共点力平衡条件的应用课件.ppt
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- 关 键 词:
- 共点力 平衡 条件 应用 课件
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1、整体法与隔离法整体法与隔离法4.2 共点力平衡条件的应用共点力平衡条件的应用优先考虑整体法优先考虑整体法例例1.如图所示,放置在水平地面上的斜面如图所示,放置在水平地面上的斜面M上有一质上有一质量为量为m的物体,若的物体,若m在在 沿斜面沿斜面F的作用下向上匀速运的作用下向上匀速运动,动,M仍保持静止,已知仍保持静止,已知M倾角为倾角为。求地面对。求地面对M的的支持力和摩擦力。支持力和摩擦力。解:整体受力分析解:整体受力分析建立直角坐标系如图建立直角坐标系如图由平衡条件可得:由平衡条件可得:Fcos-Ff=0Fsin+FN-(M+m)g=0所以所以Ff=Fcos FN=(M+m)g-Fsin处
2、理连接体平衡问题的方法处理连接体平衡问题的方法1 1 整体法整体法:选取几个物体组成的整体为研究对象进行受力:选取几个物体组成的整体为研究对象进行受力分析的方法当只涉及系统分析的方法当只涉及系统外力外力而不涉及系统内部物体之间的而不涉及系统内部物体之间的内力内力以及加速度问题时,通常选取整个系统为研究对象,不必以及加速度问题时,通常选取整个系统为研究对象,不必对系统内部物体隔离分析对系统内部物体隔离分析2 2 隔离法隔离法:把研究对象从周围物体中隔离出来进行受力分:把研究对象从周围物体中隔离出来进行受力分析的方法当涉及系统内各物体之间的作用力或加速度时,通析的方法当涉及系统内各物体之间的作用力
3、或加速度时,通常选取隔离体为研究对象隔离法不仅能求出其他物体对整体常选取隔离体为研究对象隔离法不仅能求出其他物体对整体的作用力,而且还能求出整体内部物体之间的作用力的作用力,而且还能求出整体内部物体之间的作用力同一题目中,若采用隔离法,往往先用整体法,再用隔离同一题目中,若采用隔离法,往往先用整体法,再用隔离法法 例例2 2 如图所示,粗糙的水平地面上有一斜劈,斜劈上一物块如图所示,粗糙的水平地面上有一斜劈,斜劈上一物块正在沿斜面以速度正在沿斜面以速度v v0 0匀速下滑,斜劈保持静止,则地面对斜劈的匀速下滑,斜劈保持静止,则地面对斜劈的摩擦力摩擦力()A A等于零等于零B B不为零,方向向右
4、不为零,方向向右C C不为零,方向向左不为零,方向向左D D不为零,不为零,v v0 0较大时方向向左,较大时方向向左,v v0 0较小时方向向右较小时方向向右解析:斜劈和物块都平衡对斜劈和物块整体受力分析知地面对斜劈的摩擦力为零,选A如图所示,倾角为如图所示,倾角为的三角滑块及其斜面上的物的三角滑块及其斜面上的物块静止在粗糙水平地面上现用力块静止在粗糙水平地面上现用力F垂直作用在物块上,物块垂直作用在物块上,物块及滑块均未被推动,则滑块受到地面的静摩擦力大小为及滑块均未被推动,则滑块受到地面的静摩擦力大小为()A0 BFcosCFsin DFtan解析:解析:取物块及三角滑块整体为研究对象,
5、受力如图所取物块及三角滑块整体为研究对象,受力如图所示将力示将力F沿水平方向及竖直方向分解,由平衡条件可得:沿水平方向及竖直方向分解,由平衡条件可得:fFsin,C正确正确200)(211GGuuNf 例例3、如下图所示,人重、如下图所示,人重600 N,木板重,木板重400 N,人与,人与木板、木板与地面间动摩擦因数皆为木板、木板与地面间动摩擦因数皆为0.2,现在人用水,现在人用水平力拉绳,使他与木块一起向右匀速运动,则(平力拉绳,使他与木块一起向右匀速运动,则()A、人拉绳的力是、人拉绳的力是200 N B、人拉绳的力是、人拉绳的力是100 N C、人的脚给木块的摩擦力向右、人的脚给木块的
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