(全程复习方略)高中数学-122-条件语句课件2-新人教A版整理3.ppt
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1、1.2.2 条件语句1.1.理解条件语句理解条件语句.2.2.能用条件语句编写条件结构的程序能用条件语句编写条件结构的程序.3.3.能读懂条件语句编写的程序能读懂条件语句编写的程序.1.1.本节课的重点是条件语句的基本用法本节课的重点是条件语句的基本用法.2.2.本节课的难点是用条件语句编写程序本节课的难点是用条件语句编写程序.格式一格式一 格式二格式二 条件结构条件结构 条件语句条件语句 条件语句的格式、功能及其与条件结构的对应关系条件语句的格式、功能及其与条件结构的对应关系格式一格式一 格式二格式二 语句功能语句功能首先对首先对IFIF后的条件进行后的条件进行判断判断,如果(如果(IFIF
2、)条件)条件符合符合,那么(那么(THENTHEN)执)执行行语句体语句体,否则执行否则执行END IFEND IF之后的语句之后的语句 首先对首先对IFIF后的条后的条件进行判断件进行判断,如果如果(IFIF)条件符合)条件符合,那么(那么(THENTHEN)执)执行行语句体语句体1 1,否则否则(ELSEELSE)执行)执行语语句体句体2 2 1.1.条件语句中的条件语句中的“语句体语句体”是指一条语句吗是指一条语句吗?提示:提示:不一定不一定.当条件成立时当条件成立时,只需执行一条语句只需执行一条语句,这条语句本这条语句本身就是一个语句体身就是一个语句体;当程序要执行多个语句时当程序要执
3、行多个语句时,这多个语句就构这多个语句就构成一个语句体成一个语句体,故语句体可以是一条程序语句故语句体可以是一条程序语句,也可以是一组程也可以是一组程序语句序语句.2.2.在编写程序时,什么类型选用在编写程序时,什么类型选用IF-THENIF-THEN语句,什么类型选用语句,什么类型选用IF-THEN-EIF-THEN-ELSESE语句?语句?提示:提示:(1 1)对于要解决的问题)对于要解决的问题,如果只需要对满足条件的情况如果只需要对满足条件的情况作出处理作出处理,不需要处理不满足条件的情况不需要处理不满足条件的情况,那么就选用那么就选用IF-THENIF-THEN条件语句条件语句.(2
4、2)对于要解决的问题,既需要解决满足条件时的)对于要解决的问题,既需要解决满足条件时的情况,又需要解决不满足条件时的情况,那么就选用情况,又需要解决不满足条件时的情况,那么就选用IF-THEN-IF-THEN-E EL LSESE条件语句条件语句.3.3.下面的程序要解决的问题是下面的程序要解决的问题是_._.【解析】【解析】分析条件语句功能可知:输出分析条件语句功能可知:输出x x的绝对值的绝对值.答案:答案:输出输出x x的绝对值的绝对值4.4.当当a=15a=15时,下面的程序段输出的结果是时,下面的程序段输出的结果是_._.【解析】【解析】因为因为1510,1510,所以所以y=15y
5、=1515=225.15=225.答案:答案:225225关于条件语句的三点说明关于条件语句的三点说明(1 1)“条件条件”是由一个关系表达式或逻辑表达式构成,其一是由一个关系表达式或逻辑表达式构成,其一般形式为般形式为“”,常用的运算符,常用的运算符有有“”(大于)(大于)“”=”=”(大于或等于)(大于或等于)“=”=”(小于或等于)(小于或等于)“”(不等于)(不等于).关系表达式的结果可取两关系表达式的结果可取两个值,以个值,以“真真”或或“假假”来表示,来表示,“真真”表示条件满足,表示条件满足,“假假”则表示条件不满足则表示条件不满足.(2 2)“语句语句”是由程序语言中所有语句构
