初二物理新版13-速度与匀速直线运动课件.ppt

1、人 教 版 八 年 级 物 理 上 册第一章第一章 机械运动机械运动知 识 技 能自 学 检 测合 作 探 究精 讲 点 拨即 时 练 习13速度与匀速直线运动刘翔比赛视频知 识 技 能自 学 检 测合 作 探 究精 讲 点 拨即 时 练 习1速度的认识2能用速度公式进行简单的计算3.认识匀速直线运动、平均速度【知识与技能】【知识与技能】知 识 技 能自 学 检 测合 作 探 究精 讲 点 拨即 时 练 习学习内容一：速度及速度的计算学习内容一：速度及速度的计算 阅读课本阅读课本P19P19至至P20P20文字内容，插图，基本概念、定义用红文字内容，插图，基本概念、定义用红笔做上记号，记住笔做

2、上记号，记住速度的计算公式速度的计算公式和和速度的国际单位速度的国际单位。【自学检测】【自学检测】速度的速度的计算公式计算公式是是:,速度的速度的国际单国际单位是位是 .v=v=s/ts/tm/sm/s知 识 技 能自 学 检 测合 作 探 究精 讲 点 拨即 时 练 习一一.速度认识速度认识1234知 识 技 能自 学 检 测合 作 探 究精 讲 点 拨即 时 练 习一一.速度认识速度认识12341 1观察下面表格，有四个物体沿平直道路行驶观察下面表格，有四个物体沿平直道路行驶,如何比较下如何比较下列物体运动的快慢列物体运动的快慢:运动物体初始位置(m)经过时间(s)末了位置(m)A.自行车

3、020100B.公共汽车010100C.火车500301250D.飞机500102500总结描述物体运动的快慢的方法总结描述物体运动的快慢的方法:方法一方法一:运动时间相同，通过路程越长，运动越运动时间相同，通过路程越长，运动越 .方法二方法二:通过路程相同，所用时间越短，运动越通过路程相同，所用时间越短，运动越 .2 2如果通过路程不同，时间也不同，运动快慢如何比较？如果通过路程不同，时间也不同，运动快慢如何比较？比较相同时间内物体运动的路程大小比较相同时间内物体运动的路程大小快快快快知 识 技 能自 学 检 测合 作 探 究精 讲 点 拨即 时 练 习3 3在物理学上，我们用在物理学上，我

4、们用 来来比较物体运动快慢。速度的计算公式是比较物体运动快慢。速度的计算公式是 ，速度的国际单位，速度的国际单位是是 ，符号是，符号是 ，在交通运输上通常用，在交通运输上通常用 做做速度单位，符号是速度单位，符号是 。4 4你见过汽车的速度表没有？你见过汽车的速度表没有？结合右图给大家说说你的认识。结合右图给大家说说你的认识。此时汽车的速度是此时汽车的速度是20km/h,20km/h,相同时间内比较运动路程的长短相同时间内比较运动路程的长短 v=v=s/ts/t米每秒米每秒 m/sm/s千米每小时千米每小时 km/hkm/h该速度表能显示的最大时速是该速度表能显示的最大时速是220km/h 2

5、20km/h 知 识 技 能自 学 检 测合 作 探 究精 讲 点 拨即 时 练 习二二.阅读阅读P20P20小资料小资料“一些物体运动的速度一些物体运动的速度”人步行时的速度为人步行时的速度为 ,它表示的含义是它表示的含义是 .知 识 技 能自 学 检 测合 作 探 究精 讲 点 拨即 时 练 习速度的单位换算：速度的单位换算：1m/s=1m/s=km/hkm/h 3.63.6知 识 技 能自 学 检 测合 作 探 究精 讲 点 拨即 时 练 习1 1下列哪句成语与物理学中描述物体运动快慢的方法最相下列哪句成语与物理学中描述物体运动快慢的方法最相近（近（）A A 姗姗来迟姗姗来迟 B B 一

6、日千里一日千里 C C 离弦之箭离弦之箭 D D 风驰电掣风驰电掣2 2水中最快的旗鱼，速度可达到水中最快的旗鱼，速度可达到108km/h108km/h，陆地上最快的猎，陆地上最快的猎豹，豹，1s1s可跑可跑40m40m，空中最快的褐海燕，空中最快的褐海燕，1min1min能飞能飞5km5km，把它们，把它们的速度大小从大到小排列是的速度大小从大到小排列是 。B B 在物理学习中，经常遇到比较物理量的大小，处理这类问在物理学习中，经常遇到比较物理量的大小，处理这类问题时，要统一单位，然后才能做出正确的比较，不能只看数值题时，要统一单位，然后才能做出正确的比较，不能只看数值的大小的大小 在遇到速

