2020广东中考化学高分总复习(课件)实验专攻九-设计实验探究燃烧的条件.ppt

1、精例精析精例精析.突破训练突破训练.23必备知识必备知识.1实验专攻九设计实验探究燃烧的条件实验专攻九设计实验探究燃烧的条件必备知识必备知识1燃烧是可燃物与_发生的一种发光、放热的剧烈的_。2燃烧必须同时具备的三个条件是：(1)_(2)_(3)_。3灭火的原理：(1)_(2)_(3)_。降温至可燃物着火点以下氧气氧化反应氧气(空气)温度达到着火点清除可燃物隔绝氧气(空气)可燃物4燃烧条件的探究：用棉花分别蘸酒精和水，放到酒精灯火焰上加热片刻，现象是_。你认为此实验要探究的燃烧条件是_，该实验能达到目的吗？_，你认为该如何改进_。将棉花改为玻璃棒等不可燃物品蘸酒精的棉花燃烧，蘸水的棉花不燃烧可燃

2、物不能必备知识必备知识用坩埚钳分别夹一小片乒乓球碎片和滤纸碎片，同时放在酒精灯火焰上加热，观察到都能燃烧，说明乒乓球碎片和滤纸碎片都是_。三角架上放一块薄铜片，分别将大小_的乒乓球碎片和滤纸碎片放在薄铜片的两侧，并点燃酒精灯加热铜片的中部，观察到_先燃烧。通过此实验，可以说明燃烧的条件之一是_。温度达到着火点可燃物相同乒乓球碎片必备知识必备知识 (2019德州)根据如图所示的实验现象分析，下列说法错误的是()A对比说明物质燃烧需要与空气接触B中使温度达到白磷着火点是利用了铜的导热性C烧杯中的热水只起提高温度的作用D对比说明红磷着火点高于白磷C精例精析精例精析【思路点拔】对比说明物质燃烧需要与空

3、气接触；中使温度达到白磷着火点是利用了铜的导热性；烧杯中的热水可以提高温度，也可以隔绝空气的作用；白磷燃烧，红磷不燃烧可以说明红磷着火点高于白磷。精例精析精例精析1(2019泰安)下列关于燃烧现象的解释或分析正确的是()A图a中将煤球变成蜂窝煤后再燃烧，其目的是延长煤燃烧的时间B图b中火柴头斜向下时更容易燃烧，是因为降低了火柴梗的着火点C图c中蜡烛火焰很快熄灭，是因为金属丝阻碍空气的流动D由图d中的现象可知，金属镁燃烧的火灾不能用二氧化碳灭火D突破训练突破训练2(2019张家界)可燃物燃烧条件的验证实验如图所示。已知白磷的着火点为40，请你根据实验回答下列问题。突破训练突破训练(1)三个实验中

4、，白磷会燃烧的是_(选填序号)(2)通过A、C实验对比，证明可燃物燃烧的条件之一是_。C温度达到着火点突破训练突破训练3(2019河南)如图，将注射器中的溶液缓缓推入V形管，有关反应的化学方程式为_；用80 的热水加热盛有红磷和白磷的W形管时，发现白磷燃烧而红磷不燃烧，由此可说明燃烧需要的条件是_。2H2O2 2H2OO2需要温度达到可燃物着火点MnO2突破训练突破训练4(2019河北)如图所示为粉尘爆炸的实验装置。用打气筒向容器内打气吹散面粉，瞬间发生爆炸，软橡胶片被冲飞，蜡烛熄灭。(1)吹散面粉的目的是增大_的接触面积。(2)软橡胶片被冲飞时内能转化为_。(3)蜡烛熄灭的原因是_。面粉与空

5、气机械能氧气不足突破训练突破训练5(2019辽阳)化学使人类能够物尽其用，如图是石油综合利用的示意图。(1)将石油加热炼制，利用石油中各成分的_不同，将它们分离可得到不同产品。沸点突破训练突破训练(2)城镇家庭经常用罐装液化石油气做燃料，烹调食物时观察到燃气灶的火焰呈现黄色，锅底出现黑色，需要将灶具的进风口调大，目的是_。烹调结束，关闭燃气灶阀门利用的灭火原理是_。(3)在汽油中加入适量乙醇作为汽车燃料，可适当节省石油资源，并在一定程度上减少汽车尾气的污染。写出乙醇充分燃烧的化学方程式_。提供充足的空气，使其充分燃烧C2H5OH3O2 2CO23H2O清除可燃物点燃突破训练突破训练6对“高低不

6、同的燃着的蜡烛罩上烧杯后谁先熄灭？”这一问题，甲、乙两同学有不同的认识：甲同学认为高的蜡烛先熄灭，乙同学认为低的蜡烛先熄灭，谁也说服不了谁，于是他们设计了如图所示的实验来验证自己的猜想。(1)甲同学认为高的蜡烛先熄灭，理由是_，乙同学认为低的蜡烛先熄灭，理由是_。蜡烛燃烧产生的CO2随着燃烧产生的热气流上升，使容器上方的CO2浓度升高的更快CO2密度比空气大，底部CO2密度更大突破训练突破训练(2)本实验条件下，甲同学的猜想被证明是正确的，同时还观察到茶杯内壁变黑。由此我们可以得到启发：从着火燃烧的高楼房间中逃离，正确的方法是_。A用毛巾捂住鼻子 B成站立姿势跑出C匍匐迅速爬向门外 D打开窗户

7、跳出AC突破训练突破训练7某兴趣小组活动中，同学们按图1装置对“可燃物燃烧的条件”进行探究。在探究过程中，大家对磷燃烧生成的大量白烟是否危害人体健康提出疑问。突破训练突破训练查阅资料白磷的着火点是40，红磷的着火点是240，磷的燃烧产物五氧化二磷是白色固体，会刺激人体呼吸道，可能与空气中水蒸气反应，生成有毒的偏磷酸(HPO3)。交流与讨论白烟对人体健康有害，该实验装置必须改进。突破训练突破训练改进与实验同学们按改进后的图2装置进行实验。请你参与他们的实验讨论并将下表补充完整。实验现象结论与解释a.试管中白磷燃烧，热水中的白磷没有燃烧。b试管中红磷没有燃烧。a.热水中的白磷没有燃烧的原因是_b试

8、管中红磷没有燃烧的原因是_温度未达到红磷的着火点白磷不与氧气接触突破训练突破训练反思与评价(1)改进后的图2装置与图1装置比较，优点是_。(2)小林同学指出图2装置仍有不足之处，他重新设计了图3装置，你认为图中气球的作用是_。实验过程中，装白磷的试管中气球的变化为_。减少生成物对空气的污染缓冲，防止瓶塞被弹出先变大后缩小突破训练突破训练拓展与迁移按图2装置实验结束后，小朱同学说：“待a试管冷却后，如果将试管口略浸入水面下(室温下)，并取下橡皮塞，将看到液体进入试管。”这一说法得到大家的一致认同。小晶问：“进入a试管内液体的体积约占试管内空气体积的多少呢？”你的预测是大约为_，理由是_。空气中氧气的体积约占空气体积的五分之一五分之一突破训练突破训练感谢聆听