中考总复习《遵守社会规则》课件.ppt

1、八八年级（上册）年级（上册）第第二二单元单元 遵守社会规则遵守社会规则本本单元通过讲述遵守规则、违法犯罪行为，结合学生生活实际和单元通过讲述遵守规则、违法犯罪行为，结合学生生活实际和违法犯罪案例等，强调遵纪守法的重要性，侧重培养学生的法治意识素违法犯罪案例等，强调遵纪守法的重要性，侧重培养学生的法治意识素养。引导学生树立法治意识，严守道德底线，做社会主义法治的自觉遵养。引导学生树立法治意识，严守道德底线，做社会主义法治的自觉遵守者，参与到社会主义法治国家建设进程中。守者，参与到社会主义法治国家建设进程中。中考知识导航中考知识导航第三课第三课 社会生活离不开规则社会生活离不开规则命题概览命题概览

2、考纲链接考纲链接备考指导备考指导1.能够自觉遵守能够自觉遵守社会规则和秩序社会规则和秩序。(C我与集体、国家和社会的关系：我与集体、国家和社会的关系：承担社会责任承担社会责任)2.懂得懂得爱护公共环境和设施爱护公共环境和设施、遵守遵守公德和秩序公德和秩序体现着对他人的尊重。体现着对他人的尊重。(A我与他人的关系：交往的品德我与他人的关系：交往的品德)遵守规则和秩序遵守规则和秩序以热点材料为背景，以热点材料为背景，以虚拟情境的形式在选择题中进行以虚拟情境的形式在选择题中进行考查。建议同学们在复习备考中多考查。建议同学们在复习备考中多关注与社会公德秩序相关的现象，关注与社会公德秩序相关的现象，并从

3、中反思，做文明守规的公民。并从中反思，做文明守规的公民。考纲链接考纲链接备考指导备考指导3.体会和谐的共同生活需要相互体会和谐的共同生活需要相互尊尊重重、理解理解、宽容宽容和和帮助帮助。(A我与他我与他人的关系：交往的品德人的关系：交往的品德)4.学会学会换位思考换位思考，关心和尊重他人关心和尊重他人，做到做到与人为善与人为善，平等待人平等待人，不凌弱，不凌弱欺生，不因家境、身体、智能等方欺生，不因家境、身体、智能等方面的差异而自傲或自卑。面的差异而自傲或自卑。(C我与他我与他人的关系：交往的品德人的关系：交往的品德)尊重他人尊重他人常结合学生具体的生活情常结合学生具体的生活情境或是社会生活等

4、，以图片简答题、境或是社会生活等，以图片简答题、情境探究题的形式进行综合考查。情境探究题的形式进行综合考查。建议同学们在复习备考中多关注日建议同学们在复习备考中多关注日常生活中的交往方式，培养良好的常生活中的交往方式，培养良好的品质。品质。考纲链接考纲链接备考指导备考指导5.知道知道礼貌礼貌是文明交往的前提，掌是文明交往的前提，掌握基本的握基本的交往礼仪与技能交往礼仪与技能。(A我与我与他人的关系：交往与沟通他人的关系：交往与沟通)6.根据与他人交流的不同感受，说根据与他人交流的不同感受，说明讲明讲文明礼貌文明礼貌在生活中的作用，养在生活中的作用，养成文明礼貌的行为习惯。成文明礼貌的行为习惯。

5、(C我与他我与他人的关系：交往与沟通人的关系：交往与沟通)以礼待人以礼待人常结合名言哲语和学生具常结合名言哲语和学生具体的生活情境或是社会现象等，以体的生活情境或是社会现象等，以选择题、情境探究题的形式进行考选择题、情境探究题的形式进行考查。建议同学们在复习备考中多关查。建议同学们在复习备考中多关注与交往的品德相关的社会现象和注与交往的品德相关的社会现象和名言哲语，做到与他人文明友好相名言哲语，做到与他人文明友好相处。处。考纲链接考纲链接备考指导备考指导7.知道知道诚实诚实是一种可贵的品质，懂是一种可贵的品质，懂得得对人守信对人守信、对事负责对事负责是诚实的基是诚实的基本要求，了解生活中诚实的

6、复杂性。本要求，了解生活中诚实的复杂性。(A我与他人的关系：交往的品德我与他人的关系：交往的品德)8.结合社会生活中与结合社会生活中与诚信诚信有关的现有关的现象谈谈自己的看法，努力做诚实的象谈谈自己的看法，努力做诚实的人。人。(C我与他人的关系：交往的品我与他人的关系：交往的品德德)诚实守信诚实守信常结合社会热点或是学生常结合社会热点或是学生的生活情境等，以选择题、图片简的生活情境等，以选择题、图片简答题、地方材料题答题、地方材料题(2018年年)的形式的形式进行考查。建议同学们在复习备考进行考查。建议同学们在复习备考中多关注与诚实守信相关的社会热中多关注与诚实守信相关的社会热点及学生生活情境

