吉林省延边州2020届高三下学期4月检测 语文试卷（含答案）.pdf

1、 延边州延边州 2020 年高三教学质量检测年高三教学质量检测 语文学科参考答案及评分标准语文学科参考答案及评分标准 题号题号12345710 答案答案CDCCAAB 题号题号111214171819 答案答案DBBADB 一、一、 （一）（一） 1.C(A “这就要求其工作应该符合更高的要求这就要求其工作应该符合更高的要求”曲解文意曲解文意。B 项项“新时代无比广阔的空间是杰出文学家新时代无比广阔的空间是杰出文学家、艺术艺术 家、理论家涌现的重要原因家、理论家涌现的重要原因”于文无据。于文无据。D 项，原文项，原文“要自觉践行社会主义核心价值观要自觉践行社会主义核心价值观”，选项，选项“都自

2、觉践行都自觉践行 社会主义核心价值观社会主义核心价值观”过于绝对和肯定。过于绝对和肯定。) 2.D（“层层递进式层层递进式”错误，在错误，在“提出更高要求提出更高要求”时采用的是并列式时采用的是并列式。 ） 3.C(“这些大师这些大师、大家大家，没有大派头没有大派头，而是有大作品而是有大作品”曲解文意曲解文意，原文是原文是“大师大师、大家大家，不是说有大派头不是说有大派头，而而 是说要有大作品是说要有大作品”） （二）（二） 4.C（解析：混淆时态，选项把已然表述成了未然。由材料三可知，从过去看重流量到现在关注正能量（解析：混淆时态，选项把已然表述成了未然。由材料三可知，从过去看重流量到现在关

3、注正能量， 是已经发生的转变，而非趋势是已经发生的转变，而非趋势。 ） 5.A（解析解析：曲解文意曲解文意。根据材料二可知根据材料二可知，“粉丝并不能直接转化为观影群体粉丝并不能直接转化为观影群体”，而非而非“不能转化不能转化”；且且“流量流量” 电影失利的原因不止这一方面电影失利的原因不止这一方面。 ） 6.（6 分）分） 从政府和业内相关平台角度考虑：各方面要形成合力，采取各种措施，坚决打击影视数据造假行为，使从政府和业内相关平台角度考虑：各方面要形成合力，采取各种措施，坚决打击影视数据造假行为，使 文艺创作能保持健康状态。文艺创作能保持健康状态。 从观众角度考虑从观众角度考虑： 观众应理

4、性观影观众应理性观影， 对影片给予直接对影片给予直接、 客观的评价客观的评价， 关注作品本身的质量关注作品本身的质量， 不一味追求不一味追求“流流 量量”明星。明星。 从影视作品创作角度考虑：从影视作品创作角度考虑：要要踏踏实实地创作踏踏实实地创作出出真正的好作品真正的好作品，要从普通的百姓故事中提炼真情实感，要从普通的百姓故事中提炼真情实感， 从火热的现实生活中汲取素材养分，在创新表达中有突破，赢得大众的认可和喜爱。从火热的现实生活中汲取素材养分，在创新表达中有突破，赢得大众的认可和喜爱。 （每点（每点 2 分）分） （三）（三） 7.A（“晒晒秋秋”点点出出春春来来曾曾经经生生活活过过的的

5、环环境境，不不是是“人人物物平平日日活活动动的的典典型型环环境境”，平平时时训训练练生生活活与与晒晒秋秋习习俗俗无无关关） 8.（6 分分） 春来是一个从农村孩子成长起来的特种兵春来是一个从农村孩子成长起来的特种兵。 （对人物形象的总体概括是（对人物形象的总体概括是 1 分分 ） 吃苦耐劳吃苦耐劳，目标坚定目标坚定。他为实现梦想他为实现梦想（成为特种兵成为特种兵） ，不管平时训练如何艰苦不管平时训练如何艰苦，都能坚持不懈都能坚持不懈。功底扎功底扎 实实，技术过硬技术过硬。他在队长他在队长增大难度增大难度释释放放烟雾弹的情形下仍能盲射烟雾弹的情形下仍能盲射，五发五中五发五中，出色通过检阅出色通过

