2021年高考历史总复习课件:1-1-先秦的政治制度-.ppt
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- 2021 年高 历史 复习 课件 先秦 政治制度
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1、2021年高考历史总复习年高考历史总复习欲摘桂冠 必受其苦必修 1 政治史第一单元第一单元 古代中国的政治制度古代中国的政治制度第第1讲讲 先秦的政治制度先秦的政治制度中国古代政治制度的发展演变主要经历了两大阶段:夏商周时期的早期政治制度和秦至明清的专制主义中央集权制度。第一阶段:夏、商、西周时期的政治制度中国早期(先秦时期)国家政治制度受到宗族血缘关系的影响明显,最高执政集团尚未实现权力的高度集中。第二阶段:秦至明清时期的政治制度可分为三条主线:(1)君主专制权力的加强与中央机构的演变;(2)中央集权的加强与地方行政机构的变化;(3)选官用人制度和监察制度的演变。1商朝的政治制度(1)王位世
2、袭制:王位父子相传或兄终弟及。(2)王权特点:国家大事通过占卜来决定,王权具有神秘色彩。(3)行政管理制度中央:设有相、卿士等,掌管政务。地方:封侯和伯,定期向商王纳贡,并奉命征伐。2西周的分封制西周的分封制(1)目的:进行有效统治,拱卫 。(2)概况对象:周王把土地和人民分别授予王族、和古代帝王的后代。权利:受封诸侯在自己的领地内可以对 实行再分封。义务:诸侯为周天子 、随从作战、交纳贡赋和朝觐述职。王室功臣卿大夫镇守疆土(3)影响前期:加强了对地方统治,扩大了统治区域,形成了对周王室众星捧月般的政治格局,使西周成为延续数百年的强国。后期:因受封的诸侯具有相当大的独立性,随着王权衰弱,分封制
3、遭到破坏。分封制可归纳为“一、二、三、四”一个目的:巩固统治。两点内容:土地和人民。三个对象:王族、功臣和古代帝王后代。四大义务:镇守疆土、随从作战、交纳贡赋、朝觐述职。3.3.西周的宗法制西周的宗法制(1)目的:为了加强分封制形成的统治秩序,解决贵族之间在 、和土地继承上的矛盾。(2)含义:宗法制是用 关系的亲疏来维系政治等级、巩固国家统治的制度。(3)最大特点:。权力财产父系血缘嫡长子继承制(4)内容分为大宗和小宗,但大宗和小宗是相对的。大宗可以命令和约束小宗,小宗必须服从大宗。是天下的大宗,也是政治上的最高领袖。(5)影响:保证了各级贵族在政治上的垄断和特权地位,有利于 内部的稳定和团结
4、。周王统治集团宗法制应关注的“一、二、三、四”一个目的:加强分封制形成的统治秩序。两对关系:内部大宗与小宗的关系;外部与分封制的关系。三个宗法形式:家谱;宗祠;族规。四个重要观念:“亲亲尊尊”;“修身、齐家、治国、平天下”;“男尊女卑”;“裙带风气、荫庇心态”。探究探究一一分封制素养立意时空观念、史料实证(2017全国卷)周灭商之后,推行分封制,如封武王弟康叔于卫,都朝歌(今河南淇县);封周公长子伯禽于鲁,都奄(今山东曲阜);封召公奭于燕,都蓟(今北京)。分封()A推动了文化的交流和文化认同 B强化了君主专制权力C实现了王室对地方的直接控制 D确立了贵族世袭特权【命题透析命题透析】本题以西周初
5、期的分封制为背景材料,旨在考查考生获取和解读信息、调动和运用知识的能力。【研习选项研习选项】A。在分封制中,周王通过“授土”“授民”,使周的亲族、姻亲和功臣在新占领的土地上建立起一批新兴国家,如题干材料中的卫、鲁、燕等国,周人的势力范围不断扩大,从而形成“普天之下,莫非王土,率土之滨,莫非王臣”的心理认同,并推动了各地的经济文化交流,A项正确。依据所学知识可知,西周分封制下,最高执政集团尚未实现权力的高度集中,实行的不是君主专制,B项错误。根据分封制的规定,受封的诸侯在自己的领地内,享有世袭的统治权,具有很大的独立性,因而王室对地方实行的是间接控制而非直接统治,C项错误。贵族世袭特权确立于夏商
6、时期,分封制只是延续了过去的贵族世袭做法并有所发展,D项错误。史料一史料一西周以同姓兄弟或亲信所封的诸侯国已非过去承认的原有邦国,而是以武力为背景,在原有众多邦国的地域内人为“插队”进去,很像“掺沙子”。分封出去的邦国,实行贵族世袭统治,地方有实权。西周政治体制明显是二元,而不是一元的。王家范中国历史通论史料二史料二王室分封宗亲功臣的既定制度,辅之以明确天子权力和诸侯义务的周礼约束,决定了王室和诸侯之间的内在关系,使中央王国对地方诸侯的纵向联系加强。同时,西周的诸侯国之间多有同宗共祖的宗亲关系或互通婚姻的姻亲关系,横向联系也较以前密切。中国历史先秦卷史料三史料三至于周衰,人心未离而诸侯先畔(通
