（小学数学）人教版二年级下册数学克和千克总复习课件.ppt

1、克和千克总复习 我们在我们在克和千克克和千克这一单元中，这一单元中，主要学习了哪些知识？主要学习了哪些知识？1.1.我们学过的质量单位有（我们学过的质量单位有（）和（）和（）。）。称比较轻的物品的称比较轻的物品的质质量时，常用（）量时，常用（）做单位；做单位；称较重物品的重量时，用称较重物品的重量时，用（）单位。（）单位。2.12.1千克（千克（）克）克在（）填上合适的质量单位。150（）380（）70（）1（）2（）150（）25（）3000（）克克克克克克千克千克千克千克千克千克千克千克克克5克 50千克 50克 5千克 500克连一连书1253 3.8 8千克（千克（）克）克 60006

2、000克克=（）千克）千克 3 3千克千克200200克克=（）克）克17501750克克=（）千克（）千克（）克）克4 4、在、在里填上里填上、或或=800 800克克4 4千克千克 3 3千克千克30003000克克 2 2千克千克15001500克克 70007000克克9 9千克千克5 5.1515克的铁与克的铁与1515克的头发（克的头发（）重）重6 6.有两个有两个2 2克和一个克和一个5 5克的砝码，最多可克的砝码，最多可 以称（以称（）重的物体，最少可以称（）重的物体，最少可以称（）重的物体。重的物体。7 7.把下列各数按从小到大排列把下列各数按从小到大排列 500500克克

3、5 5千克千克 45004500克克 54005400克克 按从大到小的顺序排列下面各数按从大到小的顺序排列下面各数668668克克 560560克克 7979克克 3 3千克千克 42004200克克 901901克克填一填5 5千克千克 （）克）克3 3千克千克200200克克 （）克）克4 4千克千克5050克（克（）克）克90209020克（克（）千克（）千克（）克）克 2727千克千克=（）克）克 2 2千克千克800800克克+200+200克克=（）千）千克克500040509270003200203在（在（）里填上、或。）里填上、或。120120克克 （）1 1千克千克 390

4、03900克克 （）3 3千克千克8 8千克千克 （）80008000克克 7 7千克千克 （）69006900克克30503050克克 （）3 3千克千克500500克克200200克克 （）2000 2000克克800克克800克克2千克千克哪份重一些？为什么？哪份重一些？为什么？因为：因为：800+800=1600（克）（克）2千克千克=2000克克1600克克2000克克答：一袋答：一袋2千克重的洗衣份重一些。千克重的洗衣份重一些。书121比一比下列各种说法对吗？为什么？1 1、一个鸡蛋有、一个鸡蛋有1 1克重。克重。（）2 2、1 1千克千克=1=1公斤。公斤。（）3 3、一个乒乓球

5、约重、一个乒乓球约重3 3千克。千克。（）4 4、小胖今年、小胖今年7 7岁，约重岁，约重2 2千克（千克（）5 5、1 1千克铁比千克铁比1 1千克棉花重。（千克棉花重。（）6 6、一袋洗衣粉重、一袋洗衣粉重600600千克。千克。（）7 7、大象的体重是、大象的体重是10001000克。克。（）8 8、70207020克克=7=7千克千克200200克。克。（）名称名称 价格价格苹果苹果 3元元500克克西瓜西瓜 4元元1千克千克香蕉香蕉 2元元500克克荔枝荔枝 10元元1千克千克（1）买）买1千克苹果和千克苹果和5千克西瓜要几元？千克西瓜要几元？1000500=232=6（元）（元）4

6、5=20（元）（元）20+6=26（元）（元）答：买答：买1千克苹果和千克苹果和5千克西瓜要千克西瓜要26元。元。（2）买）买1千克荔枝和千克荔枝和2千克香蕉要几元？千克香蕉要几元？2000500=424=8（元）（元）10+8=18（元）（元）答：买答：买1千克荔枝和千克荔枝和2千克香蕉要千克香蕉要18元。元。一瓶水连瓶重一瓶水连瓶重900900克，倒去一半后还剩克，倒去一半后还剩500500克，克，瓶子重多少克？原来有水多少克？瓶子重多少克？原来有水多少克？一半水重：一半水重：900-500=400（克）（克）一瓶水重：一瓶水重：4002=800（克）（克）瓶子重：瓶子重：900-800=

7、100（克）（克）答：瓶子重答：瓶子重100克，原来有水克，原来有水800克。克。小红的爸爸和妈妈同时买来了苹果。爸爸买的小红的爸爸和妈妈同时买来了苹果。爸爸买的是一箱（是一箱（9 9千克装），花了千克装），花了1818元；妈妈买了元；妈妈买了2 2千克，千克，花了花了6 6元。谁买的苹果便宜？元。谁买的苹果便宜？爸爸买爸爸买1千克所花的钱：千克所花的钱：189=2（元）（元）妈妈买妈妈买1千克所花的钱：千克所花的钱：62=3（元）（元）答答：爸爸买的苹果便宜。爸爸买的苹果便宜。2元元3元元解决问题解决问题一个小杯子重多少克？一个小杯子重多少克？160-120=40（克）402=20（克）答：