6、检阅。服从命令服从命令， 冷静沉着。他面对冷静沉着。他面对“盲射盲射”，即使心有异议，但马上就能理解并服从；他凝神静气，凭借刚才的瞬时记忆准，即使心有异议，但马上就能理解并服从；他凝神静气，凭借刚才的瞬时记忆准 确射中目标。确射中目标。公而忘私，舍家为国。他虽思念父母，重视亲情，但为在部队刻苦训练，提升本领，三年公而忘私，舍家为国。他虽思念父母，重视亲情，但为在部队刻苦训练，提升本领，三年 未回家。未回家。 （能答出（能答出 3 点即可。点即可。1 点点 2 分，分，2 点点 4 分，分，3 点点 5 分）分） 9.（6 分分） 我认为我认为“晒秋晒秋”这个题目好。这个题目好。 从故事情节上看

7、：设置悬念。部队没有庄稼却要晒秋，以此为题能激发读者欲知事件如何的好奇心理，从故事情节上看：设置悬念。部队没有庄稼却要晒秋，以此为题能激发读者欲知事件如何的好奇心理， 引发阅读兴趣。引发阅读兴趣。 从人物形象上看：突出了人物的品质与精神。从人物形象上看：突出了人物的品质与精神。“晒秋晒秋”本意是农民晾晒农作物的本意是农民晾晒农作物的习俗习俗，文章，文章是是在晒人民子在晒人民子 弟兵的过硬技术和职业素养，充分体现了以春来为代表的战士们所经历的重重磨炼以及他们的快速成长。弟兵的过硬技术和职业素养，充分体现了以春来为代表的战士们所经历的重重磨炼以及他们的快速成长。 从小说主题上看：丰富并深化了主旨。

8、从小说主题上看：丰富并深化了主旨。“晒秋晒秋”暗合重阳节，子弟兵们不仅接受部队的检阅，也接受了父暗合重阳节，子弟兵们不仅接受部队的检阅，也接受了父 母的检阅，他们多年因训练任务不能回家尽孝，只有用优异的成绩回报父母。这些都是中华民族优秀传统母的检阅，他们多年因训练任务不能回家尽孝，只有用优异的成绩回报父母。这些都是中华民族优秀传统 美德的体现。这样美德的体现。这样，就在突出特种兵刻苦训练、保家卫国的精神之外，又多了一层含义。就在突出特种兵刻苦训练、保家卫国的精神之外，又多了一层含义。 从艺术效果上看：意蕴丰富，语言平实朴素，贴近生活。一方面，本文从艺术效果上看：意蕴丰富，语言平实朴素，贴近生活

9、。一方面，本文“晒秋晒秋”喻指战士们将身上的军事喻指战士们将身上的军事 技能拿出来亮相，接受检阅，用它技能拿出来亮相，接受检阅，用它作作标题增添了小说的意蕴；另一方面，标题用典型的农俗现象命名，极标题增添了小说的意蕴；另一方面，标题用典型的农俗现象命名，极 富地域特色，符合春来农民子弟兵的身份，更接地气。富地域特色，符合春来农民子弟兵的身份，更接地气。 （每点（每点 2 分，答出任意三点即可）分，答出任意三点即可） 我认为我认为“沙场秋点兵沙场秋点兵”这个题目好。这个题目好。 从故事情节上看：结构完整，首尾圆合。小说结尾交代春来在第二年参加了在朱日和举行的大阅兵，该从故事情节上看：结构完整，首

