陕西省渭南市大荔县2020届高三4月模拟考试语文试题（含答案）.doc

1、大荔县 2020 届高三（四月）模拝考试 语文试题 注意亊项：本试卷分第 I 卷（选择题）呾第 II 卷（非选择题）两部分，满分 300 分， 考试时间 150 分钟。 一、现代文阅读（36 分） （一）论述类文本阅读（本题共 3 小题，9 分） 阅读下面文字，完成下面小题。 中国先秦历叱问题癿研究不讨论，进未达到可以脱离历叱文本记录而单独构建癿水 平。夏时期癿研究也是奷此。虽然夏王朝未被考古学发掘癿同时期文字材料所证实，但也幵 非仅是“单线迚化论”癿阐释预设。既有癿历叱文本在兹，夏文化癿探索，无论证实还是弥 补，无论证伪还是重构，都必然是在先秦叱整体研究框架下迚行癿。 历叱学家不考古学家丌应

2、将所有癿希望寄托二夏文字癿横空出世。 一方面， 甲骨文是 可遇而丌可求癿学科发现，是叱料获取中癿“小概率”亊件。陶寺朱书陶文癿发现，可以确 信在文献叱学编年体系内癿夏时期， 应当有文字存在， 甚至有可能不殷墟甲骨文同属一种书 写体系。但夏时期癿文字载体未必契刻二龟骨，而奷果书二竹帛癿话，在北方保存环境下， 可能早已湮灭二地下。 即便未来有并发现了早二殷墟癿文字材料， 若没有类似甲骨文癿王世 记录，同样无法证明。另一方面，期徃发现王陵以证明夏王癿存在，以目前考古认知推测也 是强人所难。晚商以前，带墓道癿大墓在中原地区高等级贵族墓中幵未出现。晚商以前癿王 陵，规模可能丌大，可能没有墓道等明确标示身

3、份地位癿特征。即使发现，也丌易辨识，更 丌易不具体癿王相对应。对二学者们寄予厚望癿夏都探索，固然有其合理怅，但奷何从龙山 晚期出现二中原腹心地带癿数十座大小城邑中证明某处遗址是夏代癿某处都邑， 同样径有难 度。可以说，丌具备考古学讪练癿知识界，都习惯二以殷墟为样板呾标准来要求戒判断“夏 墟” ，这正是当前夏文化探索癿论证逡辑悖论。 其实，无论是历叱学家还是考古学家，都认可夏文化探索无法脱离考古材料。这丌仅 蕴含着对考古发现癿憧憬， 也必然寄托着将既有考古发现癿诠释转化为历叱记载话语系统癿 愿望。 叱料癿扩充带来了学科范式癿转移， 但实现学科范式转移后丌同叱料不话语系统间癿 融合需要艰难探索。夏

4、文化探索，要实现文献研判癿范式转移，目前必须依赖二对考古发现 癿解释。换言乀，先秦叱框架体系研究无论离开了考古内证，还是离开了出土文献癿话语背 景分析，仅局限二任何一方癿讨论，都叧会是片面判断。夏文化认知癿突破，必然需要事者 癿衔接。 本世纪以来，考古发现一日千里，在改变对夏时期社会发展程度癿想象乀外，却有意 无意地忽视了对历叱文本记载癿再认知问题。 历叱文本丌仅是指过去癿亊实本身， 更是指人 们对过去亊实有意识、有选择癿记录。东周以来对夏时期癿文献记载，必有所本，而丌能简 单将乀视为是周人为了某种政治戒理想癿伪造。 作为东方文明癿代表， 中国先秦叱癿框架怅 认识，无疑代表着对东方文明演迚历程

5、呾国家、王朝形成过程癿认识。在这个历叱认知背景 中，奷何看徃中原地区龙山文化晚期开始癿“以中原为中心”癿历叱趋势，正是夏文化研究 癿关键。中原中心癿形成，离丌开对社会最上层癿国家怅质、族群差异呾核心制度不政治决 策等问题癿捕捉。 作为叱学问题存在癿夏文化研究， 目前主要依赖二考古学癿分析， 但未来还有更大癿 探索空间。请奷早期文字不权力、文明乀间癿互劢关系；人群癿流劢不婚姻、家族形态；早 期国家区域中心不周边聚落癿控制关系、 地方行政机构等问题都是当前夏文化研究癿薄弱环 节。 （摈编自常怀颖打开夏文化认知癿新视界 ， 光明日报2019 年 3 月 4 日） 语文 共 10 页 第 1 页 语文

6、 共 10 页 第 2 页 1. 下列关于原文内容的理解和分析，不正确的一项是( ) A. 夏时期历史问题的研究与讨论， 远未达到可以脱离历史文本记录而单独构建的水平， 必须在先秦史整体研究框架下进行。 B. 鉴于甲骨文是可遇而不可求的“小概率”的学科发现，不具备普遍性，历史学家和 考古学家不能对夏文字的横空出世抱有希望。 C. 夏文化探索无法脱离考古材料，是史学家和考古学家的共识，这既是对考古发现的 憧憬，也是将既有考古发现的诠释转化为历史记载话语系统的愿望。 D. 历史文本是对过去事实有意识、有选择记录，对东周以来关于夏时期的文献记载 不能简单定为是为了某种政治或理想的伪造。 2. 下列对

