陕西省吴起高级中学2019-2020学年高二下学期第一次质量检测语文试题（含答案）.doc

1、吴起县高级中学吴起县高级中学 2019201920202020 学年度第二学期学年度第二学期 高二第一次质量检测语文试题高二第一次质量检测语文试题 （全卷（全卷 150150 分分 时间时间 150150 分钟）分钟） 第第 I 卷卷 阅读题阅读题 一、现代文阅读（一、现代文阅读（36 分分） （一）论述类文本阅读（本题共（一）论述类文本阅读（本题共 3 小题，小题，9 分）分） 阅读下面的文字，完成阅读下面的文字，完成 13 题。题。 儒学作为一种精神导向渗透在唐诗的创作宗旨和思想内涵中，对其产生了潜移默化而又 深远绵长的影响。通过对儒学的吸收、转化、融和，唐诗逐渐开拓着自身新的发展道路，尤

2、 其在应制、宦游、乐府、咏史等多种诗歌类型中，形成了文质浑融的诗性表达。 从诗经开始，中国传统文学肩负起“上以风化下，下以风刺上”的政教功能。在这 一互动的过程中，儒学作为一种理念早已融入到诗歌之中，尤其对唐代应制诗创作，具有一 种箴规引领的作用。应制诗起于汉魏而盛行于唐，满足了彰显皇家气象与凝聚政治力量的需 要，符合儒家“征圣宗经”的文学观念及“文质彬彬”的美政要求。尽管应制诗只是一种围 绕皇权展开的诗歌样式，但在诗中大力提倡儒家思想的做法，开启了唐诗注重“风雅兴寄” 的先河。 如果说在应制诗中宣扬儒学满足的是统治者的政治诉求，那么，像“初唐四杰”这样的 普通士人“援儒入诗” ，则反映了唐诗

3、在发展过程中对儒家理念广泛而迫切的思想需要。 “四 杰”在诗歌理论中充分吸收融合儒学主张，有力纠正了齐梁文学思想贫弱的弊病，成为唐诗 “声律风骨兼备”的先导实践。儒学的渗透对四杰诗体、诗风的变化产生了巨大的影响。他 们在或辽远壮阔、或秀丽明澈的山水之中渗透进自己的入世态度。以“四杰”为代表的宦游 诗人，多将自己的人生遭际与儒学的济世情怀、功业思想等联系起来，尽管有些诗作在艺术 表达上还比较生硬，但为气象浑融的盛唐之音积蓄了经验，传达出了大唐独有的精神风尚。 安史之乱给唐朝带来了沉重的打击，面对战争留下的破败局面，中唐士人将儒学视为疗 救之方，将儒学与诗文的载道功能有机地结合起来。白居易、元稹等

4、发扬了杜甫“即事名篇” 的创作方式，大力提倡“为君、为臣、为民、为物、为事”的新乐府创作，写下了秦中吟 新乐府等辞质、言直、事核、体顺的作品，希冀以此“救济人病，裨补时阙” 。唐代士人 追求“致君尧舜上，再使风俗淳”的政治抱负，奉守“穷则独善其身，达则兼济天下”的人 生信条，将自己的治世理想与政治主张以儒者的姿态写入唐诗；而“合时” “合事”的新乐府 创作，用诗化的语言表达了这一真挚、 强烈、沉重、深刻的情感，从创作的角度实现了理念、 心性与情感的完美统一。 在中晚唐的诗作中，咏史怀古的数量越来越多，刘禹锡、杜牧、李商隐、罗隐等，不约 而同将儒家治世理想融入到诗作之中，在治乱兴亡的议论和咏叹中

5、凝练出个人的创作风格。 对唐诗而言，儒学不仅是充盈于字句之间厚重深沉的情感，而且在诗人探究古今、感怀兴亡 之际，提供给人们理性的哲思。 在唐代，儒学是诗歌重要的思想背景与文化语境，不同的诗人在对儒学的坚守与汲取中 形成了自己的创作个性，唐代的诗坛呈现出一种张弛有度、广袤丰富的局面。 （摘编自王聪儒学在唐诗中的精神转化与呈现 ） 1.下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（ ） （3 分） A. 儒学对唐诗产生了潜移默化而又深远绵长的影响， 唐诗促进了儒学的吸收、 转化、 融合。 B. 儒学作为一种理念早已融入诗歌之中，它对盛行于唐代的应制诗创作具有箴规引领作 用。 C. 儒学的渗透对“初唐

6、四杰”诗体、诗风的变化产生了巨大影响，使他们的诗作全面走向 成熟。 D. 儒学是诗歌重要的思想背景与文化语境， 诗人因创作个性不同而对儒家的坚守与汲取有 别。 2.下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（ ） （3 分） A. 文章以总分总的论证结构，条理清楚地论述了儒学作为一种精神导向对唐诗创作的影 响。 B. 文章主体从应制、 宦游、 乐府、 咏史等诗歌类型论述了儒学在唐诗中的精神转化与呈现。 C. 文章以白居易、元稹等人的诗歌创作为例，说明了乐府诗将儒学与诗文载道功能结合起 来。 D. 文章运用对比论证的方法， 论述了应制诗和宦游诗在宣扬儒学思想方面的不同立场和态 度。 3.根据原文内

