511-整理与复习-冀教版四年级下册数学-课件.pptx
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1、冀教版 数学 四年级 下册整理与复习整理与复习整体回顾整体回顾综合运用综合运用课后作业课后作业分数的意义和性质分数的意义和性质知识梳理知识梳理5 5分数的意义和性质分数的意义和性质分数的意义分数的意义分数与除法分数与除法分数的基本性质分数的基本性质分数的加减法分数的加减法整体回顾整体回顾返回分数的意义分数的意义可以把一个或者几个事物看作一个整体,可以把一个或者几个事物看作一个整体,用单位用单位“1 1”表示。表示。把单位把单位“1 1”平均分成若干份,表示这样平均分成若干份,表示这样的一份或者几份的数,叫做分数。的一份或者几份的数,叫做分数。什么是分数什么是分数知识梳理知识梳理返回分数的意义分
2、数的意义用分数表示整体的一部分用分数表示整体的一部分分子分子是是部分部分分母分母是是整体整体整体整体部分部分5 52 2把把1 1张饼平均分成张饼平均分成5 5份,其中的份,其中的2 2份就是份就是5 52 2返回分数的意义分数的意义用直线上的点表示分数用直线上的点表示分数用直线上的点表示分数时:用直线上的点表示分数时:分母是几,就把单位分母是几,就把单位“1 1”平均分成几份;平均分成几份;分子是几,就从左到右选取几份。分子是几,就从左到右选取几份。比较大小时:比较大小时:分母分母相同,分子越大分数越大;相同,分子越大分数越大;分子分子相同,分母越小分数越大。相同,分母越小分数越大。比较大小
3、比较大小返回分数与除法分数与除法分数与除法的联系与区别分数与除法的联系与区别联系联系区别区别除除法法被除数被除数 除号除号 除数除数分分数数分子分子分数线分数线 分母分母是一种运算是一种运算是一种数,也可是一种数,也可看做两数相除看做两数相除1 12=2=2 21 1返回分数的基本性质分数的基本性质分数的分子和分母同时乘或除以相同的分数的分子和分母同时乘或除以相同的数(数(0 0除除外),分数的大小不变。这叫做外),分数的大小不变。这叫做分数的基本性质分数的基本性质。什么是分数的基本性质什么是分数的基本性质=2 21 12 22 21 12 22 24 41 14 42 28 81 18 8返
4、回分数的基本性质分数的基本性质分数的约分分数的约分把一个分数化成与它相等但分子、分母都比较小把一个分数化成与它相等但分子、分母都比较小的分数,叫做约分。的分数,叫做约分。两个数都有的因数叫做公因数。两个数都有的因数叫做公因数。公因数中最大的一个,叫做最大公因数。公因数中最大的一个,叫做最大公因数。分子和分分子和分母母只有公因数只有公因数1 1的分数,叫做最简分数。的分数,叫做最简分数。24241818=242418189 912123 34 44 43 3=返回分数的基本性质分数的基本性质求两数的最大公因数求两数的最大公因数可以用短除法求两数可以用短除法求两数的最大公因数的最大公因数30 30
5、 18182 215 915 93 35 35 3求一个数是另一个求一个数是另一个数的几分之几数的几分之几分分量量总总量量两数之间的关系两数之间的关系返回分数的分数的加减法加减法分母不变,分子相加减分母不变,分子相加减 1 1可以化成分子、分母相同的分数可以化成分子、分母相同的分数3 35 51 15 54 45 55 55 57 77 71 1返回填一填。填一填。把把1 1米长的线段平均分成米长的线段平均分成1010份,每份是它的份,每份是它的 ,每份线段长(每份线段长()分米。)分米。把一个西瓜平均分成把一个西瓜平均分成6 6份,每份是它的份,每份是它的 ,这样这样的的2 2份是它的份是它
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