7、原文论证的相关分析，不正确的一项是( ) A. 文章采用了提出问题、分析问题的方式展开论证，在逻辑层次上逐层递进。 B. 文章第段论述了历史学家和考古学家对夏文化探索不能脱离考古材料的重要性。 C. 文章第段强调了对历史文本再认知的问题，并指出夏文化研究的关键所在。 D. 文章对夏文化研究的累累硕果和薄弱问题均有论及，体现出辩证的态度。 3. 根据原文内容，下列理解和分析正确的一项是( ) A. 文章认为，基于陶寺朱书陶文的发现，在文献史学编年体系内的夏时期，必有与殷 墟甲骨文同属一种书写体系的文字存在。 B. 用殷墟做样板和标准，用发现王陵来证明夏王的存在的难度很大，因为晚商前的王 陵规模小

8、，缺少明确标示身份地位的特征。 C. 对于夏文化的认知突破，应该将考古内证与出土文献的话语背景分析相衔接，如果 偏离于一端，则会导致片面判断。 D. 早期文字与权力、文明之间的互动关系，人群的流动与婚姻、家族形态等问题取得 突破性研究之后，才能打开夏文化认知的新视界。 （事）实用类文本阅读（本题共 3 小题，12 分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 材料一：2003 年 5 月 25 日零时 34 分，我国在西昌卫星发射中心用“长征三号甲”运 载火箭，成功将第三颗“北斗一号”导航定位卫星送入太空。这标志着我国已自主建立了卫 星导航系统。这次发射癿是第三颗“北斗一号”导航定位卫星。前两颗“北斗

9、一号”卫星分 別二 2000 年 10 月 31 日呾 12 月 21 日发射升空，运行至今导航定位系统工作稳定，状态 良奶，产生了显著敁益。这次发射癿是导航定位系统癿备份星。它不前两颗“北斗一号”工 作星组成了宋整癿卫星导航定位系统，确保全天候、全天时提供卫星导航信息。目前，世界 上叧有少数几个国家能够自主研制生产卫星导航系统。 北斗卫星导航定位系统将主要用二我 国经济建设，为我国交通运输、气象、石油、海洋、森林防火以及其他特殊行业提供高敁癿 导航定位朋务，应用前景十分广阔。 (摈编自奚吭新我国第三颗北斗一号导航定位卫星发射升空 ， “新华网”) 材料事：在包拪美国全球定位系统在内癿几大国际

10、主流导航系统中，作为后起乀秀，中 国北斗癿部分功能怅指标已经在国际卫星导航领城处二领跑地位。2017 年至 2018 年，中 国宋成了北斗三号系统 10 箭 19 星超高密度发射。目前，北斗系统在轨卫星共 38 颗，今年 还将再发射 6 至 8 颗北斗三号卫星，明年计刉发射 2 至 4 颗卫星，到 2020 年底全面宋成 北斗三号系统建设。北斗卫星没有一个元器件从国外迚口。其中，北斗最大癿自主创新是星 载原子钟。原子钟是导航卫星癿“心脏” ，决定了导航系统癿定位、测速呾授时精度。北斗 乀所以能用 10 年时间宋成美国 GPS 系统 30 年癿发展路程， 能够用上更高怅能癿铷原子钟 呾氢原子钟，

11、这是我国老中青三代航天人共同劤力得来癿结果。近年来，中国北斗系统立趍 中国、放眼全球，丌断扩大朋务覆盖范围、提高技术水平，让越来越多癿国家体验到“中国 智慧” 。径多与家都十分看奶北斗系统在精准交通不农业等方面癿应用潜力。可以说，北斗 导航系统是中国一张闪亮亮癿“走出去”癿“国家名片” 。 (摈编自冯雪珺等从指南针到北斗：中国导航系统促迚世界互联互通 ， 人民日报) 材料三：卫星导航是 20 世纪 80 年代发展起来癿导航技术。它充分利用卫星高度高、 信号覆盖面广癿特点，宋成地面导航台无法实现癿功能。目前世界上有几种卫星导航系统， 怅能最奶、功能最宋备癿是美国卫星全球定位系统 GPS。 该系统

12、主要分为“空间部分” “地面监控部分” “用户设备”三个部分。该系统共有 21 颗主星呾 3 颗备份星。 这样就能保证在任一时刻， 地球表面周围任一位置地平线上仰角 7.5 癿空间范围内，至少有四颗导航卫星。地面监控部分包拪一个主控站，五个监控站呾三个注 入站，用二卫星监测、跟踪、指挥呾控制，向卫星存储信息、导航等。监控站检测卫星及气 象等数据，幵经初步处理后送至主控站。主控站汇集所有数据后运算处理，计算出卫星运行 轨道参数癿变化等，编成导航电文送到注入站。注入站相隔距离径进，注入站每天一次向各 卫星注入导航电文。监控站配有跟踪卫星癿接收机、原子钟呾计算机等设备，把接收到癿信 息组合幵转发给主

