中考生物一轮复习(含中考新题)-第19课时生命活动的调节课件-浙教版.ppt

1、 生命活动的调节 中考解读中考解读植物的感应性植物的感应性高频考点高频考点常考题型常考题型2012中考热度中考热度复习提示复习提示选择选择列举植物的感应性现象，这个考点考查列举植物的感应性现象，这个考点考查比较多的是植物的向光性比较多的是植物的向光性神奇激素神奇激素的作用的作用选择、简答选择、简答、知道植物生长素的作用；描述植物生长知道植物生长素的作用；描述植物生长素发现的历史，体验科学发现的过程。素发现的历史，体验科学发现的过程。多以选择题的形式出现，与其他考点结多以选择题的形式出现，与其他考点结合起来的考查合起来的考查人体生命活人体生命活动的调节动的调节选择选择、简答、简答、知道神经元的结

2、构、功能；描述神经系知道神经元的结构、功能；描述神经系统的组成层次和主要功能；说出神经调统的组成层次和主要功能；说出神经调节的基本方式是反射，说出反射弧的组节的基本方式是反射，说出反射弧的组成；列举激素对人体的生命活动的调节成；列举激素对人体的生命活动的调节的作用，以体温调节为例，说明人体是的作用，以体温调节为例，说明人体是一个统一的整体。命题侧重激素的调节一个统一的整体。命题侧重激素的调节 考点聚焦考点聚焦考点考点1植物的感应性植物的感应性(1)植物常见的感应性有：植物常见的感应性有：茎叶的茎叶的_性、向触性；根性、向触性；根的的_性、性、_性、向水性、性、向水性、_性等。性等。向水向水(化

3、化)性：是指土壤中的水分性：是指土壤中的水分(化学物质化学物质)分布不均时，分布不均时，植物的根向较潮湿植物的根向较潮湿(肥料较多肥料较多)的地方生长的特性。的地方生长的特性。向触性：是指植物的卷须会向所接触的物体快速弯曲生向触性：是指植物的卷须会向所接触的物体快速弯曲生长长(如豌豆、葡萄的卷须等如豌豆、葡萄的卷须等)。(2)植物生长素的发现历史：植物生长素的发现历史：1880年，英国的达尔文发现年，英国的达尔文发现_的影响。的影响。1928年，荷兰温特发现胚芽年，荷兰温特发现胚芽的尖端能产生某种能控制胚芽生长的物质。的尖端能产生某种能控制胚芽生长的物质。1934年，荷兰的郭年，荷兰的郭葛等人

4、从植物中分离出葛等人从植物中分离出_。向光向光向地向地向化向化向热向热胚芽的生长受单侧光照射胚芽的生长受单侧光照射生长素生长素 考点聚焦(3)生长素的作用：生长素的作用：_浓度时浓度时促进植物生促进植物生长；促进果实发育；促进扦插的枝条生根；防止落花落果；长；促进果实发育；促进扦插的枝条生根；防止落花落果；_浓度时浓度时抑制生长抑制生长(防治杂草防治杂草)。(4)植物向光性产生条件：植物向光性产生条件：_光照射；光照射；具有具有生长素且分布生长素且分布_。产生原因：生长素分布不均匀，。产生原因：生长素分布不均匀，背光面生长素分布背光面生长素分布_，胚芽生长快；向阳面生长素，胚芽生长快；向阳面生

5、长素分布分布_，胚芽生长慢。，胚芽生长慢。提醒要点提醒要点 生长素不是生长激素。植物的生长并不是生生长素不是生长激素。植物的生长并不是生长素越多越好。植物的向光面生长素少而不是多。长素越多越好。植物的向光面生长素少而不是多。较低较低过高过高单侧单侧不均匀不均匀多多少少 考点聚焦【针对训练针对训练1】某同学进行如下的实验：将一盆某同学进行如下的实验：将一盆A植物放植物放在暗箱内，而将在暗箱内，而将B植物放在凿了一小洞的暗箱内，如图植物放在凿了一小洞的暗箱内，如图191所示。几天后发现所示。几天后发现A植物向上生长，而植物向上生长，而B植物向小洞处弯曲生植物向小洞处弯曲生长。此实验可以说明长。此实