7、容，下列说法不正确的一项是（ ） （3 分） A. 应制诗尽管只是一种围绕皇权展开的诗歌样式，但在诗中大力提倡儒家思想。 B. 那些宦游诗人多将自己的人生际遇与儒学的济世情怀等联系起来， 在诗中渗透进自己的 入世态度。 C. 因为安史之乱给唐朝带来沉重打击， 所以中唐的士人将自己的治世理想以儒者的姿态写 入唐诗。 D. 在中晚唐的咏史怀古诗中，儒学在诗人探究古今、感怀兴亡的同时，还为人们提供了理 性的哲思。 （二）（二）文学类文本阅读文学类文本阅读(15 分分) 阅读下面的文字阅读下面的文字,完成第完成第 46 题。题。 陈小手 汪曾祺 我们那地方，过去极少有产科医生，一般人家生孩子，都是请老

8、娘。什么人家请哪位老 娘，差不多都是固定的。一家宅门的大少奶奶、二少奶奶、三少奶奶，生的少爷、小姐，差 不多都是一个老娘接生的。老娘要穿房入户，生人怎么行？老娘也熟知各家的情况，哪个年 长的女佣人可以当她的助手，当“抱腰的”，不需临时现找。而且，一般人家都迷信哪个老娘 “吉祥”，接生顺当，老娘家都供着送子娘娘，天天烧香。谁家会请一个男性的医生来接生 呢？我们那里学医的都是男人，只有李花脸的女儿传其父业，成了全城仅有的一位女医人。 她也不会接生，只会看内科，是个老姑娘。男人学医，谁会去学产科呢？都觉得这是一桩丢 人没出息的事，不屑为之。但也不是绝对没有。陈小手就是一位出名的男性的产科医生。 陈小

9、手的得名是因为他的手特别小，比女人的手还小，比一般女人的手还更柔软细嫩。 他专能治难产、横生、倒生，都能接下来（他当然也要借助于药物和器械） 。据说因为他的手 小，动作细腻，可以减少产妇很多痛苦。大户人家，非到万不得已，是不会请他的。中小户 人家，忌讳较少，遇到产妇胎位不正，老娘束手，老娘就会建议：“去请陈小手吧。” 陈小手当然是有个大名的，但是都叫他陈小手。 接生，耽误不得，这是两条人命的事。陈小手喂着一匹马。这匹马浑身雪白，无一根杂 毛，是一匹走马，据懂马的行家说，这马走的脚步是“野鸡柳子”又快又细又匀。我们那里是 水乡，很少人家养马。每逢有军队的骑兵过境，大家就争着跑到运河堤上去看“马队

10、”，觉得 非常好看，陈小手常常骑着白马赶着到各处去接生，大家就把白马和他的名字联系起来，称 之为“白马陈小手”。 同行的医生，看内科的、外科的，都看不起陈小手，认为他不是医生，只是一个男性的 老娘。陈小手不在乎这些，只要有人来请，立刻跨上他的白走马，飞奔而去。正在呻吟惨叫 的产妇听到他的马脖上的銮铃的声音，立刻就安定了一些。他下了马，即刻进产房。过了一 会（有时时间颇长）听到“哇”的一声，孩子落地了。陈小手满头大汗，走了出来，对这家的男 主人拱拱手：“恭喜恭喜!母子平安!”男主人满面笑容，把封在红纸里的酬金递过去。陈小手 接过来，看也不看，装进口袋里，洗洗手，喝一杯热茶，道一声“得罪”，出门上

11、马。只听见 他的马的銮铃声“哗棱、哗棱”走远了。 陈小手活人多矣。 有一年，来了联军。我们那里那几年打来打去的，是两支军队，一支是国民革命军，当 地称之为“党军”，相对的一支是孙传芳的军队。孙传芳自称“五省联军总司令”，他的部队就 被称为“联军”。联军驻扎在天王庙，有一团人。团长的太太 （谁知道是正太太还是姨太太）， 要生了，生不下来，叫来几个老娘，还是弄不出来。这太太杀猪似的乱叫，团长派人去叫陈 小手。 陈小手进了天王庙。团长正在产房外面不停地“走柳”。见了陈小手，说：“大人，孩子， 都得给我保住!保不住要你的脑袋!进去吧!” 这女人身上的脂油太多了，陈小手费了九牛二虎之力，总算把孩子保出来

12、了。和这个胖 女人较了半天劲，累得他筋疲力尽。他迤里歪斜走出来，对团长拱拱手：“团长!恭喜您，是 个男伢子，少爷!” 团长龇牙笑了一下，说：“难为你了!请!” 外边已经摆好了一桌酒席，副官陪着。陈小手喝了两盅。团长拿出十块现大洋，往陈 小手面前送：“这是给你的!别嫌少哇!” “太重了!太重了!” 喝了酒，揣上二十块现大洋，陈小手告辞了：“得罪!得罪! ” “不送你了!” 陈小手出了天王庙，跨上马，团长掏出枪来，从后面，一枪就把他打下来了。 团长说：“我的女人，怎么能让他摸来摸去!除了我，任何男人都不许碰她!这小子，太欺 负人！” 团长觉得怪委屈。 (有删改) 4.下列对小说相关内容和艺术特色的