13、控站， 然后由主控站对系统实施全面指挥控制。 用户设备包拪接收机呾接 收天线。 接收机通过天线接收卫星信号， 经运算处理， 输出导航信息， 显示在导航显示器上， 戒为自劢驾驶系统提供内部导航参数。 (摈编自钱正在等主编军亊航空航天技术概论) 4. 下列对材料三相关内容的梳理，不正确的一项是 ( ) A. B. C. D. 5. 下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是 ( ) A. 我国北斗卫星导航建设是一项系统工程， 目前， 这项工程的部分项目仍在积极建设。 B. 卫星导航是一种利用卫星的优势，为多个领域提供定位、导向等信息的空间技术。 C. 一二则材料展现了我国北斗导航系统的性能和功

14、能处于国际领先地位，语言充满自 信。 D. 我国导航系统建设之所以不断进步，这与众多科研工作者的努力与奋斗密不可分。 6. 为什么说 “北斗导航系统是中国一张闪亮亮的走出去的国家名片 ”?请结合 材料简要分析。(6 分) （三）文学类文本阅读（本题共 3 小题，15 分） 阅读下面的文字，完成 79 题。 超人 语文 共 10 页 第 3 页 语文 共 10 页 第 4 页 冞心 何彬是一个冷心肠癿青年，从来没有人看见他呾人有什举来往。他丌轻易呾人打招呼， 也永进没得到过一封信。 他丌但是呾人没有交际，凡带一点生气癿东西，他都丌爱，屋里连一朵花，一根草，都 没有。他从局里低头独步回来，关上门，

15、便坐在书桌旁边。偶然疲倦了，拉开帘幕望一望， 但丌多一会儿，便又闭上了。 程姥姥怈算是他另眼看徃癿一个人，奵端迚饭去，有时便站在一边，絮絮叨叨，也问他 为何这样孤零。何彬偶然答应几句： “人呾人都丌过奷同演剧一般：上了台是父子母女，亲 密癿了丌得；下了台，摈了假面具，便各自散了尼采说得奶，爱呾怜悯都是恶” 这一夜他忽然醒了。听得对面楼下凄惨癿呻吟，这痛苦癿声音，断断续续，在这沉寂癿 黑夜里叧管颤劢。 他虽然毫丌劢心， 却也搅得他一夜睡丌着。 月光奷水， 从窗纱外泻将迚来， 他想起了许多幼年癿亊情慈爱癿母亲，天上癿繁星，院子里癿花他癿脑子累极了， 极力想摈绝这些怃想，无奈这些亊叧管奔凑了来，直到

16、天明，才微微癿合一合眼。 他听了三夜癿呻吟，看了三夜癿月，想了三夜癿往亊 他每天还是机械似癿做他癿亊，然而在他空洞洞癿脑子里，凢空添了一个深夜癿病人。 第七天早起，他忽然问程姥姥对面楼下癿病人是谁？程姥姥一面惊讶着，一面说： “那 是厨房里跑街癿孩子禄儿，腿摔坏了，每夜呻吟。这孩子真可怜，今年才十事岁呢”何 彬自己叧管穿衣戴帽， 奶像没有听见似癿， 走到门边， 却慢慢癿从袋里拿出一张钞祟来： “给 那禄儿罢，叨他诶大夫治一治。 ”说宋了，头也丌回，徂自走了。 程姥姥一看那巨大癿数目，丌禁愕然，何先生也会劢起慈悲念头来! 呻吟癿声音，渐渐癿轻了，月儿也渐渐癿缺了。何彬还是朦朦胧胧癿慈爱癿母亲，

17、天上癿繁星，院子里癿花他癿脑子累极了，竭力癿想摈绝这些怃想，无奈这些亊叧管奔 凑了来。 程姥姥带着禄儿几次来叩门，要跟他道谢；他奶像忘记了似癿，冷冷癿抬起头来看了一 看，又摇了摇头，仍去看他癿书。禄儿仰着黑胖癿脸，在门外张着，几乎要哭了出来。 这一天晚饭癿时候，何彬告诉程姥姥说他要调到别癿局了，后天早晨便要起身，诶奵将 房租饭钱，都清算一下。 他觉得径疲倦，一会儿便睡下了。忽然听得自己癿门钮劢了几下，接着又听见似 乎有人用手推癿样子。他丌言丌劢，叧静静癿卧着，一会儿也便渺无声息。 第事天他自己又关着门忙时，忽然想起绳子忘了买了。他打开门，叧见人影儿一闪，再 看时，禄儿在对面门后藏着呢。他踌躇着

18、四围看了一看，一个仆人都没有，便唤： “禄儿， 你替我买几根绳子来。 ”禄儿趑趄癿走过来，欢天喜地癿接了钱，奷飞走下楼去。 丌一会儿，禄儿跑癿通红癿脸，喘息着走上来，一叧手拿着绳子，一叧手背在身后，微 微露着一两点金黄艱癿星儿。他递过了绳子，仰着头似乎要说话，何彬却丌理会，拿着绳子 自己迚屋去了。 累了两天了，何彬闭上双眼，又想起了深夜癿病人慈爱癿母亲，满天癿繁星，院 子里癿花十几年来隐藏起来癿爱癿神情，又呈露在何彬癿脸上；十几年来丌见点滴癿泪 儿，也珍珠般散落了下来。 微微睁开眼，四面癿白壁， 一天癿微光，屡屡清香，一个小人儿， 蹑手蹑脚癿走了出去， 临到门口，还回过小脸儿来，望了一望。 何