6、验可以说明 ()A阳光能促进植物生长阳光能促进植物生长B植物茎的生长表现出向光性植物茎的生长表现出向光性C植物进行光合作用时不需要水分植物进行光合作用时不需要水分D植物进行光合作用时不需光线植物进行光合作用时不需光线图图191B点拨点拨 明确实验变量和控制变量，发现植物受到单侧光照明确实验变量和控制变量，发现植物受到单侧光照射产生向光性。射产生向光性。考点聚焦考点考点2神奇激素的作用神奇激素的作用(1)甲状腺激素由甲状腺激素由_分泌。主要作用是促进分泌。主要作用是促进_。分泌过多会得。分泌过多会得_；幼年分泌不足会得；幼年分泌不足会得_。碘是合成甲状腺激素的重要元素，若食物中缺碘。碘是合成甲状

7、腺激素的重要元素，若食物中缺碘会得会得_，俗称，俗称_。(2)生长激素由生长激素由_分泌。主要作用是促进分泌。主要作用是促进_。分泌过多幼年会得。分泌过多幼年会得_，成年会得，成年会得_；分泌不足幼年会得；分泌不足幼年会得_。(3)胰岛素由胰岛分泌。主要作用是调节血糖的代谢。分胰岛素由胰岛分泌。主要作用是调节血糖的代谢。分泌过多会得泌过多会得_，过少会得，过少会得_。甲状腺甲状腺新陈代谢新陈代谢甲亢甲亢呆小症呆小症地方性甲状腺肿地方性甲状腺肿大脖子病大脖子病脑垂体脑垂体生长生长巨人症巨人症肢端肥大症肢端肥大症侏儒症侏儒症低血糖症低血糖症糖尿病糖尿病 考点聚焦(4)激素的作用：血液中的含量极少，

8、但对生物体的生长激素的作用：血液中的含量极少，但对生物体的生长发育、新陈代谢、生殖、对外界刺激的反应等生命活动起主发育、新陈代谢、生殖、对外界刺激的反应等生命活动起主要调节作用。要调节作用。(5)激素的产生部位：由内分泌腺产生，直接进入到腺体激素的产生部位：由内分泌腺产生，直接进入到腺体中的毛细血管。中的毛细血管。提醒要点提醒要点 最容易错的是呆小症和侏儒症的成因。呆小症最容易错的是呆小症和侏儒症的成因。呆小症身体异常矮小，智力低下；而侏儒症身材异常矮小，但智力身体异常矮小，智力低下；而侏儒症身材异常矮小，但智力正常。正常。考点聚焦【针对训练针对训练2】2011玉环模拟玉环模拟用体重相近、发育

9、正常且程用体重相近、发育正常且程度相似的甲、乙、丙度相似的甲、乙、丙3组雄性小狗进行内分泌腺切除实验，以组雄性小狗进行内分泌腺切除实验，以研究内分泌腺体与分泌激素间的关系。甲不做任何处理，乙、研究内分泌腺体与分泌激素间的关系。甲不做任何处理，乙、丙分别切除某种内分泌腺。几个月后，分别测定其血液中的激丙分别切除某种内分泌腺。几个月后，分别测定其血液中的激素含量，得到数据如下表所示素含量，得到数据如下表所示(单位：微克单位：微克/100 mL血液血液)：小狗小狗激素名称激素名称甲甲乙乙丙丙甲状腺激素甲状腺激素生长激素生长激素360.15.82.80.1 考点聚焦下列有关叙述中，不正确的是下列有关叙

10、述中，不正确的是 ()A甲狗在实验中起对照作用甲狗在实验中起对照作用B乙狗切除的是甲状腺乙狗切除的是甲状腺 C丙狗切除的是丙狗切除的是(脑脑)垂体垂体D手术一段时间后，乙狗发育正常，丙狗生长停滞手术一段时间后，乙狗发育正常，丙狗生长停滞D点拨点拨 切除哪种内分泌腺，主要观察这种内分泌腺分泌切除哪种内分泌腺，主要观察这种内分泌腺分泌激素的每激素的每100毫升中有多少微克。乙狗切除了甲状腺，因此毫升中有多少微克。乙狗切除了甲状腺，因此其甲状腺素分泌不足，可能会出现呆小症。丙狗切除脑垂体，其甲状腺素分泌不足，可能会出现呆小症。丙狗切除脑垂体，缺少生长激素，不能正常生长。缺少生长激素，不能正常生长。考

