2020高考英语二轮专题复习课标通用版(课件)专题3-完形填空.ppt
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1、专题三完形填空第一部分核心专题突破 研究高考 明确考况解题指导 应试点睛真题题组 应用体验目录Contents研究高考 明确考况 真题多维细目表真题多维细目表 年份卷别语篇类型阅读总量考查词性考点层次选项设置动词(短语)名词/代词形容词/副词介词(短语)连词句子段落语篇词汇复现语境语义逻辑关系固定搭配2019卷夹叙夹议文24987513525132年份卷别语篇类型阅读总量考查词性考点层次选项设置动词(短语)名词/代词形容词/副词介词(短语)连词句子段落语篇词汇复现语境语义逻辑关系固定搭配2019卷记叙文269955111726122卷夹叙夹议文24285711634151年份卷别语篇类型阅读总
2、量考查词性考点层次选项设置动词(短语)名词/代词形容词/副词介词(短语)连词句子段落语篇词汇复现语境语义逻辑关系固定搭配2018卷记叙文258973/114513161卷记叙文2651034/219742162卷记叙文261116387564年份卷别语篇类型阅读总量考查词性考点层次选项设置动词(短语)名词/代词形容词/副词介词(短语)连词句子段落语篇词汇复现语境语义逻辑关系固定搭配2017卷记叙文2651054/110733161卷记叙文2699839922171卷记叙文261974107331611语篇特点语篇特点长度:文章长度一般为长度:文章长度一般为250词左右,阅读总词汇量词左右,阅读
3、总词汇量在在310词左右,阅读速度要求每分钟至少词左右,阅读速度要求每分钟至少20词。词。语篇类型:多为语篇类型:多为记叙文记叙文或或夹叙夹议文夹叙夹议文。命题规律与趋势命题规律与趋势 主题语境:文章注重原汁原味,贴近生活,选材融主题语境:文章注重原汁原味,贴近生活,选材融知识性、教育性和趣味性于一体,内涵丰富。主旨内容知识性、教育性和趣味性于一体,内涵丰富。主旨内容会涉及人物、故事、交际、文化、社会等,突出会涉及人物、故事、交际、文化、社会等,突出“以德以德树人树人”的新课标理念。的新课标理念。2设题规律设题规律(1)首句不设空,以便给考生提供文章情境的基本信首句不设空,以便给考生提供文章情
4、境的基本信息。短文中设空的平均间距为息。短文中设空的平均间距为1015词。词。(2)设空主要是四类词:名词、动词、形容词、副设空主要是四类词:名词、动词、形容词、副词。词。多数情况下,名词和动词比形容词和副词多,偶尔多数情况下,名词和动词比形容词和副词多,偶尔其他词性的词也会考到,全国卷其他词性的词也会考到,全国卷I基本已经不再考查其基本已经不再考查其他词性。他词性。(3)选项特点选项特点同一小题的四个选项,一般词性、形式相同,但也同一小题的四个选项,一般词性、形式相同,但也出现了以下四类混合情况:出现了以下四类混合情况:不同词性混合。如不同词性混合。如2018年全国卷年全国卷第第45题题(A
5、.bathed BcleanCdeep Dformed)。单数复数混合。如单数复数混合。如2019年全国卷年全国卷第第46题题(A.equipment BgrassCcamps Dstones)。不同比较等级混合。如不同比较等级混合。如2015年全国卷年全国卷第第47题题(A.less BpoorlyCnewly Dbetter)。单词短语混合。如单词短语混合。如2017年全国卷年全国卷第第56题题(A.missed BpassedCgave up Dregistered for)。(4)一般不考查单纯的语法题,也不考查近义词辨一般不考查单纯的语法题,也不考查近义词辨析。析。预计预计2020年
6、高考完形填空的设置仍然会保持以上特年高考完形填空的设置仍然会保持以上特点。备考时,可多侧重于点。备考时,可多侧重于“记叙文记叙文”和和“夹叙夹议文夹叙夹议文”的练习,但的练习,但“议论文议论文”和和“说明文说明文”也要适当兼顾。考也要适当兼顾。考生在平时的训练中,应增强语篇意识,注意上下文语境生在平时的训练中,应增强语篇意识,注意上下文语境及内在逻辑关系的把握,重视文章的脉络,切勿孤立地及内在逻辑关系的把握,重视文章的脉络,切勿孤立地做题。做题。审题和解题时应遵循整体性、连贯性、先易后难原则,审题和解题时应遵循整体性、连贯性、先易后难原则,加强对词义加强对词义(尤其是实词尤其是实词)在不同语境
