初中化学第一节-溶液的形成课件.ppt

1、第一单元第一单元 溶溶 液液第一节 溶液的形成1.1.认识溶解现象，知道溶液、溶剂、溶质等概念认识溶解现象，知道溶液、溶剂、溶质等概念2.2.能说出一些日常生活中常见的乳化现象能说出一些日常生活中常见的乳化现象3 3.了解溶液在生产、生活中的重要应用价值了解溶液在生产、生活中的重要应用价值4.4.知道饱和溶液与不饱和溶液的概念及两者之间的转化知道饱和溶液与不饱和溶液的概念及两者之间的转化 取一只小烧杯，倒入约取一只小烧杯，倒入约50mL50mL水，加入一小匙食盐水，加入一小匙食盐（主要成分是氯化钠），用玻璃棒搅拌。仔细观察发生（主要成分是氯化钠），用玻璃棒搅拌。仔细观察发生的变化，直至食盐颗粒

2、在水中消失，触摸烧杯，感受温的变化，直至食盐颗粒在水中消失，触摸烧杯，感受温度变化。度变化。一、溶解的过程一、溶解的过程食盐食盐50mL50mL水水食盐水食盐水现现 象象形成什么形成什么问题：问题：1.1.食盐颗粒为什么不见了食盐颗粒为什么不见了?2.2.想一想，这杯氯化钠溶液的上部、中部和下部，任想一想，这杯氯化钠溶液的上部、中部和下部，任一处，是否一样咸？一处，是否一样咸？3.3.如果把上述氯化钠溶液倒入瓶子里密封起来，保存如果把上述氯化钠溶液倒入瓶子里密封起来，保存一个月，一年，两年一个月，一年，两年你猜测会不会从中析出食盐颗你猜测会不会从中析出食盐颗粒来？粒来？一种或几种物质分散到另一

3、种物质里，形成的均一种或几种物质分散到另一种物质里，形成的均一、稳定的混合物就是一、稳定的混合物就是溶液溶液。起溶解作用的物质叫做起溶解作用的物质叫做溶剂溶剂；被溶解的物质叫被溶解的物质叫溶质溶质。溶液是混合物。溶液是混合物。溶液的特征是：均一性、稳定性。溶液的特征是：均一性、稳定性。溶液是由溶质和溶剂所组成。溶液是由溶质和溶剂所组成。溶液为什么是均一、稳定的混合物溶液为什么是均一、稳定的混合物？溶液为什么是均一、稳定的混合物？溶液为什么是均一、稳定的混合物？NaNa+和和ClCl-扩扩散到水分子的散到水分子的间隔之中。间隔之中。食盐的主要成分是氯化钠。食盐溶于水时，在水分食盐的主要成分是氯化

4、钠。食盐溶于水时，在水分子的作用下，组成氯化钠的钠离子和氯离子向水中扩散，子的作用下，组成氯化钠的钠离子和氯离子向水中扩散，均匀地分散到水中，所以食盐溶液实际上是离子和分子均匀地分散到水中，所以食盐溶液实际上是离子和分子组成的均匀混合物。离子的直径很小（一般小于组成的均匀混合物。离子的直径很小（一般小于1010-9-9m m），质量也很小，它们在水溶液中跟水分子一起不），质量也很小，它们在水溶液中跟水分子一起不断运动，所以溶液是均一、稳定的。断运动，所以溶液是均一、稳定的。1.1.氢氧化钠氢氧化钠NaOHNaOH、硝酸铵、硝酸铵NHNH4 4NONO3 3分别溶解在水里，溶液分别溶解在水里，溶

5、液 的温度会发生什么变化？的温度会发生什么变化？2.2.写出你设想的实验步骤。写出你设想的实验步骤。3.3.完成实验，将测量数据记录在下表中。完成实验，将测量数据记录在下表中。物质溶解时溶液温度的变化物质溶解时溶液温度的变化实验探究实验探究物质溶解时溶液温度的变化物质溶解时溶液温度的变化水的温度水的温度T T1 1氢氧化钠溶液的温度氢氧化钠溶液的温度T T2 2T T2 2T T1 1水的温度水的温度T T1 1硝酸铵溶液的温度硝酸铵溶液的温度T T2 2T T2 2 T T1 1 在溶解过程中发生了在溶解过程中发生了两种变化两种变化：一种是溶质的分子一种是溶质的分子（或离子）向水中扩散，（或

6、离子）向水中扩散，这一过程吸收热量；这一过程吸收热量；另一种是另一种是溶质的分子（或离子）和水分子作用，生成水合分子溶质的分子（或离子）和水分子作用，生成水合分子（或水合离子），（或水合离子），这一过程放出热量。这一过程放出热量。溶质不同，这两种过程吸收或放出热量不同，从而溶质不同，这两种过程吸收或放出热量不同，从而使溶液的温度发生不同的变化。使溶液的温度发生不同的变化。氢氧化钠氢氧化钠 NaOHNaOH 硝酸铵硝酸铵 NHNH4 4NONO3 3 温度变化温度变化温度升高温度升高温度降低温度降低物质溶解时溶液温度的变化物质溶解时溶液温度的变化 水水能溶解很多种物质，是能溶解很多种物质，是最常