7、，不断培养自己点及学生生活情境，不断培养自己的诚信品质。的诚信品质。考纲链接考纲链接备考指导备考指导9.知道不履行法律规定的义务或做知道不履行法律规定的义务或做出法律所禁止的行为，都是出法律所禁止的行为，都是违法行违法行为为。(A成长中的我：学法用法成长中的我：学法用法)10.理解任何违法行为都要承担相应理解任何违法行为都要承担相应的的法律责任法律责任，受到一定的，受到一定的法律制裁法律制裁。(B成长中的我：学法用法成长中的我：学法用法)违法行为违法行为 预防犯罪预防犯罪常结合社会现常结合社会现象和学生生活情境，以图片简答题、象和学生生活情境，以图片简答题、情境探究题的形式进行考查。建议情境探

8、究题的形式进行考查。建议同学们在复习备考中多关注生活中同学们在复习备考中多关注生活中的违法现象和不良行为的案例等，的违法现象和不良行为的案例等，做明辨是非、遵纪守法的合格公民。做明辨是非、遵纪守法的合格公民。考纲链接考纲链接备考指导备考指导11.了解了解一般违法与犯罪一般违法与犯罪的区别，知道的区别，知道不不良行为良行为和和严重不良行为严重不良行为可能发展为违法可能发展为违法犯罪。犯罪。(A成长中的我：学法用法成长中的我：学法用法)12.列举预防未成年人犯罪法中涉及列举预防未成年人犯罪法中涉及未成年人容易沾染的未成年人容易沾染的不良行为和严重不不良行为和严重不良行为良行为的表现，分析这些行为对

9、个人、的表现，分析这些行为对个人、家庭及社会的危害。家庭及社会的危害。(C成长中的我：学成长中的我：学法用法法用法)违法行为违法行为 预防犯罪预防犯罪常结合社常结合社会现象和学生生活情境，以图会现象和学生生活情境，以图片简答题、情境探究题的形式片简答题、情境探究题的形式进行考查。建议同学们在复习进行考查。建议同学们在复习备考中多关注生活中的违法现备考中多关注生活中的违法现象和不良行为的案例等，做明象和不良行为的案例等，做明辨是非、遵纪守法的合格公民辨是非、遵纪守法的合格公民。考纲链接考纲链接备考指导备考指导13.知道未成年人获得知道未成年人获得法律帮助法律帮助的的方式和途径。方式和途径。(A成

10、长中的我：学成长中的我：学法用法法用法)14.自觉自觉遵守法律遵守法律，维护，维护社会秩序社会秩序，维护法律的权威。维护法律的权威。(C我与集体、我与集体、国家和社会的关系：法律与社会国家和社会的关系：法律与社会秩序秩序)违法行为违法行为 预防犯罪预防犯罪常结合社会现象常结合社会现象和学生生活情境，以图片简答题、和学生生活情境，以图片简答题、情境探究题的形式进行考查。建议情境探究题的形式进行考查。建议同学们在复习备考中多关注生活中同学们在复习备考中多关注生活中的违法现象和不良行为的案例等，的违法现象和不良行为的案例等，做明辨是非、遵纪守法的合格公民做明辨是非、遵纪守法的合格公民。思维导图思维导

11、图面对面面对面“过过”考点考点考点梳理考点梳理关联考点关联考点文明有礼文明有礼P47、换位思考、换位思考P46、尊重他人、尊重他人P46、权利与义务、权利与义务P69、传统美德、传统美德P98素材推荐素材推荐在景区乱涂乱画；买票插队；闯红灯；共享单车停放乱象；在景区乱涂乱画；买票插队；闯红灯；共享单车停放乱象；机动车礼让行人；高铁扒阻车门等。机动车礼让行人；高铁扒阻车门等。第三课第三课 社会生活离不开规则社会生活离不开规则1.社会秩序的含义和内容社会秩序的含义和内容(P23)(1)含义：社会秩序是社会生活的一种有序化状态。含义：社会秩序是社会生活的一种有序化状态。(2)内容：社会管理秩序、生产

12、秩序、交通秩序和公共场所秩序等。内容：社会管理秩序、生产秩序、交通秩序和公共场所秩序等。2.社会秩序的重要性社会秩序的重要性(为什么社会生活需要秩序？为什么社会生活需要秩序？)(P23)2017.9；2013.13(2)(1)对社会：社会正常运行需要秩序。只有社会成员有序地占据一定的对社会：社会正常运行需要秩序。只有社会成员有序地占据一定的社会资源和承担相应的社会责任，才能避免混乱、减少障碍、化解矛盾，社会资源和承担相应的社会责任，才能避免混乱、减少障碍、化解矛盾，从而提高社会运行效率，降低社会管理成本。从而提高社会运行效率，降低社会管理成本。一、维护秩序一、维护秩序(2)对个人：社会秩序是人

13、民安居乐业的保障。社会秩序营造良好的社对个人：社会秩序是人民安居乐业的保障。社会秩序营造良好的社会环境，使我们享有公平的发展机遇，感受生活的美好，激发对生活的会环境，使我们享有公平的发展机遇，感受生活的美好，激发对生活的热情。热情。3.社会规则的形成、种类社会规则的形成、种类(P25)(1)形成：社会规则是人们为了维护有秩序的社会环境，在逐渐达成默形成：社会规则是人们为了维护有秩序的社会环境，在逐渐达成默契与共识的基础上形成的。契与共识的基础上形成的。(2)种类：道德、纪律、法律等。种类：道德、纪律、法律等。4.社会规则与社会秩序的关系社会规则与社会秩序的关系(社会规则如何维护社会秩序？社会规