13、分析鉴赏，不正确的一项是（ ） （3 分） A. 开篇介绍当地的社会习俗， “谁家会请一个男性的医生来接生呢？” “男人学医，谁会去 学产科呢？”陈小手和社会习俗的冲突为他的悲剧命运做了铺垫。 B. 小说的语言充分凸显了汪曾祺小说的风格，语言平实，长短句不一，读起来有节奏，有 起伏，回味无穷。 C. 陈小手自己运气不好，死在一个恩将仇报、草菅人命的军阀团长的手下，他的死是极具 偶然性的。 D. 陈小手的悲剧，从头至尾，作者都没有直接去写，而是主要通过对团长的语言、动作等 描写来展现的。 5.有人说“陈小手就像他的坐骑白马一样“浑身雪白” ，他是作者有意塑造的集众多美好品质 于一身的人物符号”

14、。请概括陈小手的人物形象，并结合作品简要分析。 （6 分） 6.小说以陈小手被枪杀、团长感到委屈结尾，这样设计有哪些作用？请结合作品简要分析。 （6 分） (三三)实用实用类文本阅读类文本阅读（本题共（本题共 3 小题，小题，12 分）分） 阅读下面的文字，完成阅读下面的文字，完成 79 题。题。 (12 分分) 材料一：材料一： 2019 年春节档， 流浪地球 疯狂的外星人 熊出没原始时代等多部影片同场竞技， 将今年春节假期中国电影票房推升至 58.4 亿元的新高度，观影人次达 1.3 亿。据国家电影局 的初步统计，仅正月初一的单日票房就高达 14.43 亿元。 被誉为大陆首部“硬科幻电影”

15、的流浪地球 ，改编自“雨果奖”得主刘慈欣的同名小 说，讲述在遥远的未来，太阳急速膨胀将要吞噬地球，人类为自救开启“流浪地球”计划、 带地球到太阳系外寻找新家园的故事。春节档期叫好又叫座，短短 5 天，票房逾 14 亿元。这 部电影以其大胆想象和充满中国特色的叙事手法，为世界提供了观察中国文化和中国发展的 独特视角，让世界感受到了“充满未来感”的中国带来的感染力。 流浪地球一上映便在豆 瓣网拿下 8.4 的高分，影院排片率从第四逆袭到第一。猫眼专业版对流浪地球的票房预测 是人民币 53.34 亿元。 （摘编自第一财经日报 ） 材料二：材料二： 国内票房突破 40 亿，电影流浪地球 “黑马式”突围

16、让市场预言：中国科幻电影的春 天来了。 中国科幻经过几十年艰难发展，培养出刘慈欣等科幻名家，全球华语科幻星云奖终身成 就奖获得者王晋康更是中国科幻文学界的扛鼎者。往前追溯 20 年，中国科幻文学因缺乏好作 品，一直不被外界熟知，最顶尖的作品在国外最多也只有几千本销量。因此当刘慈欣的三 体获得“雨果奖”并在海外热销时，人们将其称为中国科幻文学的转折点。 而三体同样令中国迅速进入科幻电影时代。王晋康、刘慈欣等科幻作家的作品版权 被诸多投资方争抢。但王晋康却认为，这把火似乎烧得有点虚热： “ 流浪地球是一部里程 碑式的伟大作品，但我们不能忽略它作为一部硬核科幻的不完美。无论是祖孙三代矛盾逻辑 的不流

17、畅、剧本上的科学硬伤，还是演技上的不足，目前想打动外国人，还是有一定困难。 ” 王晋康认同中国科幻电影已走入元年，但在他看来，这其实与国家发展息息相关。即便 流浪地球失败，中国科幻电影发展最迟也只再延迟五年。而流浪地球的成功更多的 是让资本更早地涌入，科幻作家有了培育的土壤，即便后续跟风的科幻电影失败，也不会让 中国科幻热再次断流。 “中国与美国科幻电影之间，是工业化的差距。美国领先中国不止十年。 科幻电影烧钱，同样需要烧时间。 ”而谈及何时中国科幻电影可以与美国并称“双雄” ，王晋 康坦言，是早晚的事，但保守估计仍需十年。 （摘编自新京报 ： 王晋康：美国科幻片领先中国不止十年 ） 材料三：

18、材料三： 新加坡联合早报报道， 流浪地球表面上描绘末世的凄凉景象，骨子里却含着积极 的正能量。影片传播了“命运共同体” 、集体主义精神等中国特色价值观，这与美国科幻片标 榜的个人英雄主义截然不同。 美国纽约时报称，这是中国即将推出的一系列大制作科幻电影中的一部，这类电影 无论从技术上还是投资上，都是中国大多数制作人目前还无法企及的。 流浪地球与嫦娥四 号着陆在时间上的“巧合” ，让人联想到中国在太空实现里程碑式跨越的时代背景。 人民日报刊文称，在电影流浪地球中，我们还能看到许多熟悉的中国元素。不 仅是地下的北京、冰封的上海，甚至是对“流浪”与“回家”这一组关系的理解，都充满了 “中国式”的对家

