分数乘除法对比练习课件.ppt

1、下列各题中，把谁看作单位下列各题中，把谁看作单位“1”1”，并说出求，并说出求单位单位“1”1”的数量关系式。的数量关系式。复习复习2、鸡的只数是鸭的、鸡的只数是鸭的783、一件上衣降价、一件上衣降价271、还剩这批零件的、还剩这批零件的164、男生比女生多、男生比女生多15甲数甲数是乙数的乙数的1+倍倍49说出数量关系式说出数量关系式甲数是乙数的甲数是乙数的49甲数甲数比乙数乙数多多49乙数乙数比甲数甲数少少49乙数乙数是甲数的甲数的1-49甲数与乙数的比是甲数与乙数的比是3：5甲数是30，乙数是25，甲数是乙数的几分之几？甲数是30，乙数是25，乙数是甲数的几分之几？甲数是30，乙数是25

2、，甲数比乙数多几分之几？甲数是30，乙数是25，乙数比甲数少几分之几？1150千克千克？千克？千克(1-)=60千克千克2 弟弟：弟弟：哥哥：哥哥：？千克？千克24千克千克比弟弟重比弟弟重24(1+)=30千克千克3 甲：甲：乙：乙：比甲多比甲多?米米44米44(1+)=33米（）米比60米多 60米比（）米多（）千克比72千克的 多672千克比（）千克的 多6菜店运来白菜菜店运来白菜120千克，千克，萝卜有多少千克？，萝卜有多少千克？A萝卜比白菜少萝卜比白菜少 B萝卜比白菜多萝卜比白菜多 C萝卜是白菜的萝卜是白菜的 D白菜比萝卜多白菜比萝卜多 E白菜比萝卜少白菜比萝卜少 F白菜是萝卜的白菜是

3、萝卜的 120（1-）120（1+）120 120（1+）120（1-）120一批水果第一天卖出一批水果第一天卖出 ，刚好卖出刚好卖出4040千克。千克。这批水果重多少千克？这批水果重多少千克？38还剩下还剩下4040千克。千克。第二天卖出第二天卖出4040千克，还剩下千克，还剩下2020千克。千克。第二天卖出第二天卖出 ，第一天比第二天多卖，第一天比第二天多卖4040千克。千克。18第二天卖出第二天卖出 ，两天共卖出，两天共卖出4040千克。千克。186 6、第二天比第一天多卖、第二天比第一天多卖1010千克，还剩千克，还剩2020千克。千克。7 7、第二天卖出余下的、第二天卖出余下的 ，还

4、剩，还剩2020千克。千克。381 1、炼钢厂一月份用煤炼钢厂一月份用煤450450吨，二月份比一月份节吨，二月份比一月份节约约 。110二月份比二月份比一月份一月份节约节约用煤多少吨？用煤多少吨？2 2、炼钢厂二月份用煤炼钢厂二月份用煤450450吨，比一月份节约吨，比一月份节约 。110二月份比二月份比一月份一月份节约节约用煤多少吨？用煤多少吨？1 1、某厂十月份上半月完成产值、某厂十月份上半月完成产值8282万元，下半万元，下半月完成产值月完成产值9898万元，全月超过原计划的的万元，全月超过原计划的的 ，原计划产值多少万元？原计划产值多少万元？182 2、一桶油第一次用了全部的、一桶油

5、第一次用了全部的 ，第二次用的，第二次用的比第一次多比第一次多1515千克，这时正好用了这桶油的一千克，这时正好用了这桶油的一半，这桶油重多少千克？半，这桶油重多少千克？15王伯伯卖苹果，早上卖出了苹果总王伯伯卖苹果，早上卖出了苹果总数的数的 ，下午卖出了剩下的，下午卖出了剩下的 ，下，下午刚好卖出了午刚好卖出了25千克，王伯伯共有千克，王伯伯共有苹果多少千克？苹果多少千克？等腰三角形底角是顶角的比是等腰三角形底角是顶角的比是 ，这个三角形的顶角是多少度？这个三角形的顶角是多少度？一批零件有120只，甲乙合做了3小时完成，已知甲每小时加工的相当于乙的1/2，甲乙每小时各加工多少只？小明每天看1