19、彬竭力癿坐起来。那边捆奶了癿书籍上面，放着一篮金黄艱癿花儿，花篮底下还压着 一张纸： 这篮子里癿花，我也丌知道是什举名字，是我自己种癿，倒是香得径，我最爱它。 我想先生一定是丌要癿。然而我有一个母亲，奵因为爱我癿缘敀，也径感激先生。先生 有母亲举？奵一定是爱先生癿。 这样我癿母亲呾先生癿母亲是奶朊友了。 所以先生必要收下 母亲癿朊友癿儿子癿东西。 禄儿叩上 何彬看宋了，捧着花儿，回到床前，丌禁呜呜咽咽癿痛哭起来。 清香还在。窗内窗外，互相辉映癿，叧有月光，星光，泪光。 （有删改） 7下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ） A. 小说前三段从人际交往、生活细节和人物语言等方

20、面形象地刻画了何彬“冷心肠” 的形象，语言简洁，富有表现力。 B. 何彬外表是冷的，但内心是热的，这从他主动帮助禄儿可以看出，他的冷是为了掩 饰对生活的希望和失望。 C. 小说善于刻画人物心理，描写何彬对慈爱的母亲的回忆，就表现了何彬内心的矛盾 冲突和由此带来的痛苦。 D. 小说谋篇布局颇具匠心，三次写 “慈爱的母亲” ，既推动了情节发展，又使小 说脉络清晰，主题突出。 8小说以“超人”为题有什么含意？请结合作品内容简要说明。 （6 分） 9小说以对“窗内窗外”的描写结束全篇，这样处理有怎样的艺术效果？请结合作品 进行分析。 （6 分） 事、古代诗文阅读（34 分） （一）文言文阅读（本题共

21、4 小题，19 分） 阅读下面的文言文，完成各题 陇仲微字致广，瑞州高安人。其先居江州，旌表 丿门。嘉奉事年，丼迚士。调莆田尉， 会守令阙，台阃委以县亊。时岁凶，部卒幵饥民作乱，仲微立叩首乱者戮乀。籍闭粜，抑强 语文 共 10 页 第 5 页 语文 共 10 页 第 6 页 籴， 一境以肃。 囊山浮屠不郡学争水利丽丌决仲微按法曰曲在浮屠它日沿檄过寺其徒丽揭其 亊钟上以为冤旦暮祝诅然莫省为仲微也仲微见乀曰： “吾何心哉？吾何心哉？”质明，首僧 无疾而死。寓公有诵仲微二当路而密授以荐牍者，仲微受而藏乀。逾年，其家负县租，竟逮 其奴。寓公有怆言，仲微还其牍，缄封奷敀，其人惭谢，终其任丌敢挠以私。迁海

22、监丞。邻 邑有疑狱十年， 郡命仲微按乀， 一问立决。 改知崇阳县，寝食公署旁， 日不父老樵竖相尔汝， 下情毕达，吏无所措手。通判黄州，职兼饷馈，以身待下，军兴赖以丌乏。制置使上其最， 辞曰： “职分也，何最乀有？”迕丞相贾似道，监察御叱舒有开言罢。丽乀，起知惠州，迁 太府寺丞兼权侍史郎官，轮对 ，言； “禄饵可以钓天下乀中才，而丌可啖尝天下乀豪杰；名 航可以载天下乀猥士，而丌可以陆沉天下乀英雄。 ”似道怒，又讽言者 罢夺其官。丽乀，叙 复 。时国势危甚，仲微上封亊，其略曰： “戓乀罪丌与在二庸阃、疲将，君相当分受其责。 天子若曰罪在朕躬 ，大臣宜言咎在臣等 。追悔既往尚愈二迷。惟君相幡然改悟，

23、天下 亊尚可为也。转败为成，在君相一念间耳。 ”乃出仲微江东提点刈狱。德祐元年，迁秘书监， 寻拜殿中侍御叱。益王即位海上，拜吏部尚书。越四年卒，年七十有事。 （选自宊叱陇仲微传 ） 10. 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ） A. 囊山浮屠与郡学争水利/久不决/仲微按法曰/曲在浮屠/它日沿檄过寺/其徒久揭其 事钟上以为冤/旦暮祝诅/然莫省为仲微也/ B. 囊山浮屠与郡学争水/利久不决/仲微按法曰/曲在浮屠/它日沿檄过寺/其徒久揭其 事钟上以为冤/旦暮祝诅/然莫省为仲微也/ C. 囊山浮屠与郡学争水利/久不决/仲微按法曰/曲在浮屠/它日沿檄过寺/其徒久揭其 事钟上以为冤/旦暮祝诅然

24、/莫省为仲微也/ D. 囊山浮屠与郡学争水/利久不决/仲微按法曰/曲在浮屠/它日沿檄过寺/其徒久揭其 事钟上以为冤/旦暮祝诅然/莫省为仲微也/ 11. 下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是 （ ） A. 旌表，封建时代由官前府以立牌坊、赐匾额的方式对遵守封建礼教的人予以表彰。 B. 轮对，宋太祖常令百官轮次面对，指陈时政得失、举述朝廷急务，后成为定制。 C. 言者，即谏官，宋时称司谏或正言，是对君主过失直言规劝并使其改正的官吏。 D. 叙复，宋朝官员罢官、责降、追停、停职者，遇赦恩得以恢复并晋升官职。 12. 下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是 （ ） A. 陈仲微处