14、则如何维护社会秩序？)(P25)(1)社会规则明确社会秩序的内容。规则告诉我们应该如何安排社会生社会规则明确社会秩序的内容。规则告诉我们应该如何安排社会生活各方面的关系；如何作为社会一员享有权利，承担责任，处理好与他活各方面的关系；如何作为社会一员享有权利，承担责任，处理好与他人、社会的关系，从而使大家各司其职，各安其位，各尽其责，各得其人、社会的关系，从而使大家各司其职，各安其位，各尽其责，各得其所。所。(2)社会规则保障社会秩序的实现。社会规则明确了当有人破坏秩序时社会规则保障社会秩序的实现。社会规则明确了当有人破坏秩序时该如何处罚，从而保障社会的良性运行。对违反社会规则行为的处罚，该如何

15、处罚，从而保障社会的良性运行。对违反社会规则行为的处罚，既有法律、纪律等规定的强制性措施，也有道德、风俗等包含的非强制既有法律、纪律等规定的强制性措施，也有道德、风俗等包含的非强制性手段。性手段。二、遵守规则二、遵守规则1.自由与社会规则的关系自由与社会规则的关系(P2728)(1)社会规则划定了自由的边界社会规则划定了自由的边界。自由不是随心所欲，它受道德、纪律、。自由不是随心所欲，它受道德、纪律、法律等社会规则的约束。公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家法律等社会规则的约束。公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。的、社会的、集体的利

16、益和其他公民的合法的自由和权利。(谈谈你对谈谈你对自由的理解自由的理解)(2)社会规则是人们享有自由的保障社会规则是人们享有自由的保障。人们建立规则的目的不是限制自。人们建立规则的目的不是限制自由，而是保证每个人不越过自由的边界，促进社会有序进行。违反规则、由，而是保证每个人不越过自由的边界，促进社会有序进行。违反规则、扰乱秩序的行为应当受到相应的处罚。扰乱秩序的行为应当受到相应的处罚。2.公民应该怎样自觉遵守规则公民应该怎样自觉遵守规则？(P2829)(2009.11)(1)需要他律和自律。既需要监督、提醒、奖惩等外在约束需要他律和自律。既需要监督、提醒、奖惩等外在约束(他律他律)，又需，又

17、需要自我约束要自我约束(自律自律)。要严于律己，不断自我反省，克服已经发现的不良。要严于律己，不断自我反省，克服已经发现的不良行为，做到自觉遵守规则。行为，做到自觉遵守规则。(2)发自内心地敬畏规则，将规则作为自己行动的准绳，将规则内化于发自内心地敬畏规则，将规则作为自己行动的准绳，将规则内化于心，外化于行。心，外化于行。3.自律的含义自律的含义(P28)自律就是严于律己，不断自我反省，克服已经发现的不良行为，做到自自律就是严于律己，不断自我反省，克服已经发现的不良行为，做到自觉遵守规则。觉遵守规则。4.怎样维护规则怎样维护规则？(P30)(1)从自己做起，自觉遵守规则。从自己做起，自觉遵守规

18、则。(2)在保证自身安全的前提下，提醒、监督、帮助他人遵守规则。在保证自身安全的前提下，提醒、监督、帮助他人遵守规则。5.如何劝导他人遵守规则如何劝导他人遵守规则？(P30)(1)有有“礼礼”。劝导他人时最好先称呼对方，语言文明，态度和善。劝导他人时最好先称呼对方，语言文明，态度和善。(2)有有“理理”。劝导时要晓之以理。最好用对方能够接受的方式告诉他：不。劝导时要晓之以理。最好用对方能够接受的方式告诉他：不能做什么，应该做什么，以及为什么要这么做。能做什么，应该做什么，以及为什么要这么做。(3)有有“节节”。劝导时要注意适可而止。劝导无效时，可向公共场所的管理。劝导时要注意适可而止。劝导无效

19、时，可向公共场所的管理机构或管理人员反映情况。机构或管理人员反映情况。6.积极改进规则的原因与做法积极改进规则的原因与做法(P31)(1)原因：规则不是一成不变的。随着社会的发展和社会生活的变迁，原因：规则不是一成不变的。随着社会的发展和社会生活的变迁，一些原来没有的规则，需要制定；一些原有的规则失去了存在的合理一些原来没有的规则，需要制定；一些原有的规则失去了存在的合理性，需要废除；一些原有的规则不能完全适应实际生活的变化，需要性，需要废除；一些原有的规则不能完全适应实际生活的变化，需要加以调整和完善。加以调整和完善。(2)做法：积极参与规则的改进和完善，善于与他人沟通交流、寻求共做法：积极

