六年级分数乘法解决问题例8-课件.ppt
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- 关 键 词:
- 六年级 分数 乘法 解决问题 课件
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1、义务教育教科书(义务教育教科书(RJ)六年级数学上册)六年级数学上册1.1.列式计算列式计算 (1 1)2525的的 是多少?是多少?51 (2 2)100100的的 是多少?是多少?1015512510101100求一个数的几分之几是多少?用求一个数的几分之几是多少?用()()计算。计算。2.2.找出句子中把哪个数量看作找出句子中把哪个数量看作“1”1”?说出每个分数表示的具体意义。说出每个分数表示的具体意义。1.1.一条公路,已经修了全长的一条公路,已经修了全长的 。2.2.男生人数是女生人数的男生人数是女生人数的 。3.3.一辆汽车的速度是火车的一辆汽车的速度是火车的 。小亮的储蓄箱中有
2、小亮的储蓄箱中有1818元,小华储蓄的钱元,小华储蓄的钱是小亮的是小亮的 ,小新储蓄的钱是小华的,小新储蓄的钱是小华的 ,小新储蓄了多少元?小新储蓄了多少元?32小亮小亮1818元元小华小华小新小新?元?元分析:分析:根据根据“小华储蓄的钱是小亮的小华储蓄的钱是小亮的 ”,把小,把小亮的钱数看作单位亮的钱数看作单位“1”1”,先求出小华储蓄,先求出小华储蓄的钱根据的钱根据“小新储蓄的钱是小华的小新储蓄的钱是小华的 ”,再把小华的钱看作单位再把小华的钱看作单位“1”1”,求出小新储,求出小新储蓄的钱蓄的钱3265(1)18653 31 1(2)15325 51 1651815(元)321510(
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