7、“叛”),天子拥空名于上,而列国擅威命于下,因循痿痹(指恶性循环),以至于移祚(改朝换代),谓非封建之弊乎?(明)张燧千百年眼史料一中第一句话体现了分封制下的诸侯国与原有邦国的不同;第二、三句话说明分封制下地方诸侯拥有较大的权力,对后世产生深远影响。史料二以句号为界分为两层,分别反映了王室与诸侯之间的纵向联系、诸侯国之间的横向联系。史料三说明周王朝后期,地方诸侯分裂割据,挑战天子权威,主要体现了分封制的弊端。(1)根据史料一,分析周王室在原有邦国内“掺沙子”的意图。这一举措对西周政治体制产生了什么影响?【试答试答】(1)加强对地方的管理;形成了二元体制。(2)依据史料二和所学知识,分析分封制历
8、史遗存的影响。【试答试答】(2)影响中国封建社会中以血缘关系为核心的皇族分封。中国姓氏的起源中,有很多是源于西周的封国,如宋、鲁、郑、陈等。中国的地名简称很多源于西周时期的诸侯国国名,如山东省简称鲁、山西省简称晋等。(3)根据史料一、三,结合所学知识,说明分封制的发展趋势并分析其原因。【试答试答】(3)趋势:逐步瓦解。原因:诸侯国具有相对独立性;随着时间推移,血缘纽带难以维系;井田制瓦解,失去经济基础。分封制的特点分封制的特点1分封对象分封对象:分封对象多元化,但以同姓亲族为主体。2分布地区分布地区:主要集中在黄河中下游地区,同姓亲族封地居于富庶之地或战略要地。3纵向联系纵向联系:明确周天子权
9、力和诸侯义务,形成严格的等级序列,加强了中央与地方的纵向联系。4横向联系横向联系:以血缘关系为纽带分配国家政治权力,加强了诸侯国之间的横向联系。1.据春秋记载,在二百四十二年间,鲁君朝贡周王3次,朝贡齐国11次,朝贡晋国20次,朝贡楚国2次。这一现象反映的实质是()A分封制逐渐瓦解 B各诸侯国之间联系密切C周王成为“天下共主”D周王未能实现高度集权【解析解析】A。材料体现了鲁君朝贡“天下共主”周王的次数远远低于齐国、晋国,说明了春秋时期周王衰微,诸侯强大,反映了奴隶社会的分封制走向瓦解,A项正确。2学者冯天瑜说:“西周的封邦建国实现了以姬姓为主的贵族阶层、被征服的臣仆、封地土著三种人的结合,突
10、破了(以前)纯粹的血缘组织框架。”对此观点理解正确的是()A分封制强化了血缘宗法关系 B分封制扩大了西周疆域领土C分封制保证了周灭商的成功 D分封制奠定了地缘政治基础【解析解析】D。材料中的“以姬姓为主的贵族阶层”体现了血缘政治,“被征服的臣仆、封地土著”体现了地缘政治,可见分封制奠定了地缘政治的基础,D项正确。3钱穆曾撰文指出:“不论西周氏族,乃及夏氏族、商氏族及其他氏族,全在此制度下,逐渐酝酿出一种同一文化、同一政府、同一制度的大同观念来。在春秋时代,西周王室虽早已覆灭,但由它所分封的诸侯们,却逐渐形成一坚强的同盟团体。”他旨在说明()A分封制推动了对“王权至上”的认同 B分封制与宗法制互
11、为表里C分封制对后世统一国家建立有积极意义D宗法观念催生了中央集权制【解析解析】C。根据题干及所学知识可知,题干中的“此制度”指的是西周时期的分封制;从题干中“同一文化、同一政府、同一制度的大同观念”可以看出这种思想有利于后世统一国家的建立。答案为C。分封制与井田制的关系 探究二探究二宗法制素养立意历史解释(2018浙江选考)有学者在研究中国早期国家时注意到:周“逮克殷践奄,灭国数十,而新建之国皆其功臣昆弟甥舅,本周之臣子;而鲁卫晋齐四国,又以王室至亲为东方大藩”。这表明()A官僚体制成为当时社会的主宰B素养不同的人享有同等的国家管理权C以分封制构架国家垂直管理地方形式D国家制度受到宗族血缘关
12、系的明显影响【命题透析命题透析】本题以学者对中国早期国家的研究为背景材料,旨在考查考生获取和解读信息、调动和运用知识的能力。【研习选项研习选项】D。官僚体制形成于秦朝,A项错误。材料阐述的是宗法制度与分封制度,与“素养”无关,B项错误。国家“垂直管理地方”是以郡县制的推行为标志,C项错误。根据材料中“本周之臣子”“王室至亲”并结合所学知识可知,周初分封对象以王室宗亲为主,这说明国家制度受到宗族血缘关系的明显影响,D项正确。史料一史料一先王之法,立天子不使诸侯疑焉,立诸侯不使大夫疑焉,立嫡子不使庶孽疑焉。疑生争,争生乱,是故诸侯失位则天下乱,大夫无等则朝廷乱,妻妾不分则家室乱,嫡孽无别则宗族乱。
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