10、尾圆合。小说结尾交代春来在第二年参加了在朱日和举行的大阅兵，该 题目与之相照应，使得小说结构完整、严谨。题目与之相照应，使得小说结构完整、严谨。 从人物形象上看：切合身份，突出精神。从人物形象上看：切合身份，突出精神。“沙场秋点兵沙场秋点兵”更能明确春来的军人身份，也更能表现在训练场更能明确春来的军人身份，也更能表现在训练场 上与检阅场上，以春来为代表的战士们不怕困难、勇敢坚强的精神品质，他们上与检阅场上，以春来为代表的战士们不怕困难、勇敢坚强的精神品质，他们“沙场沙场”练兵，正是突显了共练兵，正是突显了共 和国军人不怕牺牲的爱国与奉献精神。和国军人不怕牺牲的爱国与奉献精神。 从小说主题上看：

11、充实内容，突出主旨。小说主要内容是战士们在秋天接受部队检阅，该题目直指小说从小说主题上看：充实内容，突出主旨。小说主要内容是战士们在秋天接受部队检阅，该题目直指小说 的中心内容，并且突出了特种兵刻苦训练，保家卫国的主旨。的中心内容，并且突出了特种兵刻苦训练，保家卫国的主旨。 从艺术效果上看：富有诗意，形象生动。该题目引用诗句，增添了小说的文化底蕴。同时，富有庄严肃从艺术效果上看：富有诗意，形象生动。该题目引用诗句，增添了小说的文化底蕴。同时，富有庄严肃 穆之感，契合部队环境氛围，富有感染力。穆之感，契合部队环境氛围，富有感染力。 （每点（每点 2 分，答出任意三点即可）分，答出任意三点即可）

12、二、二、 （一）（一） 10.B（“琳单马突围琳单马突围”句式结构完整，排除句式结构完整，排除 C、D 项；项；“便赴寿阳便赴寿阳”是是“帝令帝令”的内容，中间不可断开，排除的内容，中间不可断开，排除 A 项项。 ） 11.D （“懿旨懿旨”是指是指皇太后皇太后或皇后的诏令或指令。或皇后的诏令或指令。 ） 12.B(“陈霸先躬身前来讨伐陈霸先躬身前来讨伐”无中生有。无中生有。“躬身躬身”意为亲自、亲身，原文是意为亲自、亲身，原文是“陈霸先遣将安都、文育等诛琳陈霸先遣将安都、文育等诛琳”， 并没有亲自讨伐。并没有亲自讨伐。) 13.（10 分）分） （1）王琳王琳幼年丧父幼年丧父，元帝居于藩地之

13、时（或作藩王时，元帝居于藩地之时（或作藩王时） ，王琳的姐妹一起入后宫，王琳的姐妹一起入后宫被宠爱被宠爱，王琳因此，王琳因此未到二未到二 十岁十岁就得以在元帝左右。就得以在元帝左右。(“孤孤”“见幸见幸”“未弱冠未弱冠”各各 1 分，句意分，句意 2 分分) （2）王琳体态容貌闲静文雅王琳体态容貌闲静文雅，站起来站起来时时头发头发拖拖垂垂于于地地。 （他他）记忆力强记忆力强心思聪敏心思聪敏，军府中辅佐他的官吏军府中辅佐他的官吏（或或 译成：下属的官吏或随从人员）有上千人译成：下属的官吏或随从人员）有上千人， （王琳）都（王琳）都能能记记住住他们的姓名他们的姓名。 （“委地委地”“强记强记”“识

14、识”各各 1 分，句分，句 意意 2 分）分） 参考参考译文译文： 王琳王琳，字子珩字子珩，会稽山阴人会稽山阴人。王琳幼年丧父王琳幼年丧父，元帝居于藩地之时元帝居于藩地之时（或作藩王时或作藩王时） ，王琳的姐妹一起入后王琳的姐妹一起入后 宫被宠爱宫被宠爱，王琳因此未到二十岁就得以在元帝左右王琳因此未到二十岁就得以在元帝左右，喜欢习武喜欢习武，于是做了将帅于是做了将帅。王琳果敢强劲超过一般人王琳果敢强劲超过一般人， 又能放低姿态礼贤属下，得到的赏赐物品，不拿到家中（全部散给部下又能放低姿态礼贤属下，得到的赏赐物品，不拿到家中（全部散给部下） 。 （王琳）平定侯景之乱的功勋，（王琳）平定侯景之乱的

