za《三维设计》新课标高考物理一轮总复习课件-第七章热点专题课(四)-电学实验设计题的解答思路与方法资.ppt
- 【下载声明】
1. 本站全部试题类文档,若标题没写含答案,则无答案;标题注明含答案的文档,主观题也可能无答案。请谨慎下单,一旦售出,不予退换。
2. 本站全部PPT文档均不含视频和音频,PPT中出现的音频或视频标识(或文字)仅表示流程,实际无音频或视频文件。请谨慎下单,一旦售出,不予退换。
3. 本页资料《za《三维设计》新课标高考物理一轮总复习课件-第七章热点专题课(四)-电学实验设计题的解答思路与方法资.ppt》由用户(ziliao2023)主动上传,其收益全归该用户。163文库仅提供信息存储空间,仅对该用户上传内容的表现方式做保护处理,对上传内容本身不做任何修改或编辑。 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知163文库(点击联系客服),我们立即给予删除!
4. 请根据预览情况,自愿下载本文。本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
5. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007及以上版本和PDF阅读器,压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 三维设计 za 新课 标高 物理 一轮 复习 课件 第七 热点 专题 电学 实验设计 解答 思路 方法
- 资源描述:
-
1、 电学实验设计题能有效地考查学生的实验技能和创造性思维电学实验设计题能有效地考查学生的实验技能和创造性思维能力,在高考中的考查频率很高。不少学生面对这类题感到无从能力,在高考中的考查频率很高。不少学生面对这类题感到无从下手。实际上,只要做到下手。实际上,只要做到“三个明确三个明确”“”“两个选择两个选择”,问题便可,问题便可迎刃而解。迎刃而解。一、明确题目的要求一、明确题目的要求 解答一道电学实验设计题,首先要认真审清题意,看清题目解答一道电学实验设计题,首先要认真审清题意,看清题目的要求。即要看清题目要求测定什么物理量,验证、探究什么物的要求。即要看清题目要求测定什么物理量,验证、探究什么物
2、理规律,或者要求设计达到何种标准的电路等。对实验的目的要理规律,或者要求设计达到何种标准的电路等。对实验的目的要求明确了,才能保证解题思路正确、明朗,方法对头。求明确了,才能保证解题思路正确、明朗,方法对头。二、明确实验设计的原理二、明确实验设计的原理 测量电路、控制电路、实验仪器的选择,实验方法、测量电路、控制电路、实验仪器的选择,实验方法、步骤的确定,数据处理、误差分析等问题,都是从实验原步骤的确定,数据处理、误差分析等问题,都是从实验原理派生出来的,只有明确实验原理,其他问题才可得以解理派生出来的,只有明确实验原理,其他问题才可得以解决。如果设计测定型实验,应弄清待测物理量可通过哪些决。
3、如果设计测定型实验,应弄清待测物理量可通过哪些规律、公式求得,与哪些物理量有直接联系,可用哪些物规律、公式求得,与哪些物理量有直接联系,可用哪些物理量定量地表示,用何种方法测定相关量,进而得出待求理量定量地表示,用何种方法测定相关量,进而得出待求量。如果设计验证型实验,应弄清在相应的物理现象中,量。如果设计验证型实验,应弄清在相应的物理现象中,何种定量关系成立,才能使待验证的结论成立。对于设计何种定量关系成立,才能使待验证的结论成立。对于设计符合一定标准的电路问题,则应根据实验的要求和相关物符合一定标准的电路问题,则应根据实验的要求和相关物理规律,器材的规格、性能等,合理选择、连接电路。理规律