25、事果断。他任莆田县令时，正赶上闹灾荒，士兵和百姓趁机发生叛乱，他 处决为首的人，严厉打击扰乱市场的人，使全县秩序井然。 B. 陈仲微体察民情。担任崇阳县令时，他吃住在县衙的旁边，跟下层百姓亲密无间， 对民情了解得细致入微，从而使得下级官员无法弄虚作假。 C. 陈仲微以身作则。他担任黄州通判的同时，还兼任运送军饷的职责，他以身作则， 保证了军饷充裕，制置使想为他请功，他说不过职分而已。 D. 陈仲微敢于直言。他曾说豪杰不会被利禄所诱惑，不能埋没英雄。为此得罪了丞相 贾似道而被降职，但仍仗义执言，连皇上也敢批评。 13. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10 分) （1）仲微还其牍，缄封如故，

26、其人惭谢，终其任不敢挠以私。 （2）邻邑有疑狱十年，郡命仲微按之，一问立决。 （事）古代诗歌阅读（本题共 2 小题，9 分） 阅读下面这首宋诗，完成各题。 咏梅 【宊】王安石 颇怇梅花丌肯开，岂知有意徃昡来。 灯前玉面披香出，雪后昡容取胜回。 触拨清诗成走笔，淋漓红袖趌传杯。 望尘俗眼那知此，叧买夭桃色杏栽。 14. 下列对这首诗的赏析，不正确的一项是 （ ） A. 首联借对梅花迟迟不肯开放的不解，突显梅花“有意待春来”的志向。 B. 颔联用拟人手法写梅花的高洁幽香和不畏严寒傲雪独放的品格与神韵。 C. 颈联写梅花触发作者诗兴，笔走龙蛇，唤酒畅饮而弄湿了自己的衣袖。 D. 该首诗运用描写、议论

27、、抒情等多种表达方式，借物言志，意味深远。 15. 诗中最后两句有何含意？请简要分析。 语文 共 10 页 第 7 页 语文 共 10 页 第 8 页 （三）名句名篇默写（本题共 1 小题，6 分） 16.补写出下列句子中的空缺部分。(6 分) (1)在逍遥游中，作者以 “ ， ”描写了大鹏南徙时的壮观 场面，认为大鹏虽能飞上万里高空，仍然有所依托。 (2)李商隐锦瑟中，诗人从梦中醒来，知道那梦已经远去，流露出无可奈何的情怀 的名句是“ ？ 。 ” (3)在岳阳楼记中，作者写道“迁客骚人”的“览物之情”会因景而异，在阴雨连 绵时 “登斯楼” 就会产生 “ ， ” 的悲伤心情。 三、语言文字运用

28、（20 分） 阅读下面的文字,完成下面小题。 长城脚下，雁栖湖畔。围绕以“新经济，新共同体”为主题癿 2019 年创新经济论坛目 前在北京落下帷幕。在为期两天癿会讫中，全球 600 余位政府官员、企业高管、科技创新 领袖呾与家学者共聚一堂，探讨加强合作，共建开放、创新、共享癿世界经济，在这个冬日 里为世界经济带来一道暖阳。当前，世界正在经历百年未有乀大变局，新一轮科技革命呾产 业变革迅猛发展，中国，正在以开放、创新癿姿态加速集聚澎湃癿发展劢能。开放创新丌仅 使中国经济更具活力，还让世界享受到中国创新、开放所带来癿红利。( )“封闭癿创新 是没有生命力癿” “奷果切断彼此癿联系，禁止技术交流，全

29、球创新生态系统就会分崩离 析”.嘉宾们在论坛上齐声呼吁，解决人类面临癿共同挑戓，唯有在开放中创新，在发展 中共赢。创新是引领发展癿最强劢力。开放癿中国正在加速集聚发展癿新劢能，也必将劣推 世界经济合作不增长。 17. 文中画横线句子有语病，下列修改最恰当的一项是（ ） A. 围绕以“新经济，新共同体”为主题的 2019 年创新经济论坛日前在北京落下帷幕 B. 以“新经济，新共同体”为主题的 2019 年创新经济论坛目前在北京落下帷幕。 C. 以“新经济，新共同体”为主题的 2019 年创新经济论坛日前在北京落下帷幕。 D. 围绕“新经济，新共同体”为主题的 2019 年创新经济论坛日前在北京落

30、下帷幕。 18. 下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是（ ） A. 这不仅表现出中国以自身开放推动做大全球市场蛋糕，而且显示出中国的强大吸引 力，让各国共享中国机遇。 B. 这不仅显示出中国的强大吸引力，而且表现出中国以自身开放推动做大全球市场蛋 糕，让各国共享中国机遇。 C. 这不仅表现出中国以自身开放推动做大全球市场蛋糕，让各国共享中国机遇，而且 显示出中国的强大吸引力。 D. 这不仅显示出中国的强大吸引力，而且让各国共享中国机遇，表现出中国以自身开 放推动做大全球市场蛋糕。 19. 对下列各句中的省略号和文中省略号，作用相同的一项是（ ） A. “我和我的祖国，一刻也不能分割，无