7、中的辨析能力的培在不同语境中的辨析能力的培养等。养等。解题指导 应试点睛 习惯搭配主要指动词与介词的搭配、动宾搭配及句习惯搭配主要指动词与介词的搭配、动宾搭配及句式搭配等。能不能搭配,除涉及词语的用法外,还需结式搭配等。能不能搭配,除涉及词语的用法外,还需结合语境来判断。合语境来判断。向量的概念及线性运算向量的概念及线性运算技法技法 1 利用习惯搭配及固定结构解题利用习惯搭配及固定结构解题考题验证考题验证 (2019全国卷全国卷,节选,节选)A row of reflective boards on a nearby mountainside were put to _48_.48Arepai
8、r BriskCrestDuse分析分析此此句介绍尤坎句介绍尤坎居民是如居民是如何何得得到光到光源的源的附附近山坡近山坡上的一排反上的一排反射板投入射板投入使用。使用。put to use投入投入使用,使用,为固定为固定搭搭配,符合配,符合语境语境,故选,故选D项。项。将原文信息和背景知识、常识等结合起来,进行简将原文信息和背景知识、常识等结合起来,进行简单推理,从而得出正确答案。事实上,该技巧与逻辑推单推理,从而得出正确答案。事实上,该技巧与逻辑推理常常交织在一起,因为虽有背景常识,但仍需简单推理常常交织在一起,因为虽有背景常识,但仍需简单推理,逻辑推理离不开背景常识。理,逻辑推理离不开背景
9、常识。向量的概念及线性运算向量的概念及线性运算技法技法 2 利用生活常识和文化背景解题利用生活常识和文化背景解题 考题验证考题验证(2019全国卷全国卷,节选,节选)“Of course,we 42.notice it when the sun is shining,”says Karin Ro,who works for the towns tourism office.“We see the sky is _43_,but down in the valley its darkerits like on a 44.cloudy day.”43A.empty BblueChighDwide分
10、析分析上上文文提提到了到了when the sun is shining,根根据据常常识识可知,可知,有太阳有太阳的时的时候候天天空空是是蓝色蓝色的,此的,此空空也与下也与下文文的的darker形形成对比,故选成对比,故选B项。项。完形填空文章的上下文之间以及句子内部之间往往完形填空文章的上下文之间以及句子内部之间往往有着一定的逻辑关系,它使句子的各个成分之间形成一有着一定的逻辑关系,它使句子的各个成分之间形成一定的对应关系。考生可以根据这种逻辑关系找出与未知定的对应关系。考生可以根据这种逻辑关系找出与未知填空相对应的已知成分,将它作为线索,通过它推断出填空相对应的已知成分,将它作为线索,通过
11、它推断出未知填空的答案。未知填空的答案。向量的概念及线性运算向量的概念及线性运算技法技法 3 利用对应成分分析法解题利用对应成分分析法解题 考题验证考题验证(2019全国卷全国卷,节选,节选)“Its not very _59_,”she says,“but it is enough when we are 60.sharing.”59A.big BclearCcoldDeasy分析分析本题可利用对应成分分析法解题。本题可利用对应成分分析法解题。“Its not very _59_,”she says,but it is enough when根根据以上分析可以据以上分析可以看出看出,第第59
12、题与题与enough形形成对应成对应关系。因为关系。因为有有but这这一表一表转折转折关系的关系的并列连词并列连词,其,其前后前后意思应该相反,意思应该相反,又又因为因为空前有空前有not,所所以应该以应该填填big,表,表示示“它它不是不是很很大,大,但当我但当我们分们分享享的时的时候就足够了候就足够了”,故选,故选A项。项。复现是一种语义衔接手段,它通过原词、同复现是一种语义衔接手段,它通过原词、同/近义近义词词(如如pretty与与goodlooking)、反义词、反义词(如如hard与与soft)、上、上下义词下义词(如如sofa是是furniture的下义词,的下义词,furnitu
13、re是是sofa的的上义词上义词)、同源词、同源词(如如economic与与economical)或同根词等或同根词等重复出现来表达某一概念,使整篇文章上下连贯,有机重复出现来表达某一概念,使整篇文章上下连贯,有机地衔接在一起。因此,考生可根据文章的具体情况,理地衔接在一起。因此,考生可根据文章的具体情况,理解文章的结构和语境,利用文章中的语义复现来选择正解文章的结构和语境,利用文章中的语义复现来选择正确的答案。确的答案。向量的概念及线性运算向量的概念及线性运算技法技法 4利用语义复现解题利用语义复现解题考题验证考题验证1(2019全国卷全国卷,节选,节选)However,I soon 45.