4、,器材的规格、性能等,合理选择、连接电路。三、明确设计电路的原则三、明确设计电路的原则 设计电路一般应遵循设计电路一般应遵循“安全性安全性”原则、原则、“精确性、方精确性、方便性便性”原则,兼顾原则,兼顾“运用仪器少,耗电少运用仪器少,耗电少”等三条原则。等三条原则。(1)安全性原则安全性原则 选用仪器组成电路,首先要保证实验正常进行。例如选用仪器组成电路,首先要保证实验正常进行。例如通过电流表的电流和加在电压表上的电压均不得超过其量通过电流表的电流和加在电压表上的电压均不得超过其量程,滑动变阻器、被测电阻不得超过其额定电流程,滑动变阻器、被测电阻不得超过其额定电流(额定功率额定功率)等,使实
5、验安全进行。等,使实验安全进行。(2)精确性、方便性原则精确性、方便性原则 “精确精确”是指选用仪器组成实验电路时要尽可能减小测量误是指选用仪器组成实验电路时要尽可能减小测量误差,提高精确度。例如所用电流表、电压表的指针应有较大的偏差,提高精确度。例如所用电流表、电压表的指针应有较大的偏转,一般应使指针偏转在满刻度的转,一般应使指针偏转在满刻度的1/3以上,以减小因读数引起的以上,以减小因读数引起的偶然误差。偶然误差。“方便方便”是指实验中便于调节控制,便于读数。例如应根据是指实验中便于调节控制,便于读数。例如应根据电路可能出现的电流、电压范围选择滑动变阻器。对大阻值的滑电路可能出现的电流、电
6、压范围选择滑动变阻器。对大阻值的滑动变阻器,如果滑片稍有移动就使电路中的电流、电压有很大变动变阻器,如果滑片稍有移动就使电路中的电流、电压有很大变化,则不宜采用。对于滑动变阻器,还要权衡用分压式电路还是化,则不宜采用。对于滑动变阻器,还要权衡用分压式电路还是限流式电路。对于什么条件下用分压式电路,什么条件下用限流限流式电路。对于什么条件下用分压式电路,什么条件下用限流式电路,在下面的式电路,在下面的“选择控制电路选择控制电路”中有详细讲述。中有详细讲述。(3)运用仪器少,耗电少原则运用仪器少,耗电少原则 在达到实验目的,各项指标均符合要求的前提下,还在达到实验目的,各项指标均符合要求的前提下,
7、还应注意运用的仪器尽量少和节约电能。例如控制电路有限应注意运用的仪器尽量少和节约电能。例如控制电路有限流式与分压式两种调节电路,若这两种调节电路均能满足流式与分压式两种调节电路,若这两种调节电路均能满足要求,从消耗功率小,节约电能的角度,则应选用限流式要求,从消耗功率小,节约电能的角度,则应选用限流式电路。电路。四、选择测量电路四、选择测量电路 1用伏安法测电阻或用电器的电功率时电流表内接用伏安法测电阻或用电器的电功率时电流表内接或外接的选择或外接的选择 (2)若已知电流表内阻,而不知电压表内阻,应采用若已知电流表内阻,而不知电压表内阻,应采用“电电流表内接法流表内接法”;若已知电压表内阻,而
8、不知电流表内阻,应;若已知电压表内阻,而不知电流表内阻,应采用采用“电流表外接法电流表外接法”。若电流表内阻、电压表内阻均为已。若电流表内阻、电压表内阻均为已知,采用内接、外接均可。实验中读出电表的示数后,根据知,采用内接、外接均可。实验中读出电表的示数后,根据已知电表的内阻进行数据处理,可以消除电表内阻影响造成已知电表的内阻进行数据处理,可以消除电表内阻影响造成的系统误差。若不定量计算由电表内阻影响造成的系统误差,的系统误差。若不定量计算由电表内阻影响造成的系统误差,则应按则应按(1)确定连接方式。确定连接方式。典例典例1图图71甲、乙是两组同样的实验器材实物图,甲、乙是两组同样的实验器材实