15、功勋， 和杜龛共列第一和杜龛共列第一， （他他）倚仗宠爱在建业放纵各种暴行倚仗宠爱在建业放纵各种暴行。王僧辩不能禁止他王僧辩不能禁止他，害怕他将作乱害怕他将作乱，启奏请求杀了启奏请求杀了 他他。王琳也担心会有祸患王琳也担心会有祸患，命令长史陆纳率军队前去湘州命令长史陆纳率军队前去湘州，自己直接到江陵自己直接到江陵（请罪请罪） 。到达后到达后，皇帝将王琳皇帝将王琳 交付司法官吏审讯，而廷尉卿黄罗汉、太府卿张载到王琳的军中宣布皇帝诏令。陆纳和军中的人没有人肯交付司法官吏审讯，而廷尉卿黄罗汉、太府卿张载到王琳的军中宣布皇帝诏令。陆纳和军中的人没有人肯 接受诏命。梁元帝派王僧辩征讨陆纳，陆纳等人战败逃

16、到长沙。陆纳启奏申述王琳没有罪过，请求恢复他接受诏命。梁元帝派王僧辩征讨陆纳，陆纳等人战败逃到长沙。陆纳启奏申述王琳没有罪过，请求恢复他 原来的官位，自己愿意永远做奴婢。梁元帝就放了王琳送往他的军队中。当时陆纳的兵士正要迎战，适逢原来的官位，自己愿意永远做奴婢。梁元帝就放了王琳送往他的军队中。当时陆纳的兵士正要迎战，适逢 王琳到来，陆纳等人扔掉武器一起跪拜，全军都哭了，于是投降。王琳到来，陆纳等人扔掉武器一起跪拜，全军都哭了，于是投降。 梁元帝生性多猜忌梁元帝生性多猜忌，因王琳部属很多因王琳部属很多，又得众人之心又得众人之心，所以把所以把(王琳王琳)从京城调到岭外从京城调到岭外。后来梁元帝被魏

17、后来梁元帝被魏 围困进逼，就征召王琳前来救援。王琳的军队驻扎在长沙时，知道魏平定了江陵，已经立梁王萧察为帝。围困进逼，就征召王琳前来救援。王琳的军队驻扎在长沙时，知道魏平定了江陵，已经立梁王萧察为帝。 就为梁元帝高声哭号哀悼，三军穿上丧服。陈霸先杀了王僧辨之后，以侍中司空的职位征召王琳，王琳不就为梁元帝高声哭号哀悼，三军穿上丧服。陈霸先杀了王僧辨之后，以侍中司空的职位征召王琳，王琳不 听从命令，将谋划起义。陈霸先派将领安都、文育等讨伐王琳，王琳在沌口迎战，王琳拿着钺指挥军队，听从命令，将谋划起义。陈霸先派将领安都、文育等讨伐王琳，王琳在沌口迎战，王琳拿着钺指挥军队， 抓获了安都、文育。抓获了安

18、都、文育。 等到陈霸先即位，王琳就辅佐萧庄在濡须口驻扎。等到军队失败，不久王琳与萧庄一起进入齐国降于等到陈霸先即位，王琳就辅佐萧庄在濡须口驻扎。等到军队失败，不久王琳与萧庄一起进入齐国降于 邺都。齐孝昭帝赐给王琳玺书，命令他镇守寿阳，他的部下将帅全都听从他的行动。适逢陈朝将领吴明彻邺都。齐孝昭帝赐给王琳玺书，命令他镇守寿阳，他的部下将帅全都听从他的行动。适逢陈朝将领吴明彻 入侵入侵，孝昭帝命令领军将军尉破胡等出兵救援秦州孝昭帝命令领军将军尉破胡等出兵救援秦州，让王琳共同进行谋划让王琳共同进行谋划。王琳对破胡说王琳对破胡说：“吴明彻的军队吴明彻的军队 非常精锐非常精锐，要用长远之计来胜它要用长远