20、参与规则的改进和完善，善于与他人沟通交流、寻求共识，积极为新规则的形成建言献策，使之更加符合人民的利益和社会发识，积极为新规则的形成建言献策，使之更加符合人民的利益和社会发展的要求。展的要求。第四课第四课 社会生活讲道德社会生活讲道德关联考点关联考点 人格尊严权人格尊严权P67、承担责任、承担责任P54、传统美德、传统美德P97素材推荐素材推荐常规素材常规素材：使用使用“对不起、谢谢对不起、谢谢”等文明用语；公交车上等文明用语；公交车上自觉给老人让座；抄袭作业；考试作弊；学历造假；涂改自觉给老人让座；抄袭作业；考试作弊；学历造假；涂改成绩单；生产假冒伪劣产品等。成绩单；生产假冒伪劣产品等。热点

21、素材热点素材：第四届网络诚信宣传日等。：第四届网络诚信宣传日等。一、尊重他人一、尊重他人1.尊重的含义、表现尊重的含义、表现(P32)(1)含义：尊重即尊敬、重视。含义：尊重即尊敬、重视。(2)表现：尊重他人的人格、权利等。表现：尊重他人的人格、权利等。2.尊重他人的意义尊重他人的意义(为什么要尊重他人？为什么要尊重他人？)(P3234)2018.13(2)(1)尊重是交往的起点。尊重他人是一个人内在修养的外在表现。尊重是交往的起点。尊重他人是一个人内在修养的外在表现。(2)每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人和社会的尊重。受到他每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人和社会的尊重。受到他人尊

22、重能够增强自尊、自信，产生良好的心理体验。人尊重能够增强自尊、自信，产生良好的心理体验。(2010.5)(3)尊重使社会生活和谐融洽。尊重是维系良好人际关系的前提，是文尊重使社会生活和谐融洽。尊重是维系良好人际关系的前提，是文明社会的重要特征。尊重是相互的，尊重能够减少摩擦，消除隔阂，增明社会的重要特征。尊重是相互的，尊重能够减少摩擦，消除隔阂，增进信任，形成互敬互爱的融洽关系，从而促进社会进步，提高社会文明进信任，形成互敬互爱的融洽关系，从而促进社会进步，提高社会文明程度。程度。3.为什么说为什么说“尊重比帮助更重要尊重比帮助更重要”？(P33)面对需要帮助的人，如果以施舍的态度给予帮助，会

23、使对方感到自卑、面对需要帮助的人，如果以施舍的态度给予帮助，会使对方感到自卑、受到伤害。尊重能使对方感到自己与他人是平等的，能够增强自尊、自受到伤害。尊重能使对方感到自己与他人是平等的，能够增强自尊、自信。信。4.怎样尊重他人？怎样尊重他人？(P3536)2016.15情境二情境二(2)(1)积极关注、重视他人积极关注、重视他人。考虑他人的感受，认真对待他人，给予他人。考虑他人的感受，认真对待他人，给予他人应有的、适当的关注和热情的帮助。应有的、适当的关注和热情的帮助。(2)平等对待他人平等对待他人。每个人在人格和法律地位上都是平等的。发自内心。每个人在人格和法律地位上都是平等的。发自内心地尊

24、重他人人格，对所有人一视同仁，不能因家境、身体等方面的原因地尊重他人人格，对所有人一视同仁，不能因家境、身体等方面的原因而轻视、歧视他人。而轻视、歧视他人。(怎样做到平等待人？怎样做到平等待人？)2016.15情境二情境二(2)；2012.8(3)学会换位思考学会换位思考。设身处地为他人着想，不把自己的意志强加给他人；。设身处地为他人着想，不把自己的意志强加给他人；将心比心，体会他人的感受，理解他人的难处，包容他人，像尊重自己将心比心，体会他人的感受，理解他人的难处，包容他人，像尊重自己一样尊重他人。一样尊重他人。(怎样做到换位思考？怎样做到换位思考？)2018.13(2)；2017.15情境

25、一情境一(1)；2014.13(2)镜镜头二；头二；2013.15情境一情境一(2)；2010.15情境三情境三(1)(4)学会欣赏他人学会欣赏他人。要善于发现他人的潜质和特长，真诚地欣赏和赞美。要善于发现他人的潜质和特长，真诚地欣赏和赞美他人的优点和闪光点，给予他人积极的评价。他人的优点和闪光点，给予他人积极的评价。5.“尊重从我做起尊重从我做起”表现在哪些方面？表现在哪些方面？(P36)(1)尊重动物：珍爱野生动物，不随意抛弃宠物。尊重动物：珍爱野生动物，不随意抛弃宠物。(2)尊重自然：树立尊重自然、顺应自然、保护自然的生态文明理念，尊重自然：树立尊重自然、顺应自然、保护自然的生态文明理念

