2020版高考物理复习课件:实验利用传感器制作简单的自动控制装置.pptx
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- 2020 高考 物理 复习 课件 实验 利用 传感器 制作 简单 自动控制 装置
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1、对应演练实验16利用传感器制作简单 的自动控制装置对应演练-2-一、实验目的1.利用传感器制作简单的自动控制装置。2.通过实验认识传感器,体会非电学量转换成电学量的好处。对应演练-3-二、各类传感器工作原理(一)要制作出符合要求的传感器,就要知道所用敏感材料的特性,根据这个特性才能选择合适的材料,确定其最佳的工作区间。许多传感器的敏感元件在外界条件发生变化时,其电学量也将发生变化。那么电学量与外界条件究竟有着怎样的关系呢?对于不同的敏感元件,其关系是不一样的。比如热敏电阻所用材料根据其温度特性可分为三类:(1)正温度系数的热敏材料(PTC),它的电阻随温度的上升而增加。(2)负温度系数的热敏材
2、料(NTC),它的电阻随温度的上升而下降。(3)临界温度系数的热敏材料(CTC),它的电阻在很小的温度范围(临界)内急剧下降。对应演练-4-这三种热敏材料的温度特性曲线如图所示,由图可知,PTC和CTC型热敏电阻在一定温度范围内,阻值随温度而剧烈变化,因此常用作开关元件,在温度测量中使用最多的是NTC型热敏电阻。1.温度传感器的应用电熨斗(1)构造:如图所示。对应演练-5-(2)原理常温下,上、下触点应是接触的,但温度过高时,由于双金属片受热膨胀系数不同,上部金属膨胀大,下部金属膨胀小,则双金属片向下弯曲,使触点分离,从而断开电源,停止加热。温度降低后,该金属片恢复原状,重新接通电路加热,这样
3、循环进行,起到自动控制温度的作用。对应演练-6-2.力传感器的应用电子秤(1)构造:常见的力传感器是由金属梁和应变片组成。(2)原理如图所示,弹簧钢制成的梁形元件右端固定,在梁的上下表面各贴一个应变片,在梁的自由端施加力F,则横梁发生弯曲,上表面拉伸,下表面压缩,上表面的电阻变大,下表面的电阻变小。F越大,弯曲型变量越大,应变片的电阻变化就越大。如果让应变片中的电流保持恒定,那么上面应变片两端的电压变大,下面应变片两端的电压变小。传感器把这两个电压的差值输出。外力越大,输出的电压差值也就越大。图中应变片把物体形变这个力学量转换为电压这个容易测量的电学量。(3)应用:电子秤、测量其他各种力。对应
4、演练-7-3.声传感器的应用话筒(1)话筒的作用:话筒是一种传感器,能将声信号转换为电信号。(2)原理(以电容式话筒为例):如图所示,Q是绝缘支架,薄金属膜M和嘲定电极N形成一个电容器,被直流电源充电。当声波使膜片振动时,电容发生变化,电路中形成变化的电流,于是电阻R两端就输出了与声音变化规律相同的电压。(3)优点:保真度比动圈式话筒好。对应演练-8-4.光传感器的应用机械式鼠标器(1)构造:滚球、滚轴与码盘、红外发射管与红外接收管。(2)原理:鼠标移动时,滚球运动通过轴带动两个码盘转动,红外接收管就收到断续的红外线脉冲,输出相应的电脉冲信号,计算机分别统计x、y两个方向的脉冲信号,处理后就使
5、屏幕上的光标产生相应的位移。对应演练-9-5.磁传感器霍尔元件(1)定义:是把磁感应强度这个磁学量转换为电压这个电学量的一种元件。(2)霍尔效应与霍尔电压如图所示,厚度为h、宽为d的导体板放在垂直于它的磁感应强度为B的均匀磁场中,当电流通过导体板时,在导体板的上侧面A和下侧面A之间会产生电势差,这种现象称为霍尔效应。实验表明,当磁场不太强时电势差UH、电流I和磁感应强度B的关系为:对应演练-10-式中的比例系数RH称为霍尔系数,I为控制电流,d为薄片厚度,UH为霍尔电动势。如果 ,称为霍尔元件的灵敏度,则上式可写为UH=KHIB。可见,霍尔元件的输出电压正比于控制电流I和磁感应强度B。(3)霍
