一轮复习影响气候的主要因素课件.ppt

1、 影响气候的主要因素影响气候的主要因素 1目录一、说教材二、说教法三、说学法四、教学过程五、板书设计2（一）说教材地位（一）说教材地位（二）说教材目标（二）说教材目标（三）说教学重点、难点（三）说教学重点、难点一、说教材3（一）教材地位（一）教材地位和作用和作用：1 1、对前面知识的深化、巩固和应对前面知识的深化、巩固和应用用 2 2、联系生活实际，学习对生活有联系生活实际，学习对生活有用的地理用的地理 3 3、本条在、本条在“标准标准”中强调中强调“举例举例”和和“分析分析”4 （1 1）知识与技能知识与技能 （2 2）过程与方法过程与方法 （3 3）情感态度与价值观情感态度与价值观（二）教

2、学目标（二）教学目标5（三）教学重点和难点（三）教学重点和难点教学重点：教学重点：影响气候的三个主要因素影响气候的三个主要因素教学难点：教学难点：分析影响气候差异的主要因素分析影响气候差异的主要因素6（1）通过通过读图法读图法培养学生读图能力培养学生读图能力 （2）通过通过比较法比较法提高学生分析问题提高学生分析问题的能力的能力 （3）通过通过讨论法讨论法培养学生探究精神，培养学生探究精神，激发学习兴趣激发学习兴趣二二、说教法：、说教法：7 (1)(1)设疑导学法设疑导学法 (2)(2)合作探究法合作探究法 (3 3)讨论式学习法讨论式学习法 (4)(4)自主学习法自主学习法 三三、说学法、说

3、学法8 四、教学片段（1）新课导入（2）新课教学片段（3）作业布置9 对比石家庄和海南，冬季气温和降水的差异。对比石家庄和海南，冬季气温和降水的差异。假如假如你你寒假去海南准备什么衣服？寒假去海南准备什么衣服？海南海南石家庄石家庄（1）新课导入10（2）新课教学片段1、图形结合，学习影响气候的纬度因素2、创设情境，对比探讨学习影响气候的海陆位置因素3、课堂计算，引出影响气候的地形因素4、观看视频，探究地形对气候的影响11石家石家庄庄海口海口北回归线北回归线石家庄石家庄降水降水/毫米毫米温度温度/302010050040030020010001020海口海口温度温度/30201005004003

4、0020010001020降水降水/毫米毫米、对比两地的、对比两地的纬度位置。纬度位置。、读图分析两地、读图分析两地气温和降水的差异。气温和降水的差异。北纬北纬20北纬北纬3817-51、图形结合，、图形结合，设问分析纬设问分析纬度位置对气度位置对气候的影响候的影响12石家庄石家庄海口海口北回归线北回归线石家庄石家庄降水降水/毫米毫米温度温度/302010050040030020010001020海口海口温度温度/302010050040030020010001020降水降水/毫米毫米北纬北纬20北纬北纬3817-51、由低纬向高、由低纬向高 纬气温递减纬气温递减;2、不同纬度降、不同纬度降水

5、不同水不同.分析问题，分析问题，得出结论得出结论13北京北京呼和浩特呼和浩特塔里木盆地塔里木盆地某地某地亚欧大陆气候类型图亚欧大陆气候类型图ABC活动活动:“对号入座对号入座”2、图表结合，学习海陆位置对气候的影、图表结合，学习海陆位置对气候的影响响图的利用1440483530022-18呼和浩特塔里木盆地北京5035-1360028-7 7年降水量（毫米）气温年较差7月1月 气温（）气候气候地点地点北京北京呼和浩特呼和浩特塔里木盆地塔里木盆地亚欧大陆气候类型图亚欧大陆气候类型图小小大大多多少少2、图表结合，学习海陆位置对气候的影响、图表结合，学习海陆位置对气候的影响对比三地气候差异，说明影响

6、因素对比三地气候差异，说明影响因素15 拉萨海拔约拉萨海拔约36003600米，当时气米，当时气温约温约1212，珠穆朗玛峰珠穆朗玛峰峰顶海峰顶海8844.438844.43米，气温约温约米，气温约温约是多少度？是多少度？-19193 3、课堂计算，引出影响气候的地形因素、课堂计算，引出影响气候的地形因素16 海拔升高，海拔升高，气温降低。气温降低。结论：结论：174 4、观看视频，探究地形对气候影响、观看视频，探究地形对气候影响18山地山地A A坡降水多还是坡降水多还是B B坡降水多？坡降水多？迎风坡降水多，迎风坡降水多，背风坡降水少。背风坡降水少。探究19 比较两地气候特点，分析导致两地比

7、较两地气候特点，分析导致两地气候差异的主要气候差异的主要因素。因素。（3）布置作业 巩固知识20乌鲁木齐乌鲁木齐拉萨拉萨广州广州北北京京分别比较：分别比较：影响图中四个地区气候差异的主要因素影响图中四个地区气候差异的主要因素21探究：人类活动对气候的影响探究：人类活动对气候的影响22纬度位置纬度位置海陆位置海陆位置地地 形形气温气温气候气候降水降水 五、板书设计23 预期效果 本节课以学生活动为载体，既增强了趣味性，又培养了学生的读图能力。本节课以联系学生生活实际，举例的形式来落实教学目标和突出重点、突破难点。对于在实际教学中，可能会出现一些问题，这些问题将在我的教学反思环节中解决。24谢谢大家25