（五线谱）苏少版三年级下册《音乐》第二单元 唱：小伞花 共同拥有一个家-ppt课件-市级优课-(配套教案编号：320dc).pptx

1、返回返回 主页主页 关闭关闭 我的创编我的创编 竖笛练习（八）竖笛练习（八） 雨天等妈妈雨天等妈妈 吉祥三宝吉祥三宝 小伞花小伞花 采集与分享采集与分享 共同拥有一个家共同拥有一个家 我的编创我的编创 竖笛练习（二）竖笛练习（二） 简线谱转换简线谱转换 范唱范唱 伴奏伴奏 返回返回 主页主页 关闭关闭 竖笛练习（八）竖笛练习（八） 雨天等妈妈雨天等妈妈 吉祥三宝吉祥三宝 小伞花小伞花 采集与分享采集与分享 共同拥有一个家共同拥有一个家 我的编创我的编创 竖笛练习（二）竖笛练习（二） 简线谱转换简线谱转换 范唱范唱 伴奏伴奏 返回返回 主页主页 关闭关闭 竖笛练习（八）竖笛练习（八） 雨天等妈妈

2、雨天等妈妈 吉祥三宝吉祥三宝 小伞花小伞花 采集与分享采集与分享 共同拥有一个家共同拥有一个家 我的编创我的编创 竖笛练习（二）竖笛练习（二） 你认你认 为为小伞小伞 花花这首这首 歌哪些地歌哪些地 方要唱得方要唱得 活泼有弹活泼有弹 性性？哪些哪些 地方要唱地方要唱 得连贯抒得连贯抒 情情？让我让我 们唱一唱们唱一唱 吧吧。 简线谱转换简线谱转换 范唱范唱 伴奏伴奏 你认你认 为为小伞小伞 花花这首这首 歌哪些地歌哪些地 方要唱得方要唱得 活泼有弹活泼有弹 性性？哪些哪些 地方要唱地方要唱 得连贯抒得连贯抒 情情？让我让我 们唱一唱们唱一唱 吧吧。 返回返回 主页主页 关闭关闭 竖笛练习（八

3、）竖笛练习（八） 雨天等妈妈雨天等妈妈 吉祥三宝吉祥三宝 小伞花小伞花 采集与分享采集与分享 共同拥有一个家共同拥有一个家 我的编创我的编创 竖笛练习（二）竖笛练习（二） 为歌曲为歌曲小伞花小伞花不同段落加入打击乐器伴奏，不同段落加入打击乐器伴奏， 你会怎样安排？奏一奏吧！你会怎样安排？奏一奏吧！ 简线谱转换简线谱转换 范唱范唱 伴奏伴奏 X X - - X X - - X X - - 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 X X X X X X X X X X X X X X X X X X 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 X X X

4、 X X X 返回返回 主页主页 关闭关闭 竖笛练习（八）竖笛练习（八） 雨天等妈妈雨天等妈妈 吉祥三宝吉祥三宝 小伞花小伞花 采集与分享采集与分享 共同拥有一个家共同拥有一个家 我的编创我的编创 竖笛练习（二）竖笛练习（二） 小伞花小伞花 曲调欢快活泼曲调欢快活泼、富有童趣富有童趣。歌曲由两歌曲由两 个部分组成个部分组成。第一部分中第一第一部分中第一、三两个乐句为变化重复三两个乐句为变化重复， 顿音与同音反复的使用顿音与同音反复的使用，绘声绘色地呈现了一幅绘声绘色地呈现了一幅“滴滴滴滴 答答答答”的雨景图的雨景图。第二部分由三个乐句构成第二部分由三个乐句构成，比较宽广比较宽广 舒展舒展，展现

5、了小伙伴们美好的内心世界展现了小伙伴们美好的内心世界，并与第一乐段并与第一乐段 形成对比形成对比。这首歌的最后一个音落在调式属音上这首歌的最后一个音落在调式属音上，给人给人 意犹未尽的感觉意犹未尽的感觉，引起人们对引起人们对“悄悄话悄悄话”的猜想的猜想。整首整首 歌曲亲切热情并富有想象歌曲亲切热情并富有想象，赞美着从赞美着从“小伞花小伞花”里绽放里绽放 的助人为乐的助人为乐、团结友爱的好风尚团结友爱的好风尚。 返回目录返回目录 返回返回 主页主页 关闭关闭 竖笛练习（八）竖笛练习（八） 雨天等妈妈雨天等妈妈 吉祥三宝吉祥三宝 小伞花小伞花 采集与分享采集与分享 共同拥有一个家共同拥有一个家 我

6、的编创我的编创 竖笛练习（二）竖笛练习（二） 1 2 返回返回 主页主页 关闭关闭 竖笛练习（八）竖笛练习（八） 雨天等妈妈雨天等妈妈 吉祥三宝吉祥三宝 小伞花小伞花 采集与分享采集与分享 共同拥有一个家共同拥有一个家 我的编创我的编创 竖笛练习（二）竖笛练习（二） 1 2 简线谱转换简线谱转换 划拍视唱歌曲划拍视唱歌曲小伞花小伞花曲谱，体会两部分旋律的不同点。曲谱，体会两部分旋律的不同点。 返回目录返回目录 范唱范唱 伴奏伴奏 返回返回 主页主页 关闭关闭 竖笛练习（八）竖笛练习（八） 雨天等妈妈雨天等妈妈 吉祥三宝吉祥三宝 小伞花小伞花 采集与分享采集与分享 共同拥有一个家共同拥有一个家 我的编创我的编创 竖笛练习（二）竖笛练习（二） 2 1 与同学合作与同学合作，选择一首学过的歌选择一首学过的歌 曲曲，用歌声和表演来表达心中的爱用歌声和表演来表达心中的爱。 返回目录返回目录 返回返回 主页主页 关闭关闭 竖笛练习（八）竖笛练习（八） 雨天等妈妈雨天等妈妈 吉祥三宝吉祥三宝 小伞花小伞花 采集与分享采集与分享 共同拥有一个家共同拥有一个家 我的编创我的编创 竖笛练习（二）竖笛练习（二）