人教六下总复习第2节第4课时-图形与位置课件.pptx
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1、总总 复复 习习六年六年级数级数学学下下 新课标新课标 人人 随堂练习随堂练习课堂小结课堂小结作业设计作业设计考点讲解考点讲解第4课时 图形与位置考考 点点 讲讲 解解例1 一个长方形的三个顶点分别是A(1,1),B(5,1),C(5,3),那么第四个顶点D的位置是()A.(1,5)B.(3,5)C.(1,3)D.(3,1)C C问:问:什么是行什么是行?什么是列什么是列?怎么进行确定怎么进行确定?竖排叫列竖排叫列,横排叫行。横排叫行。确定第几列一般从左往右数确定第几列一般从左往右数,确定第几确定第几行一般从下往上数。行一般从下往上数。问:问:怎么用数对表示物体的位置呢怎么用数对表示物体的位置
2、呢?怎样确定物怎样确定物体的位置体的位置?用数对表示物体的位置时用数对表示物体的位置时,一般先表示第一般先表示第几列几列,再表示第几行。要用括号把列数和行再表示第几行。要用括号把列数和行数括起来数括起来,再在列数和行数之间用逗号把两再在列数和行数之间用逗号把两个数隔开。个数隔开。确定物体的相对位置确定物体的相对位置:(1):(1)用数对。用数对。(2)(2)根根据方向和距离。据方向和距离。小星、小欢、小亮在同一个班,小星的座位是(2,3),小欢的座位是(2,5),已知三人在同一直线上,小亮的座位可能是()A.(2,4)B.(5,3)C.(3,5)D.(5,2)A A问:问:在地图上都是怎样识别
3、方向的在地图上都是怎样识别方向的?在地图或平面图上在地图或平面图上,通常都是上北、下南、通常都是上北、下南、左西、右东。左西、右东。每两个方向中间分别是西北、东北、东南、每两个方向中间分别是西北、东北、东南、西南。西南。例2 以广场为观测点,学校在广场的北偏西30方向上,下图中正确的是()学校学校学校学校学校学校广场广场广场广场广场广场北北北北北北303030ABCC C看图描述路线的步骤看图描述路线的步骤:根据方向标识弄清方向。根据方向标识弄清方向。根据比例尺和测得的图上距离算出相应根据比例尺和测得的图上距离算出相应的实际距离。的实际距离。弄清图中从哪里按什么方向走弄清图中从哪里按什么方向走
4、,走多远走多远,来来到哪里。到哪里。画路线图的步骤画路线图的步骤:确定方向。确定方向。根据图纸的大小和实际距离确定比例尺。根据图纸的大小和实际距离确定比例尺。求出图上距离。求出图上距离。以某一地点为起点以某一地点为起点,根据方向和图上距离根据方向和图上距离确定下一地点的确定下一地点的位置位置,再以下一地点为起点再以下一地点为起点继续画。继续画。例3 写出这艘船从甲港到乙港的航线。写出这艘船从甲港到乙港的航线。北北甲港甲港20100海里120海里200海里150海里6045乙港乙港ABC 先从甲港向南偏东先从甲港向南偏东2020方向走方向走100100海里到海里到A A点点,再向南偏东再向南偏东
5、6060方向走方向走120120海里到海里到B B点。再向北点。再向北偏东偏东4545方向走方向走200200海里到海里到C C点点,再向东走再向东走150150海海里到乙港。里到乙港。问:问:什么是比例尺什么是比例尺?图上距离和实际距离的比叫做比例尺。图上距离和实际距离的比叫做比例尺。图上距离图上距离=实际距离实际距离比例尺比例尺实际距离实际距离=图上距离图上距离比例尺比例尺问:问:怎样表示比例尺怎样表示比例尺?例4 明明说:“承德到北京的距离不变,可是在不同的地图上,两地之间的图上距离是不一样的。”这句话对吗?为什么?对。因为用不同的比例尺画图对。因为用不同的比例尺画图,图上距图上距离就不
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