19、的向往、对故土的眷恋。应该说，相对影视经典、科幻大片， 流浪地球 还有一些差距。我们要既看到长处也看到短板，既不捧红也不棒杀，才能激励文化产品质量 的进一步提升。 （摘编自参考消息 ） 材料四：材料四： 在航天科技硬实力取得重大历史性突破的时候，体现我国软实力的科幻大片流浪地球 隆重上映，让戏内情景与戏外现实交相辉映。这背后是中国经济、社会、文化全面发展的有 力支撑，是国家不断培育电影新的人才、技术、市场等力量所产生的令人欣喜的成果。如此 视觉奇现式的庞大制作凸显了这些年我国电影工业和科学技术的进步。 中国有尚古的文化传统，在影视创作中，历史剧、古装剧，都一直是很有影响的题材， 即便不少幻想类

20、、穿越类的作品，也往往向过去穿越，向古代穿越，总是缺少一些面向未来、 基于科学的想象力和表现力，而流浪地球突破了中国电影的时空观，展现了想象和创新 的文化精神。 （摘编自人民日报 ） 7.下列对材料相关内容的理解，正确的一项是（ ） （3 分） A.流浪地球在春节档与多部影片同场竞技时脱颖而出，好评如潮，仅仅正月初一单日 票房就超过 14 亿元，实现精彩逆袭。 B.过去 20 年中国科幻文学很少被外界关注，刘慈欣的三体使中国科幻文学发生转折， 并令中国迅速进入科幻电影时代。 C.从材料二看，电影流浪地球的成功，标志着中国科幻电影的巨大发展，乐观地估计， 中国科幻电影在十年之内就能比肩美国。 D

21、.流浪地球传播的向往家园、眷恋故土和集体主义精神等核心价值观与美国科幻片标 榜的个人英雄主义核心价值观是截然不同的。 8.下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ） （3 分） A.春节档国产电影票房与观影人次的增长，既反映出中国电影市场的繁荣，也说明了中国 科幻电影取得的初步成就。 B.电影流浪地球虽然在剧本内容、科学设定、人物表演等方面存在着令人遗憾的瑕疵， 但是总体质量还是被认可的。 C.流浪地球中人类到太阳系外寻找新家园与中国航天实现里程碑式跨越交相辉映，让 人联想到中国综合国力的提升。 D.中国电影要想继续走创新道路，就需要在坚持文化传统的同时，多面向未来思考，少涉 及穿越

22、、幻想等尚古题材。 9.电影流浪地球取得成功的时代意义表现在哪些方面？请综合材料内容概括说明。 （6 分） 二、古代诗文阅读（共二、古代诗文阅读（共 34 分）分） (一一)文言文阅读文言文阅读 (本题共本题共 4 小题，小题，19 分分) 阅读下面的文言文，完成阅读下面的文言文，完成 1013 题。题。 王忠嗣，太原祁人也。忠嗣初名训，以父死王事，赐名忠嗣，养于禁中累年。及长，雄 毅寡言，严重有武略。玄宗以其兵家子，与之论兵，应对纵横，皆出意表。玄宗谓之曰： “尔 后必为良将。 ”尝短皇甫惟明义弟王昱，遂为所陷，贬东阳府左果毅。属河西节度使杜希望谋 拔新城，或言忠嗣之材足以辑事，必欲取胜，非

23、其人不可。希望即奏闻，诏追忠嗣赴河西。 忠嗣少以勇敢自负，及居节将，以持重安边为务。尝谓人云： “国家昇平之时，为将者在抚其 众而已。吾不欲疲中国之力，以徼功名耳。 ”每军出即各召本将付其兵器令给士卒虽一弓一箭 必书其名姓于上以记之军罢却纳若遗失即验其名罪之故人人自劝甲仗充牣矣。初，忠嗣在河 东、朔方日久，备谙边事，得士卒心。及至河、陇，颇不习其物情，又以功名富贵自处，望 减于往日矣。天宝四年四月，固让朔方、河东节度，许之。玄宗方事石堡城，诏问以攻取之 略，忠嗣奏云： “石堡险固，吐蕃举国而守之。若顿兵坚城之下，必死者数万，然后事可图也。 臣恐所得不如所失，请休兵秣马，观衅而取之，计之上者。

24、”玄宗因不快。李林甫尤忌忠嗣， 日求其过。李林甫又令济阳别驾魏林告忠嗣。玄宗大怒，因征入朝，令三司推讯之，几陷极 刑。十一月，贬汉阳太守。七载，量移汉东郡太守。明年，暴卒，年四十五。其后哥舒翰大 举兵伐石堡城，拔之，死者大半，竟如忠嗣之言，当代称为名将。先是，忠嗣之在朔方也， 每至互市时，即高估马价以诱之，诸蕃闻之，竞来求市，来辄买之。故蕃马益少，而汉军益 壮。及至河、陇，又奏请徙朔方、河东戎马九千匹以实之，其军又壮。迄于天宝末，战马蕃 息。宝应元年，追赠兵部尚书。 （节选自旧唐书王忠嗣传 ） 10下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3 分） （ ） A每军出即/各召本将付其兵器/令给