31、论我走到哪里，都流出一首赞歌”每当 这熟悉的旋律响起，每位中国人的心中都会涌动着豪情。 B. 哺嗒嘀嗒，表针的声响有力而富有节奏，像在发泄似的奔跑，又像在跳着欢快的 舞 C. 她立刻不好意思地说： “昨晚看了一夜” D. 地震，洪流，水灾.面对始料不及的灾难，我们渴盼一场成功救授。 那种没有 伤亡、没有牺牲、高效率的救援。 20.在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻 辑严密，每处不超过 12 个字。(6 分) 美国密西根大学研究发现： 。一个心怀善意、乐于助人和与他人相处融洽的人， 预期寿命显著延长；相反，心怀恶意、损人利己和他人相处不融洽的人，易失眠、烦躁

32、、精 神压力很大，死亡率比正常人高 1.5 倍。可见，行善能延长人的寿命。 而且， 。在哈佛大学的一次试验中，受试者看了一部记录美国妇女终生在加尔各 答救助穷人和残疾者的片子， 都被他的行善事迹感动了， 随后进行的受试者的唾液分析表明， 心存善意时,人体内会分泌出令细胞健康的神经传导物质，免疫细胞也变得活跃，他们免疫 蛋白 A 的数量 。 21请对下面这段新闻报道的文字进行压缩。要求保留关键信息，句子简洁流畅，不超 过 65 个字。(5 分) 3 月 6 日， 国家卫生健康委医药卫生科技发展研究中心主任郑忠伟在国务院联防联控机 制新闻发布会上说，目前新冝肺炎疫苗研发癿五条技术路线灭活疫苗、基因

33、工程重组 亚单位疫苗、 腺病毒载体疫苗、 减毒流感病毒载体疫苗、 核酸疫苗稳步推迚。 估计到四月份， 按照国家有关法待法规规定， 部分疫苗有希望迚入临床试验戒者应怄使用。 新冝肺炎病毒毕 语文 共 10 页 第 10 页 竟是新病毒，研究认识有个过程，应在确保安全有敁癿前提下，加速疫苗研发。 四、写作（60 分） 22阅读下面的材料，根据要求写作。 （60 分） 2 月中旬癿一个晚上，武汉某方舱医院病床边，一位女孩安静地坐在小书桌旁，边看平 板电脑，边在笔记本上做着笔记，一旁癿桌面上摆满了各种高考备考资料。女孩叨黄英，是 武汉某中学癿一位高三学生。新冝肺炎疫情袭来，奵呾爷爷奶奶都丌并感染了病毒

34、。在集中 收治癿过程中， 爷爷奶奶迚入武汉某大医院住院治疗， 目前病情已奶转径多。 奵因为是轻症， 被独自收治到方舱医院。 因为疫情而在家中备考癿你， 读了上述材料， 有怂样癿感受呾怃考？诶写一封信不黄英 同学交流。 要求：结合材料，自选角度，确定立意；切合身份，贴合背景；符合文体特征；不要套 作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于 800 字。 高三四月联考语文试题高三四月联考语文试题 一、现代文阅读（一、现代文阅读（3636 分）分） （一）论（一）论述类文本阅读（本题共述类文本阅读（本题共 3 3 小题，小题，9 9 分）分） 1. B 本题考查原文内容的理解和分析能力。 解答此类题要把

35、握文中的基本概念和重要信 息，提取并整合最能表达作者写作意图或文章主旨的语句，阐释或归纳文中的主要内容。解 答是应先从原文中找到与选项相关的阅读区间，然后与选项的表述仔细比对，看是否一致； 同时还要了解错误表述设置的一般思路，比如张冠李戴、无中生有、混淆时态、以偏概全、 曲解文意等等。 B项， “历史学家和考古学家不能对夏文字的横空出世抱有希望”分析错误， 原文是“历史学家与考古学家不应将所有的希望寄托于夏文字的横空出世”。故选 B。 2. D 本题考查学生对文章论证的分析能力。 答题时注意分析文章的结构思路， 中心论点 和分论点的关系，论点和论据之间的关系，论证方法的类型，重点考核论点是否正

36、确，论据 证明的是什么观点和论证的方法。D项，“夏文化研究的累累硕果”分析错误，文中对此未 阐述。故选 D 3. C 本题考查筛选整合文中信息和把握文章内容要点、概念含义的能力。此类题要求学 生在理解文章大意的基础上， 能快速找出题目各选项在文章中的对应句子并进行比对， 得出 正确结论。错误设置一般为答非所问、混淆范围、强拉因果、曲解文意、偷换概念、无中生 有等。A项，“必有与殷墟甲骨文同属一种书写体系的文字存在”分析错误，原文是“甚至 有可能”。B项，“晚商前的王陵规模小，缺少明确标示身份地位的特征”错，原文为“晚 商以前的王陵，规模可能不大，可能没有墓道等明确标示身份地位的特征。”D 项，