6、2页故事书，看了5天，还剩下全书的4/5，这本故事书共有多少页？一项工程，甲、乙，两人合作8天完成；乙、丙 两人合作6天完成；丙、丁两人合作12 天完成。那么甲、丁两人合作多少 天完成考考你考考你一根绳子剪掉全长的一根绳子剪掉全长的 又又4 4米后，剩米后，剩下的长度正好等于剪掉的下的长度正好等于剪掉的 ，这根绳，这根绳子原长多少米？子原长多少米？1213一、快速找出一、快速找出“1”的量：的量：1：女生人数是男生人数的：女生人数是男生人数的 。2：已完成的占总数的：已完成的占总数的 。3：剩下的比用去的多：剩下的比用去的多 。4：我们班学习自觉的同学占全班人数的：我们班学习自觉的同学占全班人

7、数的 。3152544390人人?人人女生女生男生：男生：二、看图快速说出数量关系二、看图快速说出数量关系 1女生人数女生人数 =男生人数男生人数 3 弟弟：弟弟：哥哥：哥哥：？千克？千克24千克千克比弟弟重比弟弟重弟弟的重量弟弟的重量(1+)=哥哥的重量哥哥的重量二、看图快速说出数量关系二、看图快速说出数量关系 甲：甲：乙：乙：是甲的是甲的 倍倍?米米44米 甲的长度甲的长度 =乙的长度乙的长度34二、看图快速说出数量关系二、看图快速说出数量关系三、对比理解三、对比理解1、外小校园里有、外小校园里有桂花树桂花树90棵，棵，香樟树香樟树是是桂桂花树花树的的 ，香樟树香樟树有多少棵？有多少棵？2

8、、外小校园里有、外小校园里有香樟树香樟树30棵，棵，香樟树香樟树是是桂桂花树花树的的 ，桂花树桂花树有多少棵？有多少棵？31313、外小校园里有、外小校园里有桂花树桂花树90棵，棵，香樟树香樟树比比桂花桂花树树少少 ，香樟树香樟树有多少棵？有多少棵？4、外小校园里有、外小校园里有香樟树香樟树30棵，棵，香樟树香樟树比比桂花桂花树树少少 ，桂花树桂花树有多少棵？有多少棵？3232三、对比理解三、对比理解1、外小校园里有、外小校园里有桂花树桂花树90棵，棵，香樟树香樟树是是桂花树桂花树的的 ，香樟树香樟树有多有多少棵？少棵？2、外小校园里有、外小校园里有香樟树香樟树30棵，棵，香樟树香樟树是是桂花

9、树桂花树的的 ，桂花树桂花树有多有多少棵？少棵？3、外小校园里有、外小校园里有桂花树桂花树90棵，棵，香樟树香樟树比比桂花树桂花树少少 ，香樟树香樟树有有多少棵？多少棵？4、外小校园里有、外小校园里有香樟树香樟树30棵，棵，香樟树香樟树比比桂花树桂花树少少 ，桂花树桂花树有有多少棵？多少棵？31313132321、水果店有梨、水果店有梨280千克，上午卖出总量千克，上午卖出总量的的 ，下午卖，下午卖 出总量的出总量的 。a.280 表示表示 ：b.280（1 ）表示：）表示：5241415241上午卖出的数量上午卖出的数量剩下的数量剩下的数量第一关：小试牛刀第一关：小试牛刀（看算式说意义）（看

10、算式说意义）第一关：小试牛刀第一关：小试牛刀（看算式说意（看算式说意义）义）2 2、水果店上午卖梨、水果店上午卖梨280千克，上午卖出总千克，上午卖出总 量的量的 ，下午卖出总量的，下午卖出总量的 。a a、280 表示：表示：b b、280 表示：表示：4152卖出的总量卖出的总量下午卖出的数量下午卖出的数量415241第二关：眼明脑快第二关：眼明脑快（根据算式把题目补（根据算式把题目补充完整充完整 ）某小学五年级有某小学五年级有200名学生，名学生，四年级有学生多少名？四年级有学生多少名？某小学五年级有某小学五年级有100名学生，名学生，四年级有学生多少名？四年级有学生多少名？100某小学

11、五年级有某小学五年级有100名学生，名学生，四年级有学生多少名？四年级有学生多少名？解：不妨设四年级有解：不妨设四年级有X人人 由题意得：由题意得：X=100545420051四年级是五年级人数的四年级是五年级人数的54是四年级的人数是四年级的人数54比四年级人数多比四年级人数多51（1+）第三关：快速反应第三关：快速反应（只列式（只列式不计算）不计算）甲：甲：乙：乙：丙：丙：70棵棵？棵？棵 1 270 =4 3第三关：快速反应第三关：快速反应（只列式不计（只列式不计算）算）甲、乙、丙三个书架，乙书架有甲、乙、丙三个书架，乙书架有180本书，甲书架上的书是乙书架本书，甲书架上的书是乙书架 的