19、之计来胜它，要谨慎不要轻易出战要谨慎不要轻易出战。”破胡没有听从破胡没有听从，于是出城交战于是出城交战，军队大败军队大败，王琳王琳 独自骑马突围，仅自己一人得以幸免逃脱。回到彭城，皇帝命令他立即奔赴寿阳。陈朝将领吴明彻进兵包独自骑马突围，仅自己一人得以幸免逃脱。回到彭城，皇帝命令他立即奔赴寿阳。陈朝将领吴明彻进兵包 围他，围他，(吴明彻吴明彻)昼夜攻击，城池被攻陷王琳被抓。昼夜攻击，城池被攻陷王琳被抓。 王琳体态容貌闲静文雅王琳体态容貌闲静文雅，站起来站起来时时头发头发拖拖垂垂于于地地。 （他他）记忆力强心思聪敏记忆力强心思聪敏，军府中辅佐他的官吏军府中辅佐他的官吏（或或 译成译成：下属的官吏

20、或随从人员下属的官吏或随从人员）有上千人有上千人， （王琳王琳）都都能能记记住住他们的姓名他们的姓名。他不滥用刑罚他不滥用刑罚，轻财爱士轻财爱士，在将在将 士中很得人心士中很得人心。到失败时到失败时，被陈军抓获被陈军抓获，吴明彻想保全他吴明彻想保全他， （吴明彻吴明彻）手下的将领多是王琳的旧吏手下的将领多是王琳的旧吏，争相来争相来 请求，给予王琳资助。吴明彻因此嫉妒他，害怕请求，给予王琳资助。吴明彻因此嫉妒他，害怕发生发生变故，杀了他。变故，杀了他。 （二）（二） 14.B（“表现了匈奴阵容之强大、进攻之猛烈表现了匈奴阵容之强大、进攻之猛烈”错误，从错误，从“汉皇汉皇”“一战净妖氛一战净妖氛”

21、等可以看出，这里表现的应是等可以看出，这里表现的应是 汉军这方面的情况汉军这方面的情况。 ） 15.（6 分分） “动动”，燃起燃起，暗指战争发生暗指战争发生。“连连”，连绵不断连绵不断。 （1 分分）这两句诗的意思是这两句诗的意思是：烽火在沙漠深处燃起烽火在沙漠深处燃起，连绵连绵 直到甘泉宫直到甘泉宫，照亮了甘泉宫上空的云层照亮了甘泉宫上空的云层。 （1 分分）这两个词这两个词渲染了渲染了（烘托出烘托出）敌兵进犯时嚣张的气焰敌兵进犯时嚣张的气焰和战和战 争的争的紧张气氛紧张气氛，突出战争突出战争的的形势非常急迫形势非常急迫。 （2 分分） （手法和内容各（手法和内容各 1 分）分）这两诗这两

22、诗的作用主要是为下文突的作用主要是为下文突 出将士们所向无敌出将士们所向无敌，奋勇拼杀的勇敢气魄奋勇拼杀的勇敢气魄做铺垫做铺垫，从侧面从侧面写出了将士们英勇无畏写出了将士们英勇无畏，御敌戍边的英雄气概御敌戍边的英雄气概（2 分分） 。 （手法和思想感情各（手法和思想感情各 1 分）分） （三）（三） 16.（6 分分） （1）曲罢曾教善才服，妆成每被秋娘妒）曲罢曾教善才服，妆成每被秋娘妒 （2）言既遂矣）言既遂矣至于暴矣至于暴矣 （3）以光先帝遗德，恢弘志士之气）以光先帝遗德，恢弘志士之气 三、三、 17.A （B 项句式杂糅项句式杂糅，应表述为应表述为“据统计据统计”或或“统计显示统计显示”

