公开课课件：望月怀远(含-盛唐诗介绍).ppt

1、“声律风骨兼备声律风骨兼备”的盛唐诗的盛唐诗 盛唐诗歌就盛唐诗歌就时间时间上来说，是指开元、天宝至上来说，是指开元、天宝至大历初年的诗歌。就大历初年的诗歌。就诗歌特征诗歌特征来说，主要是指盛来说，主要是指盛唐诗人所创作的唐诗人所创作的具有昂扬雄浑、阔大恢宏的盛唐具有昂扬雄浑、阔大恢宏的盛唐气象的诗歌气象的诗歌。所谓。所谓“声律风骨兼备声律风骨兼备”是就这一时是就这一时期的诗歌内容和形式而言的。期的诗歌内容和形式而言的。盛唐诗歌的盛唐诗歌的风骨风骨主要包括：主要包括：诗人们能从观察宇宙历史的发展规律的高度对诗人们能从观察宇宙历史的发展规律的高度对时代与人生进行积极思考；时代与人生进行积极思考；诗

2、人们在追求建功立业的道路上，显示了强烈诗人们在追求建功立业的道路上，显示了强烈的自信心和铮铮傲骨；的自信心和铮铮傲骨；崇尚独立人格和高洁品质，这使他们的追求功崇尚独立人格和高洁品质，这使他们的追求功名的热情少了些庸俗气，具有了理想的光彩。名的热情少了些庸俗气，具有了理想的光彩。盛唐诗歌的盛唐诗歌的声律声律完备主要是指完备主要是指律诗体裁律诗体裁的成熟和普及的成熟和普及，诗人们已经能娴熟地使用这，诗人们已经能娴熟地使用这一体裁表情达意并且将它发挥到了极致一体裁表情达意并且将它发挥到了极致(杜甫杜甫是典型代表是典型代表)。古体与律诗的截然划分，以及古体与律诗的截然划分，以及歌行与绝句的兴盛，都是盛

3、唐诗歌达到高潮歌行与绝句的兴盛，都是盛唐诗歌达到高潮的标志。的标志。本专题以及此后的李白和杜甫的两本专题以及此后的李白和杜甫的两个专题，都属于盛唐诗歌的范畴。个专题，都属于盛唐诗歌的范畴。因此在进行这三个专题的学习时，我们因此在进行这三个专题的学习时，我们应首先通过对单篇诗歌的鉴赏从总体上把握应首先通过对单篇诗歌的鉴赏从总体上把握盛唐诗歌的整体风貌。本专题选取了除李杜盛唐诗歌的整体风貌。本专题选取了除李杜以外的盛唐诗歌的代表作六篇，其中王孟和以外的盛唐诗歌的代表作六篇，其中王孟和高岑的诗歌是本专题的鉴赏重点。高岑的诗歌是本专题的鉴赏重点。望月怀远望月怀远 张张 九九 龄龄通过明月寄托相思通过明

4、月寄托相思通过明月寄托相思的诗句通过明月寄托相思的诗句“隔千里兮共明月隔千里兮共明月”南朝南朝宋宋 谢庄月谢庄月赋赋“举头望明月，低头思故乡举头望明月，低头思故乡”李白静夜李白静夜思思“今夜鄜州月，闺中只独看今夜鄜州月，闺中只独看”杜甫月杜甫月夜夜“但愿人长久，千里共婵娟但愿人长久，千里共婵娟”苏轼水调歌苏轼水调歌头头 “可怜楼上月徘徊，应照离人妆镜台。玉户帘中可怜楼上月徘徊，应照离人妆镜台。玉户帘中卷不去，捣衣砧上拂还来。此时相望不相闻，愿卷不去，捣衣砧上拂还来。此时相望不相闻，愿逐君华流照君。逐君华流照君。”张若虚春江花月张若虚春江花月夜夜【生平补介生平补介】张九龄张九龄是唐代著名的宰相，

5、后受奸相李林甫陷害，于是唐代著名的宰相，后受奸相李林甫陷害，于开元二十五年（七三七）贬为荆州长史。在用人方面开元二十五年（七三七）贬为荆州长史。在用人方面主张任用主张任用“智能之士智能之士”，注意选择州县官。对安禄山，注意选择州县官。对安禄山的反叛野心，也早有觉察，并建议唐玄宗及早诛灭，的反叛野心，也早有觉察，并建议唐玄宗及早诛灭，但未被采纳。他在执政时敢于谏诤，注意援引一些有但未被采纳。他在执政时敢于谏诤，注意援引一些有为之人，当时被称为为之人，当时被称为“贤相贤相”。谥号谥号文献文献。张九龄张九龄七岁能文，终以诗名。他七岁能文，终以诗名。他的诗，有不少是应制的诗，有不少是应制之作。但一些赠