7、用的较好的溶剂最常用的较好的溶剂。常。常用的溶剂还有酒精、汽油等。如果不加以说明，通常所用的溶剂还有酒精、汽油等。如果不加以说明，通常所提的溶液就是指以水作溶剂的溶液。提的溶液就是指以水作溶剂的溶液。二、乳化现象二、乳化现象 衣服和餐具上的油污，用水洗不掉。为什么在水中衣服和餐具上的油污，用水洗不掉。为什么在水中加入洗涤剂就能洗掉呢？加入洗涤剂就能洗掉呢？洗涤剂具有洗涤剂具有乳化乳化的功能，它能使植物油分散成无的功能，它能使植物油分散成无数细小的液滴，而不聚集成大的油珠。这些细小的液数细小的液滴，而不聚集成大的油珠。这些细小的液滴能随着水流走，所以衣服、餐具上的油污可以用加滴能随着水流走，所以

8、衣服、餐具上的油污可以用加入洗涤剂的水洗掉。入洗涤剂的水洗掉。1.1.向一支试管中加入少量的水，然后再加入两滴食用向一支试管中加入少量的水，然后再加入两滴食用油，用力振荡，观察现象。静置一段时间，再观察现象。油，用力振荡，观察现象。静置一段时间，再观察现象。2.2.在另一支试管中先加在另一支试管中先加1/31/3体积的汽油，体积的汽油，重复上述操作重复上述操作，观察现象。观察现象。3.3.向步骤向步骤1 1中的试管里加入几滴洗洁精，用力振荡，观中的试管里加入几滴洗洁精，用力振荡，观察现象。察现象。活动天地活动天地食用油食用油食用油食用油洗洁精洗洁精乳化现象乳化现象滴加洗洁精滴加洗洁精振振 荡荡

9、静静 置置液体分层液体分层振振 荡荡静静 置置食用油食用油有没有有没有溶解在溶解在水中水中?像洗洁精等物质可以使食用油以细小液滴的形态分散像洗洁精等物质可以使食用油以细小液滴的形态分散在水中，形成不易分层、比较稳定的混合物，这种现象叫在水中，形成不易分层、比较稳定的混合物，这种现象叫做乳化现象。做乳化现象。洗发液是怎样去污的？洗发液是怎样去污的？洗发液中含表面活性剂，其分洗发液中含表面活性剂，其分子的一端亲近油分子，另一端亲近子的一端亲近油分子，另一端亲近水分子。在这种表面活性剂分子的水分子。在这种表面活性剂分子的作用下，油污被慢慢地作用下，油污被慢慢地“拉拉”入水入水中，经多次揉搓、冲洗，头

10、发上的中，经多次揉搓、冲洗，头发上的油污就被逐渐去除了。油污就被逐渐去除了。多识一点多识一点 20mL20mL水水 加加5g5g 搅拌搅拌 再加再加5g5g硝硝 再加再加5mL5mL 硝酸钾硝酸钾 溶解溶解 酸钾部分酸钾部分 水又溶解水又溶解 溶解溶解 溶质溶解的质量随溶剂质量变化的情况溶质溶解的质量随溶剂质量变化的情况活活动动探探究究一一三、饱和溶液与不饱和溶液三、饱和溶液与不饱和溶液 饱和溶液：饱和溶液：在一定温度下，向一定量溶剂里加入某在一定温度下，向一定量溶剂里加入某种溶质，当溶质不能继续溶解时，所得到的溶液叫做该种溶质，当溶质不能继续溶解时，所得到的溶液叫做该溶质的饱和溶液。溶质的饱

11、和溶液。TT定定量的水量的水不能再溶解不能再溶解该溶质该溶质饱和溶液饱和溶液不饱和不饱和溶液溶液TT定定量的水量的水加溶质加溶质搅拌搅拌部分部分溶解溶解继续加溶质继续加溶质饱和饱和溶液溶液还能继续溶解该溶质的溶液叫做这种溶质的不饱和溶液。还能继续溶解该溶质的溶液叫做这种溶质的不饱和溶液。实验探究：探究饱和溶液与不饱和溶液相互转化的方法实验探究：探究饱和溶液与不饱和溶液相互转化的方法实验操作实验操作实验现象实验现象1.1.在盛有在盛有10mL10mL水的小烧杯中，加入水的小烧杯中，加入5g5g硝酸钾，充分搅拌。观察现象硝酸钾，充分搅拌。观察现象2.2.取取1 1中少量上层清液于试管中，中少量上层

