《中考复习中考记叙文阅读》课件.ppt

1、标题的含义和作用：标题的含义和作用：n含义：含义：一般结合内容来回答，有一般结合内容来回答，有的要注意其的要注意其双关义双关义 n 作用：内容：概括文章内容，作用：内容：概括文章内容，表明记叙的对象，揭示中心；表明记叙的对象，揭示中心；n 形式：结合修辞的特点形式：结合修辞的特点来回答，标题醒目，引起读者的来回答，标题醒目，引起读者的阅读兴趣；起到线索的作用阅读兴趣；起到线索的作用如何把握记叙的线索如何把握记叙的线索n以某一件有意义的实物为线索；以某一件有意义的实物为线索；n以某一中心事件为线索；以某一中心事件为线索；n以人物为线索；以人物为线索；n以作者的思想感情或思想感情的发以作者的思想感

2、情或思想感情的发展变化为线索；展变化为线索；n以时间为线索；以时间为线索；n以地点变换为线索。以地点变换为线索。怎样迅速地找出文章线索，注意怎样迅速地找出文章线索，注意以下几点：以下几点：n文章的标题文章的标题 n反复出现的词或事物反复出现的词或事物n文中议论抒情的语句文中议论抒情的语句 n作者的思想感情（变化）作者的思想感情（变化）n“我我”的所见所闻所感的所见所闻所感记叙线索及作用？记叙线索及作用？作用：作用：是贯穿全文的脉络，把文中是贯穿全文的脉络，把文中的人物和事件有机地连在一起，使的人物和事件有机地连在一起，使文章条理清楚、层次清晰。文章条理清楚、层次清晰。记叙的人称的好处：记叙的人

3、称的好处：n使用第一人称的好处：我直接面对读使用第一人称的好处：我直接面对读者叙述，者叙述，能增强文章的真实感和亲切能增强文章的真实感和亲切感，缩短双方的距离。感，缩短双方的距离。n n 使用第三人称的好处：使用第三人称的好处：不受时间和空不受时间和空间的限制，能从更多的方面自由的叙间的限制，能从更多的方面自由的叙述；不受我个人听觉和视觉的限制。述；不受我个人听觉和视觉的限制。n n使用第二人称的好处：使用第二人称的好处：像在和作者或像在和作者或者读者进行对话，亲切自然，便于抒者读者进行对话，亲切自然，便于抒发感情。发感情。记叙顺序及作用？记叙顺序及作用？（1）顺叙顺叙（按事情发展先后顺序）（

4、按事情发展先后顺序）作用作用：叙事有头有尾，条理清晰，读：叙事有头有尾，条理清晰，读起来脉络清楚、印象深刻。起来脉络清楚、印象深刻。（2）倒叙倒叙（先写结果，再交待前面（先写结果，再交待前面发生的事。）发生的事。）作用作用：造成悬念、吸引读者，避免叙：造成悬念、吸引读者，避免叙述的平板单调，增强文章的生动性。述的平板单调，增强文章的生动性。（3）插叙插叙（叙事时中断线索，插入相（叙事时中断线索，插入相关的另一件事。）关的另一件事。）作用作用：对情节起补充、衬托：对情节起补充、衬托作用，丰富形象，突出中心。作用，丰富形象，突出中心。写作手法答题技巧：写作手法答题技巧：对比、拟人、夸张、衬托、渲染

5、、烘托、对比、拟人、夸张、衬托、渲染、烘托、象征、讽刺、托物言志、以小见大、设置悬念、象征、讽刺、托物言志、以小见大、设置悬念、先抑后扬（欲扬先抑）等先抑后扬（欲扬先抑）等语言风格：语言风格：亲切自然、口语化亲切自然、口语化、幽默讽刺、热情奔放、幽默讽刺、热情奔放、冷峻辛辣等冷峻辛辣等记叙文开头句子的作用：记叙文开头句子的作用：1、开篇点题；、开篇点题；2、总领全文；、总领全文；3、引起下文，为下文作铺垫。、引起下文，为下文作铺垫。4、设置悬念，引起读者的兴趣或思考。、设置悬念，引起读者的兴趣或思考。记叙文中间句子的作用：记叙文中间句子的作用：1、起承上启下的过渡作用；、起承上启下的过渡作用；

6、2、段末起总结作用；（总结上文，引出、段末起总结作用；（总结上文，引出下文）下文）记叙文中间句子的作用：记叙文中间句子的作用：n单独成段单独成段起承上启下起承上启下的过渡作用；的过渡作用；n段末段末起总结作用；起总结作用；（总结上文，引出下文）（总结上文，引出下文）记叙文结尾句子（段）的作用：记叙文结尾句子（段）的作用：n1 1、篇末点题；、篇末点题；n2 2、总结全文，深化中心；、总结全文，深化中心；n3 3、首尾呼应（照应前文、照应标、首尾呼应（照应前文、照应标题）；题）；n4 4、点明中心，升华主题；、点明中心，升华主题；n5 5、令人深思，给人惊醒（启示）或、令人深思，给人惊醒（启示）