25、士卒/虽一弓一箭/必书其名姓于上/以记之军罢却纳/ 若遗失/即验其名罪之/故人人自劝/ B 每军出/即各召本将付其兵器/令给士卒/虽一弓一箭/必书其名姓于上以记之/军罢却/纳若 遗失/即验其名罪之/故人人自劝/ C每军出/即各召本将付其兵器/令给士卒/虽一弓一箭/必书其名姓于上以记之/军罢却纳/ 若遗失/即验其名罪之/故人人自劝/ D每军出即/各召本将付其兵器/令给士卒/虽一弓一箭/必书其名姓于上以记之/军罢却纳/ 若遗失/即验其名罪之/故人人自劝/ 11下列对文中划线词语的解说，不正确的一项是（3 分） （ ） A禁中，指皇帝、后妃等居住的地方。因宫中禁卫森严，臣下不得任意出入，故也称宫 禁

26、。 B节度使，中国唐代开始设立的地方军政长官。因受职之时，朝廷赐以旌节，因此称节 度使。 C河东，黄河由北向南流经山西省的西南境，因在黄河以东，所以将山西省西南部称为 河东。 D卒，古代不同身份人的死亡有一些专有名词，如天子死曰崩，大夫死曰不禄，士死曰 卒。 12下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3 分） （ ） A王忠嗣深受皇恩，刚毅寡言。皇上因为王忠嗣父亲的缘故，曾收养他并赐他姓名，他 长大后十分刚毅。 B王忠嗣具有武略，深懂兵法。玄宗和他谈论兵法，他能自由应对，玄宗大感意外，认 为他是一个将才。 C王忠嗣治军有方，屡立战功。他把率军维护边疆稳定作为最重要的事情，他在军中一

27、直享有很高威望。 D王忠嗣持事有远见，未雨绸缪。他在石堡城的事上做出准确的预判，在购买战马的事 上取得预期效果。 13把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （10 分） （1）尝短皇甫惟明义弟王昱，遂为所陷，贬东阳府左果毅。 （5 分） （2）每至互市时，即高估马价以诱之，诸蕃闻之，竞来求市，来辄买之。 （5 分） （二）（二）阅读下面这首清诗阅读下面这首清诗,完成第完成第 1415 题。 （题。 （9 分）分） 客中闻雁 黄仲则 山明落日水明沙,寂寞秋城感物华。独上高楼惨无语,忽闻孤雁竟思家。 和霜欲起千村杵,带月如听绝漠笳。我亦稻粱愁岁暮,年年星鬓为伊加。 14.下列对诗句的理解和分析不正确

28、的一项是( )(3 分) A 首联第一句写景,山因落日返照显得明亮,水在沙的映衬下显得明澈,营造了一幅萧瑟凄凉 的画面。 B首联第二句写出作者自身的感受:秋天,城里的自然景物因季节更替渐渐地由生机盎然走 向枯萎凋谢,显得空寂寥落。 C 颔联写作者登上高楼,看到自然景物失去生机,内心凄惨,这时偏偏又听见孤独的大雁发出 凄凉的叫声,让作者顿起情思。 D颈联第二句描写大雁在月亮的伴随下发出的凄鸣哀唱,就好像在一望无际渺无人烟的沙 漠里传来的悲凉的胡笳声。 15.本诗情感丰富,表达了哪些思想情感?请结合全诗简要分析。(6 分) (三三)名篇名句默写名篇名句默写(6 分分) 16补写出下列句子中的空缺部

29、分。(6 分) （1）诗歌氓中，女主人公用“_，_”两句比喻说理，说明 什么事都有一个限制，借以反衬氓的变化无常。 （2）庄子逍遥游中写宋荣子能够分清自我与外界的区别，辨别荣誉与耻辱的界限的 句子是 “ , ” 。 （3）苏轼念奴娇 .赤壁怀古中“_”一句，写的是周瑜的儒将装束； “_”一句，表明了周瑜的赫赫战功。 第第卷卷 表达题表达题 三三、语言文字应用语言文字应用（共（共 20 分）分） 阅读下面的文字阅读下面的文字，完成完成 1719 题。题。 （9 分）分） 教育和文化的目标，在于发展知识上的鉴别力。一个理想的受过教育者，不一定要 _，而只须明辨善恶，能够辨别何者是可爱，何者是可憎的

30、，即是在知识上能鉴别。 最令人难受的，莫过于遇着一个胸中满装着历史上的事实人物，并且对时事极为熟悉， 但见解和态度则是完全错误的人。我曾遇见过这一类的人，他们在谈话时，无论什么题目， 总有一些材料要发表出来，但是他们的见地，则完全是可笑可怜的。他们的学问是广博的， 但毫无鉴别能力。( )。一个_的人，或许很易于写成一部历史，但在论人和论事时， 或竟是只知依人门户，并无卓识的。这种人就属于我们所谓缺乏知识上的鉴别力。 所以一个真有学问的人，其实就是一个善于辨别是非，这就所谓是我们的鉴别力。但一 个人若想有鉴别力，他必须先有独立的判断力，不为一切社会的、政治的、文学的、艺术的 或学院式的诱惑所动。

