九年级化学第三章复习课课件.ppt

1、第三单元复习课第三单元复习课教学目标教学目标：1、复习本章的一些基本概念：单质、化合物、原子、分子。并回顾相关的概念：混合物、纯净物、元素、离子。2、系统地学习物质的分类。3、将微观的粒子与宏观的物质联系起来，建立一个完整的知识系统。4、让学生通过学习，知道辩证地认识微观与宏观的关系。教学重点教学重点：1 1、物质的分类与联系。、物质的分类与联系。2 2、宏观物质与微观粒子关系的建立。、宏观物质与微观粒子关系的建立。教学难点教学难点：宏观物质与微观粒子关系的建立宏观物质与微观粒子关系的建立让我们共同回忆，好吗？请相信你是最棒的！开启 智慧w 什么是纯净物？w 由一种物质组成。w 什么是混合物？

2、w 由两种或两种以上的物质组成。w 单质、化合物又是什么呢？w 由一种元素组成的纯净物；w 由两种或两种以上的物质组成的是纯净物。ABCA1B1C1请找出物质之间的联系，咱两个商量商量好吗？共同进步吗！w 想一想,你能胜任这项工作吗?交流讨论交流讨论物质混合物纯净物化合物单质氧化物酸碱盐提示：用上述的几个概念填空。让我看看今天的收获大不大？练习题：w 1、请将下列物质分类(填写序号)w 1空气 2氧气 3二氧化碳 4稀有气体 5过氧化氢6蜡烛w 7水 8矿泉水 9蒸馏水 10冰水混合物11液氧w 12酒精 13生铁 14五氧化二磷 15盐水w 属于混合物的是：w 属于纯净物的是：w 属于单质的

3、是：w 属于化合物的是：1、4、6、8、13、152、3、5、7、9、10、11、12、142、113、5、7、9、10、12、14让我们共同回忆，好吗？请相信你是最棒的！开启 智慧w 什么是原子？w 化学变化中的最小粒子w 什么是分子？w 保持物质化学化学性质的最小粒子。w 元素、离子又是什么呢？w 具有相等核电荷数的一类粒子的总称为元素；w 带电的原子或原子团叫离子。主动学习才是快乐的3、有关原子、分子的根本区别是w A、大小不同 B、质量不同w C、是不是构成物质的粒子 D、化学反应中是不可分w 4、有关原子、分子的说法中正确的是w A、原子比分子大 B、原子是最小的粒子w C、分子是保

4、持物质性质的最小粒子。w D、分子原子都是构成物质的粒子。DD将你的知识应用到生活中合作愉快合作愉快w 5、利用分子、原子的性质或分子原子观点解释下列现象w(1)离很远就能嗅到花香。w 分子在不停地运动，当花的分子运动到嗅觉器官时，就感觉到它的气味。w(2)100ml水与100ml酒精混合，体积小于200ml。分子之间有间隔，水分子与酒精分子互相进入对方的间隔，因此，总体积小于体积之和。将你的知识应用到生活中合作愉快合作愉快w(3)以水电解生成氢气和氧气为例，说明化学反应的实质。w 在上述的反应中，一个水分子分成两个氢原子与一个氧原子，两个氢原子结合成一个氢分子，两个氧原子结合成一个氧分子，大

5、量的氧分子聚集成氧气，大量的氢分子聚集成氢气。w(4)酒精挥发是物理变化；而酒精燃烧是化学变化。w 酒精挥发过程中，分子并没有改变，所以是物理变化，而酒精燃烧后，酒精分子变成了水分子与二氧化碳分子，分子改变，所以是化学变化将你的知识应用到生活中合作愉快合作愉快w(5)稀有气体是混合物，氖气也属于稀有气体，但却是纯净物。w 稀有气体包括氦、氖、氩等气体，因而它由氦、氖、氩等分子构成的，多种分子构成就是混合物；而氖气由氖分子构成，只有一种分子构成，因而是纯净物。为解决这些问题,需要w 单质 探索反思 师生,生生 合作例子：1、H2、O2 2、Fe、C请举例化合物例子：1、NaCl、CaCO3 2、

6、MgO、H2O请举例再动动脑筋再动动脑筋 实践经验实践经验总结：总结：单质FeH2原子分子离子NaClMgO化合物构成构成构成构成得失分成举例：举例：例举：例举拓展知识我能行w 6、下图是表示气体粒子示意图，图中“”“”表示不同种类的原子，指出图中A、B、C、D、各表示什么物质？(填写“单质”“化合物”“混合物”)AEDCBA是 混合物 D是单质B是化合物 E是单质C是混合物悟出一个新自己小结 拓展w微观的粒子之间的关系w物质与物质之间的区别与联系w微观与宏观是有紧密的联系的.w要会用化学知识去解释生活现象.知识的升华w习题w试卷中的未完成的习题和错题！w祝你成功！独立独立作业作业结束寄语w化学使人聪明下课了!说说你对P91【例1 的理解和收获w 根据例题的结论,试计算郑州到首都的实际距离?w 家乡到首都的实际距离约438km.例题 欣赏例题 欣赏是生活告诉小敏长高的积累就是知识