2020年高考政治一轮复习课件:经济生活第一课神奇的货币.ppt
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1、 1.必修壹经经济济生生活活重重点点知知识识梳梳理理第一单元 生活与消费第二单元 生产、劳动与经营第三单元 收入与分配第四单元 发展社会主义市场经济影响消费的因素及其对策生产与消费;基本经济制度;企业成功经营的因素;促进就业如何促进社会公平;效率与公平的关系;财政的作用市场对资源配置起决定性作用;科学发展观;对外开放总体结构总体目标:全面建成小康社会指导思想:科学发展观资源配置的两个机制:市场调节(市场机制)、宏观调控市场三大主体:国家(政府)、企业、个人(消费者、劳动者、投资者)消费侧三驾马车:投资、消费、出口供给侧四大要素:资本、土地、劳动力、创新社会再生产四大环节:生产、分配、交换、消费
2、经济生活经济生活国家国家企业企业个人个人第第4 4、7 7、8 8、9 9、1010、1111第第5 5、1010、1111课课(部分与第四课结合)(部分与第四课结合)第第3(3(消费者)、消费者)、5 5(劳动者)、(劳动者)、6 6课(投资者课(投资者经济活动三大“主体”术语:大力发展生产力、科技是第一生产力、贯彻落实科学发展观、转变经济发展方式等必修经济生活核心知识点:一个核心:科学发展 二种机制:市场调节、宏观调控 三驾马车:投资、出口、消费 四个环节:生产、分配、交换、消费宏观微观有形的手无形的手考点概览共7个考点1.商品的基本属性2.货币的产生和本质3.货币的基本职能4.纸币及其发
3、行量5.结算与信用工具6.外汇和汇率7.树立正确的金钱观高考复习策略高考复习策略本课时的主线是商品交换,复习备考应重点关注本课时的主线是商品交换,复习备考应重点关注我国货币政策的变化,把握汇率与币值的关系。我国货币政策的变化,把握汇率与币值的关系。复习中我们必须把握以下时事热点:复习中我们必须把握以下时事热点:结合物价上涨认识通货膨胀的表现和应对措施。结合物价上涨认识通货膨胀的表现和应对措施。结合日常生活中的商品买卖认识货币的职能。结合日常生活中的商品买卖认识货币的职能。结合信用卡和贷款消费,认识信用卡的优缺点。结合信用卡和贷款消费,认识信用卡的优缺点。结合人民币升值结合人民币升值/贬值认识人
4、民币汇率变动的贬值认识人民币汇率变动的影响。影响。考点一、商品的基本属性考点一、商品的基本属性1 1、商品的含义:、商品的含义:用于交换用于交换的的劳动产品劳动产品商品的两个基本条件商品的两个基本条件【特别提示特别提示】(1)有些东西不是商品,但以商品的形式出现,如人的器官、有些东西不是商品,但以商品的形式出现,如人的器官、股票等。股票等。(2)商品定义中的商品定义中的“用于交换用于交换”不仅指不仅指“正在交换正在交换”,还包括,还包括“等待交换等待交换”。2.2.商品、劳动产品、物品的区别、联系?商品、劳动产品、物品的区别、联系?物品物品劳动产品劳动产品商品商品区别:区别:(1 1)从含义看
5、,物品:自然界和人类社会存在的有形和无形)从含义看,物品:自然界和人类社会存在的有形和无形的东西;劳动产品:经过人类加工的物品;商品:用于交换的的东西;劳动产品:经过人类加工的物品;商品:用于交换的劳动产品。劳动产品。(2 2)从范围看)从范围看,(3 3)从时间先后看,物品)从时间先后看,物品 劳动产品劳动产品 商品商品 考点一、商品的基本属性考点一、商品的基本属性考点一、商品的基本属性考点一、商品的基本属性联系:联系:(1 1)物品包含劳动产品、商品,以及未经加工的东西;劳)物品包含劳动产品、商品,以及未经加工的东西;劳动产品包含商品。动产品包含商品。(2 2)物品凝结了人类劳动就成为劳动
6、产品,劳动产品用于)物品凝结了人类劳动就成为劳动产品,劳动产品用于交换就成为商品,而商品退出流通领域就又成为一般劳动交换就成为商品,而商品退出流通领域就又成为一般劳动产品,两者可以转化。产品,两者可以转化。3 3、使用价值和价值是商品的两个基本属性、使用价值和价值是商品的两个基本属性2.2.商品、劳动产品、物品的区别、联系?商品、劳动产品、物品的区别、联系?使用价值:商品能够满足人们某种需要的属性。使用价值:商品能够满足人们某种需要的属性。价值:凝结在商品中的无差别的人类劳动。价值:凝结在商品中的无差别的人类劳动。理解:1.1.凡是商品一定有价值。凡是商品一定有价值。2.2.凡是商品一定有使用