11、点聚焦考点考点3人体生命活动的调节人体生命活动的调节(1)神经元：神经元：组成人体神经系统结构和功能的基本单位是组成人体神经系统结构和功能的基本单位是_。它主要包括：。它主要包括：_和和_两部分。两部分。(2)人体的神经系统：人体的神经系统：包括包括_神经系统和神经系统和_神经神经系统。前者指脑、脊髓，后者是由脑、脊髓发出的神经组成。系统。前者指脑、脊髓，后者是由脑、脊髓发出的神经组成。(3)脑：脑：神经系统最高级的部位，它主要分为大脑、小脑和脑神经系统最高级的部位，它主要分为大脑、小脑和脑干三部分。小脑主要负责干三部分。小脑主要负责_。脑。脑干主要控制干主要控制_的运动。大脑是进行记忆、思维

12、、控的运动。大脑是进行记忆、思维、控制身体活动的高级中枢，是人体最复杂、最重要的器官。脊髓制身体活动的高级中枢，是人体最复杂、最重要的器官。脊髓是神经系统的低级部位，具有是神经系统的低级部位，具有_功能。功能。(4)反射及结构：反射及结构：神经系统活动的基本方式是神经系统活动的基本方式是_，完成它，完成它的神经结构是反射弧。反射弧包括五个部分：的神经结构是反射弧。反射弧包括五个部分：_、_、_、_、_。神经元神经元细胞体细胞体突起突起中枢中枢周围周围人体动作的协调性、循环系统人体动作的协调性、循环系统呼吸系统呼吸系统传导和反射传导和反射反射反射感受器感受器 传入神经传入神经神经中枢神经中枢神经

13、中枢神经中枢效应器效应器 考点聚焦(5)反射类型：反射类型：由大脑皮层以下神经中枢完成的行为称为由大脑皮层以下神经中枢完成的行为称为_，俗称，俗称_。由大脑皮层参与完成的行为。由大脑皮层参与完成的行为称为称为_。(6)人的体温：人的体温：是由是由_来调节的。通过来调节的。通过调节可以使产热和散热达到平衡。运动时产热主要靠调节可以使产热和散热达到平衡。运动时产热主要靠_，安静时产热主要靠，安静时产热主要靠_；散热主要包括；散热主要包括_和和_两种方式。两种方式。提醒要点提醒要点 任何反射活动都要通过反射弧才能实现。反射任何反射活动都要通过反射弧才能实现。反射活动的物质基础是反射弧。反射分为条件反

14、射和非条件反射，活动的物质基础是反射弧。反射分为条件反射和非条件反射，先天性行为属于非条件反射，后天学习行为属于条件反射。先天性行为属于非条件反射，后天学习行为属于条件反射。先天性行为先天性行为本能本能后天学习行为后天学习行为脑干中体温神经中枢脑干中体温神经中枢骨骼肌骨骼肌内脏内脏直接散热直接散热蒸发散热蒸发散热 考点聚焦【针对训练针对训练3】2010中山中山 请根据如图请根据如图192所示填空：所示填空：图图192 考点聚焦(1)手碰到火焰立即缩回的反应是一种神经调节的基本方式，手碰到火焰立即缩回的反应是一种神经调节的基本方式，叫叫_。请另举一个生来就有的，受到刺激就会作出相应。请另举一个生

15、来就有的，受到刺激就会作出相应反应的例子反应的例子_。(2)如果用如果用“”表示神经冲动传导的方向，请填写完整这表示神经冲动传导的方向，请填写完整这个反射弧的结构：个反射弧的结构：1_2传入神经传入神经3_4传出神经传出神经5效应器。效应器。(3)当遭遇危险时，大脑会促使相应腺体分泌较多的当遭遇危险时，大脑会促使相应腺体分泌较多的_，使心跳加快、血压升高。由此可见，人体生命活动，使心跳加快、血压升高。由此可见，人体生命活动受到受到_的共同影响。的共同影响。反射反射吮吸反射、膝跳反射、眨眼反射等吮吸反射、膝跳反射、眨眼反射等感受器感受器神经中枢神经中枢激素激素神经调节和激素调节神经调节和激素调节