6、答、写景、抒情的诗篇，之作。但一些赠答、写景、抒情的诗篇，感情真挚、感情真挚、词藻清丽词藻清丽，晚年遭谗言被贬后所作的感遇诗十二，晚年遭谗言被贬后所作的感遇诗十二首，首，风格转向风格转向朴实而且遒劲寄兴讽喻朴实而且遒劲寄兴讽喻，与陈子昂的与陈子昂的感遇诗相近，感遇诗相近，对扭转初唐以来形式主义诗风有所对扭转初唐以来形式主义诗风有所贡献。贡献。后人评论唐诗的转变，多以后人评论唐诗的转变，多以陈、张并称陈、张并称。清朝。清朝人士刘熙载在艺概人士刘熙载在艺概诗概中说道：陈子昂、张九龄诗概中说道：陈子昂、张九龄“独能超出一格，为李、杜开先独能超出一格，为李、杜开先”。【诗文解释诗文解释】海上升起了一轮

7、明月，海上升起了一轮明月，远在天涯的人与我同样远在天涯的人与我同样望月，思念对方。多情望月，思念对方。多情的人埋怨漫漫长夜，整的人埋怨漫漫长夜，整个晚上想念亲人。熄灭个晚上想念亲人。熄灭蜡烛怜爱这满屋的月光，蜡烛怜爱这满屋的月光，披上衣服觉得露水渐渐披上衣服觉得露水渐渐重了。不能把这满手的重了。不能把这满手的月光赠给你，还是回去月光赠给你，还是回去睡觉吧，希望与你在梦睡觉吧，希望与你在梦里相见。里相见。本诗的感情基调是本诗的感情基调是什么？什么？由题目由题目“望月望月怀远怀远”可见是可见是借助借助月亮怀念远人月亮怀念远人，表，表达达思念（相思）思念（相思）之之情。情。首联：首联：“海上生明月，

8、天涯共此时。海上生明月，天涯共此时。”乃千乃千古名句，好在哪里？古名句，好在哪里？“生生”字好在哪里？字好在哪里？“海上生明月海上生明月”：意境雄浑阔大意境雄浑阔大，是千古佳句。是千古佳句。看起来平淡无奇，没有一个奇特的字眼，没有一看起来平淡无奇，没有一个奇特的字眼，没有一分点染的色彩，脱口而出，却自然分点染的色彩，脱口而出，却自然具有一种高华具有一种高华浑融的气象浑融的气象。这一句完全是景，这一句完全是景，扣住题中的扣住题中的“望望月月”。谢灵运登池上楼谢灵运登池上楼“池塘生春草，园柳变鸣禽池塘生春草，园柳变鸣禽”鲍照岁暮鲍照岁暮“明月照积雪，北风劲且哀明月照积雪，北风劲且哀”谢朓谢朓暂使下

9、都夜发新林至京邑赠同僚暂使下都夜发新林至京邑赠同僚“大江大江流日夜，流日夜，客心悲未央。客心悲未央。”“生生”写出写出明月从海面冉冉升起的景象明月从海面冉冉升起的景象，富有动富有动感感。“天涯共此时天涯共此时”：由景入情，扣住由景入情，扣住“怀远怀远”。“共此时共此时”的是谁？怎样理解的是谁？怎样理解“共此时共此时”？“此时此时”，“我我”在翘首望月，思念着在翘首望月，思念着远方的亲远方的亲人人，而而伊人伊人“此时此时”也在翘首望月，思念着也在翘首望月，思念着“我我”吧。吧。通过明月通过明月互相寄托相思互相寄托相思。“天涯共此时天涯共此时”有两层含义有两层含义：一是：一是诗人与远在天诗人与远在

10、天涯的伊人共此一轮明月涯的伊人共此一轮明月；二是二是融融月光洒满人间，融融月光洒满人间，天下离人此时都在望月怀远天下离人此时都在望月怀远。（意境扩大）。（意境扩大）“我我”在思念谁？在思念谁？可以是可以是父母、妻子、亲人、朋友等父母、妻子、亲人、朋友等，具有不确定具有不确定性。（使诗歌性。（使诗歌产产生了含蓄、蕴藉的美感。）生了含蓄、蕴藉的美感。）颔联：颔联：“怨怨”什么？为何什么？为何“怨怨”？“竟夕竟夕”，亦即通宵。这通宵的月色对一，亦即通宵。这通宵的月色对一般人来说，可以说是漠不相关的，而远隔般人来说，可以说是漠不相关的，而远隔天涯的一对情人，天涯的一对情人，因为对月因为对月相思而久不能

11、相思而久不能寐寐，只觉得只觉得长夜漫漫长夜漫漫，故而落出一个故而落出一个“怨怨”字。字。三四两句，就以三四两句，就以“怨怨”字为中心，以字为中心，以“情情人人”与与“相思相思”呼应，以呼应，以“遥夜遥夜”与与“竟竟夕夕”呼应，上承起首两句，一气呵成。呼应，上承起首两句，一气呵成。颈联：颈联：“我我”因相思而彻夜难眠，就披上衣因相思而彻夜难眠，就披上衣服起身四处寻觅。这时有何感受呢？服起身四处寻觅。这时有何感受呢？“怜怜”有何意味？有何意味？“露滋露滋”有何意味？有何意味？整夜相思不能入睡，怪谁呢？是屋里烛光太耀整夜相思不能入睡，怪谁呢？是屋里烛光太耀眼吗？于是灭烛，披衣步出门庭，光线还是那么眼