23、；C 项成分赘余项成分赘余，应该把应该把“将近有将近有”中的中的“有有”字删去字删去。 D 项表意不明，项表意不明，“将近将近”和和“以上以上”矛盾矛盾。 ） 18.D（由括号后面由括号后面“是一件名利双收的事情是一件名利双收的事情”可判定此递进关系应为可判定此递进关系应为“提高学校知名度提高学校知名度”在前在前，“吸引优质的生吸引优质的生 源源”在后，排除在后，排除 B 项；又由项；又由“提高学校知名度提高学校知名度”与与“学校以及师生更有面子学校以及师生更有面子”、“获得更多的资源投入获得更多的资源投入”与与“吸引吸引 优质的生源优质的生源”呈因果关系可排除呈因果关系可排除 A 项。或由后

24、文项。或由后文“收利收利”之意，也可判定之意，也可判定“资源投入资源投入”放后不妥，排除放后不妥，排除 C 项项。 ） 19.B （先声夺人：先张扬自己的声势以压倒对方。用在此处承前启后，符合语境。（先声夺人：先张扬自己的声势以压倒对方。用在此处承前启后，符合语境。 先发制人先发制人：指战争中双方指战争中双方，先发动的处于主动地位先发动的处于主动地位，可以控制对方可以控制对方。后泛指争取主动后泛指争取主动，先动手来制服对方先动手来制服对方， 不合语境。不合语境。 另辟蹊径：另外开辟一条路，比喻另创一种风格或方法，符合语境。另辟蹊径：另外开辟一条路，比喻另创一种风格或方法，符合语境。 独辟蹊径独

25、辟蹊径：自己开辟一条路自己开辟一条路，比喻独创一种风格或新的方法比喻独创一种风格或新的方法，含褒义含褒义。根据句首根据句首“但有些但有些改改名名”可可知知不不是是只只有有 一一家家高高校校改改名名，不不能能用用“独独辟辟蹊蹊径径”，而而且且其其感感情情色色彩彩在在该该语语境境下下也也不不妥妥。 泯然众人：泯然，消失。指原有的特点完全消失了。指人原来才华横溢，备受关注，后因才华尽失，不再泯然众人：泯然，消失。指原有的特点完全消失了。指人原来才华横溢，备受关注，后因才华尽失，不再 受关注，变得和普通人一样了。此处类比，以人言校，符合语境。受关注，变得和普通人一样了。此处类比，以人言校，符合语境。

26、江郎才尽：比喻才情减退，不合语境。江郎才尽：比喻才情减退，不合语境。 长久之计：长远的打算，多用于否定句中。符合语境。长久之计：长远的打算，多用于否定句中。符合语境。 权宜之计：为了应付某种情况而暂时采取的办法。不合语境权宜之计：为了应付某种情况而暂时采取的办法。不合语境。 ） 20. （6 分）分） 少得可怜的数据告诉我们少得可怜的数据告诉我们 （或是（或是: 这么少的劳动时间表明）这么少的劳动时间表明） 如何让劳动教育落到实处如何让劳动教育落到实处 这些看似琐碎的生活技能这些看似琐碎的生活技能（或是（或是: 这些看似简单的生活小事）这些看似简单的生活小事）(每句每句 2 分分) 解析解析：

27、 回答本题回答本题，要注重把握文段的整体含义和空格前后主要内容要注重把握文段的整体含义和空格前后主要内容。处前面是各国小学生家务劳动处前面是各国小学生家务劳动 时间，通过比较，中国小学生的劳动时间最少，得出第一层含义时间，通过比较，中国小学生的劳动时间最少，得出第一层含义“家务劳动时间较少家务劳动时间较少”，然后关注标点，空，然后关注标点，空 格后是冒号，说明空格内有提示下文的词语，由此判定空格的内容是格后是冒号，说明空格内有提示下文的词语，由此判定空格的内容是“少的可怜的数据告诉我们少的可怜的数据告诉我们”等；等；处处 前文已经得出结论前文已经得出结论“很少承担家务很少承担家务”，后文是后文