31、一个人在成人时，他的四周必有_的诱惑，如名利诱惑、爱国 诱惑、政治诱惑、宗教诱惑，和惑人的诗人、惑人的艺术家、惑人的独裁者，与惑人的心理 学家。当一个心理分析家告诉我们，便秘症引起暴躁的性情时，凡有识力者对之，只可 _。当一个人错误时，不必因震于他的大名，或震于他的高深学问，而对他有所畏惧。 17下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是( )（3 分） A将许多学问或事实填塞进去就算得上博学，而鉴别力则是艺术的判别问题 B博学不过是将许多学问或事实填塞进去，而鉴别力则是艺术的判别问题 C博学则是将许多学问或事实填塞进去，而鉴别力不过是艺术的判别问题 D博学不过是将许多学问或事实填塞进去，而艺

32、术的判别则是鉴别力问题 18依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是( )（3 分） A汗牛充栋 博古通今 五花八门 莞尔一笑 B汗牛充栋 锦心绣口 五光十色 付诸一笑 C学富五车 博古通今 五花八门 付诸一笑 D学富五车 锦心绣口 五花八门 莞尔一笑 19文中画横线的部分有语病，下列修改最恰当的一项是( )（3 分） A所以一个人真有学问，其实就是善于辨别是非，这就所谓是我们鉴别力。 B所以一个人真有学问，其实就是善于辨别是非，所谓这就是我们鉴别力。 C所以一个真有学问的人，就是一个人善于辨别是非，其实这就所谓是我们鉴别力。 D所以一个真有学问的人，其实就是一个善于辨别是非者，这就是我们所

33、谓的鉴别力。 20.在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密。每 处不超过 15 字。(6 分) 中国文化符号的调查显示,对于中国传统文化,外国公民有着比较统一的认识,即长城和龙， 而对于中国当代文化符号, ,比如北京奥运会、上海世博会、令人震惊的新 式建筑等。诚然文化符号有助于中国 ,被外国民众所认识。但是它也限制了外 国民众对中国文化的全面认识。应该让外国民众更多地了解中国文化的不同侧面,以便 。 21.下面是关于音乐的思维导图，请把它写成一段话，要求内容完整，表述准确，语言连贯， 不超过 60 个字。 （5 分） 音乐音乐 反映人类现实生活情感反映人

34、类现实生活情感 旋律风格旋律风格 古典音乐古典音乐 民族音乐民族音乐 流行音乐流行音乐 四四、写作写作（6060 分）分） 22.阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于 800 字的文章。(60 分) 爆发于 2020 年之初的新冠肺炎疫情是一场非同寻常的“考试” 。上到国家，下到每一个 中国人，都是这场考试的参与者。 “考场”设在医院，也设在每一座城市、每一个乡村、每一 个社区和每一个家庭。 “考试”中，很多人交出了满分的“答卷” ，有些人也许可以勉强及格， 也有少数人只能得零分甚至负分。你也正身处这场特殊的“考试”中，你所经历、见闻的也 将对你日后发展产生深远影响。 以上材料引发你怎样的联想

35、与感悟？请你结合自身体验或见闻，写一篇文章，谈一谈你 对这场“考试”的认识与思考，并给同龄人提出希望和建议。 要求：结合材料，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题。不要套作，不得抄袭， 不得泄露个人信息，不少于 800 字。 吴起县高级中学吴起县高级中学 2019201920202020 学年度第二学期学年度第二学期 第一次教学质量检测高二语文参考答案第一次教学质量检测高二语文参考答案 命题人：汤惠芳命题人：汤惠芳 全卷全卷 150150 分分 时间时间 150150 分钟分钟 1.B【解析】【解析】A 项，无中生有。文中只是说“通过对儒学的吸收、转化、融和项，无中生有。文中只是说“通过对儒

36、学的吸收、转化、融和,唐诗逐渐开拓着唐诗逐渐开拓着 自身新的发展道路” ，并没有讲到“唐诗促进了儒学的吸收、转化、融合” ；自身新的发展道路” ，并没有讲到“唐诗促进了儒学的吸收、转化、融合” ；C 项，夸大其词。项，夸大其词。 原文的表述是“有些诗作在艺术表达上还比较生硬” ，很明显“使他们的诗作全面走向成熟”原文的表述是“有些诗作在艺术表达上还比较生硬” ，很明显“使他们的诗作全面走向成熟” 夸大了儒学的作用；夸大了儒学的作用；D 项，关系倒置。原文只是说“不同的诗人在对儒学的坚守与汲取中形项，关系倒置。原文只是说“不同的诗人在对儒学的坚守与汲取中形 成了自己的创作个性” ，而不是说“因创