26、，为建设美丽中国贡献力量。为建设美丽中国贡献力量。(3)尊重社会：就要遵守社会规则，承担社会责任；爱护公共环境和设尊重社会：就要遵守社会规则，承担社会责任；爱护公共环境和设施，维护社会秩序，践行道德要求，遵纪守法。施，维护社会秩序，践行道德要求，遵纪守法。2013.13(2)；2009.11(4)尊重民族的历史和文化：了解不同民族的历史文化、礼仪习俗尊重民族的历史和文化：了解不同民族的历史文化、礼仪习俗和风和风土人情，尊重、欣赏和理解不同的风土人情。土人情，尊重、欣赏和理解不同的风土人情。二、以礼待人二、以礼待人1.礼的体现及主要表现礼的体现及主要表现(P37)(1)体现：一个人的尊重、谦让、

27、与人为善等良好品质。体现：一个人的尊重、谦让、与人为善等良好品质。(2)主要表现：语言文明、仪表端庄、举止文明等。主要表现：语言文明、仪表端庄、举止文明等。2.文明有礼的重要性文明有礼的重要性(P3739)(2016.10)(1)是一个人立身处世的前提是一个人立身处世的前提。文明有礼使人变得优雅可亲，更容易赢。文明有礼使人变得优雅可亲，更容易赢得他人的尊重与认可。得他人的尊重与认可。(个人个人)(2)促进社会和谐促进社会和谐。文明有礼能够给对方亲切感、受尊重感，有助于人。文明有礼能够给对方亲切感、受尊重感，有助于人们友好交往，增进人们的团结友爱，有利于形成安定有序、文明祥和的们友好交往，增进人

28、们的团结友爱，有利于形成安定有序、文明祥和的社会。社会。(社会社会)(3)体现国家形象体现国家形象。在与外国人交往的过程中，我们的一言一行都体现。在与外国人交往的过程中，我们的一言一行都体现了中国形象。我们举行的各种仪式，体现了民族的尊严和国家的形象。了中国形象。我们举行的各种仪式，体现了民族的尊严和国家的形象。(国家国家)3.列举生活中的不文明行为，并谈谈你的看法列举生活中的不文明行为，并谈谈你的看法(1)不文明行为：在学校：说话粗鲁，见到老师不打招呼，在教室追不文明行为：在学校：说话粗鲁，见到老师不打招呼，在教室追逐打闹，出入校门不下车，不尊重少数民族的风俗习惯等；在家中：逐打闹，出入校门

29、不下车，不尊重少数民族的风俗习惯等；在家中：不尊重老人，顶撞父母等；在公共场所：开车闯红灯，在图书馆、阅不尊重老人，顶撞父母等；在公共场所：开车闯红灯，在图书馆、阅览室大声喧哗，不遵守景区规定，不文明拍照，随意攀折花草树木，在览室大声喧哗，不遵守景区规定，不文明拍照，随意攀折花草树木，在文物古迹上乱刻乱画，随地吐痰、扔垃圾。文物古迹上乱刻乱画，随地吐痰、扔垃圾。(2)看法：这些行为是不道德、不文明的，是只顾自己、不顾别人感受看法：这些行为是不道德、不文明的，是只顾自己、不顾别人感受的自私表现。的自私表现。4.怎样做文明有礼的人？怎样做文明有礼的人？(怎样做到以礼待人？怎样做到以礼待人？)(P3

30、940)(2014.15情境一情境一)(1)要态度谦和，用语文明。以礼相待，要态度谦恭，说话和气，谈吐要态度谦和，用语文明。以礼相待，要态度谦恭，说话和气，谈吐文雅，不说粗话脏话；多用商量的口吻说话，不自以为是，不盛气凌人。文雅，不说粗话脏话；多用商量的口吻说话，不自以为是，不盛气凌人。(2)要仪表整洁、举止端庄。在社会交往中，我们要做到着装得体、举要仪表整洁、举止端庄。在社会交往中，我们要做到着装得体、举止稳重、彬彬有礼、落落大方。止稳重、彬彬有礼、落落大方。(3)要在社会生活中不断学习、观察、思考和践行。要从小事做起，从要在社会生活中不断学习、观察、思考和践行。要从小事做起，从细节做起，努

31、力做一个学礼、明礼、守礼的人。同时，我们要影响和带细节做起，努力做一个学礼、明礼、守礼的人。同时，我们要影响和带动身边的人，共同创建文明有礼的社会风尚。动身边的人，共同创建文明有礼的社会风尚。(1)个人礼仪：举止文明、谈吐文雅、动作优雅、表情自然、着装得个人礼仪：举止文明、谈吐文雅、动作优雅、表情自然、着装得体、讲究卫生等；最常用的三种礼仪姿态是：站如松、坐如钟、行如体、讲究卫生等；最常用的三种礼仪姿态是：站如松、坐如钟、行如风。风。(2009.7)(2)社交礼仪：与人交谈时，态度谦和，认真聆听，不随便打断别人；社交礼仪：与人交谈时，态度谦和，认真聆听，不随便打断别人；(2009.7)接听电话

32、时，不随意挂断对方的电话；家中来客热情招待；接听电话时，不随意挂断对方的电话；家中来客热情招待；与少数民族交往时，尊重其礼仪习俗等。与少数民族交往时，尊重其礼仪习俗等。(2017.7)(3)交往技巧：见面时主动问好；交流时坦率真诚；对方说话时交往技巧：见面时主动问好；交流时坦率真诚；对方说话时认真聆听；认真聆听；答应的事情信守承诺；做错事情勇于负责；注意保答应的事情信守承诺；做错事情勇于负责；注意保护他人隐私。护他人隐私。(2009.7)基本的交往礼仪和技巧基本的交往礼仪和技巧5.我们参加社交活动时应注意什么？我们参加社交活动时应注意什么？(P40)容貌整洁；服装整洁、美观、大方；举止规范。容