7、或n 留有思考的余地（回味无穷）。留有思考的余地（回味无穷）。句子在文中常见的几种作用：n1.1.、为下文写、为下文写 作铺垫（打基础、作伏笔）作铺垫（打基础、作伏笔）n2 2、承上启下的过渡作用、承上启下的过渡作用 n3 3、为、为 渲染渲染 气氛，烘托人物心情气氛，烘托人物心情 n4 4、衬托（正衬、反衬）、衬托（正衬、反衬）n5 5、首尾呼应，总结全文、首尾呼应，总结全文 n6 6、照应开头，深化主题、照应开头，深化主题 n7 7、设置悬念，总领下文或领起下文、设置悬念，总领下文或领起下文n8 8、起强调作用，进一步突出、起强调作用，进一步突出 n9 9、画龙点睛，点明中心、画龙点睛，点

8、明中心 分析记叙文中其他表达方式的作用分析记叙文中其他表达方式的作用n描写：描写：n议论：目的是为了直接点明和加议论：目的是为了直接点明和加深所写内容的意义。深所写内容的意义。n抒情：作者在记叙的基础上抒发抒情：作者在记叙的基础上抒发自己的思想感情。一种是作者在记自己的思想感情。一种是作者在记叙的基础上直接抒发自己的思想感叙的基础上直接抒发自己的思想感情；还有一种是寄情于人、寄情于情；还有一种是寄情于人、寄情于事、寄情于物。事、寄情于物。n说明：常用来说明某种事物状态、说明：常用来说明某种事物状态、性质、功能的特征性质、功能的特征 景物描写的作用景物描写的作用 景物描写主要是为了显示人物景物描

9、写主要是为了显示人物活动的环境，使读者身临其境。初活动的环境，使读者身临其境。初步分析主要有以下几个作用。步分析主要有以下几个作用。一、交代故事发生的时间、地点，一、交代故事发生的时间、地点，揭示作品的时代背景揭示作品的时代背景 二、渲染气氛，烘托人物心情二、渲染气氛，烘托人物心情 三、展示人物性格三、展示人物性格 四、推动情节的发展四、推动情节的发展 (注意不要堆砌描写的作用注意不要堆砌描写的作用)理解文中关键句子的深层含义和表理解文中关键句子的深层含义和表达作用：达作用：n关键句子主要包括五个方面：关键句子主要包括五个方面：n点明题旨的句子：点明题旨的句子：记叙文的主旨句一记叙文的主旨句一

10、般在文章的结尾。般在文章的结尾。n描写、议论、抒情的句子：描写的句描写、议论、抒情的句子：描写的句子一般穿插在行文的过程中，子一般穿插在行文的过程中，而议论抒而议论抒情的句子多在文章的结尾，起到点明文情的句子多在文章的结尾，起到点明文章主旨的作用。章主旨的作用。n总结全文的句子；总结全文的句子；n引用的句子；引用的句子；n起承转合的句子。（过渡句）起承转合的句子。（过渡句）如何赏析文中所喜欢的句子如何赏析文中所喜欢的句子n 从修辞手法上分析（修辞的作用）；从修辞手法上分析（修辞的作用）；n 从该句在文中的作用；（点明中心、从该句在文中的作用；（点明中心、深化主题、前后照应、画龙点睛深化主题、前

11、后照应、画龙点睛）；）；n 从语言风格上（豪放、婉约从语言风格上（豪放、婉约）；）；n 从用语、遣词准确传神巧妙；从用语、遣词准确传神巧妙；n 从蕴含的哲理，给你的启示；从蕴含的哲理，给你的启示；n 从作者描写的角度（听、视、嗅、味、从作者描写的角度（听、视、嗅、味、触觉）触觉）探求句子的深层含义要注意以下探求句子的深层含义要注意以下几点：几点：n 要联系全文内容，了解作者的写要联系全文内容，了解作者的写作意图以及写作的背景材料。作意图以及写作的背景材料。n 分析修辞手法的运用所起的表达分析修辞手法的运用所起的表达作用，含有言外意义的语句大多运作用，含有言外意义的语句大多运用了一定的修辞手法。

12、用了一定的修辞手法。n 联系文章的写作特点，分析句子联系文章的写作特点，分析句子的深层含意。的深层含意。v总结总结:有些题可使用原文中的话或稍加有些题可使用原文中的话或稍加改造作答。对概括性强的题，一定要结改造作答。对概括性强的题，一定要结合语境分析，切忌抛弃材料、空洞无物合语境分析，切忌抛弃材料、空洞无物的答题方式，要掌握一些寻找答案的常的答题方式，要掌握一些寻找答案的常用方法。用方法。v如：紧扣题目，理解含义如：紧扣题目，理解含义v 命题点的上下文命题点的上下文v 段落的开头结尾段落的开头结尾v 连缀文章的重点词语。连缀文章的重点词语。准确表达准确表达摘关键摘关键词词摘关键句摘关键句自己的话概括自己的话概括原则：原则：答案在文章中会有根据答案在文章中会有根据