9、物图,用来测量待测电阻用来测量待测电阻R的阻值,每组器材中包括:电池、滑的阻值,每组器材中包括:电池、滑动变阻器、电压表、电流表、待测电阻动变阻器、电压表、电流表、待测电阻R、开关,若干导、开关,若干导线线(图中未标出图中未标出)。图图71 (1)如果待测电阻如果待测电阻R的阻值比电压表的内阻不是小很多,的阻值比电压表的内阻不是小很多,但待测电阻但待测电阻R的阻值比电流表的内阻大很多,试在图的阻值比电流表的内阻大很多,试在图71甲甲中连线,使之成为测量电路;如果待测电阻中连线,使之成为测量电路;如果待测电阻R的阻值比电流的阻值比电流表的内阻不是大很多,但待测电阻表的内阻不是大很多,但待测电阻R
10、的阻值比电压表的内阻的阻值比电压表的内阻小很多,试在图小很多,试在图71乙中连线,使之成为测量电路。乙中连线,使之成为测量电路。(2)如果已知上述电压表的内阻为如果已知上述电压表的内阻为RV和电流表的内阻为和电流表的内阻为RA,要求尽可能多测几组数据,对图,要求尽可能多测几组数据,对图71甲和图乙连成的甲和图乙连成的测量电路,分别写出计算待测电阻的表达式测量电路,分别写出计算待测电阻的表达式(用测得的量和用测得的量和给出的电表内阻来表示给出的电表内阻来表示)。解析解析用伏安法测电阻是一种基本测量方法,其原理用伏安法测电阻是一种基本测量方法,其原理是欧姆定律。为了减小测量的系统误差,要注意电流表
11、内接是欧姆定律。为了减小测量的系统误差,要注意电流表内接法和外接法的选择。法和外接法的选择。图图72 (1)当待测电阻当待测电阻R的阻值比电流表的内阻大很多时,应的阻值比电流表的内阻大很多时,应采用电流表内接法,实物连接如图采用电流表内接法,实物连接如图72甲所示。滑动变阻甲所示。滑动变阻器应采用分压式接法,以增加可调范围,多测几组器应采用分压式接法,以增加可调范围,多测几组I、U值,值,从而得出电阻的多个测量值,再求出平均值,以减小偶然从而得出电阻的多个测量值,再求出平均值,以减小偶然误差。误差。当待测电阻当待测电阻R的阻值比电压表的内阻小很多时,应采的阻值比电压表的内阻小很多时,应采用电流
12、表外接法,实物连接如图乙所示。滑动变阻器也采用电流表外接法,实物连接如图乙所示。滑动变阻器也采用分压式接法。用分压式接法。答案答案见解析见解析图图73图图74 (2)仪器选择仪器选择 用电流表的满偏电流乘以内阻确定电压表的量程。用电流表的满偏电流乘以内阻确定电压表的量程。若没有合适的电压表,可采用已知内阻的电流表代替若没有合适的电压表,可采用已知内阻的电流表代替(安安安安法法)或采用定值电阻乘以通过的电流计算出电压。或采用定值电阻乘以通过的电流计算出电压。用电压表的量程除以内阻确定电流表的量程。若没用电压表的量程除以内阻确定电流表的量程。若没有合适的电流表,可采用已知内阻的电压表代替有合适的电
13、流表,可采用已知内阻的电压表代替(伏伏法伏伏法)或或采用定值电阻分流确定通过电压表的电流。采用定值电阻分流确定通过电压表的电流。典例典例2某电流表的内阻在某电流表的内阻在0.10.2 之间,现要测量之间,现要测量其内阻,可选用的器材如下:其内阻,可选用的器材如下:A待测电流表待测电流表A1(量程量程0.6 A)B电压表电压表V1(量程量程3 V,内阻约,内阻约2 k)C滑动变阻器滑动变阻器R1(最大电阻最大电阻10)D定值电阻定值电阻R2(阻值阻值5)E电源电源E(电动势电动势4 V)F开关开关S及导线若干及导线若干 (1)在虚线框中画出实验电路图;在虚线框中画出实验电路图;(2)若测得电压表