7、价值。凡是商品一定有使用价值。3.3.有使用价值的不一定是商品。有使用价值的不一定是商品。4.4.有价值的物品一定有使用价值有价值的物品一定有使用价值。5.5.有价值的一定是商品有价值的一定是商品。6.6.处于交换关系中的劳动产品一定处于交换关系中的劳动产品一定有价值有价值商品的两个基本属性:使用价值和价值 1、使用价值商品能够满足人们某种需要的属性,就是商品的使用价值。使用价值是商品的自然属性,反映的是人与物的关系。凝结在商品中的无差别的人类劳动,就是商品的价值。2、价值 价值是商品的社会属性、本质属性、特有的属性,反映的是人与人的关系。考点一、商品的基本属性考点一、商品的基本属性商品的商品
8、的质量、品牌、服务、性能质量、品牌、服务、性能等等商品的商品的使用价值使用价值 优质优价、货真价实、物美价廉,说明了优质优价、货真价实、物美价廉,说明了商品是使商品是使用价值和价值的统一体。用价值和价值的统一体。在购买商品时,要从使用价值和价值两个方面来考在购买商品时,要从使用价值和价值两个方面来考察,要追求察,要追求“物美价廉物美价廉”。启示:启示:1、货币的产生考点二、货币的产生和本质货币是商品交换发展到一定阶段的产物。商品和货币似乎是一对孪生兄弟,但货币的出现要比商品晚得多。货币的产生经历了四个阶段:偶然的物物交换偶然的物物交换扩大的物物交换扩大的物物交换以一般等价物为以一般等价物为媒介
9、的商品交换媒介的商品交换以货币为媒介的商品交换。以货币为媒介的商品交换。2、一般等价物(1)一般等价物的含义 它是能表现其他一切商品的价值,充当商品交换的媒介(2)一般等价物出现后,商品交换就变成了两步第一步:用自己的商品换成一般等价物;第二步:用一般等价物换取自己需要的商品。理解“一般等价物”A、一般等价物是商品,具有使用价值和价值两基本属性;B、作为等价物,它的主要作用在于充当交换的媒 介 和 表 现 其 他 一 切 商 品 价 值 的 大 小。C、历史上,不同地区、不同时期的一般等价物是不同的。D、只有当贵金属金银固定充当一般等价物,才标志着货币的正式产生。3、货币的本质(1 1)金银作
10、为货币材料的优点:)金银作为货币材料的优点:(2 2)货币的含义:)货币的含义:(3 3)货币的)货币的本质本质是是一般等价物一般等价物(4 4)理解:)理解:从商品中分离出来从商品中分离出来固定地充固定地充当一般等价物当一般等价物的商品的商品.货币是商品,但又与其他商品不同,是可以和其他一切商品交换的商品.货币是一般等价物,但又和其他一般等价物不同,只有当贵金属(金银)用来固定地充当一般等价物时,才标志着货币正式产生.货币是金银货币是金银,但又和普通金银不同但又和普通金银不同,只有当一般等价只有当一般等价物固定在金银上物固定在金银上,这时的金银才成为货币这时的金银才成为货币.(金银天然不是货
11、币,但货币天然是金银。(金银天然不是货币,但货币天然是金银。-马克思)马克思)1 1、货币职能的含义、货币职能的含义:是指货币在经济生活中所起的,它是货币本质的体现。2、货币的基本职能 货币从产生时起,就具有了价值尺度和流通手段两种基本职能。考点三、货币的基本职能考点三、货币的基本职能:(1 1)价值尺度)价值尺度含义:含义:货币所具有的货币所具有的表现和衡量表现和衡量其他一切其他一切商品价值大小的职能。商品价值大小的职能。原因:原因:货币之所以能够成为价值尺度,是由于货币之所以能够成为价值尺度,是由于货币本身是商货币本身是商品品,有价值有价值。货币产生以后,一切商品的价值都由货币产生以后,一
12、切商品的价值都由货币来表现货币来表现,商,商品价值的大小就表现为品价值的大小就表现为货币的多少货币的多少。价格:价格:通过一定数量的货币表现出来的商品价值,叫做价格。通过一定数量的货币表现出来的商品价值,叫做价格。货币执行价值尺度职能,就是把商品的价值表现为一定货币执行价值尺度职能,就是把商品的价值表现为一定的价格。的价格。价值和价格的关系 A、价值是价格的、价值是价格的基础基础,价格是价值的,价格是价值的货币表现货币表现,价格的大小由价值价格的大小由价值决定决定。B、一般情况下,商品价格的高低与商品本身价值的大、一般情况下,商品价格的高低与商品本身价值的大小成正比,与货币本身的价值小成正比,
13、与货币本身的价值(币值)(币值)成反比。成反比。如何执行如何执行(特点)(特点)货币执行价值尺度职能时,货币执行价值尺度职能时,只需只需观念上观念上的货币;的货币;不需不需现实现实的货币,的货币,(2 2)流通手段)流通手段流通手段的含义:流通手段的含义:货币充当商品交换媒介的职能,叫做流通手段。货币充当商品交换媒介的职能,叫做流通手段。以货币为媒介的商品交换,叫做商品流通。以货币为媒介的商品交换,叫做商品流通。商品流通的含义:商品流通的含义:(又叫购买手段)(又叫购买手段):商品(:商品(W)-W)-货币货币(G)-(G)-商品商品(W)(W)流通手段和商品流通的区别:流通手段和商品流通的区
