初一语文(人教统编版)《学会记事》(第二课时)》(教案匹配版)最新国家级中小学课程课件.pptx
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1、初中语文初一上册学会记事(第二课时)年年 级级:七年级:七年级 学学 科科:语文(人教统编版):语文(人教统编版)主讲人:主讲人:学学 校:校:初中语文初中语文初一上册 好文章不是写出来的,而是改出来的。鲁迅 披阅十载,增删五次。曹雪芹 一篇文章要经过反复的思考、推敲与打磨,才能成为一篇美文。初中语文初中语文初一上册那一次,我真 1.先将题目补充完整。2.写一篇以记事为主的作文。3.不少于500字。初中语文初中语文初一上册记事等级 记事内容 记事语言能聚焦矛盾及矛盾解决过程呈现事件波澜,突出人物特点和事件意义。恰当使用两处以上的细节描写。语言生动、流畅,准确传递情感。叙事清楚,能够关注矛盾来记
2、叙事件语言表达比较生动。有一处细节描写。开头、结尾有点题,抒情句到位。叙事比较清楚,写清楚事件过程。语句通顺,表达清楚。任务一:依标自评,诊断问题初中语文初中语文初一上册标准:能聚焦矛盾及矛盾解决过程呈现事件波澜,突出人物特点和事件意义。问题:记事平铺直叙,过于简单。标准:恰当使用两处以上的细节描写。语言生动、流畅,准确传递情感。问题:缺少细节描写,因而人物的形象不够突出,文章不够感人。初中语文初中语文初一上册学会学会记事记事记事有波澜记事出情感愿望现实努力细节描写直接抒情矛盾用词妥帖 任务二:调用知识,修改作文初中语文初中语文初一上册例文1 那一次,我真感动主要内容:我的同学在学习中给我帮助
3、,让我很感动。事件概要:起因:我考试成绩不太理想,很伤心。经过:一名同学看到后,安慰并帮助了我。结果:同学的友情让我感动。1.再现矛盾,写出事件波澜。初中语文初中语文初一上册建议 结合生活实际,再现矛盾,写出事件波澜。愿望:从热心助人的同学角度:帮助同学,大家可以共同进步。障碍:他遇到哪些障碍。矛矛盾盾初中语文初中语文初一上册 角度 障碍从被帮助对象角度从助人者自身的角度初中语文初中语文初一上册 角度 再现矛盾,写出记事波澜 从被帮助对象角度因为考得不理想我很自卑拒绝了同学的帮助同学没有放弃,真诚待我我被同学的热情和友善所感动。因为考得不理想,很伤心同学帮助我,效果不太明显,我很灰心同学没有放
4、弃,继续帮助我我被同学的热情和友善所感动。初中语文初中语文初一上册 角度 再现矛盾,写出记事波澜从助人者自身的角度因为考得不理想,我很伤心同学安慰我并帮助我他家距离学校很远,但早来晚走为我补习我被同学的热情和友善所感动。外部障碍:因为考得不理想,我很伤心同学安慰我并帮助我那天要播出一场精彩的篮球比赛,身为球迷的他为了帮助我放弃观看我被同学的热情和友善所感动。初中语文初中语文初一上册 那一次,我真感动片段 试卷发到手中的时候,上面的分数比预期低很多。我把卷子丢在一边,趴在桌上,忍住了伤心的泪水。“考得不理想吗?”我听到有人问。抬头一看,原来是我们班这次考试取得第一名的同学。唉,一个拥有聪明大脑的
5、优等生,怎么能理解我这个挣扎奔跑的人,在再次跌倒后的心痛啊。想到这里,我便头也不抬地低低应了一声。“这道题你这么解思路有些问题。”我抬头看着他指的题,心中有些不耐烦。思路?我还不就是没有思路才做错了吗!我这样想着,没有接他的话。初中语文初中语文初一上册 他从自己桌上拿来笔和草稿纸,一步一步地写下这道题的步骤。答案看起来整洁美观,书写量却只有我试卷上的一半。“你看,答题步骤不在多,而是要善于利用已知条件,多角度推演解题思路,并能选择解题的最佳方法。”说着,他又为我详细地解释他的思考过程。他认真的神态让我有些动容,越来越认同他的想法。“考场上需要迅速又准确地作答,平常的练习要提炼思考问题的方法,而
6、不是多刷题哈。”他的目光扫过稿纸和试卷,落到我的脸上。看着他充满真诚的眼睛,再听到他的建议,我的心底不禁浮起一份深深的感激。初中语文初中语文初一上册2.补充细节,表现真情实感。例文2 那一次,我真感动 主要内容:我的妈妈非常关心我,妈妈的关爱让我很感动。事件片段:一天,我在屋里写作业,写了好一会,有点累了。这时候妈妈端着一盘西瓜,悄悄进来,让我休息一下。妈妈放好西瓜,叮嘱了我几句,又关门离开了。吃着甘甜的西瓜,我非常感动。初中语文初中语文初一上册 建议1.在叙事中加入细节。比如妈妈语言、动作、神态的描写。2.在叙事中加入“我”的心理描写,表 达“我”内心的感受。初中语文初中语文初一上册 那一次
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