12、的 ，又是丙书架的又是丙书架的 ，丙书架有多少本？，丙书架有多少本？3132 1 2180 =3 3“三峡人家三峡人家”是宜昌的著名景点，去年接待是宜昌的著名景点，去年接待游客约游客约196万人次，上半年接待游客人数是万人次，上半年接待游客人数是全年总人数的全年总人数的 ，又是第三季度接待游客数，又是第三季度接待游客数的的 ，第三季度平均每月接待游客多少人？，第三季度平均每月接待游客多少人？7343 3 3196 3=7 4第三关：快速反应第三关：快速反应（只列式不计算只列式不计算）第四关：活学活用第四关：活学活用 杜桥第二小学创建于杜桥第二小学创建于2002年。学校在创建初期年。学校在创建初

13、期只有只有8个班级，是现有班级数的个班级，是现有班级数的 ；学校现有学校现有1200名名学生，而创建时的学生数比现在的少学生，而创建时的学生数比现在的少 ；学校现；学校现有教有教师师80人，而创建时的教师数是现在的人，而创建时的教师数是现在的 ；学校学；学校学生活生活动区占地面积动区占地面积4000平方米，校舍面积是活动区面平方米，校舍面积是活动区面积积的的 ，又是学校占地面积的，又是学校占地面积的 。你能提出一些相关的问题并列出算式吗？你能提出一些相关的问题并列出算式吗？4143214721 老师总数老师总数 X =女老师的人数女老师的人数 95942.教室里有男老师教室里有男老师 80人，

14、女老师是老师总数的人，女老师是老师总数的 ，老师共有多少人？，老师共有多少人？3.教室里有女老师教室里有女老师 100人人，男老师比女老师少，男老师比女老师少 ，男老师有多少人？，男老师有多少人？514.教室里有女老师教室里有女老师 100人，比男老师多人，比男老师多 ，男老师有多少人？，男老师有多少人？4194 老师总数老师总数 X（1 ）=男老师的人数男老师的人数 51 女老师数女老师数 X（1 ）=男老师的人数男老师的人数 41 男老师数男老师数 X（1 +）=女老师的人数女老师的人数 1.教室里共有老师教室里共有老师 人，其中女老师占人，其中女老师占 ，女老师有多少人？，女老师有多少人

15、？951.数量关系式中都用了那种运算？数量关系式中都用了那种运算？2.如果用如果用“=”这一个这一个模型来表示这类应用题的数量关系式，你会怎样写？模型来表示这类应用题的数量关系式，你会怎样写？X思考与发现思考与发现 老师总数老师总数 X =女老师的人数女老师的人数 951.教室里共有老师教室里共有老师 人，其中女老师占人，其中女老师占 ，女老师有多少人？，女老师有多少人？942.教室里有男老师教室里有男老师 80人，女老师人数是老师总数的人，女老师人数是老师总数的 ，老师共有多少人？，老师共有多少人？3.教室里有女老师教室里有女老师 100人人，男老师比女教师少，男老师比女教师少 ，男老师有多

16、少人？，男老师有多少人？514.教室里有女老师教室里有女老师 100人，比男老师多人，比男老师多 ，男老师有多少人？，男老师有多少人？4194 老师总数老师总数 X（1 ）=男老师的人数男老师的人数 51 女老师数女老师数 X（1 ）=男老师的人数男老师的人数 41 男老师数男老师数 X（1 +）=女老师的人数女老师的人数 95 如果用如果用“=”这一个这一个模型来表示这类应用题的数量关系式，你会怎样写？模型来表示这类应用题的数量关系式，你会怎样写？X 老师总数老师总数 X =女老师的人数女老师的人数 951.教室里共有老师教室里共有老师 180人，其中女老师占人，其中女老师占 ，女老师有多少

17、人？，女老师有多少人？942.教室里有男老师教室里有男老师 80人，女老师人数是老师总数的人，女老师人数是老师总数的 ，老师共有多少人？，老师共有多少人？3.教师室有女老师教师室有女老师 100人人，男老师比女教师少，男老师比女教师少 ，男老师有多少人？，男老师有多少人？514.教师室有女老师教师室有女老师 100人，比男老师多人，比男老师多 ，男老师有多少人？，男老师有多少人？4194 老师总数老师总数 X（1 ）=男老师的人数男老师的人数 51 女老师数女老师数 X（1 ）=男老师的人数男老师的人数 41 男老师数男老师数 X（1 +）=女老师的人数女老师的人数 95 如果用如果用“=”这一个这一个模型来表示这类应用题的数量关系式，你会怎样写？模型来表示这类应用题的数量关系式，你会怎样写？X