8、一个小杯子重20克。1、3、有一箱苹果连筐重15千克，吃了一半后连筐还剩8千克，苹果重多少千克？解决问题解决问题 15-8=7 15-8=7（千克）（千克）7 72=142=14（千克）（千克）8 88=168=16（千克）（千克）16-15=116-15=1（千克）（千克）15-1=1415-1=14（千克）（千克）解决问题解决问题 （1 1）小明的体重是多少千克？）小明的体重是多少千克？24+6=30（千克）答：小明的体重是30千克。（2 2）两人一共重多少千克？）两人一共重多少千克？24+6=30（千克）24+30=54（千克）答：两人一共重54千克。小红小红1、考考你()6 6只只考考

9、你 一只鸭重2千克一只鸡重()千克一头小猪()千克一只熊猫()千克41020想一想一架天平有一架天平有1010克、克、2020克、克、5050克的砝克的砝码各一个。码各一个。用这些砝码能称出哪些用这些砝码能称出哪些重量的物品？重量的物品？考考你 答：一共能称出以下重量的物品答：一共能称出以下重量的物品:10克20克50克1010克克2020克克3030克克4040克克5050克克6060克克7070克克8080克克苹果苹果+香蕉香蕉=8=8千克千克香蕉香蕉+草莓草莓=9=9千克千克草莓草莓+苹果苹果=5=5千克千克苹果苹果=（）千克）千克香蕉香蕉=（）千克）千克草莓草莓=（）千克）千克考考你6

10、23圈出合适的重量。2020克克200200克克3 3千克千克300300千克千克 70 70克克700700克克1010克克1010千克千克书1212 2克克3030千克千克100100克克7 7克克圈出合适的重量。2020克克200200克克3 3千克千克300300千克千克 70 70克克700700克克1010克克1010千克千克书1212 2克克3030千克千克100100克克7 7克克 420420千克千克-60-60千克千克=（）1 1千克千克-700-700克克=（）510 510克克+300+300克克=（）6 6克克 8=8=（）3636千克千克9=9=（）360360克克

11、+640+640克克=（）克）克=（）千克）千克80008000克克+7000+7000克克=（）克）克=（）千克）千克 算一算360360千克千克300300克克810810克克1000100015000150004848克克4 4千克千克115 420420千克千克-60-60千克千克=（）1 1千克千克-700-700克克=（）510 510克克+300+300克克=（）6 6克克 8=8=（）3636千克千克9=9=（）360360克克+640+640克克=（）克）克=（）千克）千克80008000克克+7000+7000克克=（）克）克=（）千克）千克 算一算360360千克千克30

12、0300克克810810克克1000100015000150004848克克4 4千克千克115解决问题解决问题 （1 1）小明的体重是多少千克？）小明的体重是多少千克？24+6=30（千克）答：小明的体重是30千克。（2 2）两人一共重多少千克？）两人一共重多少千克？24+6=30（千克）24+30=54（千克）答：两人一共重54千克。小红小红1、排一排 5 5千克千克 500500克克 40004000克克 43004300克克 50305030克克（）（）（）（）（）（）（）（）（）500500克克40004000克克 43004300克克 5 5千克千克50305030克克5000克克

13、编后语 同学们在听课的过程中，还要善于抓住各种课程的特点，运用相应的方法去听，这样才能达到最佳的学习效果。一、听理科课重在理解基本概念和规律 数、理、化是逻辑性很强的学科，前面的知识没学懂，后面的学习就很难继续进行。因此，掌握基本概念是学习的关键。上课时要抓好概念的理解，同时，大家要开动脑筋，思考老师是怎样提出问题、分析问题、解决问题的，要边听边想。为讲明一个定理，推出一个公式，老师讲解顺序是怎样的，为什么这么安排？两个例题之间又有什么相同点和不同之处？特别要从中学习理科思维的方法，如观察、比较、分析、综合、归纳、演绎等。作为实验科学的物理、化学和生物，就要特别重视实验和观察，并在获得感性知识

14、的基础上，进一步通过思考来掌握科学的概念和规律，等等。二、听文科课要注重在理解中记忆 文科多以记忆为主，比如政治，要注意哪些是观点，哪些是事例，哪些是用观点解释社会现象。听历史课时，首先要弄清楚本节教材的主要观点，然后，弄清教材为了说明这一观点引用了哪些史实，这些史料涉及的时间、地点、人物、事件。最后，也是关键的一环，看你是否真正弄懂观点与史料间的关系。最好还能进一步思索：这些史料能不能充分说明观点？是否还可以补充新的史料？有无相反的史料证明原观点不正确。三、听英语课要注重实践 英语课老师往往讲得不太多，在大部分的时间里，进行的师生之间、学生之间的大量语言实践练习。因此，要上好英语课，就应积极参加语言实践活动，珍惜课堂上的每一个练习机会。2023-5-3最新中小学教学课件29thank you!