7、度的不同单位时，最好都换算成国际单位制都在遇到速度的不同单位时，最好都换算成国际单位制都换算成统一单位时，数值大的物理量大。换算成统一单位时，数值大的物理量大。知 识 技 能自 学 检 测合 作 探 究精 讲 点 拨即 时 练 习学习内容二：匀速直线运动学习内容二：匀速直线运动 阅读课本阅读课本P20P20至至P22P22内容，细读匀速直线运动定义内容，细读匀速直线运动定义【自学检测】【自学检测】机械运动按运动路线的曲直可分为直线运动和机械运动按运动路线的曲直可分为直线运动和 运动运动.按速度是否变化可将直线运动分为按速度是否变化可将直线运动分为 直线运动和直线运动和 直线直线运动运动.曲线曲

8、线匀速匀速变速变速知 识 技 能自 学 检 测合 作 探 究精 讲 点 拨即 时 练 习一思考问题：看课本图一思考问题：看课本图1.3-3“1.3-3“想想议议想想议议”中，在图中两车中，在图中两车之间标出时间间隔和对应的路程之间标出时间间隔和对应的路程,通过计算分析比较甲乙两车各通过计算分析比较甲乙两车各段时间内的速度有什么特点？看谁分析的有快又准。段时间内的速度有什么特点？看谁分析的有快又准。甲车甲车:在各段相同时间内通过的路程相同。（在各段相同时间内通过的路程相同。（30m/s30m/s）乙车乙车:运动速度由慢变快，后来的速度大于甲了。（达到运动速度由慢变快，后来的速度大于甲了。（达到4

9、5m/s45m/s）知 识 技 能自 学 检 测合 作 探 究精 讲 点 拨即 时 练 习二在变速直线运动中，如果不关心在某处的快慢情况，只粗二在变速直线运动中，如果不关心在某处的快慢情况，只粗略计算全过程总体的快慢情况，能否用略计算全过程总体的快慢情况，能否用v=v=s/ts/t求速度？这时的意求速度？这时的意义如何义如何?可用可用v=v=s/ts/t计算总体运动速度计算总体运动速度,此时的速度称为平均速度此时的速度称为平均速度知 识 技 能自 学 检 测合 作 探 究精 讲 点 拨即 时 练 习三三.课本例题分析课本例题分析 不是不是,冲刺时的最大速度应高于冲刺时的最大速度应高于8.52m

10、/s8.52m/s他跑他跑400m400m成绩成绩t t1 1=s=s1 1/v=400m/v=400m/（8.52m/s8.52m/s）=47s=47s在计算中要注意什么？在计算中要注意什么？我国优秀运动员刘翔在我国优秀运动员刘翔在20042004雅典奥运会上勇夺雅典奥运会上勇夺110m110m跨栏金跨栏金牌并打破奥运会纪录，成绩是牌并打破奥运会纪录，成绩是12.91s12.91s。他的平均速度是多少？。他的平均速度是多少？问题拓展：问题拓展：8.52m/s8.52m/s是他的最大速度吗？是他的最大速度吗？如果他以这样的速度去跑如果他以这样的速度去跑400m400m竞赛项目，成绩如何？竞赛项

11、目，成绩如何？a.a.各物理量各物理量单位单位要要统一统一；b.b.所求物理量要有必要的所求物理量要有必要的文字叙述文字叙述；c.c.写出所依据的写出所依据的公式公式或或变形式变形式，有物理量的，有物理量的代入过程代入过程(单位单位)。知 识 技 能自 学 检 测合 作 探 究精 讲 点 拨即 时 练 习1 1判断一个物体是不是在做匀速直线运动时，判断一个物体是不是在做匀速直线运动时，要注意分析该物体在整个运动过程中要注意分析该物体在整个运动过程中运动的速运动的速度度和和运动方向运动方向是不是始终没变。是不是始终没变。2.2.作变速运动的物体的平均速度等于它在某段作变速运动的物体的平均速度等于

12、它在某段路程上同过的总路程与在这段路程上所用的总路程上同过的总路程与在这段路程上所用的总时间的比值，而不是取几个速度的平均值。时间的比值，而不是取几个速度的平均值。推导过程：推导过程：设第一段时间设第一段时间t t1 1内速度为内速度为v v1 1，第二段时间，第二段时间t t2 2内速度为内速度为v v2 2，则第一段时间内行驶的路程则第一段时间内行驶的路程s s1 1=v=v1 1t t1 1 第二段时间内行驶的路程第二段时间内行驶的路程s s2 2=v=v2 2t t2 2全程平均速度：全程平均速度：v=(sv=(s1 1+s+s2 2)/(t)/(t1 1+t+t2 2)=(v)=(v

13、1 1t t1 1+v+v2 2t t2 2)/(t)/(t1 1+t+t2 2)(v(v1 1t t1 1+v+v2 2t t2 2)/(t)/(t1 1+t+t2 2)(v(v1 1+v+v2 2)/2)/2自自由由落落体体运运动动运运动动方方向向没没变变运运动动速速度度不不断断加加快快加加速速直直线线运运动动知 识 技 能自 学 检 测合 作 探 究精 讲 点 拨即 时 练 习1 1下列图像能反映物体做匀速直线运动的是（下列图像能反映物体做匀速直线运动的是（）2 2P22P22第第3 3题题,4,4名同学板演名同学板演,注意物理计算题格式要求。注意物理计算题格式要求。ABCDD D谢谢 谢谢