁剂氢氧化钙：建筑材料、改良土壤酸性1.指示剂2.非金属氧化物3.酸4.盐知识梳理二 尝试参与：尝试参与：为什么会有气泡产生呢？分组试验：分组试验：取一根干净的试管，往其中加入少量的长久开口取一根干净的试管，往其中加入少量的长久开口放置的氢氧化钠粉末，然后再滴入几滴稀盐酸，仔细放置的氢氧化钠粉末，然后再滴入几滴稀盐酸，仔细观察现象并分析。观察现象并分析。参与尝试：酸和碱是否恰好完全反应？参与尝试：酸和碱是否恰好完全反应？在烧杯中在烧杯中加入约加入约2mL2mL稀氢氧化钠溶液，滴入稀氢氧化钠溶液，滴入2 2滴酚酞滴酚酞溶液，然后向烧杯中滴入稀盐酸，并不断搅拌

4、，溶液，然后向烧杯中滴入稀盐酸，并不断搅拌，观观察现象。察现象。他们认为盐酸和氢氧化钠恰好完全反应的结论正确吗？理由是 我思,我进步 怎样验证酸是否过量了呢？怎样验证酸是否过量了呢？请你设计实验来证明请你设计实验来证明（要求前后四人为一小组讨论，比比看那（要求前后四人为一小组讨论，比比看那组方案最多，同一类物质为一种方案，组方案最多，同一类物质为一种方案，并设计出你认为操作简单的实验来完成并设计出你认为操作简单的实验来完成学案活动探究一。）学案活动探究一。）活动与探究 我思我思,我进步我进步我们做完实验后酸性或碱性废液能直接倒入下水道吗？你建议如何处理？用践实20应20分20分10分20分(0

5、7大连大连)人体皮肤的人体皮肤的PH一般在一般在4.56.5之间，之间，则皮肤表面显（则皮肤表面显（）性。）性。如果某人皮肤的如果某人皮肤的PH为为8.2，现在四种，现在四种PH不不同的洗面奶供选购同的洗面奶供选购4.56.58.28.5，他最好购买（他最好购买（）号洗面奶。）号洗面奶。酸冲刺中考：火眼金睛火眼金睛下列叙述正确的是（）A.pH为零的溶液既不显酸性又不 显碱性 B.打开盛浓硫酸的试剂瓶塞，就可 以看到白雾 C.金属氧化物能与酸发生中和反 应 D.能使紫色石蕊试液变红的溶液是 酸性溶液D下列实例不属于中和反应的是（）A.土壤酸化后加入熟石灰改良 B.胃酸分泌过多的病人遵医嘱服用含有

6、氢氧化铝的药物以中和过多胃酸C.蚊虫叮咬人的皮肤分泌出蚁酸，如果涂含碱性物质的药水就可减轻痛痒D.金属表面锈蚀后，可用稀盐酸进行清洗D冲刺中考：生活小百科（1）这包干燥剂吸收水分的反应方程式是 。（2）“请勿食用”是因为干燥剂吸水后具有 性。（3）如果误食入口应该 。CaO+H2O=Ca(OH)2腐蚀服用食醋并大量饮水食品公司通常在“*雪饼”的包装袋内放入一小包干燥剂，上面的部分文字如下：干燥剂 DESICCANT请勿食用 DO NOT EAT 请注意：（1）本干燥剂主要成分为生石灰（2）请勿食用（3）万一误入眼睛，请先用水清洗后，求诊于医师、（4）请慎防取玩你对它还有什么要再探究的新问题？在日常生活中酸碱化学性质有很多应用，你能发现吗？快找找并把它编成问题，考考你的同学或家人，让他们同你一起分享你学习的快乐。拓展延伸酸碱中和酸碱中和 相得益彰相得益彰 才勤相融才勤相融 成功永恒成功永恒