14、discover that much has changed since the days of disturbing reports of _46_ among tons of rubbish.I find a 47.clean mountain,with toilets at camps and along the paths46A.equipment BgrassCcampsDstones分析分析联联系下系下文文中的中的with toilets at camps可知,可知,这里报道这里报道的是营的是营地地(camps)。此处为原。此处为原词复词复现,故选现,故选C项。项。考题验证考题验证
15、2(2019全国卷全国卷,节选,节选)This 52.view is especially evident on Kilimanjaro as _53_ go through five ecosystems(生态系统生态系统)in the space of a few kilometers.53A.scientistsBclimbersClocalsDofficials分析分析联联系上系上文文的的Every year about 40,000 people attempt to climb Kilimanjaro可知,可知,爬山爬山的人的人(climbers)可以经可以经历五历五种生种生态态系
16、系统统。climb和和climber是同源是同源词复词复现,故选现,故选B项。项。考题验证考题验证3(2019全国卷全国卷,节选,节选)The glaciers(冰川冰川)are disappearing,changing the _43_ of Kilimanjaro.43A.position BageCfaceDname分析分析冰川冰川是是乞力乞力马马扎罗山地貌扎罗山地貌(face)之一,之一,所所以以冰山融化冰山融化会会改改变变它它的的地貌地貌。glaciers是是face的下义的下义词词,故,故选选C项。项。考生可以根据句内、句组内在的逻辑关系来推断正考生可以根据句内、句组内在的逻辑关
17、系来推断正确答案。常见的逻辑关系有因果关系、转折关系、对比确答案。常见的逻辑关系有因果关系、转折关系、对比关系、递进关系、让步关系、并列关系、条件与结果关关系、递进关系、让步关系、并列关系、条件与结果关系等。系等。向量的概念及线性运算向量的概念及线性运算技法技法 5利用逻辑关系解题利用逻辑关系解题 考题验证考题验证(2019全国卷全国卷,节选,节选)The 3,500 residents cannot all 56.enjoy the sunshine at the same time._57_,the new light feels like more than enough for the
18、 towns 58.sunstarved residents.57A.InsteadBHoweverCGraduallyDSimilarly分析分析 空前空前提提到到居民不能同时居民不能同时享享受受阳光阳光,空后空后提提到到,新,新光光线对线对小镇小镇居民居民而言感觉绰绰有余而言感觉绰绰有余,由此可知,由此可知,前后句前后句为为转折转折关系,故选关系,故选B项。项。真题题组 应用体验 When I was 13 my only purpose was to become the star on our football team.That meant _1_ Miller King,who w
19、as the best _2_ at our school.Cloze 1Cloze 12016全国卷全国卷 记叙文记叙文 词数:词数:242Football season started in September and all summer long I worked out.I carried my football everywhere for _3_.Just before September,Miller was struck by a car and lost his right arm.I went to see him after he came back from _4_.
20、He looked very _5_,_but he didnt cry.That season,I _6_ all of Millers records while he _7_ the home games from the bench.We went 101 and I was named most valuable player,_8_ I often had crazy dreams in which I was to blame for Millers _9_.One afternoon,I was crossing the field to go home and saw Mil
21、ler _10_ going over a fencewhich wasnt _11_ to climb if you had both arms.Im sure I was the last person in the world he wanted to accept _12_ from.His words freed me from my bad _17_.I thought to myself,how even without an arm he was more of a leader.Damaged but not defeated,he was _18_ ahead of me.
22、I was right to have _19_ him.From that day on,I grew _20_ and a little more real.1Acheering for Bbeating out Crelying on Dstaying with2A.coach Bstudent Cteacher Dplayer3A.practice Bshow Ccomfort Dpleasure4A.school Bvacation Chospital Dtraining5A.pale Bcalm Crelaxed Dashamed6A.held Bbroke Cset Dtried
23、7A.reported Bjudged Corganized Dwatched8A.and Bthen Cbut Dthus9A.decision Bmistake Caccident Dsacrifice10A.stuck Bhurt Ctired Dlost11A.steady Bhard Cfun Dfit12A.praise Badvice Cassistance Dapology13A.let Bhelped Chad Dnoticed14A.dropped Bready Ctrapped Dsafe15A.fine Bwrong Cquickly Dnormally16A.us B
24、yourself Cme Dthem17A.memories Bideas Cattitudes Ddreams18A.still Balso Cyet Djust19A.challenged Bcured Cinvited Dadmired20A.healthier Bbigger Ccleverer Dcooler语篇类型:语篇类型:记叙文记叙文主题语境:主题语境:完善自我完善自我语篇导读:语篇导读:作者幸运地作者幸运地成为成为校足球队校足球队的一的一号号选选手手,可是他的可是他的内心并内心并不不轻松轻松。1解析解析 B“我我”唯一的目标是成为校足球队的唯一的目标是成为校足球队的明星,言外
25、之意就是击败明星,言外之意就是击败(beat out)现在最优秀的选手现在最优秀的选手Miller,故选,故选B项。项。2解析解析 D根据上文的根据上文的football team可知,可知,Miller是学校足球队最棒的队员是学校足球队最棒的队员(player),故选,故选D项。项。3解析解析 A根据上文的根据上文的all summer long I worked o u t 可 知,可 知,“我我”随 身 带 着 足 球 就 是 为 了 训 练随 身 带 着 足 球 就 是 为 了 训 练(practice),故选,故选A项。项。4解析解析 C根据上文可知,根据上文可知,Miller被车撞
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