33、貌整洁；服装整洁、美观、大方；举止规范。6.有关礼仪的名言哲语有关礼仪的名言哲语(1)礼之用，和为贵。礼之用，和为贵。礼仪的作用礼仪的作用(2)凡人之所以贵于禽兽者，以有礼也；礼者，人道之极也；国凡人之所以贵于禽兽者，以有礼也；礼者，人道之极也；国尚礼则国昌，家尚礼则家大，身有礼则身修，心有礼则心泰；人无礼尚礼则国昌，家尚礼则家大，身有礼则身修，心有礼则心泰；人无礼不立，事无礼不成，国无礼不宁；人有礼则安，无礼则危。不立，事无礼不成，国无礼不宁；人有礼则安，无礼则危。文明文明有礼的重要性有礼的重要性三、诚实守信三、诚实守信1.诚信的含义诚信的含义：诚信就是诚实、守信用。：诚信就是诚实、守信用。

34、(P41)2.2.诚信的重要性诚信的重要性(作用或意义作用或意义)()(P4143)(2017.8；2012.10)诚信是社会主义核心价值观在公民个人层面的一个价值准则，是一种道诚信是社会主义核心价值观在公民个人层面的一个价值准则，是一种道德规范和品质，是中华民族的传统美德。诚信也是一项民法原则。德规范和品质，是中华民族的传统美德。诚信也是一项民法原则。(1)对个人：诚信是一个人安身立命之本。诚信是我们融入社会的对个人：诚信是一个人安身立命之本。诚信是我们融入社会的“通通行证行证”，一个人真诚老实、笃守诺言，就能赢得信任。弄虚作假、口是，一个人真诚老实、笃守诺言，就能赢得信任。弄虚作假、口是心

35、非，无法立身处世。心非，无法立身处世。(2)对企业：诚信是企业的无形资产。一个企业只有坚持诚信经营、诚对企业：诚信是企业的无形资产。一个企业只有坚持诚信经营、诚信办事，才能塑造良好的形象和信誉，赢得客户；才能带来持久的效益信办事，才能塑造良好的形象和信誉，赢得客户；才能带来持久的效益，长盛不衰。长盛不衰。(2011.9)(3)对社会、国家：诚信促进社会文明、国家兴旺。社会成员之间以诚对社会、国家：诚信促进社会文明、国家兴旺。社会成员之间以诚相待、相待、以信为本，能够增进社会互信，减少社会矛盾，净化社会风气，以信为本，能够增进社会互信，减少社会矛盾，净化社会风气，促进社会和谐；能够降低社会交往和

36、市场交易成本，积累社会资本；能促进社会和谐；能够降低社会交往和市场交易成本，积累社会资本；能够提高国家的形象和声誉，增强国家的文化软实力。够提高国家的形象和声誉，增强国家的文化软实力。3.怎样践行诚信？怎样践行诚信？(怎样做一个诚信的人？怎样做一个诚信的人？)(P4345)2015.13(1)(2)；2013.10(1)树立诚信意识树立诚信意识。要真诚待人，信守承诺，说老实话，办老实事，。要真诚待人，信守承诺，说老实话，办老实事，做老实人；不轻易许诺，许诺的事就要做到，做不到要说明理由；做老实人；不轻易许诺，许诺的事就要做到，做不到要说明理由；如果我们的行为产生了不良影响，就应不逃避、不推脱，

37、勇于承认过错，如果我们的行为产生了不良影响，就应不逃避、不推脱，勇于承认过错，主动承担责任，争取他人的谅解。主动承担责任，争取他人的谅解。(2)运用诚信智慧运用诚信智慧。当尊重他人隐私与对人诚实发生冲突时，我们应遵。当尊重他人隐私与对人诚实发生冲突时，我们应遵循伦理原则和法律要求，权衡利弊，做到既恪守诚实的要求，又尊重他循伦理原则和法律要求，权衡利弊，做到既恪守诚实的要求，又尊重他人隐私。人隐私。(3)珍惜个人的诚信记录珍惜个人的诚信记录。要大力弘扬诚信文化，共同营造。要大力弘扬诚信文化，共同营造“以诚实守以诚实守信为荣、以见利忘义为耻信为荣、以见利忘义为耻”的良好社会风尚，提高全社会信用水平

38、，营的良好社会风尚，提高全社会信用水平，营造社会诚信环境，努力促进社会发展和文明进步。造社会诚信环境，努力促进社会发展和文明进步。建立诚信社会的做法建立诚信社会的做法(1)国家：建立健全相关法律法规，加大执法力度，严惩不讲诚信的行国家：建立健全相关法律法规，加大执法力度，严惩不讲诚信的行为；加强制度建设，推进个人诚信体系和社会信用体系建设，完善个人为；加强制度建设，推进个人诚信体系和社会信用体系建设，完善个人守信激励和失信惩戒机制；加强道德建设和法治教育，提高公民的诚信守信激励和失信惩戒机制；加强道德建设和法治教育，提高公民的诚信意识和法治观念。意识和法治观念。(2)社会：采取多种形式大力宣传