37、作个性不同而成了自己的创作个性” ，而不是说“因创作个性不同而对儒学的坚守与汲取有别” 。对儒学的坚守与汲取有别” 。 2.D【解析】 “运用对比论证的方法”错，作者在论证“应制诗和宦游诗在宣扬儒学思想方面【解析】 “运用对比论证的方法”错，作者在论证“应制诗和宦游诗在宣扬儒学思想方面 的不同立场和态度”时，运用的是类比论证。的不同立场和态度”时，运用的是类比论证。 3.C【解析】强加因果。从原文看， “安史之乱给唐朝带来沉重打击”与“中唐的士人将自己的【解析】强加因果。从原文看， “安史之乱给唐朝带来沉重打击”与“中唐的士人将自己的 治世理想以儒者的姿态写入唐诗”之间不存在因果关系。治世理想

38、以儒者的姿态写入唐诗”之间不存在因果关系。 4.C【解析】 “极具偶然性”错，看似偶然，实则有必然性，和当时愚昧守旧的思想大有关系，【解析】 “极具偶然性”错，看似偶然，实则有必然性，和当时愚昧守旧的思想大有关系， 体现了文章主旨。体现了文章主旨。 5. 陈小手是旧社会一个男性产科医生的形象，他有许多令人尊敬的品质。陈小手是旧社会一个男性产科医生的形象，他有许多令人尊敬的品质。 （1）特立独行。他敢于冲破世俗的偏见，以男性的）特立独行。他敢于冲破世俗的偏见，以男性的身份从事人们很不屑的产科工作，做只有身份从事人们很不屑的产科工作，做只有 女人才做的接生工作。女人才做的接生工作。 （2）医术高超

39、。他有着高超的接生技术，救活了很多产妇和婴儿。）医术高超。他有着高超的接生技术，救活了很多产妇和婴儿。 （3）正直敬业。为了不耽误接生，他特意养了一匹白马，争分夺秒、救人于危难，对自己的）正直敬业。为了不耽误接生，他特意养了一匹白马，争分夺秒、救人于危难，对自己的 职业怀着一颗虔敬的心。职业怀着一颗虔敬的心。 （4）品德高尚。他不计酬劳，也从不以人家救命恩人的身份自居，对人谦恭有礼。）品德高尚。他不计酬劳，也从不以人家救命恩人的身份自居，对人谦恭有礼。 （共（共 6 分，每点分，每点 2 分，答出其中任意三点即可得满分。 ）分，答出其中任意三点即可得满分。 ） 6.（1）从小说主题看，深化了小

40、说主题。团长枪杀陈小手还感到委屈，其根本原因就是封建、）从小说主题看，深化了小说主题。团长枪杀陈小手还感到委屈，其根本原因就是封建、 狭隘、愚昧的男权思想在作怪，男女之防，即使医生和病人也不能逾越，这样安排狭隘、愚昧的男权思想在作怪，男女之防，即使医生和病人也不能逾越，这样安排小说结尾，小说结尾， 使小说主题得到升华，引发读者对社会对人性的思考。使小说主题得到升华，引发读者对社会对人性的思考。 （2）从情节结构上看，与前文呼应。开篇介绍社会习俗，陈小手作为一个异类，虽然技艺高）从情节结构上看，与前文呼应。开篇介绍社会习俗，陈小手作为一个异类，虽然技艺高 超，救人性命，但是也难逃悲剧命运，他的死

41、是社会大环境决定的。超，救人性命，但是也难逃悲剧命运，他的死是社会大环境决定的。 （3）从艺术效果方面看，是留白艺术，言有尽而意无穷，带给读者深刻的思索。小说结尾戛）从艺术效果方面看，是留白艺术，言有尽而意无穷，带给读者深刻的思索。小说结尾戛 然而止，读者对陈小手的死感到惋惜的同时，还会思索团长为什么恩将仇报的各种原因。然而止，读者对陈小手的死感到惋惜的同时，还会思索团长为什么恩将仇报的各种原因。 （共（共 6 分，每点分，每点 2 分。 ）分。 ） 7.B【解析】【解析】A“单日票房就超过“单日票房就超过 14 亿元”是指春节假期中国电影票房；亿元”是指春节假期中国电影票房；C 原文为“但保

42、守估原文为“但保守估 计仍需十年” ；计仍需十年” ；D“核心价值观”错。“核心价值观”错。 8.D【解析】中国电影继续创新不一定需要少涉及穿越等题材；穿越、幻想题材并不都是尚古【解析】中国电影继续创新不一定需要少涉及穿越等题材；穿越、幻想题材并不都是尚古 的。的。 9.电影电影(文化文化)发展发展:为中国科幻作家的培育提供了土壤为中国科幻作家的培育提供了土壤,促进了中国科幻电影的发展促进了中国科幻电影的发展;国家形国家形 象展示象展示:凸显了我国综合国力提升背景下电影工业和科学技术的进步，为世界观察中国、了解凸显了我国综合国力提升背景下电影工业和科学技术的进步，为世界观察中国、了解 中国提供