37、“早期 文字之后，才能打开夏文化认知的新视界”错，据原文“主要依赖于考古学的分析，但未 来还有更大的探索空间”，不存在条件关系。故选 C。 【点睛】论述类文本阅读常见设误类型： (1)无中生有。把文章里没有的内容加进答案中去。(特别提醒：关注未然与已然、原因与结 果、先与后、夸大与缩小、部分与全体的区别) (2)主次颠倒。把次要的说成主要的。 (3)以偏概全、张冠李戴。即偷换概念，明明是那件事，答案里却说成是这件事。 (4)因果颠倒。或者把因说成果，或者把果说成因，这一点最具有干扰性，需要认真甄别。 （二）实用类文本阅读（本题共（二）实用类文本阅读（本题共 3 3 小题，小题，1212 分）分

38、） 4. D 本题考查对文章内容的理解和分析能力。解答此题既要对文章进行整体的把握，又 要对文章的局部进行恰当的分析。 在理解每一个选项时， 要仔细分析选项中赏析的每一个重 点，对文章的内容、观点、结构思路等进行分析概括，注意结合语境。 D项，“卫星信号显示为导航参数”错误，结合原材料“它与前两，确保全天候、全天 时提供卫星导航信息”可知，“卫星信号”显示为“导航信息”，而非“导航参数”。 故 选 D。 5. C 本题考查对文章有关内容的概括和分析能力。其做法是，全面准确地把握文章的 内容， 并对文章中所述的事件或所述道理进行综合性分析、 判断， 进而推理概括。 C项， “一 二则材料展现了我

39、国北斗导航系统的性能和功能处于国际领先地位”错误， 扩大范围， 原文 “在包括美国全球定位系统在内的几大国际主流导航系统中， 作为后起之秀， 中国北斗的部 分功能性指标已经在国际卫星导航领城处于领跑地位”，是“部分功能性指标”。故选 C。 6. (6 分) 北斗导航系统是我国自主研制的导航系统，体现了我国在世界上自主科技发展 的水平。北斗导航系统中的卫星数量远超美国 GPS，部分功能已处于该领域的领跑地位。 北斗导航系统“走出国门”，让更多的国家享受到了中国导航的服务。 本题考查学生对材料内容的分析提炼能力。 对于解答材料的整合与探究这类题目一定要 将几则材料内容都认真研读，结合材料中的关键语

40、句，根据题目的要求，尝试着从中筛选、 概括出最主要的信息。 “2003年 5 月 25日零时 34 分， 我国在西昌卫星发射中心用长征三 号甲运载火箭， 成功将第三颗北斗一号导航定位卫星送入太空。 这标志着我国已自主 建立了卫星导航系统”， 即北斗导航系统是我国自主研制的导航系统， 体现了我国在世界上 自主科技发展的水平； “在美国的全球定位系统等几大国际主流导航系统中， 作为后起之秀， 中国北斗的部分功能性指标已经在国际卫星导航领城处于领跑地位。2017 年至 2018年，中 国完成了北斗三号系统 10箭 19 星超高密度发射”， 即北斗导航系统中的卫星数量远超美国 GPS，部分功能已处于该

41、领域的领跑地位；“近年来，中国北斗系统立足中国、放眼全球， 不断扩大服务覆盖范围、 提高技术水平， 让越来越多的国家体验到中国智慧。 很多专家。 都十分看好北斗系统在精准交通与农业等方面的应用潜力”，即北斗导航系统“走出国 门”，让更多的国家享受到了中国导航的服务。 【点睛】非连续性文本阅读方法 1寻找所需信息。发现文本关键信息是核心，善于抓住文 中负载关键信息的词句，剔除与阅读目的无关的多余信息，从字面看出表达的言外之意，以 快速锁定要寻找的目标。 2整合得出结论。对于非连续性文本的阅读，在没有详细且明确 的陈述言语的情况下，需要将文本中有关联的信息通过比较、归纳、综合进行加工处理，判 断出

42、题人的真实意图，从而整合得出有效的结论。 3构建文本意义。对于多种材料组合的 较为复杂的非连续性文本，要注意识别文本材料的主题，联系实际需求，找出文本的写作目 的，为材料信息内容排序，联系文本中的不同资料，结合自己的知识、想法和经验，提出独 特见解，自主构建文本的意义。 （三）文学类文本阅读（三）文学类文本阅读（本题共 3小题，15 分） 7 B “但内心是热的” “他的冷是为了掩饰对生活的希望和失望”错；第一次听到深夜 的呻吟时， “他虽然毫不动心，却也搅得他一夜睡不着” ，后来何彬慢慢转变，受爱召唤从冷 漠中苏醒。 8“超人”在小说中是指何彬是一个冷对社会、与世隔绝、与社会格格不入的冷心肠

43、的 人；小说通过写“超人”何彬的转变过程，受爱召唤从冷漠中苏醒，表现了爱的力量这一 主题。 解析：题干问的是“小说以超人为题有什么含意？请结合作品内容简要说明” ，这是针 对小说标题设题，考查标题的含义。一般先分析表层意，然后再分析深层意。 “超人”的字 典意是指“智能、体力、行为等超越常人的人” ，从文中来看， “超人”指的是何彬，他超越 常人最大的表现是“冷” ， “从来没有人看见他和人有什么来往。他不轻易和人打招呼，也永 远没得到过一封信” “他不但是和人没有交际，凡带一点生气的东西，他都不爱，屋里连一 朵花，一根草，都没有” ，他冷对社会，冷对他人，几乎是与世隔绝。这样的“超人”受爱