16、点拨点拨 不需要大脑参与的反射活动属于非条件反射，也称不需要大脑参与的反射活动属于非条件反射，也称为本能，如吮奶等行为。人体是一个统一的整体，主要由神为本能，如吮奶等行为。人体是一个统一的整体，主要由神经和体液来调节，体液中含有激素等物质。经和体液来调节，体液中含有激素等物质。综合突破综合突破例例 为了探究为了探究“赤霉素对大豆植株高矮特性的影响赤霉素对大豆植株高矮特性的影响”。(1)甲同学进行了如下实验：甲同学进行了如下实验：取生长正常、大小相同的大豆幼苗取生长正常、大小相同的大豆幼苗15株，测量高度后，株，测量高度后，置于按科学标准配制的培养液中，放在适宜的温度和光照等置于按科学标准配制的

17、培养液中，放在适宜的温度和光照等条件下培养。条件下培养。每天喷洒用清水配制的赤霉素溶液。每天喷洒用清水配制的赤霉素溶液。20天后测量每株大豆的高度，发现平均高度增加了。天后测量每株大豆的高度，发现平均高度增加了。实验结论：赤霉素有促进大豆植株增高的作用。实验结论：赤霉素有促进大豆植株增高的作用。综合突破(2)乙同学认为甲的实验结果可信度不高，因为甲没有设置对乙同学认为甲的实验结果可信度不高，因为甲没有设置对照实验。请你帮助设置对照实验：照实验。请你帮助设置对照实验：取取_的大豆幼苗的大豆幼苗15株，置于同样的培株，置于同样的培养液和适宜的温度、光照等条件下培养。养液和适宜的温度、光照等条件下培

18、养。每天喷洒与实验组等量的每天喷洒与实验组等量的_。20天后测量每株大豆的高度，计算平均高度。天后测量每株大豆的高度，计算平均高度。(3)如果如果20天后，出现天后，出现_的实验结果，可以得到的实验结果，可以得到“赤霉素有促进大豆赤霉素有促进大豆植株增高作用植株增高作用”的实验结论。的实验结论。(4)请你再提出一个可能影响大豆植株高度的因素请你再提出一个可能影响大豆植株高度的因素_。与实验组相同与实验组相同清水清水 实验组植株的平均高度大于对照组植实验组植株的平均高度大于对照组植株的平均高度株的平均高度 温度、温度、光照强度等光照强度等(答案合理均可答案合理均可)综合突破点拨点拨 对照组与实验

19、组的变量是不同的，但控制变对照组与实验组的变量是不同的，但控制变量是相同的。实验现象根据实验结论推理。量是相同的。实验现象根据实验结论推理。点评点评 本题是一道关于生长素的实验探究题，主要本题是一道关于生长素的实验探究题，主要考查了对照实验的设计、实验现象观察记录、猜想等内考查了对照实验的设计、实验现象观察记录、猜想等内容。命题体现了探究性、开放性等特点。容。命题体现了探究性、开放性等特点。综合突破变式题变式题 2010中山中山 请根据图请根据图193填空：填空：图图193 综合突破(1)在一个人的生命周期中，快速生长的两个阶段分别为在一个人的生命周期中，快速生长的两个阶段分别为_期和青春期。

20、期和青春期。幼儿幼儿四种人体激素的功能四种人体激素的功能(2)青春期生长发育的特征是身高、体重剧增，大脑兴奋性青春期生长发育的特征是身高、体重剧增，大脑兴奋性增强，第二性征出现。影响青春期生长发育的主要激素是增强，第二性征出现。影响青春期生长发育的主要激素是()ABC D 综合突破C点拨点拨 曲线越陡的生长越快速。身高、体重剧增与生长曲线越陡的生长越快速。身高、体重剧增与生长激素分泌有关，大脑兴奋性增强与甲状激素分泌有关。第激素分泌有关，大脑兴奋性增强与甲状激素分泌有关。第二性征出现与性激素有关。二性征出现与性激素有关。跟踪演练跟踪演练1(4分分)神经系统结构和功能的基本单位是神经系统结构和功

21、能的基本单位是 ()A神经纤维神经纤维 B神经末梢神经末梢C神经细胞神经细胞D树突和轴突树突和轴突C点拨点拨 神经细胞就是神经元。神经细胞就是神经元。跟踪演练2(4分分)下列有关人体激素的叙述正确的是下列有关人体激素的叙述正确的是 ()A如果成年人甲状腺激素分泌过多会患肢端肥大症如果成年人甲状腺激素分泌过多会患肢端肥大症B如果幼年时期生长激素分泌不足会患呆小症如果幼年时期生长激素分泌不足会患呆小症C食用加碘食盐可有效预防地方性甲状腺肿食用加碘食盐可有效预防地方性甲状腺肿D如果胰岛素分泌不足会患坏血病如果胰岛素分泌不足会患坏血病C点拨点拨 患肢端肥大症是因为成年时生长激素分泌过多，患肢端肥大症是

