初中七年级(初一)生物-生态系统平衡及调节机制课件.ppt
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- 初中 年级 初一 生物 生态系统 平衡 调节 机制 课件
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1、主讲:张所荣资环1033班主要讲解内容主要讲解内容v(一)生态平衡的概念(一)生态平衡的概念v(二)生态系统平衡的基本特(二)生态系统平衡的基本特征征v(三)生态平衡的调节机制(三)生态平衡的调节机制v(四)生态系统平衡失调(四)生态系统平衡失调一、生态平衡v(一)、概念v生态平衡(ecological balance)是指在一定时间内生态系统中的生物和环境之间、生物各个种群之间,通过能量流动、物质循环和信息传递,使它们相互之间达到高度适应、协调和统一的状态。也就是说当生态系统处于平衡状态时,系统内各组成成分之间保持一定的比例关系,能量、物质的输入与输出在较长时间内趋于相等,结构和功能处于相对
2、稳定状态,在受到外来干扰时,能通过自我调节恢复到初始的稳定状态。在生态系统内部,生产者、消费者、分解者和非生物环境之间,在一定时间内保持能量与物质输入、输出动态的相对稳定状态。(二)、特点(二)、特点v1、动态平衡、动态平衡v生态平衡是一种动态的平衡而不是静态的平衡,这是因为变化是宇宙间一切事物的最根本的属性,生态系统这个自然界复杂的实体,当然也处在不断变化之中。例如生态系统中的生物与生物、生物与环境以及环境各因子之间,不停地在进行着能量的流动与物质的循环;生态系统在不断地发展和进化:生物量由少到多、食物链由简单到复杂、群落由一种类型演替为另一种类型等;环境也处在不断的变化中。因此,生态平衡不
3、是静止的,总会因系统中某一部分先发生改变,引起不平衡,然后依靠生态系统的自我调节能力使其又进入新的平衡状态。正是这种从平衡到不平衡到又建立新的平衡的反复过程,推动了生态系统整体和各组成部分的发展与进化。2、相对平衡、相对平衡v生态平衡是一种相对平衡而不是绝对平衡,因为任何生态系统都不是孤立的,都会与外界发生直接或间接的联系,会经常遭到外界的干扰。生态系统对外界的干扰和压力具有一定的弹性,其自我调节能力也是有限度的,如果外界干扰或压力在其所能忍受的范围之内,当这种干扰或压力去除后,它可以通过自我调节能力而恢复;如果外界干扰或压力超过了它所能承受的极限,其自我调节能力也就遭到了破坏,生态系统就会衰
4、退,甚至崩溃。通常把生态系统所能承受压力的极限称为“阈限”,例如,草原应有合理的载畜量,超过了最大适宜载畜量,草原就会退化;森林应有合理的采伐量,采伐量超过生长量,必然引起森林的衰退;污染物的排放量不能超过环境的自净能力,否则就会造成环境污染,危及生物的正常生活,甚至死亡等。二、生态系统平衡的基本特征二、生态系统平衡的基本特征v生态系统不同发育期在结构和功能上是有区别的。在生态学中,把一个生态系统从幼年期到成熟期的发展过程称为生态系统发育。在没有人为干扰的情况下,生态系统发育的结果是结构更加多样复杂、各种组分间的关系协调稳定、各种功能渠道更加畅通。1生态能量学指标:v幼年期生态系统的能量学特征
5、具有“幼年性格”。如群落的初级生产超过其呼吸(Ra)、能量的贮存大于消耗,故P/R比值大于1。发展到成熟期的生态系统,群落呼吸消耗增加,P/R比值常接近于1(特征1)。在生态学研究中,P/R比值常作为判断生态系统发育状况的功能性指标。幼年期和成熟期的生态系统,能流渠道的复杂程度也有差别。幼年期生态系统中食物链多比较简单,常呈直链状并以捕(牧)食物链为主。成熟期生态系统中食物链网络关系复杂,在陆生森林生态系统中,大部分能量通过腐生食物链传递。2营养物质循环特征:v物质循环功能上的特征差异是,成熟期生态系统的营养物质循环更趋于“闭环式”,即系统内部自我循环能力强(特征15-17)。这是系统自身结构
6、复杂化的必然结果,功能表现是由环境输入的物质量与还原过程向环境输出的量近似平衡。3生物群落的结构特征:v发育到成熟期的生态系统生物群落结构多样性增大,包括物种多样性,有机物的多样性和垂直分层导致的小生境多样化等。其中物种多样性均匀性是基础,它是物种数量增多的结果,同时又为其它物种的迁入创造了条件(有多种多样的小生境)。有机物多样性或称“生化多样性”(Biochemical diversity)的增加,是群落代谢产物或分泌物增加的结果,它可使系统的各种反馈和相克机制及信息量增多。生物群落多样性可能与群落的生产力呈负相关关系,但多样性确是生态系统进化所需要的。4稳态(Homeostasis):v这
7、是生态系统自身的调节能力。成熟期的生态系统,这种能力主要表现为系统内部生物的种内和种间关系复杂,共生关系发达,抵抗干扰能力强,信息量多。这是生态系统发育到成熟期在结构和功能上高度发展和协调的结果。5选择压力:v实际上这是生态系统发育过程中种群的生态对策(Bionomic strateiges)问题。幼年期生态系统的生物群落与其环境之间的协调性较差,环境条件变化剧烈。与之相适应的是,栖息的各类生物种群以具有高生殖潜力的物种(r-对策类生物)为多。相反,当生态系统发育到成熟期后,生态条件比较稳定,因而有利于k-对策者和高竞争力的物种特征。因此,有的学者提出,量的生产是幼年期生态系统的特征,而质的生
8、产和反馈能力的增强是成熟期生态系统的标志,也是生态系统保持平衡的重要条件。三、生态平衡的调节机制v(一)概念理解v生态系统具有趋向于达到一种稳态或平衡态的特点,使系统内的所有成员彼此相互协调,这种平衡状态是靠一种自我调节过程来实现的,借助于这种调节过程,各成分都能使自己适应于物质和能量输入和输出的任何变化。如:某一生境中的动物数量是决定于这个生境中的食物数量,最终这两种成分将会达到一种平衡。如果因为某种原因(如雨量减少)使食物产量下降,因而只能维持比较少的动物存在,那么这两种成分之间的平衡就被打破了,这时动物种群就不得不借助于饥饿和迁移加以调整,以便使两者达到新的平衡。(二)调节机制 v生态系
9、统平衡的调节主要是通过系统的反馈机制、抵抗力和恢复力实现的。1反馈机制:v反馈可分为正反馈(Positive feedback)和负反馈(Negative feedback),两者的作用是相反的。正反馈可使系统更加偏离置位点,因此它不能维持系统的稳态。生物的生长,种群数量的增加等均属正反馈。要使系统维持稳态,只有通过负反馈机制。这种反馈就是系统的输出变成了决定系统未来功能的输入。种群数量调节中,密度制约作用是负反馈机制的体现。负反馈调节作用的意义就在于通过自身的功能减缓系统内的压力以维持系统的稳定。2、后备力:v它是指同一生物群落中具有同样生态功能的物种的多少。在正常情况下,这些物种中仅有一个
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