6、成的程序段,即可是由程序语言中所有语句构成的程序段,即可以是语句组以是语句组.(3 3)条件语句可以嵌套,即条件语句的)条件语句可以嵌套,即条件语句的THENTHEN或或ELSEELSE后面还可后面还可以跟条件语句,嵌套时注意内外分层,避免逻辑混乱以跟条件语句,嵌套时注意内外分层,避免逻辑混乱.条件语句与条件结构条件语句与条件结构【技法点拨】【技法点拨】条件语句与条件结构的联系条件语句与条件结构的联系(1 1)根据条件结构写条件语句时的三个关注点)根据条件结构写条件语句时的三个关注点选择语句格式选择语句格式.当判断语句的两个出口语句都要执行时当判断语句的两个出口语句都要执行时,采用采用“IF-
7、THEN-EIF-THEN-EL LSE”SE”语句语句,当判断语句的两个出口语句只有一个当判断语句的两个出口语句只有一个要执行时要执行时,采用采用“IF-THEN”IF-THEN”语句语句.确定条件和语句体确定条件和语句体.条件即为判断框内的条件条件即为判断框内的条件,放在放在IFIF后后.判判断框中断框中“是是”后的执行框中的内容后的执行框中的内容,是是THENTHEN后的语句体后的语句体1,“1,“否否”后的执行框中(如果有的话)的内容后的执行框中(如果有的话)的内容,是是E EL LSESE后的语句体后的语句体2.2.注意所用程序符合书写格式注意所用程序符合书写格式.(2 2)如果是由
8、条件语句画条件结构)如果是由条件语句画条件结构,可相应变化可相应变化.【典例训练】【典例训练】1.1.根据下面的程序根据下面的程序,填写程序框图填写程序框图._,_,_._.2.2.根据下面的程序框图根据下面的程序框图,写出程序写出程序.【解析】【解析】1.1.根据条件语句可知该语句为求分段函数根据条件语句可知该语句为求分段函数所以三个空中分别填的内容为:所以三个空中分别填的内容为:,y=2x-5y=2x-5,y=5-2x.y=5-2x.答案:答案:y=2x-5 y=5-2xy=2x-5 y=5-2x52x 5x2y55 2xx25x2?5x2?2.2.程序如下程序如下:【想一想】【想一想】如
9、果实现题如果实现题1 1的相同功能的相同功能,还有其他的程序写法吗还有其他的程序写法吗?提示:提示:有有.我们可以把条件换一下我们可以把条件换一下,如把如把“x ”x ”改为改为“x ”,x ”,然后把然后把THENTHEN后面的语句体改为后面的语句体改为“y=5-2y=5-2*x”,ELSEx”,ELSE后后面的语句体改为面的语句体改为“y=2y=2*x-5”x-5”即可即可.5252【变式训练】【变式训练】完成下列程序,输入完成下列程序,输入x x的值,求函数的值,求函数y=|8-2xy=|8-2x2|的的值值._,_._.【解析】【解析】由程序可知由程序可知,如果不满足如果不满足处的条件
10、则处的条件则y=2xy=2x2 2-8,-8,即即8-2x8-2x2 20,=-2 AND x=-2 AND x=-2 AND x=-2 AND x=-2 AND x=-2 AND x3t3时时,0.2+0.1,0.2+0.1(t-3t-3)=5,=5,解得解得t=51,t=51,且此时且此时t3,t3,所以符合题意所以符合题意;当当t3t3时时,c=0.2,c=0.2,不符合题意不符合题意,所以输入的所以输入的t t的值为的值为51.51.0.2,t3c0.20.1t3,t3()【思考】【思考】由题目由题目1,2,1,2,可知一般什么情况下需要用到条件语句可知一般什么情况下需要用到条件语句?
11、使用条件语句的关键是什么使用条件语句的关键是什么?提示:提示:(1 1)一般在分类处理问题时需要用条件语句;)一般在分类处理问题时需要用条件语句;(2 2)使用条件语句的关键是明确分类的标准和方法)使用条件语句的关键是明确分类的标准和方法.【变式训练】【变式训练】计算机执行下面的程序后,输出的结果为计算机执行下面的程序后,输出的结果为_._.【解析】【解析】由已知中的程序可知:由已知中的程序可知:x=50 x=50,y=-20y=-20,y=-20+3=-17.y=-20+3=-17.输出结果为输出结果为-17-5=-22.-17-5=-22.答案:答案:-22-22 条件语句的嵌套条件语句的
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