6、尔效应的应用霍尔效应广泛应用于半导体材料的测试和研究中。例如用霍尔效用以确定一种半导体材料是电子型还是空穴型。半导体内载流子的浓度受温度、杂质以及其他因素的影响很大,因此霍尔效应为研究半导体载流子浓度的变化提供了重要的方法。对应演练-11-(二)学会用传感器设计控制电路传感器问题具有涉及的知识点多、综合性强和能力要求高等特点,但不管怎样,搞清其工作原理是求解这类问题的关键。因此,求解时必须结合题目提供的信息,认真分析传感器所在的电路结构,并注意以下两个方面的问题:(1)确定传感器所感受到的物理量(如力、热、光、声、磁等);(2)转换电路把输出转换成电学量信号,通过元件把敏感元件的输出转换成电学
7、量信号,最后借助于转换电路把电学量信号转换成便于处理显示、记录或控制的量。传感器的工作过程如下图所示。对应演练-12-命题点一命题点二 用用温度传感器设计控制电路温度传感器设计控制电路 典例1(2016全国卷)现要组装一个由热敏电阻控制的报警系统,要求当热敏电阻的温度达到或超过60 时,系统报警。提供的器材有:热敏电阻,报警器(内阻很小,流过的电流超过Ic时就会报警),电阻箱(最大阻值为999.9),直流电源(输出电压为U,内阻不计),滑动变阻器R1(最大阻值为1 000),滑动变阻器R2(最大阻值为2 000),单刀双掷开关一个,导线若干。在室温下对系统进行调节。已知U约为18 V,Ic约为
8、10 mA;流过报警器的电流超过20 mA时,报警器可能损坏;该热敏电阻的阻值随温度升高而减小,在60 时阻值为650.0。对应演练-13-命题点一命题点二(1)完成待调节的报警系统原理电路图的连线。(2)电路中应选用滑动变阻器(填“R1”或“R2”)。对应演练-14-命题点一命题点二(3)按照下列步骤调节此报警系统:电路接通前,需将电阻箱调到一固定的阻值,根据实验要求,这一阻值为;滑动变阻器的滑片应置于(选填“a”或“b”)端附近,不能置于另一端的原因是。将开关向(选填“c”或“d”)端闭合,缓慢移动滑动变阻器的滑片,直至。(4)保持滑动变阻器滑片的位置不变,将开关向另一端闭合,报警系统即可
9、正常使用。对应演练-15-命题点一命题点二答案:(1)连线如图所示。(2)R2(3)650.0b接通电源后,流过报警器的电流会超过20 mA,报警器可能损坏c报警器开始报警对应演练-16-命题点一命题点二解析:(1)先用电阻箱替代热敏电阻,连接成闭合回路进行调试。电路图连接如答案所示。(2)当电路中电流Ic=10 mA时,根据闭合电路欧姆定律有Ic=,解得R总=1 800,此时热敏电阻的阻值为650,则滑动变阻器的阻值为1 150,所以滑动变阻器选R2。(3)当热敏电阻阻值小于650 时,报警器就会报警,用电阻箱替代热敏电阻进行调节,应把电阻箱的阻值调到650。若接通电源后电路中的电流过大(超
10、过20 mA),报警器就会损坏,电流越小越安全,所以为了电路安全,闭合开关前滑片应置于b端。用电阻箱替代热敏电阻进行调试,应将开关向c端闭合,开关闭合后要减小电路中的电阻直至报警器报警。对应演练-17-命题点一命题点二涉及传感器实验问题的解题方法1.明确实验目的。2.了解各类传感器的工作过程,探究敏感元件的特性。掌握传感器的简单使用。3.理解传感器能够将感受到的物理量(力、热、光、声等)转换成便于测量的量(一般是电学量)。4.知道其工作过程。对应演练-18-命题点一命题点二力电传感器、光敏传感器的应用力电传感器、光敏传感器的应用典例2某学生为了测量一物体的质量,找到一个力电转换器,该转换器的输
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