12、吗？于是灭烛，披衣步出门庭，光线还是那么明亮。这天涯共对的一轮明月竟是这样撩人心绪，明亮。这天涯共对的一轮明月竟是这样撩人心绪，使人见到它那姣好圆满的光华，更难以入睡。使人见到它那姣好圆满的光华，更难以入睡。“怜怜”应有应有怜爱怜爱之意。之意。夜已深了，气候更凉一些了，露水也沾湿了身上夜已深了，气候更凉一些了，露水也沾湿了身上的衣裳的衣裳。“滋滋”指润湿，而且含滋生不已的意思。指润湿，而且含滋生不已的意思。“露滋露滋”写尽了写尽了“夜不能寐夜不能寐”、“长夜难眠长夜难眠”的的之意。之意。“灭烛怜光满，披衣觉露滋灭烛怜光满，披衣觉露滋”，两句细巧地写出，两句细巧地写出了了深夜对月难眠深夜对月难眠

13、的独特感受。的独特感受。尾联：尾联：“不堪盈手赠不堪盈手赠”表达作者怎样的愿望？表达作者怎样的愿望？月光是如此的柔和恬静，非常可爱。月光是如此的柔和恬静，非常可爱。“我我”生发生发出希望出希望捧一掬月色献给远人捧一掬月色献给远人的愿望。然而皎洁的的愿望。然而皎洁的月光月光“照之有余晖，揽之不盈手照之有余晖，揽之不盈手”（陆机拟明（陆机拟明月何皎皎）。月何皎皎）。不能把可爱的月光赠给远人，那怎么办呢？不能把可爱的月光赠给远人，那怎么办呢？“梦梦”什么？表达了怎样的情感？什么？表达了怎样的情感？既然现实中不能与远人想见，那就回到卧榻上睡既然现实中不能与远人想见，那就回到卧榻上睡觉吧，在觉吧，在梦里

14、也能与远人相会梦里也能与远人相会啊。啊。表达表达深切的思念深切的思念之情。之情。品读与探讨：整首诗是如何扣住品读与探讨：整首诗是如何扣住“望望”和和“怀怀”来写景抒情的？试结合诗句分来写景抒情的？试结合诗句分析。析。因望而怀，寓怀于望。因望而怀，寓怀于望。开头一句开头一句意境雄浑阔大，意境雄浑阔大，起势遥远，起势遥远，没有写没有写“望月望月”，但望的神情隐约可见，但望的神情隐约可见，“天涯天涯”二字接二字接得自然，照应到了得自然，照应到了“远远”，而暗示了，而暗示了“怀怀”，诗人怀想远，诗人怀想远在天涯的在天涯的“情人情人”也和自己一样，同时在望月。也和自己一样，同时在望月。三、四两三、四两句

15、句承接前两句来说，情人相隔，远在天涯，因而生怨，于承接前两句来说，情人相隔，远在天涯，因而生怨，于是通宵望月而怀相思之苦。是通宵望月而怀相思之苦。五、六句五、六句转写相思的客观情状，转写相思的客观情状，因怜光满因怜光满(还是望还是望)而灭烛，因夜深怀人，不能人睡，月下而灭烛，因夜深怀人，不能人睡，月下露水，润滋披衣露水，润滋披衣(还是怀人所致还是怀人所致)。七、八句七、八句写月光如此美写月光如此美好，想抓一把赠给远在天边的好，想抓一把赠给远在天边的“情人情人”(望月而想到将光望月而想到将光辉增与对方辉增与对方)；如此良辰美景，却天涯阻隔，情何以堪；如此良辰美景，却天涯阻隔，情何以堪?还还是做个

16、好梦吧，或许能在梦中相见是做个好梦吧，或许能在梦中相见(最终还是无比怀念最终还是无比怀念)。全诗句句扣住全诗句句扣住“望月望月”的景色，表达出的景色，表达出“怀远怀远”的情感。的情感。【诗文赏析】【诗文赏析】这是一首这是一首望月怀人望月怀人的诗。由的诗。由望望月引起相思，月引起相思，竟彻夜不眠，竟彻夜不眠，月光是引月光是引起相思的原因，又是相思的见证起相思的原因，又是相思的见证。诗。诗人通过写主人公的人通过写主人公的动作动作表达了主人公表达了主人公的的内心情感内心情感。全诗全诗意境雄浑而又幽清，意境雄浑而又幽清，语言形语言形象真切，象真切，情情与与景景有机地有机地交融交融在一起，在一起，温婉缠绵，回味无穷。温婉缠绵，回味无穷。