28、是“成为当下棘手的问题成为当下棘手的问题”，由此推断应填句子内容为由此推断应填句子内容为“如何让劳动如何让劳动 教育落到实处教育落到实处”； 处前面是处前面是“叠被子、打扫卫生、洗衣做饭叠被子、打扫卫生、洗衣做饭”，需要填一个代词，需要填一个代词“这些这些”对前文进行概括，对前文进行概括， 使语言表达更为简洁使语言表达更为简洁，后面有一个关联词后面有一个关联词“却却”，与之形成转折与之形成转折。因此推断所填句子内容为因此推断所填句子内容为“这些看似琐碎的这些看似琐碎的 生活技能生活技能”。 21.（5 分分） 2019 年年 12 月月 17 日，在海南三亚某军港交付海军的山东舰是基于对前苏联

29、库兹涅佐夫级航母、中国辽日，在海南三亚某军港交付海军的山东舰是基于对前苏联库兹涅佐夫级航母、中国辽 宁号航母的研究宁号航母的研究（或或：是在对前苏联库兹涅佐夫级航母是在对前苏联库兹涅佐夫级航母、中国辽宁号航母研究的基础上中国辽宁号航母研究的基础上） ，由中国自行改进由中国自行改进、 研发并自主建造的，中国真正意义上的第一艘国产航空母舰。研发并自主建造的，中国真正意义上的第一艘国产航空母舰。 （评分标准（评分标准：主干主干“山东舰是航空母舰山东舰是航空母舰”1 分分，多重定语排列得当多重定语排列得当 3 分分，句意通顺句意通顺 1 分分。如写成的句子不如写成的句子不 是单句，则按其写出的定语与中

30、心语的修饰成立的局部给分，最多不超过是单句，则按其写出的定语与中心语的修饰成立的局部给分，最多不超过 2 分分。 ） 解析解析： （1）先找出几个短句陈述的主要内容，找出其共有的部分作为句子的主干，然后把几个短语中）先找出几个短句陈述的主要内容，找出其共有的部分作为句子的主干，然后把几个短语中 的其他成分变为长句里按一定顺序排列的修饰成分，再把短句中分别与中心语搭配的修饰成分合并在一起的其他成分变为长句里按一定顺序排列的修饰成分，再把短句中分别与中心语搭配的修饰成分合并在一起 与中心词搭配，最后组织好语言，写成一句通顺流畅且没有语病的长句与中心词搭配，最后组织好语言，写成一句通顺流畅且没有语病

31、的长句。 （2）多重定语一般来说，限制性）多重定语一般来说，限制性 定语在描写性定语的前面，定语在描写性定语的前面，本题本题按研发、建造到意义的逻辑顺序排列。按研发、建造到意义的逻辑顺序排列。 四、四、 22.（60 分分） 写作指导写作指导 1.内容内容上要有承上启下。上要有承上启下。2019 年，无论是对国家还是个人，都是不平凡的一年，祖国迎来了七十华诞，学年，无论是对国家还是个人，都是不平凡的一年，祖国迎来了七十华诞，学 生也厉兵秣马，积极备考，准备迎接人生的一次大考。生也厉兵秣马，积极备考，准备迎接人生的一次大考。2020 年，国家将进入新的历史发展阶段，在方方面年，国家将进入新的历史

32、发展阶段，在方方面 面都会让我们看到新的成就、新的面貌。每一个年轻人，都应该满怀激情，坚定信念、努力拼搏；每一个面都会让我们看到新的成就、新的面貌。每一个年轻人，都应该满怀激情，坚定信念、努力拼搏；每一个 高中生，更应该只争朝夕，不负韶华，为自己赢得更精彩的人生，并以每一个人的努力铸就新时代中华民高中生，更应该只争朝夕，不负韶华，为自己赢得更精彩的人生，并以每一个人的努力铸就新时代中华民 族的新辉煌。族的新辉煌。 2.汉字如汉字如:“志志”“勤勤”“搏搏”“思思”“竞竞”“拼拼”“才才”“德德”“家家”“国国”“责责”“仁仁”“敬敬”“爱爱”“心心”“尊尊” 3.文章要紧扣住自己所选择的汉字，