39、诚信的重要性，利用媒体对不诚信现社会：采取多种形式大力宣传诚信的重要性，利用媒体对不诚信现象进行曝光，树立诚信榜样，营造诚信的社会氛围。象进行曝光，树立诚信榜样，营造诚信的社会氛围。(3)企业：以诚信为本，依法诚信经营。企业：以诚信为本，依法诚信经营。4.诚实与诚实与“善意的谎言善意的谎言”的关系的关系(P44)(2014.9)在在特定的交往情境中，有时需要我们说些特定的交往情境中，有时需要我们说些“善意的谎言善意的谎言”。但这并不是。但这并不是出于个人的出于个人的“私利私利”，而恰恰是为了维护对方的利益，这并不违背诚实，而恰恰是为了维护对方的利益，这并不违背诚实守信的要求，我们要学会在具体情

40、境下作出正确选择。守信的要求，我们要学会在具体情境下作出正确选择。“善意的谎言善意的谎言”是与人为善的行为，并不违背诚实的道德。在某些情况是与人为善的行为，并不违背诚实的道德。在某些情况下，出于安慰、鼓励、帮助他人的目的，可以将一些负面的事实加以掩下，出于安慰、鼓励、帮助他人的目的，可以将一些负面的事实加以掩饰。饰。5.有关诚信的名言哲语有关诚信的名言哲语(1)言必信，行必果；君子一言，驷马难追；推人以诚，则不言言必信，行必果；君子一言，驷马难追；推人以诚，则不言而而信矣；一诺千金；言而必有信，期而必当，天下之高行信矣；一诺千金；言而必有信，期而必当，天下之高行也。也。坚守诚信的表现坚守诚信的

41、表现(2)人无信，不立；人而无信，不知其可也。人无信，不立；人而无信，不知其可也。诚信的重要性诚信的重要性(3)诚者，天之道也；思诚者，人之道也。诚者，天之道也；思诚者，人之道也。诚信做人诚信做人(4)人背信则名不达；一客失了信，百客不登门。人背信则名不达；一客失了信，百客不登门。不讲诚信的危害不讲诚信的危害第五课 做守法的公民关联考点关联考点全面依法治国全面依法治国P95、权利与义务、权利与义务P69、特殊保护、特殊保护P37、自、自我保护我保护P16素材推荐素材推荐常规素材常规素材：闯红灯；在网上编造、散布网络谣言；电信闯红灯；在网上编造、散布网络谣言；电信网络诈骗；持刀抢劫他人财物等。网

42、络诈骗；持刀抢劫他人财物等。热点素材热点素材：问题疫苗事件等。：问题疫苗事件等。一、法不可违一、法不可违1.如何理解如何理解“法不可违法不可违”？(P46)法律是最刚性的社会规则，不违法是人们行为的底线。法律是最刚性的社会规则，不违法是人们行为的底线。(规范作用规范作用)(1)法律作为一种行为规范，为人们的行为提供一个模式、标准或方向。法律作为一种行为规范，为人们的行为提供一个模式、标准或方向。(指引作用指引作用)(2)法律是评价人们的行为是否合法有效的准绳。法律是评价人们的行为是否合法有效的准绳。(评价作用评价作用)2.违法行为的含义、分类及危害违法行为的含义、分类及危害(P48)2017.

43、13B；2010.15情境一情境一(2)(1)含义：是指出于过错违反法律、法规的规定，危害社会的行为。含义：是指出于过错违反法律、法规的规定，危害社会的行为。(3)危害：违法行为不仅侵害公民的合法权益，破坏社会秩序，同时也危害：违法行为不仅侵害公民的合法权益，破坏社会秩序，同时也影响着我们的健康成长。影响着我们的健康成长。(2)分类：分类：分类分类比较比较一般违法行为一般违法行为犯罪行为犯罪行为民事违法行为民事违法行为行政违法行为行政违法行为刑事违法行为刑事违法行为区别区别危害程度危害程度相对轻微相对轻微相对轻微相对轻微严重严重触犯法律触犯法律民事法律规范民事法律规范行政法律规范行政法律规范刑

44、事法律规范刑事法律规范法律责任法律责任民事责任民事责任行政处分或行行政处分或行政处罚政处罚刑罚处罚刑罚处罚3.一般违法行为与犯罪行为一般违法行为与犯罪行为(刑事违法行为刑事违法行为)的关系的关系 (P4852)分类分类比较比较一般违法行为一般违法行为犯罪行为犯罪行为民事违法行为民事违法行为行政违法行为行政违法行为刑事违法行为刑事违法行为区别区别处罚机关处罚机关 人民法院人民法院行政机关行政机关人民法院人民法院典型表现典型表现未经同意出版未经同意出版他人作品；没他人作品；没有依法履行合有依法履行合同义务等同义务等谎报险情、破谎报险情、破坏铁路封闭网、坏铁路封闭网、殴打他人等殴打他人等拦路抢劫、殴

