（五线谱）苏少版三年级下册《音乐》第二单元 唱：小伞花 共同拥有一个家-ppt课件-县级优课-(配套教案编号：4028c).ppt

1、返回返回 主页主页 关闭关闭 我的创编我的创编 竖笛练习（八）竖笛练习（八） 雨天等妈妈雨天等妈妈 吉祥三宝吉祥三宝 小伞花小伞花 采集与分享采集与分享 共同拥有一个家共同拥有一个家 我的编创我的编创 竖笛练习（二）竖笛练习（二） 天上的雪天上的雪，悄悄的下悄悄的下 路边有路边有，一个布娃娃一个布娃娃， 布娃娃布娃娃， 布娃娃布娃娃， 你为什么不回家你为什么不回家，不回家不回家。 是不是你也没有家是不是你也没有家 没有爸爸和妈妈没有爸爸和妈妈， 哦哦 布娃娃布娃娃 不要伤心不要伤心，不要害怕不要害怕， 让我借给你一半妈妈让我借给你一半妈妈，让我们共同拥有一个家让我们共同拥有一个家。 用用 心心

2、 受受 听听! 感感 天上的雪天上的雪，悄悄的下悄悄的下 路边有路边有，一个布娃娃一个布娃娃， 布娃娃布娃娃， 布娃娃布娃娃， 你为什么不回家你为什么不回家，不回家不回家。 是不是你也没有家是不是你也没有家 没有爸爸和妈妈没有爸爸和妈妈， 哦哦 布娃娃布娃娃 不要伤心不要伤心，不要害怕不要害怕， 让我借给你一半妈妈让我借给你一半妈妈，让我们共同拥有一个家让我们共同拥有一个家。 用用 心心 受受 听听! 感感 简线谱转换简线谱转换 范唱范唱 伴奏伴奏 返回返回 主页主页 关闭关闭 竖笛练习（八）竖笛练习（八） 雨天等妈妈雨天等妈妈 吉祥三宝吉祥三宝 小伞花小伞花 采集与分享采集与分享 共同拥有一

3、个家共同拥有一个家 我的编创我的编创 竖笛练习（二）竖笛练习（二） 简线谱转换简线谱转换 跟琴模唱下面的旋律跟琴模唱下面的旋律，哪一种唱法更能表达哪一种唱法更能表达 歌曲的情感歌曲的情感？想一想为什么想一想为什么？ 返回返回 主页主页 关闭关闭 竖笛练习（八）竖笛练习（八） 雨天等妈妈雨天等妈妈 吉祥三宝吉祥三宝 小伞花小伞花 采集与分享采集与分享 共同拥有一个家共同拥有一个家 我的编创我的编创 竖笛练习（二）竖笛练习（二） 你能用身势节奏演一演这段旋律吗你能用身势节奏演一演这段旋律吗 SOS儿童村是一个国际性的民间慈善组织， 起源于第二次世界大战时期的奥地利，其 特色在于采用家庭模式收养孤儿

4、，让他们 重新享有母爱和家庭温暖，并用SOS这个 国际上通用的求救信号，呼吁全社会都来 关心和帮助那些在灾难中幸存的孩子。 SOS儿童村模式由SOS妈妈、兄弟姐妹、 家庭住房和村落四个部分组成。 演唱歌曲演唱歌曲共同拥有一个家共同拥有一个家，在你认，在你认 为合适的地方加上这句手语表演。注意动作为合适的地方加上这句手语表演。注意动作 要与音乐的节拍相配合。要与音乐的节拍相配合。 范唱范唱 伴奏伴奏 返回返回 主页主页 关闭关闭 竖笛练习（八）竖笛练习（八） 雨天等妈妈雨天等妈妈 吉祥三宝吉祥三宝 小伞花小伞花 采集与分享采集与分享 共同拥有一个家共同拥有一个家 我的编创我的编创 竖笛练习（二）竖笛练习（二） 和同学讨论一下和同学讨论一下， 怎样分角色进行歌表怎样分角色进行歌表 演演。 范唱范唱 伴奏伴奏 返回返回 主页主页 关闭关闭 竖笛练习（八）竖笛练习（八） 雨天等妈妈雨天等妈妈 吉祥三宝吉祥三宝 小伞花小伞花 采集与分享采集与分享 共同拥有一个家共同拥有一个家 我的编创我的编创 竖笛练习（二）竖笛练习（二） 动动 总总 听听 唱唱 奏奏 竖笛练习（八）竖笛练习（八） 雨天等妈妈雨天等妈妈 吉祥三宝吉祥三宝 小伞花小伞花 采集与分享采集与分享 共同拥有一个家共同拥有一个家 我的编创我的编创 竖笛练习（二）竖笛练习（二）