22、因为成年时生长激素分泌过多，幼年时期生长激素分泌不足患侏儒症，胰岛素分泌不足患幼年时期生长激素分泌不足患侏儒症，胰岛素分泌不足患糖尿病。糖尿病。跟踪演练3(4分分)下列各项反射活动中，与下列各项反射活动中，与“谈虎色变谈虎色变”这一反这一反射类型相同的是射类型相同的是 ()A人的踢腿反射人的踢腿反射B精彩的哑剧引发观众哈哈大笑精彩的哑剧引发观众哈哈大笑C酸梅入口，分泌唾液酸梅入口，分泌唾液D人手被针刺后会缩回人手被针刺后会缩回B点拨点拨 谈虎色变属于条件反射。谈虎色变属于条件反射。跟踪演练4(4分分)植物在单侧光照射下向光生长的原因是植物在单侧光照射下向光生长的原因是 ()A背光一侧生长素分布

23、多背光一侧生长素分布多B背光一侧生长素大量合成背光一侧生长素大量合成C向光一侧细胞生长快向光一侧细胞生长快D向光一侧光合作用旺盛向光一侧光合作用旺盛A点拨点拨 向光性是背光侧生长快，生长素分布多。向光性是背光侧生长快，生长素分布多。跟踪演练5(4分分)科学家在试验中，给小白鼠注射一定量的胰岛素后，科学家在试验中，给小白鼠注射一定量的胰岛素后，小白鼠进入休克状态，要使其及时苏醒，可适量注射小白鼠进入休克状态，要使其及时苏醒，可适量注射 ()A甲状腺激素甲状腺激素B葡萄糖葡萄糖C生理盐水生理盐水D生长激素生长激素B点拨点拨 胰岛素可以调节体内血糖含量。胰岛素过多会加速胰岛素可以调节体内血糖含量。胰

24、岛素过多会加速血糖分解。导致体内血糖含量太低而休克。血糖分解。导致体内血糖含量太低而休克。跟踪演练6(4分分)下列有关人体生命活动调节的叙述正确的是下列有关人体生命活动调节的叙述正确的是()A新陈代谢只在神经系统调节下进行新陈代谢只在神经系统调节下进行B神经调节和激素调节都是通过反射弧实现的神经调节和激素调节都是通过反射弧实现的C神经调节和激素调节的基本结构单位都是神经元神经调节和激素调节的基本结构单位都是神经元D在神经系统的调节控制下，激素通过血液循环参与调节在神经系统的调节控制下，激素通过血液循环参与调节D点拨点拨 神经调节能影响激素的调节。神经调节能影响激素的调节。跟踪演练7(4分分)下

25、面是科学家为揭开糖尿病的发病原因，以狗为下面是科学家为揭开糖尿病的发病原因，以狗为实验动物进行研究的结果：实验动物进行研究的结果：跟踪演练对该实验结果的分析，不正确的是对该实验结果的分析，不正确的是 ()A由由A、C实验可知：胰岛提取液可防止糖尿的出现实验可知：胰岛提取液可防止糖尿的出现B由由A、B实验可知：胰腺由内分泌部和外分泌部组成实验可知：胰腺由内分泌部和外分泌部组成C由由B、C实验可知：胰岛提取液是由胰岛细胞分泌的实验可知：胰岛提取液是由胰岛细胞分泌的D该研究证明：糖尿病的发病可能与胰岛细胞的分泌物有关该研究证明：糖尿病的发病可能与胰岛细胞的分泌物有关B点拨点拨 无法证明胰腺有内分泌部和外分泌部。无法证明胰腺有内分泌部和外分泌部。跟踪演练8(6分分)根据表中的数据，请回答下列问题：根据表中的数据，请回答下列问题：产热量产热量%安静安静劳动或运动时劳动或运动时肌肉与皮肤肌肉与皮肤内脏内脏脑脑其他其他1856161090817(1)人体在安静时，其产热的主要器官是人体在安静时，其产热的主要器官是_。(2)人体在剧烈劳动时，其产热的主要器官是表中的人体在剧烈劳动时，其产热的主要器官是表中的_。内脏内脏肌肉和皮肤肌肉和皮肤