45、打他拦路抢劫、殴打他人致人重伤甚至死人致人重伤甚至死亡等亡等 分类分类比较比较一般违法行为一般违法行为犯罪行为犯罪行为民事违法行为民事违法行为行政违法行为行政违法行为刑事违法行为刑事违法行为联系联系都损害了国家和人民的利益，具有社会危害性；都是违法行都损害了国家和人民的利益，具有社会危害性；都是违法行为；都触犯了法律或法规；一般违法行为和犯罪之间没有不为；都触犯了法律或法规；一般违法行为和犯罪之间没有不可逾越的鸿沟。有一般违法行为的人，若不及时改正，任其发可逾越的鸿沟。有一般违法行为的人，若不及时改正，任其发展下去，就可能导致犯罪展下去，就可能导致犯罪启示启示我们应勿以恶小而为之，从小树立法律

46、意识，增强法治观念，我们应勿以恶小而为之，从小树立法律意识，增强法治观念，自觉遵纪守法，防微杜渐，避免沾染不良习气，防患于未然自觉遵纪守法，防微杜渐，避免沾染不良习气，防患于未然注：犯罪必然是违法行为，但违法行为不一定就是犯罪。注：犯罪必然是违法行为，但违法行为不一定就是犯罪。4.一般违法行为的法律责任一般违法行为的法律责任(P48)违法行为违法行为民事违法行为民事违法行为行政违法行为行政违法行为法律责任法律责任民事责任民事责任行政制裁行政制裁责任内容责任内容停止侵害，排除妨碍，消除危停止侵害，排除妨碍，消除危险，返还财产，恢复原状，修险，返还财产，恢复原状，修理、重作、更换，继续履行，理、重

47、作、更换，继续履行，赔偿损失，支付违约金，赔偿损失，支付违约金，行政处分包括警告、记过、行政处分包括警告、记过、记大过、降级、撤职、开除记大过、降级、撤职、开除等；等；行政处罚包括警告、罚款、行政处罚包括警告、罚款、没收违法所得、行政拘留等没收违法所得、行政拘留等违法行为违法行为民事违法行为民事违法行为行政违法行为行政违法行为法律责任法律责任民事责任民事责任行政制裁行政制裁责任内容责任内容消除消除影响、恢复名誉，影响、恢复名誉，赔礼道歉。法律规定惩赔礼道歉。法律规定惩罚性赔偿的，依照其规罚性赔偿的，依照其规定定行政处分包括警告、记过、记大行政处分包括警告、记过、记大过、降级、撤职、开除等；过、

48、降级、撤职、开除等；行政处罚包括警告、罚款、没收行政处罚包括警告、罚款、没收违法所得、行政拘留等违法所得、行政拘留等5.违反治安管理的行为的含义违反治安管理的行为的含义(P49)违反治安管理的行为是指扰乱公共秩序，妨害公共安全，侵犯人身权利、违反治安管理的行为是指扰乱公共秩序，妨害公共安全，侵犯人身权利、财产权利，妨害社会管理，具有社会危害性，尚不够刑事处罚的行为。财产权利，妨害社会管理，具有社会危害性，尚不够刑事处罚的行为。6.治安管理处罚法的立法目的治安管理处罚法的立法目的(P49)维护社会治安秩序，保障公共安全，保护公民、法人和其他组织的合法维护社会治安秩序，保障公共安全，保护公民、法人

49、和其他组织的合法权益，规范和保障公安机关及其人民警察依法履行治安管理职责。权益，规范和保障公安机关及其人民警察依法履行治安管理职责。7.民事活动、民法的作用及典型的民事违法行为民事活动、民法的作用及典型的民事违法行为(P50)(1)民事活动：如购置财产、签订合同、劳动就业、经营创业、结婚等。民事活动：如购置财产、签订合同、劳动就业、经营创业、结婚等。(2)民法的作用：民法用规定权利和义务的方式来规范平等的社会成员民法的作用：民法用规定权利和义务的方式来规范平等的社会成员之间的关系。之间的关系。(3)典型的民事违法行为：侵犯他人民事权利或者没有依法履行合同义典型的民事违法行为：侵犯他人民事权利或

50、者没有依法履行合同义务等。务等。8.民事权利的重要性和内容民事权利的重要性和内容(P50)(1)重要性：是公民享有的重要权利。重要性：是公民享有的重要权利。(2)内容：包括财产权和人身权。财产权指以财产利益为内容，直接内容：包括财产权和人身权。财产权指以财产利益为内容，直接体现财产利益的民事权利。包括：物权、债权、继承权等；人身权指体现财产利益的民事权利。包括：物权、债权、继承权等；人身权指不直接具有财产内容，与主体人身不可分离的权利。包括：生命权、健不直接具有财产内容，与主体人身不可分离的权利。包括：生命权、健康权、姓名权、肖像权、名誉权、隐私权、婚姻自主权等。康权、姓名权、肖像权、名誉权、