14、若测得电压表V1的读数为的读数为U,电流表,电流表A1的读数为的读数为I,则,则电流表电流表A1内阻的表达式为内阻的表达式为RA1_。图图75 3用伏安法测电源电动势和内阻,电流表两种接法的用伏安法测电源电动势和内阻,电流表两种接法的选择选择 用伏安法测电源电动势和内阻有如图用伏安法测电源电动势和内阻有如图76甲、乙所示两甲、乙所示两种接法。根据闭合电路的欧姆定律列方程分析求解,可得下种接法。根据闭合电路的欧姆定律列方程分析求解,可得下面的结论:面的结论:图图76 若考虑电压表内阻若考虑电压表内阻RV、电流表内阻、电流表内阻RA的影响,用图的影响,用图6甲甲接法测量时有接法测量时有 r测测rR
15、V/(RVr)E测测RVE/(RVr)可见内阻的测量值可见内阻的测量值r测测小于真实值小于真实值r,绝对误差为,绝对误差为|r|rr测测r2/(RVr)相对误差为相对误差为|r|/rr/(RVr)电动势的测量值电动势的测量值E测测小于真实值小于真实值E,绝对误差为,绝对误差为|E|EE测测rE/(RVr)相对误差为相对误差为|E|/Er/(RVr)从以上分析可以看出,用图从以上分析可以看出,用图76甲电路测量,电动势与甲电路测量,电动势与内阻的测量值均小于真实值,相对误差的大小取决于电压表内阻的测量值均小于真实值,相对误差的大小取决于电压表的内阻,与电流表的内阻无关。的内阻,与电流表的内阻无关
16、。对于用图对于用图76乙电路测量,作类似分析可知,乙电路测量,作类似分析可知,r测测RAr,E测测E。可见内阻的测量值偏大,绝对误差为。可见内阻的测量值偏大,绝对误差为|r|r测测rRA,相对误差为,相对误差为|r|/rRA/r。可见用图乙电路测量,。可见用图乙电路测量,电动势的测量值与真实值相同,不产生系统误差。内阻的测电动势的测量值与真实值相同,不产生系统误差。内阻的测量值偏大,其大小取决于电流表的内阻量值偏大,其大小取决于电流表的内阻RA,与,与RV无关。所无关。所以:以:(1)若电源内阻较小若电源内阻较小(与电流表的内阻相近与电流表的内阻相近)应选用图甲应选用图甲电路;若电源内阻很大电
17、路;若电源内阻很大(与电压表的内阻相近与电压表的内阻相近)应选用图乙电应选用图乙电路。路。应该指出的是,在中学物理实验中,一般是测量干电应该指出的是,在中学物理实验中,一般是测量干电池的电动势和内阻。若用图乙电路测量,虽然电动势不产生池的电动势和内阻。若用图乙电路测量,虽然电动势不产生系统误差,但电流表内阻系统误差,但电流表内阻RA往往与电池内阻往往与电池内阻r相差不大,所相差不大,所以测内阻的相对误差会很大。用图甲电路测量,虽然电动势以测内阻的相对误差会很大。用图甲电路测量,虽然电动势和内阻都有相对误差,但和内阻都有相对误差,但RV远大于远大于r的条件很易得到满足,的条件很易得到满足,电动势
18、和内阻的相对误差都很小,所以在中学物理实验中,电动势和内阻的相对误差都很小,所以在中学物理实验中,一般都采用图甲电路测量干电池的电动势和内阻。一般都采用图甲电路测量干电池的电动势和内阻。(2)若已知电压表内阻,而不知电流表内阻,应采用图若已知电压表内阻,而不知电流表内阻,应采用图甲电路,以消除甲电路,以消除RV带来的系统误差。带来的系统误差。(3)若已知电流表内阻,而不知电压表内阻,应采用图若已知电流表内阻,而不知电压表内阻,应采用图乙电路,以消除乙电路,以消除RA带来的系统误差。带来的系统误差。(4)电流表内阻、电压表内阻均为已知,原则上甲、乙电流表内阻、电压表内阻均为已知,原则上甲、乙两种
展开阅读全文
链接地址:https://www.163wenku.com/p-5691959.html