（精品）浙教版七年级上册科学第1节生物与非生物课件.ppt

1、自然界有多种多样的生物与我们共同生活在地球上，你了解它们吗？欢迎你一起探索生命的奥秘!,观察生物,第二章,自然界中的各种物体千奇百怪，多姿多彩，但最终都可以将它们分为生物和非生物两大类。,观察生物,第1节 生物与非生物,什么是生物？,有生命的物体称为生物。,没有生命的物体称为非生物。,讨论：你认为下列哪些是生物？哪些是非生物？,生物,非生物,你还能列举出更多的生物与非生物吗？写到书本的方框里。,更多的,更多的,银杏树,狗,木茶几,玩具狗,生物与非生物,龟,猫,月季花,照相机,汽车,机器人,茶杯,飞机,电脑,向日葵,说说你是怎样判断它们是生物或非生物的呢？,分组讨论：,一、生物的基本特征,活动:

2、读课本34页图2-2 观察图2-2,可知生物的共同特征有_。,能排泄、能呼吸；,能生长;,能繁殖后代;,对外界刺激有反应,除图2-2中的生物特征外，你还能说出哪些生物特征？,思考与讨论：,生物一般具有细胞结构（病毒除外）,动物细胞,生物的共同特征：,母猪生下的都是小猪，这种现象说明了什么？,生物都有遗传和变异的特性,母猪与小猪之间有什么明显的不同？,生物的共同特征：,当植物茂盛时沙漠将会变成什么？,生物能适应环境，也能影响环境,生物的共同特征：,生物能进化,生物的共同特征：,小结：生物与非生物的区别,1、狗在碰到墙壁时会转弯，有些机械狗碰到墙壁时也会转弯。从对外界刺激作出反应的角度，比较两者有

3、什么区别。2、狗要通过进食获得能量，汽车要消耗汽油获得能量，两者有什么不同？,思考与讨论：,机械狗的运动及对刺激的反应都是人为设置的，与生物体对其机体内外环境的变化作出一定的反应不同。,狗吃进的“食物”一方面可用于氧化分解提供能量，另一方面可转变为自身的组成部分。汽车消耗汽油燃烧释放能量供给汽车。,判断：弹钢琴的机器人和会慢慢“长大”的钟乳石是生物吗？,都是非生物！,1、下列属于生物的是( ) A.恐龙化石B.枯枝败叶C.病毒D.雪花,分析：恐龙是动物，但恐龙化石已经没有生命了，所以不是生物;枯枝败叶已经没有生命了，也不是生物;雪花是水的固体形态，没有生命，也不是生物；病毒是一类没有细胞结构的

4、微小生物,C,练习,再选一选,2、 属于生物的有-（ ） 属于非生物的有-（ ） 间蜂猴 含羞草 彩虹 大雁 流星 洗衣机 吸尘器火箭 蚱蜢 落下的树叶, , ,3、生物与非生物的本质区别是（ ）A、有无生命 B、细胞生长C、能呼吸 D、能繁殖后代,A,4、下列不是生物体特征的是( )A、需排泄 B、会运动C、能生长 D、能呼吸,B,谜语：名字叫做牛，不会拉犁头， 说它力气小，背着房子走,花园大蜗牛,白玉蜗牛,苹果蜗牛,美洲蜗牛,葡萄蜗牛,非洲大蜗牛,二、观察蜗牛的生物特征,蜗牛,同学们都是在什么地方发现它的呢？,草丛，石块下,这些地方有什么共同点呢？,阴暗、潮湿,今天我们就来研究我们请来的蜗

5、牛。注意，我们要爱护它，珍爱生命。,为了更仔细地观察蜗牛，我们需要使用一种工具,放大镜！,怎样使用放大镜呢？,放大镜的使用,手握放大镜的手柄，将物体放在放大镜的前方，前后移动物体，通过调整放大镜与被观察物体之间的距离，以获得大而清晰的图像。,如果所要观察的物体不能移动，可以同时移动你的头部和放大镜，以获得大而清晰的图像。,放大镜观察到的是 、 的虚像。,活动1,正立,放大,1、观察蜗牛的外形。把蜗牛放在玻璃板上，用放大镜观察蜗牛，并在图中标出眼、口、壳、触角、足等部分。,活动2,壳,触角,眼,口,足,1、蜗牛爬行时会留下痕迹吗？ 会，因为腹部有足腺能分泌黏液。 2、蜗牛为什么要四处爬行呢？ 寻

6、找食物、交配繁殖后代等。,思考,蜗牛有视觉吗？,让蜗牛在灯光下爬行3分钟后，用书本遮在它上面，使它的一半身体处于阴影中，蜗牛将怎么行动？,蜗牛会爬到阴影中,用铅笔头分别触蜗牛的触角、足和壳等部位有反应吗？哪个部位最敏感？,有！触角最敏感！,蜗牛有触觉吗？,蜗牛有听力吗？,离正在爬行的蜗牛前方0.5米处，用力鼓掌，观察蜗牛有什么反应？,蜗牛没有反应！,蜗牛会嗅、会尝吗？,用棉花蘸一点米醋，放在蜗牛前面3厘米处，蜗牛有反应吗？在蜗牛前方的玻璃上滴几滴蔗糖溶液，蜗牛将怎样运动？,蜗牛将远离米醋方向运动，朝蔗糖方向移动！,从以上实验可以知道：,蜗牛的感觉有：,视觉、触觉、嗅觉、味觉。没有听觉。,结论：

7、,蜗牛能对外界刺激做出反应,（应激性）,世界上的物体,非生物,生物,课堂小结,2、基本特征,3、观察蜗牛（学会仔细观察）,蜗牛的身体结构、蜗牛的感觉,蜗牛能对外界刺激有反应应激性,1、分类,有无生命,1.下列现象中，属于生命现象的是（）、自行车厂生产了大量相同的自行车。B、锅炉中不断加煤，排出炉渣，放出二氧化碳，进行物质变换C、海浪拍打堤岸。D、母牛产下小牛。,D,应用选择,2、通过实验知道蜗牛没有（ ） A、触觉 B、嗅觉 C、听觉 D、视觉,3、为了更仔细地观察，往往要借助工具。以下工具能使我们仔细地观察蜗牛的是（ ） A.显微镜 B.望远镜 C.反光镜 D.放大镜,4、蜗牛有_对角,它的眼睛在_。,C,D,2,触角的顶端,应用选择,作业布置：,1、作业本（A）第89页；,海百合是动物还是植物？,海百合是一种棘皮动物，大多以茎固着生活于海底，远远望去，好似植物中美丽的百合花,美丽的海葵像海洋中盛开的花朵。,海葵是一种真正的海洋动物,你知道珊瑚是生物吗？,珊瑚是一种生活在海洋中的腔肠动物珊瑚虫的骨骼,珊瑚的形状像树枝，所以很多人都认为珊瑚是植物。其实珊瑚是一种低等动物,【浙教版 七年级上册科学全册教案、课件、试题、教学计划等欢迎到163文库下载全套资料！】,请到百度搜索“163文库”，到网站下载！或直接访问：,