43、了独特视角中国提供了独特视角;文化精神展现文化精神展现:突破了中国电影时空观，展现了想象和创新的文化精突破了中国电影时空观，展现了想象和创新的文化精 神。神。(共共 6 分，每点分，每点 2 分。分。) 10 【答案】 【答案】C 【解析】【解析】本题考查文言断句本题考查文言断句的的能力。此类试题解答时，先疏通大意，然后利用句中的人名、能力。此类试题解答时，先疏通大意，然后利用句中的人名、 地名、 官职名、 文言虚词、 句子结构以及地名、 官职名、 文言虚词、 句子结构以及语段中动词的宾语或补语等断句。语段中动词的宾语或补语等断句。 “即即”是是“就就”的意思，的意思， 只能和只能和“各召各召

44、”结合在一起，而不能和结合在一起，而不能和“出出”相连，和前面相连不能表达一个明确的意思。相连，和前面相连不能表达一个明确的意思。故排除故排除 A 项和项和 D 项。项。B 项和项和 C 项区别的地方主要在项区别的地方主要在“军罢却纳军罢却纳/若遗失若遗失”这里，这里，“纳纳”是收上来的意思，是收上来的意思， 和前面连在一起表示和前面连在一起表示“战斗完后收回战斗完后收回”，故选，故选 C。 11 【答案】【答案】D 【解析】【解析】本题考查了解并掌握常见的古文化知识的能力。文化常识包括古代文化中天文、历本题考查了解并掌握常见的古文化知识的能力。文化常识包括古代文化中天文、历 法、乐律、地理、

45、官职、科举、姓名、宗法等。这类试题一般不考过于冷僻的内容，涉及的法、乐律、地理、官职、科举、姓名、宗法等。这类试题一般不考过于冷僻的内容，涉及的 大多是科举、姓名、礼俗等，考生要注重平时知识的积累。大多是科举、姓名、礼俗等，考生要注重平时知识的积累。D 项，项，“大夫大夫死曰不禄，士死曰卒死曰不禄，士死曰卒” 错误。大夫死称卒，士死称不禄。 礼记错误。大夫死称卒，士死称不禄。 礼记曲理下曲理下“天子死曰崩，诸侯死曰薨，大夫曰卒，士天子死曰崩，诸侯死曰薨，大夫曰卒，士 曰不禄，庶人曰死曰不禄，庶人曰死”，故选，故选 D。 12 【答案】【答案】C 【解析】【解析】本题考查概括和分析文章内容的能力

46、。此类试题解答时，抓住题干，读全读准。对本题考查概括和分析文章内容的能力。此类试题解答时，抓住题干，读全读准。对 题干中的所有要求要一个不漏、原原本本地分析，准确地把握题干所提的要求，看清是选对题干中的所有要求要一个不漏、原原本本地分析，准确地把握题干所提的要求，看清是选对 的还是选错的，是概括内容还是分析观点。的还是选错的，是概括内容还是分析观点。C 项，项，“一直享有很高威望一直享有很高威望”不准确，原文中不准确，原文中“望减望减 于往日矣于往日矣”可以看出这一点。故选可以看出这一点。故选 C。 13 【参考答案】【参考答案】 （1） （王忠嗣王忠嗣）曾经说皇甫惟明的义弟王昱的短处，于是被

47、他们诬曾经说皇甫惟明的义弟王昱的短处，于是被他们诬陷，王忠嗣被贬为东阳府陷，王忠嗣被贬为东阳府 左果毅。左果毅。 （2）每次到互市的时候，）每次到互市的时候， （王忠嗣王忠嗣）就抬高马的价格来引诱诸蕃，诸蕃听说这个消息，争着就抬高马的价格来引诱诸蕃，诸蕃听说这个消息，争着 来卖马，他们只要来了，王忠嗣就买下。来卖马，他们只要来了，王忠嗣就买下。 【解析】【解析】本题主要考查文言语句翻译本题主要考查文言语句翻译的的能力。此类试题解答时，首先要找出专有名词，即人能力。此类试题解答时，首先要找出专有名词，即人 名、地名、官职等；然后再看有否特殊句式，最后再确定关键字进行翻译，一般为直译。文名、地名、

48、官职等；然后再看有否特殊句式，最后再确定关键字进行翻译，一般为直译。文 言文的翻译，最基本的方法就是替换、组词、保留、省略。 （言文的翻译，最基本的方法就是替换、组词、保留、省略。 （1）“尝尝”，曾经；，曾经；“短短”原来是短处原来是短处 的意思，这里应该用作动词，翻译成的意思，这里应该用作动词，翻译成“说某某成的短处说某某成的短处”；“遂为所陷遂为所陷”（被动句） ；（被动句） ；“贬东阳府左贬东阳府左 果毅果毅”（被动句） 。 （被动句） 。 （2）这个句子没有主语，是省略句，应该补全主语这个句子没有主语，是省略句，应该补全主语“王忠嗣王忠嗣”；“高估高估”，抬高，抬高 马的价格；马的价格；“以以”，连词，来，表目的；，连词，来，表目的；“之之”，代词，诸蕃人；第二个，代词，诸蕃人；第二个“市市”应该是动词，买卖；应该是动词，买卖； “之之”，代词，指马。，代词，指马。 【参考译文】【参考译文】 王忠嗣，太原祁人。原名训，由于父亲为朝廷身死缘故，赐名忠嗣，在禁宫中供养多年。等王忠嗣，太原祁人。原