14、别:A A、流通手段强调的是货币在商品交换中作用。、流通手段强调的是货币在商品交换中作用。-(-(商品交换的媒介)商品交换的媒介)B B、商品流通强调的是商品如何进行交换,强调、商品流通强调的是商品如何进行交换,强调交换的形式交换的形式-(-(以货币为媒介的商品交换)以货币为媒介的商品交换)如何执行如何执行(特(特 点)点)货币执行流通手段职能时,只能用货币执行流通手段职能时,只能用现实的现实的货币,不能用货币,不能用观念观念货币。货币。3 3、货币的其他职能、货币的其他职能价值尺度价值尺度流通手段流通手段贮藏手段贮藏手段支付手段支付手段世界货币世界货币 基基本职能本职能货币(退出流通领域)作
15、为货币(退出流通领域)作为社会财富的代表保存起来社会财富的代表保存起来 (应为足值金属货币)(应为足值金属货币)赊购赊销中支付债务,或支付赊购赊销中支付债务,或支付地租、利息、税款、工资等地租、利息、税款、工资等购买外国商品,支付国际收支购买外国商品,支付国际收支差额、在国家之间转移财富差额、在国家之间转移财富【特别提示】【特别提示】货币具有价值,一切商品的价值都可以用货币货币具有价值,一切商品的价值都可以用货币来衡量,但是来衡量,但是货币并不非衡货币并不非衡量商品价值的唯一量商品价值的唯一因素,因素,其他有价值的商品,也可以成为衡量其他有价值的商品,也可以成为衡量商品价值量的因素。商品价值量
16、的因素。考点三、货币的基本职能考点三、货币的基本职能 【规律方法】【规律方法】判断货币在执行哪一个职能判断货币在执行哪一个职能 (2)从关键词来看:价值尺度多用“标价”、“价格”等词汇;流通手段多用“购买”、“买卖”、“现场交易”等词汇;贮藏手段多用“保存”、“退出流通领域”等词汇;支付手段多用“赊销赊购”、“还债”、“地租”、“利息”、“税款”、“工资”等词汇;世界货币多用“购买外国商品”、“国际收支”等词汇。(1)从是否需要现实货币来看:价值尺度只需要观念中的货币,而其他职能均需要现实的货币。考点四、纸币及其发行量考点四、纸币及其发行量纸币是由纸币是由国家(或某些地区)国家(或某些地区)发
17、行的、发行的、强制使用强制使用的的、纸币代替金属货币以后,人们通常把流通中的纸币称为货币。人民币就是我国的法定货币。2 2、纸币发行量、纸币发行量流通中实流通中实际所需的际所需的货币量货币量=(1)商品流通过程中实际所需的货币量既不是越多商品流通过程中实际所需的货币量既不是越多越好,也不是越少越好,而是受客观规律越好,也不是越少越好,而是受客观规律货货币流通规律币流通规律支配的支配的。纸币的发行量必须以流通中纸币的发行量必须以流通中所需要的货币量为限度。所需要的货币量为限度。待售商品量待售商品量商品价格水平商品价格水平货币流通速度(次数)货币流通速度(次数)=货币流通次数货币流通次数商品价格总
18、额商品价格总额思考国家有权发行纸币,但能不能任意发行,为什么?国家有权发行纸币,但能不能任意发行,为什么?若纸币发行量超过流通中所需货币量若纸币发行量超过流通中所需货币量 (社会总需求大于社会总供给)(社会总需求大于社会总供给)通货膨胀通货膨胀物价上涨、纸币贬值影响人们生活和社会经济秩序物价上涨、纸币贬值影响人们生活和社会经济秩序若纸币发行量小于流通中所需货币量若纸币发行量小于流通中所需货币量 (社会总需求小于社会总供给)(社会总需求小于社会总供给)通货紧缩通货紧缩需求不足,物价下跌,商品销售困难、阻碍商品流通需求不足,物价下跌,商品销售困难、阻碍商品流通物价上涨就物价上涨就是通货膨胀是通货膨
19、胀吗吗?(2)(2)比较通货膨胀和通货紧缩比较通货膨胀和通货紧缩提示:提示:常用消费者物价指数常用消费者物价指数(CPI)(CPI)来表示物价总体水平。一来表示物价总体水平。一般说来,当般说来,当CPICPI增幅持续增幅持续大于大于3%3%时,就意味着通货膨胀或通胀时,就意味着通货膨胀或通胀预期增加;而当预期增加;而当CPI5%CPI5%的增幅时,就是严重的通货膨胀。的增幅时,就是严重的通货膨胀。通货膨胀通货膨胀通货紧缩通货紧缩区区别别含含义义纸币发行量超过流通中实纸币发行量超过流通中实际需要的货币量。际需要的货币量。纸币发行量少于流通中实际纸币发行量少于流通中实际需要的货币量需要的货币量。表
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