初一语文(统编版)植树的牧羊人(第一课时)-2课件.pptx
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1、植树的牧羊人(第一课时)年年 级:七年级级:七年级 学学 科:语文(统编版)科:语文(统编版)请仿照颁奖词示例,为请仿照颁奖词示例,为植树的牧羊人植树的牧羊人这篇课文中的这篇课文中的“牧羊人牧羊人”写颁奖词。写颁奖词。“为牧羊人写颁奖词”20152015感动中国人物颁奖词感动中国人物颁奖词【磨刀老人吴锦泉】高节卓不群 窄条凳,自行车,弓腰扛背,沐雨栉风。身边的人们追逐很多,可你的目标只有一个。刀剪越磨越亮,照见皱纹,照见你的梦。吆喝渐行渐远,一摞一摞硬币,带着汗水,沉甸甸称量出高尚。颁奖词要求颁奖词要求“为牧羊人写颁奖词”大笔写意,点明人物的事迹大笔写意,点明人物的事迹纵深开掘,彰显人物的精神
2、纵深开掘,彰显人物的精神综合表达,事理情有机融合综合表达,事理情有机融合言简义丰,突出价值和影响言简义丰,突出价值和影响对应环节对应环节“为牧羊人写颁奖词”大笔写意,点明人物的事迹大笔写意,点明人物的事迹纵深开掘,彰显人物的精神纵深开掘,彰显人物的精神综合表达,事理情有机融合综合表达,事理情有机融合言简义丰,突出价值和影响言简义丰,突出价值和影响梳理故事情节梳理故事情节赏析人物形象赏析人物形象表现人物手法表现人物手法探究主题意义探究主题意义(一)检验课前学习效果1.1.请同学们读出下列语句,注意加点词的读音。请同学们读出下列语句,注意加点词的读音。如果他慷慨无私,不图回报,还给这世界留下了许多
3、,那就可以肯定地说,这是一个难得的好人。我在倒塌的房屋旁边支起帐篷。我确实找到了一个泉眼,可惜已经干涸了。旁边还有一座教堂,钟楼也已经坍塌了。狂风呼啸着穿过破房子的缝隙.2.2.用简洁的语言概括文章的主要内容。用简洁的语言概括文章的主要内容。“我”在普罗旺斯的一次旅行中遇到了一个植树的牧羊人,他种了成千上万棵树,让一片荒芜贫瘠的土地变成了充满生机的乐园。3.3.作者讲故事的段落和做评论的段落分别是哪作者讲故事的段落和做评论的段落分别是哪些?些?讲故事的段落讲故事的段落做评论的段落做评论的段落 第2段第20段 第1段,第21段 4.4.文章讲故事的段落重点讲述了什么?作文章讲故事的段落重点讲述了
4、什么?作者运用了什么样的写作顺序?全文的行文思路者运用了什么样的写作顺序?全文的行文思路又是怎样的?又是怎样的?第2段:那是在1913年,我走进法国普罗旺斯地区 第13段:这样过了一年,第一次世界大战爆发了。我应征入伍,在军队里待了五年。战争结束了(1919年)第18段:从1920年开始,我几乎每年都去看望 第19段:1945年6月,我最后一次见到植树的老人。4.4.文章讲故事的段落重点讲述了什么?作文章讲故事的段落重点讲述了什么?作者运用了什么样的写作顺序?全文的行文思路者运用了什么样的写作顺序?全文的行文思路又是怎样的?又是怎样的?文章主体叙事部分采用的是时间顺序,重点叙述了“我”和牧羊人
5、的三次见面的情形。总总分分总总(二)梳理故事情节 课文按时间顺序,重点叙述了课文按时间顺序,重点叙述了“我我”和牧羊和牧羊人三次见面的情形以及高原上的变化。再次默读人三次见面的情形以及高原上的变化。再次默读课文,勾画出标志故事情节发展的语句,归纳要课文,勾画出标志故事情节发展的语句,归纳要点,填写下表。点,填写下表。(二)梳理故事情节牧羊人的情况高原的情况初遇牧羊人再见牧羊人最后一次相见(二)梳理故事情节牧羊人的情况高原的情况初遇牧羊人一个人住在房子里;牧羊同时种树;沉默寡言,充满自信,意志果断;生活一丝不苟。毫无生趣;村落都变成了废墟;环境恶劣。(二)梳理故事情节牧羊人的情况高原的情况再见牧
6、羊人身体更矫健了;减少了羊群数量,开始养蜂;性格上没有变化,依然心无旁骛地种树,依然沉默不语。乡景依旧如昔,但已萌发生机;树木已然成片,蔚然成林;干涸的河床有了淙淙的水流;各种草木开始复现。(二)梳理故事情节牧羊人的情况高原的情况最后一次相见八十七岁,年事已高;住在自己凭一己之力建成的乡间。景象完全改观,甚至连空气也不一样了;整个乡间散发出健康与富裕的光芒;人们搬了回来,处处呈现着幸福与安适的景象。(三)赏析人物形象 文中的牧羊人是个什么样的人?请结合文中文中的牧羊人是个什么样的人?请结合文中描写牧羊人的相关语句(包括直接描写和间接描描写牧羊人的相关语句(包括直接描写和间接描写)说说你对牧羊人
7、的认识。写)说说你对牧羊人的认识。文中的牧羊人是个什么样的人?请结合文中文中的牧羊人是个什么样的人?请结合文中描写牧羊人的相关语句(包括直接描写和间接描描写牧羊人的相关语句(包括直接描写和间接描写)说说你对牧羊人的认识。写)说说你对牧羊人的认识。要求:1.勾画出描写牧羊人的相关语句。勾画出描写牧羊人的相关语句。可以用“”标出直接描写牧羊人的相关语句,用“”标出间接描写牧羊人的相关语句。2.在勾画的语句旁边,圈点批注出你对牧羊人的认圈点批注出你对牧羊人的认识评价识评价。【知识链接】直接描写:是用生动形象的语言把人物(景物)的状态直接具体地描绘出来。是刻画人物形象最常用的描写手法,即通过对人物的语
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