12、清液于试管中，加入少量硝酸钾固体，充分振荡。加入少量硝酸钾固体，充分振荡。然后将该试管加热，观察现象。然后将该试管加热，观察现象。冷却后观察，又有什么现象？冷却后观察，又有什么现象？3.3.在步骤在步骤1 1中的小烧杯中再加入中的小烧杯中再加入10mL10mL水并充分搅拌。观察现象。水并充分搅拌。观察现象。部分固体未溶解部分固体未溶解加热后，固体消失加热后，固体消失冷却后，又出现部分冷却后，又出现部分固体固体溶液中固体消失溶液中固体消失 上述实验证明：溶液的上述实验证明：溶液的“饱和饱和”与与“不饱和不饱和”是有条件的，是有条件的，改变条件就能使饱和溶液与不饱和溶液相互转化。改变条件就能使饱和

13、溶液与不饱和溶液相互转化。饱和溶液饱和溶液 不饱和溶液不饱和溶液增加溶剂，减少溶质，增加溶剂，减少溶质，改变温度改变温度增加溶质，减少溶剂，增加溶质，减少溶剂，改变温度改变温度【典例【典例1 1】下列生活中的常见物质不属于溶液的是（】下列生活中的常见物质不属于溶液的是（）A A生理盐水生理盐水B B“雪碧雪碧”汽水汽水C C碘酒碘酒D D冰、水混合物冰、水混合物D D知识点一：溶液知识点一：溶液知识点二：溶质溶解时的温度变化知识点二：溶质溶解时的温度变化【典例【典例2 2】小琪往如图所示的烧杯中加入一种物质，搅拌后，】小琪往如图所示的烧杯中加入一种物质，搅拌后，发现塑料片上的水结了冰。她加入的

14、物质是（发现塑料片上的水结了冰。她加入的物质是（）A A食盐食盐 B B硝酸铵硝酸铵C C生石灰生石灰 D D氢氧化钠固体氢氧化钠固体 B B1.1.判断下列叙述是否正确判断下列叙述是否正确(1)(1)溶液都是无色透明的混合物。（溶液都是无色透明的混合物。（）(2)(2)溶质可以是固体、液体或气体。（溶质可以是固体、液体或气体。（）(3)(3)蔗糖溶于水时，形成了透明的蔗糖溶液，所以它属于纯蔗糖溶于水时，形成了透明的蔗糖溶液，所以它属于纯净物，而不属于混合物。净物，而不属于混合物。（）(4)(4)澄清的石灰水通入少量的二氧化碳时，所得液体是溶液。澄清的石灰水通入少量的二氧化碳时，所得液体是溶液

15、。（）(5)(5)加溶剂可以使饱和溶液变为不饱和溶液。加溶剂可以使饱和溶液变为不饱和溶液。（）2.2.在家中，小明取少量的下列物质分别放入水中，充分搅在家中，小明取少量的下列物质分别放入水中，充分搅拌，其中能形成溶液的是（拌，其中能形成溶液的是（）A.A.面粉面粉B.B.蔗糖蔗糖C.C.芝麻糊芝麻糊 D.D.植物油植物油3.3.下列各组物质混合形成的溶液中，前者是溶剂，后者是下列各组物质混合形成的溶液中，前者是溶剂，后者是溶质的一组是（溶质的一组是（）A.A.糖、水糖、水 B.B.硫酸铜、水硫酸铜、水 C.C.酒精、碘酒精、碘 D.D.氢氧化钠、水氢氧化钠、水B BC C4.4.如右图所示，向

16、小试管中分如右图所示，向小试管中分别加入下列一定量的物质，右别加入下列一定量的物质，右侧侧U U形管中液面未发生明显变化，形管中液面未发生明显变化，该物质是该物质是 ()()A.A.氢氧化钠固体氢氧化钠固体B.B.浓硫酸浓硫酸C.C.硝酸铵晶体硝酸铵晶体D.D.氯化钠晶体氯化钠晶体 D D 5.5.汽油和洗涤剂都能除去衣物上的油污，二者的原理汽油和洗涤剂都能除去衣物上的油污，二者的原理分别是什么？分别是什么？提示：提示：汽油除油污是溶解；洗涤剂除油污是乳化。汽油除油污是溶解；洗涤剂除油污是乳化。一种或几种一种或几种物质物质另一种物质另一种物质分散到分散到均一稳定的混合物均一稳定的混合物形成形成溶溶 液液溶剂溶剂被被溶溶解解的的物物质质能溶解其他物质的物能溶解其他物质的物质质溶质溶质固体固体 液体液体 气体气体水是最常用的溶剂水是最常用的溶剂一、溶解的过程一、溶解的过程二、饱和溶液与不饱和溶液二、饱和溶液与不饱和溶液饱和溶液饱和溶液 不饱和溶液不饱和溶液增加溶剂，减少溶质，增加溶剂，减少溶质，改变温度改变温度增加溶质，减少溶剂，增加溶质，减少溶剂，改变温度改变温度 人要学会走路，也得学会摔跤，而且只有经过摔跤才能学会走路。马克思