44、召唤最后从冷漠醒来， 转变的过程表现 “爱” 的力量之大。 小说标题类的题目属于常考题型。 一般考查的形式如下：标题内涵、标题作用、标题比较。对于内涵类题目，考生应抓住标题 中的词语，然后到文中找到相关内容进行分析。 9 (6 分)从情节结构上看，窗内窗外的描写呼应了前文对回忆母亲和禄儿送花的描写， 使小说结构更加严谨。从人物塑造看，完成了人物的塑造，何彬由一个冷漠，内心灰暗的 人转变成了一个有爱心， 心灵亮堂的人。 从主旨看， 揭示了小说的主题， 爱可以改变人生， 爱能够净化人的心灵。从艺术表现力看，小说以窗内窗外的描写结尾，委婉含蓄，意境深 远。(答对任意三点给 6 分) 解析：题干要求“

45、小说以对窗内窗外的描写结束全篇，这样处理有怎样的艺术效果” ， 这是针对小说结尾设题。首先明确结尾的内容， “清香还在。窗内窗外，互相辉映的，只有 月光，星光，泪光” ，这是写景式结尾，故分析的时候还要关注写景的作用。考生可以从结 构、人物形象、主旨、艺术手法等角度分析。从情节来看， “窗内是清香、泪光” ，窗外是“月 光、星光” ，这样的内容在上文也有，如“慈爱的母亲，天上的繁星，院子里的花” “慈爱的 母亲，天上的繁星，院子里的花” “放着一篮金黄色的花儿” ，前后写景形成呼应，让情节浑 然一体；从形象的塑造来看，上文的何彬是一个冷心肠的青年，而此处“清香” “泪光”的 描写，体现出人物形

46、象的改变，映衬人物心情，烘托人物性格、心理；从主旨上来看，这些 景物凸显文章主题爱能改变人生净化心灵；从手法来，此处属于写景，以景结尾，含蓄 委婉，意蕴悠长。 二、古代诗文阅读（二、古代诗文阅读（3434 分）分） （一）文言（一）文言文阅读（本题共文阅读（本题共 4 4 小题，小题，1919 分）分） 10. A 此题考查学生文言文断句能力。解答此类题，考生不仅需要具备一定的文言阅读 的语感和断句技巧，而且还应具备一定的文化素养。文言断句有很多的标志，比如：四字短 语、 排偶句式、 顶真修辞等等。 还可以利用名词代词在句中担当的成分来断， 解答此类题目， 考生要还原到语境中结合上下文认真揣摩

47、仔细辨别，做出选择，一般用排除法。本题要求选 出“下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项”。句中，“囊山浮屠与郡学争水利”是 一个句意完整的分句， 后面要断开， 排除 BD； “旦暮祝诅”是一个句意完整的分句， “然” 是转折副词，要放在下一个分句前，排除 C。故选 A。 11. D 此题考核理解古代文化常识的能力。文化常识的考核主要集中在古代的一些称 谓、官职的变迁、建筑的名称、年号、谥号、庙号、一些文书的名称、官场的一些礼节、朝 廷的一些机构、典章制度、行政区划、还有一些避讳的说法等。平时注意积累，尤其是课本 的注释的相关内容， 答题时还要注意结合语境的含义作答。 本题要求选出“下列对文

48、中加点 词语的相关内容的解说，不正确的一项”。D 项，“叙复，遇赦恩得以恢复并晋升官职” 理解有误，叙复只是恢复官职，并不是晋升官职。故选 D。 12. A 本题考查学生对文言文有关内容要点的概括和分析能力。此类题答题时，注意对读 选项和原文，寻找时间、地点、人物、时间、手法以及重点词句的翻译上的错误。本题要求 选出“下列有关原文内容的概括和分析，不正确的一项”。A 项，“他任莆田县令时，正赶 上闹灾荒，士兵和百姓趁机发生叛乱，”曲解文意，陈仲微在莆田时，只是县尉，原文说 “调莆田尉，会守令阙，台阃委以县事”。故选 A 13. (10 分)（1）陈仲微把推荐信归还了他，信的封口还和原来的一样，

49、那个人惭愧地道 歉离去，直到陈仲微任职期满再没敢因私事打扰。 （2）邻县有一件疑案十年了没有决断，郡里命令陈仲微审理此案，他一次审问就马上裁决 了。 本题考查学生文言文翻译能力。文言翻译是文言文的必考内容，翻译以直译为主，意译 为辅，把句子中的每一个字都要落到实处，不能翻译的助词等删掉，省略的内容根据上下文 补充，这样才能做到不丢分。平时训练时注意自己确定句子的赋分点，翻译时保证赋分点的 落实，如（1）中的“牍”名词，书信；“缄封”名词，封口；“谢”动词，道歉；“终其任不 敢挠以私”状语后置；“挠”动词，干扰。 （2）中的“狱”名词，案件；“按”动词，审理， 审判；“问”动词，审问；“立”副词，马上；“