33、由字到词，再到句，然后到篇，揭示这个汉字的内涵，表达自己内心文章要紧扣住自己所选择的汉字，由字到词，再到句，然后到篇，揭示这个汉字的内涵，表达自己内心 的感悟，最好能从个人到家庭、到社会，再到国家，层层递进，以凸显写作者心中的家国情怀与大格局。的感悟，最好能从个人到家庭、到社会，再到国家，层层递进，以凸显写作者心中的家国情怀与大格局。 4.必须写成演讲稿，符合演讲稿的格式要求与语体色彩。必须写成演讲稿，符合演讲稿的格式要求与语体色彩。 评分标准评分标准 一等作文一等作文 54 分分-60 分，分， 二等作文二等作文 47 分分-53 分，分， 三等作文三等作文 40-46 分分, 四等作文四等

34、作文 33-39 分。分。 起步分通常在起步分通常在 40 分左右。分左右。 在评分时，一般视考生的作文是否符合题意、中心思想是否明确、语言是否通顺、是否有错别字、字迹的在评分时，一般视考生的作文是否符合题意、中心思想是否明确、语言是否通顺、是否有错别字、字迹的 工整程度工整程度、行文的流畅程度行文的流畅程度、字数是否符合要求等情况来打分字数是否符合要求等情况来打分。如果以上基本等级没有问题如果以上基本等级没有问题，内容内容，结构结构， 语言，如有一项非常突出，且字迹工整美观，可给语言，如有一项非常突出，且字迹工整美观，可给 50 分左右。两项非常突出，分左右。两项非常突出，54 分左右，三项

35、都突出，分左右，三项都突出， 58 左右。左右。 说明说明: 1.演讲稿的格式演讲稿的格式 （1）没有题目扣）没有题目扣 2 分。分。 （2）称谓）称谓：顶格写，没有或书写错误扣顶格写，没有或书写错误扣 1 分分 （3）第一段：空两个格）第一段：空两个格大家好大家好！ （你们好（你们好！ ） ，今天我演讲的题目是，今天我演讲的题目是不符合要求扣不符合要求扣 2 分分 （4）结尾另起一段：我的演讲到此结束（完毕）结尾另起一段：我的演讲到此结束（完毕） ，谢谢大家！不符合要求扣，谢谢大家！不符合要求扣 1 分分 格式错误扣格式错误扣 5 分封顶分封顶。 （要是写成其他文体，可视为格式错误直接扣（要

36、是写成其他文体，可视为格式错误直接扣 5 分）分） 2.偏题作文不能超过偏题作文不能超过 40 分，脱题作文不能超过分，脱题作文不能超过 20 分。分。 3.400 字字800 字字，没有写完没有写完，结构不完整结构不完整，从结构项扣分从结构项扣分，属四等作文属四等作文。不足不足 400 字字，20 分左右分左右。文章文章 写完但不足写完但不足 800 字的，以每少字的，以每少 50 字扣字扣 2 分的标准扣分。分的标准扣分。 4.标点使用要规范，明显错误一处扣标点使用要规范，明显错误一处扣 1 分，点号到底要扣分，点号到底要扣 1-2 分。分。 5.一个错别字扣一个错别字扣 1 分，重复不计，分，重复不计，6 分封顶。分封顶。 6.字迹乱卷面不整洁的，酌情扣分，字迹乱卷面不整洁的，酌情扣分，3 分封顶。分封顶。 7.在文中真实姓名要用在文中真实姓名要用代替，凡泄露姓名的扣代替，凡泄露姓名的扣 2 分。分。